啟示作文經典(6篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的啟示作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　最近這些天，大家議論最多的社會新聞莫過于重慶萬州公交車墜江一事了。

　　首先，還是讓我們簡要地回顧一下事件的經過：10月28日10時左右，在重慶萬州大橋上的一輛公交車上，一位四十多歲的女乘客因錯過了下車地點，與公交車司機發(fā)生爭執(zhí)，兩次持手機攻擊司機，司機右手放開方向盤還擊。之后，車輛失控，墜入長江，致15人死亡……

　　面對悲劇，人們議論紛紛：究竟是誰導致了慘劇的發(fā)生呢？

　　毫無疑問，所有的矛頭一齊指向那位女乘客，因為她是這起事件的始作俑者。如果她沒有因錯過下車地點而逼迫司機橋上停車，就不會與司機發(fā)生激烈的爭執(zhí)，也不會導致車輛失控，墜入滔滔江水中，吞噬了包括自己在內的15條鮮活的生命。究其原因，是“以我為中心，自私自利”的心理，只顧自已利益，不顧他人感受，才做出了如此過激的行為，不但害了自己，還使別人幸福的家庭家破人亡。生死一念間，這個教訓難道不夠慘痛嗎？

　　俗話說“一個巴掌拍不響”，女乘客是起因，那公交車司機就沒有責任嗎？作為一位正在崗位上的司機，不但要負責運送乘客到達目地，還要保證乘客的安全。特別在遇到緊急事情時，更要以大多數(shù)乘客的生命安全為第一目的。但這位司機在這次事故中并沒有履行自己的職責。在與女乘客發(fā)生爭執(zhí)，遭到攻擊后，作為專業(yè)人員卻沒有意識到所處地理位置及還擊、抓扯行為對行駛安全造成的危險，也未采取有效措施確保行駛安全，反而沖動地與女乘客還擊、抓扯，導致慘劇的'發(fā)生。“沖動是魔鬼”，這個教訓難道不深刻嗎？

　　當然，在公交車上那些有行為判斷能力的人，若是能在雙方爭吵、互相抓扯時，挺身而出，制止他們的危險行為，也許慘劇就不會發(fā)生。遺憾的是，所有人都漠視打斗、漠視危險，漠視這場悲劇的發(fā)生。這種“事不關己高高掛起”的作法讓一場悲劇也降臨到了自己的頭上！

　　這一悲劇，給了我們深深的啟示：在個人利益與大眾利益發(fā)生沖突時，應當把大眾利益置于首位；在突發(fā)情況下，應當冷靜面對，而不能讓沖動沖昏頭腦；在看似與自己無關的危險發(fā)生時，應當讓自己的正義發(fā)揮作用，挺身而出！

啟示作文 篇2

　　在我小的時候，每一次我看到電視上播放那一些鋼琴家的演奏時，我都要認認真真地聽完他們的'演奏。我總覺得這些鋼琴家是個魔法師，只要敲一敲鋼琴鍵，一些優(yōu)美的樂曲就從他們的指縫間流了出來。

　　在我7歲時，我鼓起了勇氣對爸爸媽媽說我想學鋼琴，爸爸媽媽當時一口就答應了。學鋼琴真是看起來容易做起來難呀！才學了一年我就暗暗叫苦了。爸爸媽媽得知了這件事之后，對我說：“揚揚，做事一定要有始有終、持之以恒，可不能半途而廢。如果你不想學了，那你這一年的付出不就白費了嗎？”爸爸媽媽的這一翻話深深地烙在了我的心里。我每天練1。5小時的鋼琴，周末練3小時的鋼琴。

　　真是光陰似箭哪，一轉眼五年就這么過去了，我也取得了鋼琴10級的證書。

　　我從這件事上明白了一個道理，只有付出才會有成功。如果把“付出”看成一種投入的話，那么“成功”就會出現(xiàn)。一個人只有真正付出了，才能完全取得成功。只要的目標明確，經過持之以恒的努力，你就可以登上心中那座神圣的山峰！

　　成功之路，絕非平坦。對于每個人而言，成功其實很簡單，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。努力就是機會，平搏就是成功。

