英語(yǔ)課小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的英語(yǔ)課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)課小學(xué)作文1
嫻靜時(shí)如嬌花邵水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。這句形容黛玉姐的名句用在英語(yǔ)老師的身上絕對(duì)不是浪得虛名而是恰當(dāng)十分呀！
我的英語(yǔ)老師——趙冰。聽(tīng)到冰字大家一定想到的是冰冰姐，但我們的英語(yǔ)老師趙冰雖然也是“冰”字輩的，但是范爺?shù)陌詺庠谮w冰的身上蕩然無(wú)存，有的只是那“風(fēng)華絕代”的面貌。趙冰呀給范爺爭(zhēng)點(diǎn)臉吧！
“standup！goodmorning，miszhao！goodmioring，class！nicetomeetyou！nicetumeetyou！nicetomeetyou，too！”每天就是這幾句一點(diǎn)新意都沒(méi)有……（此乃我心中之言語(yǔ)，不敢外傳也）
這個(gè)和我楠楠姐的教學(xué)風(fēng)格是截然不同呀！趙老師給我們聽(tīng)寫(xiě)句子居然是一個(gè)單詞一個(gè)單詞給我們念出來(lái)的，還是念三遍，我服了！楠楠姐只給我們念一遍漢語(yǔ)而已，趙老師你對(duì)我們也太好了吧！
老師上課帶著擴(kuò)音器，但聲音還是那么小，由此可見(jiàn)老師的聲音是多么小，但是老師雖然帶著擴(kuò)音器說(shuō)話，但越說(shuō)我越想睡覺(jué)。老師好貼別喜歡唱獨(dú)白由此更深刻的是我想睡覺(jué)！
老師呀，wofule！
英語(yǔ)課小學(xué)作文2
在一節(jié)英語(yǔ)課上，發(fā)生了一件有趣的事。
那次，英語(yǔ)老師正在有聲有色地講著課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，唯獨(dú)振航?jīng)]認(rèn)真聽(tīng)著!他時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣。
這時(shí)，英語(yǔ)老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來(lái)：“啊，啊，哎呀，我又做錯(cuò)什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有認(rèn)真上過(guò)我的課，我這是在教訓(xùn)你!”英語(yǔ)老師生氣地說(shuō)。
英語(yǔ)老師回到講臺(tái)上之后，陳偉強(qiáng)問(wèn)葉振航：“葉振航，英語(yǔ)老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“因?yàn)槲規(guī)�，英語(yǔ)老師嫉妒我呀!”
我笑個(gè)不停。我的同學(xué)可真幽默!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時(shí)我們班里都會(huì)有個(gè)調(diào)皮的“葉振航”，他也總是調(diào)皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個(gè)有趣的童年，語(yǔ)句通順流暢，敘述自然，節(jié)奏輕快。文章對(duì)葉振航的塑造很到位，“時(shí)而在抽屜里動(dòng)動(dòng)這個(gè)，時(shí)而動(dòng)動(dòng)那個(gè)，時(shí)而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣”，把他不專(zhuān)心聽(tīng)課的樣子寫(xiě)了出來(lái)，最后，還以他的俏皮話點(diǎn)出他調(diào)皮的特點(diǎn)，可以說(shuō)，文章的特色十分鮮明!
