【精選】《秋風(fēng)》作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的《秋風(fēng)》作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候?是誰(shuí)把莊稼輕輕地召喚?又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”?哦，原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)兒童——活潑、可愛(ài)。清晨，你邁著柔和的腳步，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，喚醒一個(gè)個(gè)熟睡的人，你輕輕湊近他們的耳際說(shuō)：“起床了，秋天來(lái)了!”他們?cè)陔鼥V之中，就會(huì)看到迎面撲來(lái)的是秋高氣爽的秋天。
秋風(fēng)，你是一個(gè)先鋒——正直、勇敢。你一馬當(dāng)先帶領(lǐng)士兵大顯身手，全力拼搏，使出全力趕走酷暑的夏天，可夏天不甘示弱，奮起直追。像一盤(pán)象棋，這盤(pán)棋殺得真是熱鬧，雙方橫馬走兵，車(chē)攻炮轟，你來(lái)我往，難解難分�？上奶旒敝猩牵兓療o(wú)常，變幻莫測(cè)，你帶兵防不勝防，眼看夏天反敗為勝。你猛打猛沖殺出突圍，用出以快制慢，以靜制動(dòng)的方法，用出“車(chē)”、“馬”、“炮”一齊出動(dòng)，前轟后打，右沖左突，縱橫馳騁，所向披靡，殺得對(duì)方步步退守。最后，你帶兵旗開(kāi)得勝。
秋風(fēng)，你是一個(gè)魔術(shù)師——神奇、有趣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“魔術(shù)師，魔術(shù)師，你來(lái)干什么呀?”你喜盈盈地回答：“我來(lái)給你們施魔法呀!”樹(shù)林愉快地?fù)Q上你送給他們的魔法，霎時(shí)間，葉子就像變成金色的小貝殼，一個(gè)個(gè)蓋在沙灘上。秋風(fēng)，你是一個(gè)母親——和藹、親切。不惜一切代價(jià)，保護(hù)自己的孩子，你的孩子在安全的地方茁壯成長(zhǎng)。果樹(shù)為了回報(bào)您長(zhǎng)出累累的果實(shí)。莊稼為了感謝您，長(zhǎng)出一粒粒飽滿的米粒。
秋風(fēng)你帶來(lái)了迷人的秋色;帶來(lái)了豐收的碩果;帶來(lái)火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔、婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神!迷戀你啊!我的秋風(fēng)。
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)倏起，攜帶著些許寒意，在所有人猝不及防的時(shí)間里，驚醒了清晨的薄霧。
體育課上，我不慎扭傷了左腳，在教室里坐了許久，看著腫大的腳踝，刺痛的感覺(jué)又大了幾份。好不容易挨到放學(xué)，只覺(jué)寸地更甚一丈遠(yuǎn)，高樓百尺無(wú)處去，磕磕碰碰地走了幾步，額上便滲出豆大的汗珠，我只得放棄。
