啟示的作文(集錦9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
別忘了，她只是個(gè)孩子……
“貝貝，別忘了做作業(yè)。”“做好了，媽媽�！薄柏愗悾瑒e忘了學(xué)電腦。”“知道了，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學(xué)鋼琴�！薄昂冒�，媽媽�！薄柏愗悾瑒e忘了學(xué)畫畫�！薄皨寢尅薄柏愗�，別忘了——”這時(shí)，另外一個(gè)聲音響起：“別忘了，她只是一個(gè)孩子！”這是中央人民廣播電臺(tái)不久前播出的一則公益廣告，我看了以后感觸很深，也不禁連聲叫好。
這一則廣告是由一位媽媽與自己的女兒簡短的對(duì)話組。媽媽一遍又一遍的叮囑女兒別忘了學(xué)這學(xué)那，“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒的回答聲卻一次比一次低，顯示出她心中的勉強(qiáng)與不情愿。但廣告并沒有為此而結(jié)束，是接過了媽媽沒說完的“別忘了——”，語重心長地提醒說：“別忘了，她只是個(gè)孩子！”這看似言外之音，卻又是點(diǎn)睛之筆，足可以給人很大的震撼，讓人明白深刻的道理，給了我們啟示，公益廣告對(duì)社會(huì)的效應(yīng)由此可見。
我之所以為這一則公益廣告叫好，不僅僅是為了它巧妙的構(gòu)思，更重要的是它有很強(qiáng)的'針對(duì)性。是啊，現(xiàn)在社會(huì)都在呼吁為中小學(xué)生“減負(fù)”，但其實(shí)這么多“負(fù)”都沒有減下來，我們小學(xué)生仍在書山題海中苦苦掙扎，在學(xué)校和家庭的雙重壓力下被迫學(xué)習(xí)。學(xué)校“滿堂灌”,家里“地軸轉(zhuǎn)”，一天到晚，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子的天性都不見了�，F(xiàn)在也正是暑假，本以為大考完畢以后能好好休息和放松一下心情的�？烧l知心中的大石塊剛落地，困難就接踵而來:一本本作業(yè)本疊得像小山，每天，都要去補(bǔ)習(xí)，好不容易盼到了休息時(shí)間，沒想到大人們竟然不停地找理由，讓我們到書堆里漫游，開始了枯燥地學(xué)習(xí)……正因?yàn)檫@樣，所以同學(xué)們都在學(xué)校里都互相抱怨父母們給他們的壓力太大，有的同學(xué)甚至有了黑眼圈，聽說適應(yīng)為睡眠不足而造成的……放假比讀書還累還辛苦，你說，誰會(huì)喜歡這樣無聊又無味的假期？不錯(cuò)，其實(shí)我們孩子也知道，父母們和老師們這樣做也是為了我們好，可也應(yīng)當(dāng)從孩子們的實(shí)際出發(fā)，符合孩子們現(xiàn)在的成長規(guī)律吧！而且，知識(shí)也是多方面的，真希望那些大人們也不要老是把我們固定在書本上，多讓我們出去走走，了孩解了解大自然，這樣不是更好嗎?
