一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　上午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，Helen一來(lái)，就給我們提出一道問(wèn)題：happy是什么意思？大家想不出來(lái)就亂說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我知道，是傷心。”Helen搖了搖頭說(shuō)：“不，這剛好是happy意思的反義詞。”Helen剛說(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我知道，是高興�！蹦莻�(gè)同學(xué)望了望Helen,Helen好像明白他的意思，讓大家給他鼓掌，但那個(gè)回答是傷心的同學(xué)卻對(duì)回答開心的同學(xué)說(shuō)：“如果沒(méi)有我的回答，你能回答正確嗎？回頭請(qǐng)哥們吃飯啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)剛說(shuō)完，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，連平時(shí)最不愛笑的張心也露出了笑容呢！

　　接著Helen又教我們I am happy and I am sing。教完，Helen 讓同學(xué)們念一句，同學(xué)們念完，卻聽到一句意外的英語(yǔ)：I am happy and I am cry 。這句用中文來(lái)說(shuō)是：我很高興，所以我哭。這可把我們搞糊涂了，又高興又哭這是什么意思？Helen問(wèn)：“剛才是誰(shuí)要這樣說(shuō)，頓時(shí)，教室里立馬鴉雀無(wú)聲，連掉根針也能聽到聲音�！焙鋈�，我聽到了咯咯的笑聲，原來(lái)是愛裝怪的呂佳蔓搞的鬼，但Helen輕男重女，所以并沒(méi)有批評(píng)呂佳蔓，而是表?yè)P(yáng)呂佳蔓的創(chuàng)意，這時(shí)，男生絕對(duì)在想：“不會(huì)吧，這樣也能受表?yè)P(yáng)，我暈�！�

　　“請(qǐng)同學(xué)們跟我念：I am sed and I am cry .”但我們又聽到一聲I am sed and I am sing.可這是男生的聲音啊，這怎么回事？Helen又說(shuō)：“是那個(gè)同學(xué)在念？站起來(lái)�！边@時(shí)，張濠澤站了起來(lái)，看他這架勢(shì)，肯定是想學(xué)呂佳蔓受表?yè)P(yáng)�？墒�，Helen并沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而把他狠狠地批評(píng)了一頓，還讓他站在教室外面，看他的委屈，就是跳進(jìn)黃河也洗不清��！

　　教完這句，Helen 讓我們念一念剛才她教的那一句，但我們也不怎么記得，幸好我早有準(zhǔn)備，在家里提前聽了這些英語(yǔ)，我不慌不忙地說(shuō)：“I am happy and I am sing, I am sed and I am cry�！蔽覄偰钔�，Helen讓大家為我鼓掌，并且表?yè)P(yáng)了我，我心里甜滋滋的。

　　這真是一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課。