父親聞?dòng)嵍�，我們面�?duì)面站著，我才發(fā)現(xiàn)我竟同他一般高了，他只是略胖些。我竟有些酸楚，不知道怎么和他說(shuō)，剛想張口，便聽(tīng)他長(zhǎng)嘆一聲：“什么也別說(shuō)了，姑娘長(zhǎng)大了，你爸也老了，走吧，看我還背不背得動(dòng)你�！彼S即彎下身子，讓我趴在他背上，然后扶著墻緩緩地站起，晃了幾步，終于站穩(wěn)。我看他吃力地挪動(dòng)著步子，頭一回覺(jué)得回家的路太漫長(zhǎng)。
夜里，路燈昏暗，若隱若現(xiàn)，秋風(fēng)吹起，挺冷。我清晰地看到了他額頭上逐漸凝結(jié)的汗珠，心中一時(shí)五味雜陳。我說(shuō)，要不，還是我自己走。他不說(shuō)話，也不放我下來(lái)。我只好又說(shuō)：“自家的姑娘，我還是背得動(dòng)的�！�
我的眼眶濕了，一片模糊，忽而記起一段往事。我那時(shí)剛學(xué)走路，搖搖擺擺，站立不穩(wěn)�？筛赣H不扶我，不拉我，只是讓我自個(gè)兒走。我摔跤了，他也冷眼旁觀，讓我自己起來(lái)。現(xiàn)在想起，他的手似乎伸出來(lái)過(guò)。也許，從那時(shí)起，我與他，竟有了隔閡。我漸漸睡著了，父親的步子很慢，但是很穩(wěn)，俯在他的背上，我睡得很踏實(shí)。
冷風(fēng)又過(guò)，我卻感到無(wú)比溫暖與感動(dòng)，都是風(fēng)水圖上有這樣一個(gè)人，用他寬厚的肩膀，默默地溫暖你整個(gè)世界。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋風(fēng)起，蟹腳癢。又到了丹桂飄香的季節(jié)。這個(gè)美麗的季節(jié)中不但有我喜歡聞滿城桂香。更有我特別愛(ài)吃的當(dāng)季美食---大閘蟹。這兩天爸爸是變著戲法的給我們做著大閘蟹的各種吃法。怎么樣，趁著假期我給各位介紹下這幾天我們的幾種吃法。順便給下我的評(píng)分。
一般大閘蟹選用清水蒸煮的比較多，我們也是如此。半鍋清水把洗凈的大閘蟹放入其中，再加入蔥段姜片，隨著水溫的不斷上升慢慢蒸煮至熟。香味滿屋，打開(kāi)鍋蓋，看到一個(gè)個(gè)紅透的大閘蟹，沒(méi)入在布滿了一顆顆密密麻麻蟹黃油水里。讓人看的垂涎欲滴但又為這滿鍋的蟹黃油心疼。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的這從水里撈起來(lái)打開(kāi)吃，覺(jué)得其中的水分會(huì)更加的均勻，而且連最難吃的蟹腳關(guān)節(jié)部位都是略感水份滿滿。倒點(diǎn)美味鮮和鎮(zhèn)江陳醋，這邊沾邊吃不錯(cuò)不錯(cuò)。此種做法唯一覺(jué)得美中不足的是，感覺(jué)蟹蓋里的蟹黃好像沒(méi)想象中那么飽滿香醇。綜合評(píng)分8分。
同樣是清水蒸煮的升級(jí)版，是選用的捆綁隔水蒸煮。半鍋清水里煮開(kāi)后架上隔水蒸架把一個(gè)個(gè)洗凈的大閘蟹挨個(gè)放在上面，隨后再在大閘蟹頂上覆蓋上幾片姜片，使鍋中的回流蒸汽自下而上不斷循環(huán)直至熟透出鍋。此類(lèi)做法防止了大閘蟹在蒸煮中，由于水溫的變化而相互掙扎造成斷肢少腿想象，同時(shí)也做到了盡可能的讓蟹蓋里的蟹黃，極少的流出外面。較同第一種做法，該種大閘蟹食用起來(lái)會(huì)覺(jué)得蟹黃更多，蟹香也更濃。但是由于該大閘蟹是隔水蒸煮的，其在蒸煮中蟹體內(nèi)滲入的水分極少，而多半是覆蓋蟹體，故自出鍋后應(yīng)盡快食用，稍微多放會(huì)蟹體上便失去了一層水油。食用起來(lái)包括蟹腳部位都會(huì)覺(jué)得干澀較難允吸。綜合評(píng)分8.8分。