但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫(xiě)“葉振航”這個(gè)人物，從人物的特色著筆，標(biāo)題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。
英語(yǔ)課小學(xué)作文3
英語(yǔ)課上，經(jīng)常能聽(tīng)到我們教室里歡聲笑語(yǔ)，這歸功于我們的英語(yǔ)老師――余老師。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個(gè)例子說(shuō)明吧！
那天英語(yǔ)課，我們正好學(xué)到“學(xué)校”那一課，余老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)學(xué)校的簡(jiǎn)圖，一邊畫(huà)，一邊教我們?cè)趺醋x：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時(shí)候，因?yàn)楦形陌l(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來(lái)，不過(guò)記得也牢。
過(guò)了一會(huì)兒，余老師讓我們?cè)臁拔覀冊(cè)谝察o”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對(duì)我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學(xué)們笑的更歡了。
不知怎么回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽(tīng)得見(jiàn)”，被余老師聽(tīng)見(jiàn)了，他立刻對(duì)趙軒說(shuō)：“去外面說(shuō)十遍‘薩拉咪好吃聽(tīng)得見(jiàn)’”，有幾個(gè)人不禁捂著嘴偷笑�！敖o薩拉咪做廣告去”，余老師又說(shuō)。這次我們?nèi)滩蛔×耍黄痖_(kāi)懷大笑，趙軒也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候也少了。
下課了，余老師莫名其妙地最后來(lái)了一句：“我覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)起了玩笑：“什么呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”
我們班上可能有人不喜歡英語(yǔ)，但肯定沒(méi)有人不喜歡英語(yǔ)課，或許有些不喜歡英語(yǔ)的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語(yǔ)了呢！
英語(yǔ)課小學(xué)作文4
今天，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班張老師告訴我們，今天的上課內(nèi)容是舉行一場(chǎng)英語(yǔ)大PK，一堂有趣的英語(yǔ)課。我們一聽(tīng)個(gè)個(gè)磨拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手一番。
于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽正式拉開(kāi)了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規(guī)則如下：一組11個(gè)英語(yǔ)單詞，分高者勝。比賽開(kāi)始了，張老師首先報(bào)：“地板”。我毫不猶豫地寫(xiě)出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫(xiě)為“T”了，我先贏了一分。這時(shí)張老師繼續(xù)報(bào)“香蕉、蘋(píng)果、西瓜、梨�！蔽覀z馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個(gè)單詞，教師見(jiàn)我們寫(xiě)好了又大聲說(shuō)：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語(yǔ)課�！蔽易孕诺貙�(xiě)上了I、WE 、OUR。教師見(jiàn)了微微一笑說(shuō)：“同學(xué)。”我猶豫了一下，最后不報(bào)希望地寫(xiě)了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說(shuō)出“教室”，我們聽(tīng)后不約而同地寫(xiě)出CLASSROOM，這時(shí)老師報(bào)了最后一個(gè)單詞“去玩”，我寫(xiě)上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣布比賽結(jié)果。最后我終于以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”
這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就會(huì)更高了。
英語(yǔ)課小學(xué)作文5
新學(xué)期了，又該換英語(yǔ)課代表了。老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意當(dāng)本學(xué)期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之后，第一位發(fā)言人——李丹陽(yáng)站到了講臺(tái)上，雖然她講的時(shí)候有點(diǎn)吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。
其次是朱文琦、贠博嚴(yán)�？吹搅搜葜v是如此簡(jiǎn)單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠(yuǎn)也陸續(xù)上臺(tái)。我鼓起勇氣，慢慢地走向講臺(tái)，同學(xué)們都為我鼓掌，為我的勇敢而鼓掌。當(dāng)我走在二組和三組之間的時(shí)候，我還聽(tīng)見(jiàn)楊俊悄悄地說(shuō)：“嗯，白春輝還不錯(cuò)�！蔽艺驹谥v臺(tái)上說(shuō)：“我也想當(dāng)課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過(guò)當(dāng)課代表讓我變得大方一些，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做事，也是我的榮耀。”我一邊說(shuō)手一邊摳著自己的衣服。演講之后，我們站在一邊，等待同學(xué)的投票，就在這時(shí)，我想：“我應(yīng)該及時(shí)把作業(yè)抱到辦公，及時(shí)給同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)，自己的英語(yǔ)作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，身為課代表我得起帶頭作用�。 薄�
