學(xué)好英語作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的學(xué)好英語作文,希望對大家有所幫助。
學(xué)好英語作文1
幾天來,因?yàn)橄露Q心要更好地學(xué)習(xí)英語,我重新拿起了幾個(gè)月之前學(xué)過,但是因?yàn)闀r(shí)間緊等等原因而扔掉了的《巧用歌訣學(xué)英語》。
以前學(xué)習(xí)很輕松,完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)后,每天都有大量的時(shí)間留給我自己,但是我卻用它們來玩游戲,導(dǎo)致很多寶貴的時(shí)間都被我浪費(fèi)了。但是,現(xiàn)在我上了更高的年級(jí),課程多了起來,學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也在上升,所以我感覺時(shí)間更緊了,負(fù)擔(dān)也重了。因此我就必須提高學(xué)習(xí)效率,每天在很短的時(shí)間內(nèi)完成很多課程的學(xué)習(xí),而且不是走馬觀花地看個(gè)大概就行,必須要認(rèn)真地學(xué)習(xí),這樣才能做到在完成老師布置的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,擠出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的舊知識(shí),與此同時(shí),我還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課外的新知識(shí)。
以前,我用了將近一個(gè)半月的時(shí)間,學(xué)了一些英語的語法口訣,大約有這本書所有內(nèi)容的八分之三,很是又用,只是后來因?yàn)槊τ谄渌虑榫筒坏貌恢袛嗔恕,F(xiàn)在我要把這些知識(shí)再度溫習(xí)一遍,這樣以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分鐘的時(shí)間來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的課程。畢竟有以前學(xué)過打下的底子在那里,而且還做過題目,復(fù)習(xí)起來還算輕松。
在復(fù)習(xí)的過程中,我也擠出了時(shí)間往下學(xué)習(xí)新的英語課程,在這幾天內(nèi),我學(xué)習(xí)了八年級(jí)《新概念英語》語法的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),比如“情態(tài)動(dòng)詞用法”等等,感覺非常有收獲。
學(xué)習(xí)就是這樣,對自己嚴(yán)格一些,堅(jiān)持少玩多學(xué),就一定能有收獲。我下定決心,以后一段時(shí)間里,一定要堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)這個(gè)《口訣》,直到它全部被我學(xué)會(huì)的'那一天。即使再忙再累也要學(xué),每天學(xué)一點(diǎn),積少成多就有用了,至少可以為我今后初中階段的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)好英語作文2
據(jù)網(wǎng)上報(bào)道顯示,人大代表提出高考取消英文科目,贊同人數(shù)高達(dá)百分之八十二,這一話題也成為當(dāng)今許多同學(xué)的熱議,很多人認(rèn)為:中國人學(xué)好國語就行,為何要學(xué)習(xí)外國的語言。
我認(rèn)為英語成為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)主科有其道理性和針對性的針對學(xué)生的發(fā)展未來。從對國家發(fā)展來看英語占全世界的國家講的人數(shù)雖不是最多的,但卻是分布的最廣乏于國家的,包括很多的發(fā)達(dá)國家,中國學(xué)習(xí)這門語言對走出世界,同其他國家交流溝通發(fā)揮了很大的作用,如果取消這門溝通語言之門便少了日后中國發(fā)揮國際地位中的作用,眾所周知,中國早已加入世界貿(mào)易組織,若貿(mào)然作出取消英語科目的決定,其進(jìn)一步從長遠(yuǎn)地發(fā)展眼光看便可想而知。
作為學(xué)生,許多人的其他科目優(yōu)勢都能被英語這門科目好多了,但無論如何學(xué)好英語對學(xué)生的將來只有利大于弊,如果其他都學(xué)好只有英語差,對將來是不利的,要想睜大眼睛看世界,就得努力使自己插上翅膀飛出中國面對多樣化,繽紛多彩的世界,到一個(gè)發(fā)達(dá)的地區(qū)闖出一片天,再把自己的國家發(fā)展好。
義務(wù)教育階段時(shí)期在小學(xué)時(shí)便把語文,數(shù)學(xué)英語,這三門科目定為了主要學(xué)習(xí)科目,其實(shí)英語只要從小學(xué)基礎(chǔ)打起,便覺得好學(xué),多聽,多說,腦海里會(huì)自然形成像語文那樣會(huì)聽,會(huì)說的一種能力。
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