第三類(lèi)做法是我個(gè)人感覺(jué)比較喜歡的一種吃法。首先爸爸將剛燒開(kāi)的水倒入裝著洗凈的大閘蟹的鍋里。然后蓋上鍋蓋讓大閘蟹瞬間燙死。稍許過(guò)后，倒掉鍋里的水逐個(gè)撈起，將蟹肚朝上，對(duì)準(zhǔn)中間左右對(duì)切，然后均勻的放入盤(pán)里，另外備點(diǎn)上等金華火腿，三分肥七分瘦“弄堂部位”切片，放入開(kāi)水中浸泡一下，然后將火腿片一片片覆蓋在蟹肚上，最后上面撒上幾片姜片，及滴上點(diǎn)紹酒。鍋中水開(kāi)后上蒸籠大火蒸煮一刻鐘。出鍋再放上幾段蔥段，此種做法是蟹蓋中流出的蟹黃巧妙地滲入了火腿，同樣火腿的油香，肉香也是毫不保留的流到下面的蟹里。兩者參差不咸不淡剛好，而且水分也是剛剛好的全面保留到了盤(pán)里，所以我個(gè)人覺(jué)得這種做法我最?lèi)?ài)吃。綜合評(píng)分9.5分。
國(guó)慶假期已經(jīng)到來(lái)，相信一直在緊張學(xué)習(xí)中的同學(xué)們一定也需要放松下，不如大家一起探討下這當(dāng)季美食大閘蟹的做法。讓我們的廚房在小長(zhǎng)假里天天飄香。
舌尖上的美味，就是這么簡(jiǎn)單！
《秋風(fēng)》作文 篇4
“一簾春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花�！斌镲L(fēng)起，涼意從空氣的每一個(gè)角落升起，吞沒(méi)夏日的繁華。
在鄉(xiāng)下，田園人家的菜園里、柵欄上、門(mén)前屋后，扁豆纏纏繞繞地向上生長(zhǎng)著。老家的小院子里，一片大大的院墻密密麻麻地爬滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的扁豆藤蔓，翠綠欲滴的枝葉挨挨擠擠，親熱地依偎在一塊兒。秋風(fēng)乍起，吹奏了一支無(wú)詞的歌兒，別的花兒且開(kāi)且落，扁豆花卻仿佛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，在綠葉間綻出了一片姹紫嫣紅，滿院熱鬧的紫色在醉人的秋風(fēng)中搖曳。蜂兒纏綿，蝶兒蹁躚，各種小蟲(chóng)在這片花海中翩翩起舞。
花開(kāi)后不久，一簇簇胖嘟嘟的豆角便都在綠葉之間探頭探腦了。一個(gè)個(gè)綠的紫的彎月亮在葉間閃閃爍爍，調(diào)皮地和蜂蝶捉迷藏，友好地向行人招招手。
閑來(lái)無(wú)事，我總愛(ài)搬一條小板凳，坐在院子里看這滿院子的扁豆，生機(jī)勃勃的綠意總會(huì)讓我一天的生活充滿輕松和歡愉。“嗡嗡嗡”，聽(tīng)蜂蝶絮語(yǔ)；“沙沙沙”，是紡織娘輕吟唱。還有那藤藤蔓蔓永不停歇的向上攀爬，是生命奮進(jìn)的力量！向上的扁豆花，吹響的是強(qiáng)者戰(zhàn)斗的號(hào)角。
城市鄉(xiāng)土里的扁豆花，綻出的是樸實(shí)的花兒。淡紫的、粉白的花朵好似蝴蝶輕舞，穿梭于綠葉之間。這些純潔的精靈卻一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)，沒(méi)有媚人的姿態(tài)，不與桃李爭(zhēng)春，只將淡淡的花兒默默地開(kāi)放在簌簌的秋風(fēng)里。扁豆亦不奢求什么，她不奢望有曠野沃土孕育生命，只須一面矮墻、一架籬笆便能奮勇向前，攀登高處。低調(diào)的扁豆花，輕吟著生命最純真的歌謠。