由衷地希望我們老師和爸爸媽媽來多聽聽這則廣告，也千萬別忘了那句話：
“別忘了，她只是個(gè)孩子！”
啟示的作文 篇2
看到老師在黑板上寫下這個(gè)作文題目時(shí)，我的思緒又回到了幾年前，那一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
那是期中考試的最后一項(xiàng)測試——語文測試。我的語文水平較好，所以不到半個(gè)小時(shí)就把卷子做完了，我認(rèn)真地檢查了一遍后就悠閑地等著收卷了。正當(dāng)我“閑著沒事兒”的時(shí)候，鄰桌突然傳來一張紙條，一看就是張入寫的，上面寫著一些題號(hào)，還有一句話：“拜托！請(qǐng)按題號(hào)把答案寫上！”我抬頭看了看張入，她正用焦急的目光看著我，好像在說：“快寫呀，要下課了！”在她的苦苦哀求下，我只好硬著頭皮寫了，紙條按原路返回�？吹剿d高采烈的樣子，我卻高興不起來，心里像揣了只兔子。
她正抄得忘乎所以的時(shí)候，被監(jiān)考老師盯上了。監(jiān)考老師走到她跟前，輕聲問：“這是誰寫的？”聽到這句話，我的心跳加快，心里嘀咕著：“菩薩保佑，千萬別發(fā)現(xiàn)是我寫的！”正在我報(bào)以希望時(shí)，監(jiān)考老師向我走來，我唯一的希望也就成了泡影。我忐忑不安地想：監(jiān)考老師是全校最嚴(yán)格的班主任，她會(huì)怎樣對(duì)待我呢？我正不知所措時(shí)，監(jiān)考老師問我：“這是你寫的嗎？”聲音很溫柔，但是卻使我喘不過氣來，我一直沒有回答……
轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)五年級(jí)的'學(xué)生了，我再也沒有遇到像幾年前那樣的情況。當(dāng)年的考試舞弊使我獲得了啟示：道德只是個(gè)是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難，一個(gè)人如果從小誠實(shí)守信的話，那么他就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量！
這幾年中，每次我想做違反道德的事，就會(huì)想起這句話。這句話使我受用不盡，它永遠(yuǎn)是我的良師益友！
啟示的作文 篇3
那是暑假的一天，妹妹找我來玩。
我家沒有什么玩具，我喜歡的，她不喜歡。她喜歡的，我家沒有。結(jié)果，她跑回家，拿回了一個(gè)大約一米長的迷彩包：兩邊突起，像個(gè)轱轆。我問她是什么東西，她卻笑而不答。
我們來到一片空地上，地很平整。她打開包，告訴我這叫活力板，現(xiàn)在很流行玩這個(gè)。然后，給我示范了一遍。
看到這么好玩的東西，當(dāng)然少不了我一份。我請(qǐng)妹妹教我，她也說不清楚，就告訴我右腳擺動(dòng)，讓它走。左腳掌握方向。妹妹又是攙又是扶。好不容易啊-我才剛剛站上去!
“老妹啊，怎么走啊?”“哎呀!都說了，你右腳前后擺動(dòng)，左腳掌握方向!”我試了半天，可它連個(gè)面子都不給，還是一動(dòng)不動(dòng)。我有點(diǎn)急了!又讓妹妹示范一遍，妹妹很敏捷地駕馭滑板，好想滑板就是她乖乖的座駕。愣神間，妹妹已經(jīng)滑完了一大圈。
“前后擺動(dòng)就能走?”我心里煩起了嘀咕，不過，我還是試了試。我也想妹妹那樣，可它死活就不走，好像在認(rèn)生，跟我犯脾氣!
我徹底急了，看著破滑板，大喊一聲：“不玩了!什么破東西啊!”坐在樹陰下，看著妹妹一圈又一圈地滑，不僅納悶：“為什么我滑不好?難道我四只不協(xié)調(diào)?”再看看妹妹，一臉悠然自得。身體輕輕一動(dòng)，便轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。看看妹妹，看看我……
“啊!對(duì)了!原來我不夠自信，不夠鎮(zhèn)靜!”想到這點(diǎn)的'時(shí)候我又試了一遍，腳前后擺動(dòng)，身體放松，心中給自己打氣……耶!終于成功了!雖然沒有多遠(yuǎn)，但也比剛才大有進(jìn)步!
蘇聯(lián)的索洛維契克寫過一篇《談自信》，主要說，自信是一種重要的品質(zhì)，自信是取得成功的重要條件!
不錯(cuò)的，我不就是一個(gè)很好的例子嗎?