啟示作文 篇3

　　老年健身球已經練習半月有余，聘請的老教師也教的細致耐心，五節(jié)動作卻怎么也做不到位，還有一些老教師也和我差不多，由此我想到自己的教學：

　　高期望不一定好成績

　　學生每天的學習任務那么多，上了語文上數(shù)學，上完中午上下午，一科挨著一科，一節(jié)接著一節(jié)，不停的連軸轉，疲于奔命，我們還責備學生怎么那么笨，老師都講了好幾遍了榆木腦子不開竅。其實，我們和學生相比，我們積累了很多學習經驗，學起來比學生自然快一些，靈一些，但是學練老年健身球操，半月時間學不會五節(jié)，我們對學生有什么可以責備的呢？學生學習不就像我們練習健身操，有學生學習不好再正常不過了，有學生不想去學沒有興趣，有學生不想復習，貪玩一些都在情理之中。所以，要想提高全體學生學習成績，不要對學生要求太高，要像教練一樣，放慢速度，不驚不躁，切不可貪多嚼不爛。尤其是八年級，本來一學期的課程，要在四月下旬進行第一次模擬考試，要求結束全部課程，五月下旬又要求結束第一輪復習，四本書，一個月，水過地皮濕，甚至水過了地皮濕都沒濕，凈是夾生飯，教學復習都達不到應有的效果。只有腳踏實地，學一點會一點，這樣雖然慢一點，但是效果會成倍提高。

　　預習溫習出效果

　　學練老年健身球操，有的老師學的風生水起，有時客串教練對不會的教師，手把手輔導，甚至有時還會和教練交流，一些動作應該這樣做更好，動作要領該注意什么，分解動作該怎么教學……這些教師為什么學的好，領會的準確？究其原因，這些教師都下了暗功夫，要么是研究了健身球操的視頻，有的是經常復習，揣摩，所以他們取得了真經，做的動作規(guī)范優(yōu)美，甚至比教練領會的還要好。我們教學也是這樣，學生如果熱愛學習，事先進行了有效的.預習，老師在教學時就會學的輕松自如，甚至理解的比老師還好，有更加新穎的思路和方法。有的學生善于復習，學的效果也不錯。可見，有效的預習和復習既是良好的學習習慣，也是高效學習的方法。

　　學習方法因人而異

　　通過健身球操練習，有的教師跟著教練學的又快又好，有的研究視頻，動作自然優(yōu)美，有的暗暗揣摩練習，動作銜接天衣無縫，有的互幫互學，共同成長……我們的教學又何嘗不是如此，不適合的方法再好也不能提高學習效果，只有適合自己的才是最好的。所以我們不要強加給學生，更不能代替學生，要讓學生選擇適合自己的學習方法、學習習慣，甚至學習時間，只有這樣，才會事半功倍。

　　一次簡單的健身球操學習，讓我受益不淺，對待學生我們該再蹲低一點，再慢一點，讓學生們尋找適合自己的，最好的方法。

啟示作文 篇4

　　今天回到家，剛要去洗手，突然間，像觸了電一樣跳了回來，原來，水池中又多了一個“龐然大物”。這龐然大物是一條非常大的魚，是今天爺爺釣魚時釣到的，重達12斤多。有半米多長。看到這條魚后，我欣喜不已，雖然以前爺爺也釣過一條14斤重的魚，但我那時還沒學會記事，這條魚是我記各以來見到的最大的魚。

　　我跟爺爺談著關于魚的事，忽然我問爺爺這條魚有多少歲了？爺爺說，這條魚至少也有7、8年了。我不禁產生疑問，為什么年齡這么大的魚會如此傻，這條魚在魚類中也不算小了。我不禁為這條魚難過，為了一條蚯蚓，就不惜搭上性命，真是不值得。說到這兒，我想起了我們班的同學。有的'同學不認真上課，做作業(yè)也馬馬虎慮，總是想投機取巧，偷懶瞞著老師把自己給混舒服了，可從頭到尾到底還是坑了自己。只為了一只小利益而放棄自己的前途，開始時，或許還看不出損失，但日積月累，還是遺漏了許多知識，最終，自己浪費了時間，又沒學到知識。