“庭下秋風(fēng)草欲平，年饑種豆綠成蔭。”扁豆花好看，豆角的味道更是鮮美。秋風(fēng)一吹，我便日日盼著院里的豆角成熟，自己可以大飽口福。不僅如此，扁豆花還能作為藥材，治愈疾病。純潔的扁豆花更是樂(lè)于助人的天使，無(wú)私付出，不計(jì)回報(bào)。
碧水漸淺，溪沙微露，一場(chǎng)秋雨后，帶雨斜開(kāi)扁豆花。
秋意漸濃，迎秋風(fēng)盛開(kāi)的滿架扁豆花卻開(kāi)出了融融的暖意，唱出了青春的朝氣蓬勃。我愛(ài)這滿院繁華的花海，這生命的強(qiáng)者，這樸實(shí)而又無(wú)私的精靈！
《秋風(fēng)》作文 篇5
生活僅僅那樣一天一天的過(guò)，日常生活針對(duì)我而言，并沒(méi)什么非常的寄希望于，由于也沒(méi)有機(jī)遇去完成自身的理想化。
妻子急急忙忙的回屋講到房屋上的茅草又被風(fēng)卷離開(kāi)，你快過(guò)去看一下！.我覺(jué)得也是一個(gè)八月，原先早已深秋了。我拄著拐杖向屋頂瞧了瞧，沉沉的茅草被狂風(fēng)風(fēng)靡，卷來(lái)到對(duì)門(mén)殘橋旁的柳樹(shù)梢上，其他的飄轉(zhuǎn)來(lái)到浣花溪邊。泥路凹凸不平，我只有弓著腰，拄著拐杖，踏著泥濘不堪去收拾茅草。忽然南村的一群頑童跑來(lái)，欺誨我年老體衰，竟將我房頂?shù)拿┎莨煌窳掷锉�，我嘶聲叫喊著卻沒(méi)法勸說(shuō)。萬(wàn)般無(wú)奈，我只能拄著拐杖回屋，獨(dú)自一人哀嘆。
夜冷，小孩躲進(jìn)了褥子里，著褥子已用好多年，如不銹鋼板材一樣冰冷。小兒頑皮，每夜都是將被子里的補(bǔ)丁蹬破，夫人只能早上縫補(bǔ)。連綿的暴雨傾落，滴答的跌落聲令人沒(méi)法安眠。屋頂漏水，臥室床沒(méi)有一塊干的地區(qū)！
夜長(zhǎng)，如麻似聚集的雨點(diǎn)，不斷地在滴下。琉璃色的小雨滴將燈油吹滅，浮光一現(xiàn)，如星光一樣的破滅了。在那一瞬間，我通過(guò)了雨滴，看到了自身往日的場(chǎng)景。自打安史之亂以后，我什么時(shí)候安眠過(guò)，每天晚上都會(huì)挨受這又濕又冷的破被單，一分一秒的數(shù)著時(shí)間。我常問(wèn)老天爺，什么時(shí)候才會(huì)天明，什么時(shí)候這一切才會(huì)以往呢？
我略微合上眼睛，曾一次次禱告，想象著有一日。到底是何日，何處才可以獲得千萬(wàn)間干凈整潔的大房間？能使如大家一樣在外面漂泊不確定的老百姓已不受?chē)?yán)寒，想象著如高山一樣在風(fēng)雨中巋然不動(dòng)的它。大家聊著，笑著，同她們那般有恃無(wú)恐的穩(wěn)定著。
啊！何時(shí)我眼下也可以聳立那樣偉岸的房子，到那時(shí)候，即便唯有我凍死，也甘心情愿吶！
《秋風(fēng)》作文 篇6
上午第四節(jié)課下課了，同學(xué)們蜂擁般向食堂走去，而我，卻沒(méi)有。不知是因?yàn)榻鼛滋斓臒┬氖拢�是這悶著臉的天氣影響了我。
我站在教室外的走廊里，看著西邊那一排楊樹(shù)。雖然那唯一的一顆柳樹(shù)很是顯眼，但讓我著迷的卻是那棵小楊樹(shù)�？粗娜~子在秋風(fēng)中紛紛飄零，心里便有了一種惋惜的感覺(jué)。每一片樹(shù)葉都像她的孩子，秋風(fēng)一過(guò)，他們就毅然決然地離開(kāi)了。忽然，眼前飄過(guò)一片枯葉，于是我伸手去接，沒(méi)想到這一片枯葉竟是幻覺(jué)。雖然沒(méi)有接到這片枯葉，但我接到了那一種屬于秋天的東西——秋雨。
這場(chǎng)秋雨下的甚是美妙。雨下的是雨粒，如果要再冷些，就要變成雪沙了。雨下的朦朦朧朧的，如果不去親身體驗(yàn)，你絕不會(huì)知道在下雨。我不由自主地走下了樓梯，去接受大自然的洗禮。