該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來(lái)，四十幾只小手齊刷刷地舉起來(lái)。跟我一樣，鄭明遠(yuǎn)也受到了同樣的歡迎。最后，老師宣布讓我和鄭明遠(yuǎn)都當(dāng)課代表。
英語(yǔ)課小學(xué)作文6
下午第二節(jié)課，英語(yǔ)老師踏著上課的音樂(lè)聲，邁進(jìn)了教室。
面對(duì)昏昏欲睡的我們，老師笑語(yǔ)盈盈：“同學(xué)們呀，翻開(kāi)你們的課本，我們起來(lái)學(xué)第單元！”說(shuō)完，老師出示了些圖片說(shuō)：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說(shuō)：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來(lái)會(huì)教大家做個(gè)游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來(lái)。
老師說(shuō)：“先請(qǐng)位來(lái)扮演Ben的，有誰(shuí)想要當(dāng)?shù)?？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了�？墒牵銈�?cè)趺蠢�？是膽子太小了，還是沒(méi)帶來(lái)，放在媽媽那兒?jiǎn)�？”全班片哄笑，但是，已�?jīng)有幾個(gè)人陸續(xù)舉手了。
“啊！”老師風(fēng)趣地說(shuō)，“終于有人把膽子帶來(lái)了！”全班又是片笑聲。老師說(shuō)：“我來(lái)扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛(ài)地說(shuō)：“你們不要欺負(fù)我這個(gè)外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語(yǔ)老師也情不自禁地笑出聲來(lái)�！昂�，表演正式開(kāi)始！”……
這是我度過(guò)的最最快樂(lè)的節(jié)英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課小學(xué)作文7
哇塞！這個(gè)英語(yǔ)老師真是特別，當(dāng)她問(wèn)這邊的時(shí)候，我們答成了那邊，她就會(huì)說(shuō)，我姓什么，我個(gè)子高不高，等等等。
今天下午第一節(jié)課，是英語(yǔ)課，我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師，這個(gè)老師的個(gè)字非常高，她來(lái)的時(shí)候，特別嚴(yán)肅，對(duì)我們也特別嚴(yán)厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師非常的好。我們開(kāi)始講課了，這節(jié)課英語(yǔ)老師講的內(nèi)容是單詞，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，而且學(xué)的也快，我們一開(kāi)始學(xué)的單詞是old，這個(gè)單詞非常簡(jiǎn)單，我們一學(xué)就會(huì)了，我們都會(huì)讀了以后，英語(yǔ)老師問(wèn)我們：這個(gè)單詞怎么拼，我們可能是聽(tīng)錯(cuò)了，我這個(gè)單詞讀出來(lái)了，突然，這個(gè)英語(yǔ)老師就問(wèn)我們：“我姓什么�！蔽覀兓卮鹜旰螅謫�(wèn)：“我的個(gè)子高不高。”我們說(shuō)：“高�！蔽覀儾恢朗裁匆馑�，英語(yǔ)老師說(shuō)：“我問(wèn)什么，你答什么。”哦，原來(lái)是我們答錯(cuò)了。
這個(gè)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是當(dāng)她問(wèn)我們聲音大不大的時(shí)候，我們總會(huì)說(shuō)大，明明不大。
我們答錯(cuò)后，英語(yǔ)老師就會(huì)問(wèn)我們問(wèn)題，他說(shuō)：“我的個(gè)子高不高。”我們齊聲回答道：高。第二個(gè)是：“我姓什么�！蔽覀兓卮鹜旰螅纸又鴨�(wèn)：“我的聲音大不大。”我們異口同聲的說(shuō)：“大。”而這個(gè)老師的聲音很小，我們說(shuō)了大，這個(gè)英語(yǔ)老師也不反對(duì)，我覺(jué)得這個(gè)老師真特別。
這個(gè)老師真好。
英語(yǔ)課小學(xué)作文8
我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢?
只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我。
不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束，陳老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的話，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。終于，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，和老師對(duì)話了一番，最后，得到了cake，我開(kāi)心地跑下了講臺(tái)。
這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了。
一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!
【英語(yǔ)課小學(xué)作文】相關(guān)文章：
英語(yǔ)課優(yōu)秀作文02-21
【熱】英語(yǔ)課作文02-11
《小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)》讀后感作文11-29
英語(yǔ)課上作文(8篇)02-22
英語(yǔ)課上作文8篇02-22
自由的英語(yǔ)課作文02-11
《小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)》讀后感12-14
《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》讀后感07-25
哦!我們的英語(yǔ)課作文03-07