啟示的作文 篇4
昨天，下了一場大雨。我放學(xué)回家看到下水管的水正在往平臺(tái)上滴，它很專一：一滴、兩滴、三滴……而令我意想不到的是平臺(tái)雨滴滴水的地方出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的洞，柔弱的水滴滴穿了堅(jiān)硬的石，它的精神把我折服了。
回憶一下我學(xué)琴的事情：從七歲起我就開始學(xué)習(xí)鋼琴，算算我這五年里已經(jīng)換了四個(gè)老師：不是嫌這個(gè)太嚴(yán)，就是嫌那個(gè)太老……反正是挑三揀四的，一點(diǎn)也 不專一。彈琴經(jīng)常心不在焉、馬馬虎虎，而且常常是一彈琴就有事：喝水、撓癢、上廁所，根本就不想好好彈。媽媽因此說了我很多次，但我就是沒記性，依然那樣 “我行我素”。到老師家上課，人家錯(cuò)的我不錯(cuò)，那些節(jié)奏、音階我彈得都很好，而那些音符卻讓我大傷腦筋。老師說我是聰明反被聰明誤，我老媽也常說勤奮出天 才。她們對(duì)我的期望太高，我不能讓她們失望，發(fā)誓要努力彈好琴。
從那以后，我彈琴變得認(rèn)真了，不像從前那樣稀里糊涂了。每次坐在琴凳上心里想得不是別的，而是怎樣才能把曲子彈好。前幾天，我彈了一首曲子叫《秋日 私語》，這首曲子特別難彈，不僅升降號(hào)特別多，而且到最后有高難度的跨指和高音附點(diǎn)。剛開始我不想彈這首曲子，但我想起了水滴和它的精神，水滴很卑微，讓 人看不上眼，但它有持之以恒、目標(biāo)專一的'勁兒，它用自己的力量戰(zhàn)勝了“頑”石，它的精神多么可貴呀！我也要學(xué)習(xí)水滴，如果我每天把這首曲子彈上百遍、上千 遍，還怕《秋日私語》這個(gè)頑石滴不透？只要功夫深，鐵杵磨成針。其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)，只要我們竭盡全力勇于登攀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功于你只有一步之遙。放棄的人半 途而廢；堅(jiān)持的人會(huì)登上山頂看到最美麗的風(fēng)景！
《秋日私語》我最終還是練下來了，通過這件事我懂得了一個(gè)深刻的道理：鍥而不舍，金石可鏤！
啟示的作文 篇5
春天到了。你看，那最早開放的是迎春花。它不像牡丹那樣華貴，不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣的多彩多姿……它是一朵朵樸素可愛的小黃花，密密麻麻的點(diǎn)綴在那長長的藤莖和嫩綠的細(xì)葉之中。
迎春花迎著春天開放。它喚醒了沉睡的大地，喚醒了冬眠的百花。在它的聲聲呼喚中，花兒各自梳妝，競相開放。大地在一夜之間也變得萬紫千紅、五彩繽紛了。
正當(dāng)百花爭艷的'時(shí)候，迎春花卻悄悄地謝了。它悄悄地來，悄悄地去，給大地迎來了萬紫千紅，帶來了滿地新綠。它用短暫的生命，裝點(diǎn)了美好的人間，而自己卻又無暇欣賞這美好的景色，又悄悄地融入泥土，去孕育新的生命。
作為賞花人，我被迎春花那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了。這不正是我們?nèi)祟愃非蟮木駟�？如果我們每個(gè)人都具有了這種精神，我們的人類，我們的國家，不就會(huì)變成一個(gè)充滿愛心、充滿歡樂的人間樂園嗎？
啟示的作文 篇6
在大自然里，許多的動(dòng)物都有自己的習(xí)性、本領(lǐng)，聰明的科學(xué)家觀察了這些生物，得到了啟示，發(fā)明創(chuàng)造出了好多儀器、機(jī)械�，F(xiàn)在，我就為大家介紹一下。
科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)測，對(duì)航海企業(yè)和漁業(yè)的安全都有重要意義。
人們還根據(jù)蛙眼的視覺原理，研制出了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系 統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場及交通要道上。
魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形狀造船，以木漿仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，它們就在船尾上架置木漿。通過反復(fù) 的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的.手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能 讓船只航行自如。
我國古代杰出的工匠魯班，在一次上山砍樹中，不小心被小草劃破了手，他仔細(xì)觀察葉子，發(fā)現(xiàn)葉子邊緣有許多小齒，于是突發(fā)奇想，把鐵片成細(xì)齒去鋸木頭，從此發(fā)明出一種常用的伐木工具——鋸子。
大自然還有更多奇怪有趣的生物等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，大自然真是人類好老師啊！
啟示的作文 篇7
我有一本書，它叫《生命的顏色》，我對(duì)它愛不釋手。這是一套關(guān)于自然與科學(xué)、民俗與風(fēng)物等故事的系列叢書。里面摘錄了很多中外著名科學(xué)家、名人撰寫的文章。其中的一篇文章《觀鳥與關(guān)鳥》給我的印象最深刻。