我在秋雨中慢慢地踱著，不覺(jué)間已經(jīng)到了看臺(tái)上。墻外的樹(shù)，也別有一番風(fēng)味：所有的樹(shù)葉都變黃了，雖然沒(méi)有香山紅葉的壯美，但在這似有似無(wú)的秋雨中，看著這萬(wàn)木黃葉，也有一種特別的感覺(jué)。慢慢地，心里似乎放下了什么，輕松了許多。
忽然，一只喜鵲打破了這寧?kù)o卻又稍帶一絲哀愁的畫(huà)面。它飛進(jìn)了一棵樹(shù)的樹(shù)冠里避雨。不，不如說(shuō)它是找到了一個(gè)絕佳的視角去欣賞秋景。因?yàn)樗M(jìn)去之后，便唱起歌來(lái)。
秋風(fēng)秋雨的確會(huì)給人一絲憂愁，但我認(rèn)為這是對(duì)于那些蝸居在封閉的盒子里的人說(shuō)的。打開(kāi)盒子，去看看外面美好的世界，去捕捉大自然的色彩，去聆聽(tīng)大自然的聲音。大自然以他包容的胸懷接受了我，告訴我生活的美好。
原來(lái)秋風(fēng)秋雨亦非“愁煞人”。
《秋風(fēng)》作文 篇7
完成一天的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)后，習(xí)慣性的聽(tīng)起了那優(yōu)美的歌曲。耳邊響起了那熟悉的的歌兒：那是我小時(shí)候，常坐在父親前頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大。平日里聽(tīng)這首歌體會(huì)不到作者他當(dāng)時(shí)的心情，但是今天我真真的知道了那種感受，心酸的感覺(jué)。 還記得，那天，你不經(jīng)意在電話中對(duì)我說(shuō)道：“閨女，中秋節(jié)到了，我想回家�！卑郑阒来藭r(shí)女兒心里的感受嗎？
不會(huì)忘記，那是一種說(shuō)不出的酸楚感。你就像那勤勞樸實(shí)的老黃牛為了整個(gè)家而四處奔波勞累，像那默默無(wú)聞的小草，面對(duì)風(fēng)雨而堅(jiān)強(qiáng)不屈，像那綠色的大樹(shù)，裝點(diǎn)著家的色彩。 還記得，在我面臨升學(xué)的那一年，那么多的不舍，是你告訴我：人生當(dāng)中會(huì)遇到很多的人和事，不舍是懦夫在原點(diǎn)的徘徊，還會(huì)遇到更多的風(fēng)風(fēng)雨雨，要學(xué)習(xí)那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)，不懼風(fēng)雨，在面對(duì)人生當(dāng)中的“石頭”的時(shí)候，要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)去跨越它，尋找正確的人生方向。正是由于您的這番教誨，在面對(duì)中學(xué)起伏不定的成績(jī)時(shí)，我學(xué)會(huì)了用微笑去面對(duì)，在遇到困難的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。 還記得，那年的分別季充滿了美好的`憧憬，那年的花香清新宜人，那年包含了那么多的面對(duì)未來(lái)的勇氣。那年，我學(xué)會(huì)了好多！