　　我們的僥幸心理就好比一條“蚯蚓”，它讓我們自己迷失方向，我們咬到它，一切便被鉤在了“魚鉤”上，如果我們放棄奮斗，只能成為人們的“盤中餐”；而如果我們奮力一搏的話，或許還可以掙脫“魚鉤”，重獲自由。我們無論在任何情況下都要努力，因為努力才是成功的唯一途徑，而且不要心存僥幸，抵住誘惑�；蛟S你的自制還不錯，能再歸入正途，但那只鋒利的“魚鉤”在嘴上留下的痕跡卻永遠抹不掉。

啟示作文 篇5

　　國慶節(jié)，媽媽帶我去金潤發(fā)購物，在回來的時候，一件事使我得到了啟示�？湛盏�70路車剛在丹鳳街站停下，車門打開的那一瞬間，幾乎所有人都擠了上去，爭先恐后地搶座位。其中擠的最厲害的是大學生，而人群中還有一個老人，他們理應讓老人先上蔡才對，可他們不，把老人擠到了一邊，我想：“他們這么不懂得尊老愛幼，什么大學生呀！”這不，他們那種行為也受到了應有的懲罰——一個大學生的手機被偷了。

　　那個大學生哭哭啼啼的求車上的人幫她，可車上沒有一個人愿意理她，一個阿姨硬生生地對她說：“活該！你為了做到座位，在車門口擠來擠去，才讓小偷有機可乘。再說了，你不坐又怎么了呢？我不坐不是也沒事嗎！你看看你們，一個個把老人擠的`！”旁邊的人也三言兩語的批評那些大學生。

　　那個大學生聽了臉頓時紅了起來，馬上站了起來，把位置讓給了老人。“求求你，我知道錯了，幫幫我吧！”那個大學生帶著哭腔對那位阿姨說�！昂冒�！我們盡力吧，不過，我們不確定能找到�！薄靶�！”大學生眼中露出一絲希望。阿姨發(fā)動大家一起找，可找了半天也沒找到。這時，她絕望了，眼淚奪眶而出，嚎啕大哭，可哭也沒有用，只得由小偷逍遙的把手機拿走了。通過這件事，讓我懂得了兩個啟示：1、要尊老愛幼。因為尊老愛幼是中華民族的美德，人人都要做到這點。2、做什么事都要先思而后行，不要盲目從事，抓了芝麻丟了西瓜。

啟示作文 篇6

　　失敗乃成功之母—我雖然不經常在同學面前說格言，可是，我時時把這句格言掛在心間．

　　三年級，我從鄉(xiāng)下轉到鄭州來上學．剛開始還差不多，第一次來考試就考了８５分，回家后媽媽還對我贊不絕口呢！我既高興又快樂．但我覺的我考的還不夠好還需要努力，可我覺得太累，都考了八十五分了不錯了呀！

　　因為有了這種念頭，中間這段日子，我的成績在不斷下滑，直到一次數(shù)學考試，我快速的掃視了一遍題，我發(fā)現(xiàn)我都會，于是我用了很短的時間把題就做完了．看看我的同桌他一大面的題還沒做完呢！

　　我懶得檢查，于是就在一旁說閑話，傳紙條等，干了很多與上課和考試無關的事請，離交卷差不多還有二十分鐘的時候，我又把阿衰藏在卷子底下看．交卷時間到．我第一個把卷子就交給了老師，回過頭后繼續(xù)細細的'品味著阿衰書。

　　我回到家后高興地告訴媽媽這次的數(shù)學題很簡單，媽媽說看到成績在高興吧．

　　卷子發(fā)下來了，我驚呆了，我的同桌居然考了滿分，而我只考了７３分我只感覺到了一種五雷轟頂不知所措的感覺。

　　回到家，我吞吞吐吐地給媽媽說了我的成績，令我驚訝的是，媽媽竟然沒有責備我而是說了一句話：“你還記得你那句座右銘嗎？”我的腦海里立刻閃出一種堅定，我一定要奮發(fā)圖強越挫越勇的信念．我刻苦努力的讀書，終于我的成績越來越好。

　　我終于明白了失敗乃成功之母的道理，那就是假如你覺得一件事失敗了，你也不要灰心，不要放棄一絲希望．你應該臨危不懼，勇往直前不屈不撓地站起來說一句：“我能行，我最棒。”

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