觀鳥是西方國家十分盛行的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。在愛鳥的國度，人們熱衷觀鳥，鳥兒不必對(duì)人們敬而遠(yuǎn)之。記得在澳洲旅游時(shí)，我最愛的活動(dòng)是在公園和廣場喂鳥兒。我拿出很多零食，撕成很小的碎塊兒投喂，不一會(huì)兒，我的周邊就圍滿了小鳥，食兒一落地，“嗖”一聲就被搶走了。當(dāng)?shù)剡�有一種“垃圾鳥”最膽大包天，追著我討要手中的食物，嚇得我抱頭鼠竄。一幅人與自然多么和諧的畫面�。�
可是在我們生活的城市，你能隨處見到這么多鳥嗎？你能近距離接觸它們嗎？恐怕我們見得最多的是囚禁在籠中的.鳥吧！周末我最愛和媽媽逛花鳥市場，經(jīng)常看到成堆的籠子里關(guān)著很多小鳥，有的一見人走近就驚恐萬狀，到處亂飛；有的傻呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，似乎在哀嘆自己的悲慘命運(yùn)……我曾經(jīng)很想買回一只鳥喂養(yǎng)，但媽媽問我：“你整天被關(guān)在屋里感覺好嗎？”當(dāng)時(shí)我還忿忿不平：“有人喂養(yǎng)多舒服！”可是自從讀了這篇文章之后，我下定決心不養(yǎng)鳥了，改設(shè)一個(gè)招鳥臺(tái)來喂鳥，讓鳥兒在我們的城市能自由地飛來飛去，讓我們也能親耳聆聽鳥兒的歡鳴，讓鳥兒也能感受到我們的溫暖和關(guān)愛，還自然以平衡，還社會(huì)以和諧。
如果您愛鳥，請(qǐng)觀鳥，切勿關(guān)鳥！如果您愛鳥，請(qǐng)讓它們重歸大自然，擁有自己生命的尊嚴(yán)和自由！
啟示的作文 篇8
生活中，人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯浚侨讼矏�；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球，但它具有頑強(qiáng)的生命。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但他們卻不可以把嫩綠的小草怎樣。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)了他那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。他那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。
小草是生命的`象征，充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命的模范。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”小草是綠色環(huán)保的代表，如果沒有了小草，大地上就沒有了生機(jī)；如果沒有了小草，大地上就會(huì)變得無聊乏味；如果沒有了小草，大地上就會(huì)沒有了生命。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的是愜意，是快樂，是幸福！我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我無論遇到什么困難，受到什么樣的挫折，都要想小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！這就是小草帶給我的啟示。
啟示的作文 篇9
難怪當(dāng)主編老師發(fā)短信請(qǐng)我給一篇叫《石頭》的文章寫評(píng)語時(shí)，我覺得有一些訝異，作為編委，不記得向編輯部發(fā)過這篇文章啊�，F(xiàn)在才明白，小作者“越級(jí)”投稿了。也難怪，是初一新生嘛，過了暑假才真正進(jìn)樹人，而這篇文章是暑假的作品，她當(dāng)然還不知道向我這個(gè)學(xué)校的編委投石問路嘍。可是我還是挺高興，因?yàn)橛纱丝闯鲂∽髡吒邼q的寫作熱情，而且是受到由我校和《作文通訊》編輯部合編的'《十年·花開樹人》作文集的激發(fā)。文章寫得還不錯(cuò)，純樸的故事表現(xiàn)了一個(gè)孩子的純真，也注意到了立意，富有情趣。
當(dāng)然，文章還是有些稚嫩，畢竟是剛剛小升初的孩子寫的嘛！特別感謝編輯部的老師圓了小作者的夢想�？梢韵胂�，當(dāng)王心怡同學(xué)看到自己的文章變成美麗的鉛字和自己的署名的時(shí)候，該是多么驚喜、驕傲，這對(duì)她是一個(gè)多么大的鼓勵(lì)！為了紀(jì)念南京樹人國際學(xué)校十周年校慶，我校與《作文通訊》編輯部將十年來我校同學(xué)在《作文通訊》上發(fā)表的文章合編成集出版。
作為《十年·花開樹人》的統(tǒng)編，我感到特別欣慰。下一個(gè)十年，樹人將會(huì)怎樣？還會(huì)花開滿園嗎？這篇文章給了我們回答。相信文學(xué)之花會(huì)在樹人校園越開越艷，相信《作文通訊》會(huì)成為所有愛好寫作的孩子們放飛夢想的樂園。
【啟示的作文】相關(guān)文章：
小蟲的啟示小蟲的啟示作文05-08
什么的啟示作文 啟示04-08
讀書的啟示作文_讀書的啟示作文10-14
烏龜?shù)膯⑹咀魑?- 體裁啟示作文01-25
啟示的作文11-04
啟示作文02-20
的啟示作文01-28
(精選)啟示作文01-30
啟示的作文12-23
啟示的作文[精選]01-03