都說(shuō)養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度過(guò)春秋。一曲唱完了，它使我思緒萬(wàn)千，懷念從前珍惜現(xiàn)在。放心吧，爸，我會(huì)盡我所能，努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)讓你失望的。
《秋風(fēng)》作文 篇8
如今已入初秋，“秋老虎”卻似乎并沒(méi)有發(fā)揮出什么威力來(lái)，倒是被秋風(fēng)搶占了先機(jī)，蕭瑟，成立整個(gè)世界的主色調(diào)。
秋風(fēng)是暴躁的。放眼望去，窗外凈是他的杰作。你瞧，樹(shù)葉被折磨得瑟瑟發(fā)抖，那龐大而威武的身軀，在秋風(fēng)的蹂躪下竟是不堪一擊；你聽(tīng)，施工地上的鐵皮“嘩啦”、“嘩啦”地哭泣著，那訴說(shuō)聲中凈是不甘與惱怒，卻又對(duì)他的暴行無(wú)可奈何，只好忍氣吞聲地服從著。
秋風(fēng)是凜冽的。街道上凈是空無(wú)一人的孤寂，偶爾有幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，但也僅僅只是那么一瞬間，便消逝得無(wú)影無(wú)蹤；就連衣櫥里的空氣都不再充滿暑氣的渾濁，有的只是寒冷獨(dú)具的清新，讓人一下子就覺(jué)得這個(gè)世界充滿了生人勿近的氣息，再?zèng)]了盛夏熱情的溫暖。
秋風(fēng)是殘酷的。他的不近人情令天空都為之變色，那前一刻還萬(wàn)里無(wú)云的天空在下一刻就換了一副皮囊。那黑炭般的色彩，以迅雷不及掩耳之勢(shì)攻占了那殘陽(yáng)如血的炫麗，天空也因此被劃分為了兩大勢(shì)力：一方主宰光明，一方統(tǒng)治黑暗。雖說(shuō)是水火不容，卻也造就了一張壯觀異常的陰陽(yáng)臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一副八卦圖，陰陽(yáng)互補(bǔ)卻又兩不相容，美的動(dòng)人心魄。
秋風(fēng)接替了夏的工作，卻完全與他背道而馳，堅(jiān)守“涼爽才是正道”的奇葩主義思想，卻因此圈粉不少，深受廣大群眾的喜愛(ài)。
秋風(fēng)可真是與眾不同�。∪绱说莫�(dú)斷又自信。試問(wèn)，又有幾個(gè)人能像他這般呢？怕是寥寥無(wú)幾吧。
《秋風(fēng)》作文 篇9
宿州的深秋葉舞飛揚(yáng)，涼意偷襲半壁江山。早晚冷暖交替，讓人著實(shí)不知如何應(yīng)對(duì)，好在白天還是適宜的。午休起來(lái)，無(wú)事便打開(kāi)電腦，瀏覽新聞，登陸QQ瀏覽空間好友更新，一切完畢后便選擇自己喜歡聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)一會(huì)。
今日清閑，無(wú)處打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，看時(shí)針如年邁的阿婆步履緩慢的前行，我打開(kāi)QQ空間閱讀文友的作品�？吹接锌臻g提示更新，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在的騰訊就是好，無(wú)論有什么新消息新動(dòng)態(tài)和網(wǎng)友的生日無(wú)不提醒，并且把每個(gè)好友更新的內(nèi)容與日期都顯示的清清楚楚。我雖不太留意，不過(guò)一個(gè)名字還是跳進(jìn)我的眼眸，柳下書(shū)生。點(diǎn)擊一看，一個(gè)醒目的提示出現(xiàn)，柳下書(shū)生幾天后生日。
提到柳下書(shū)生，讓我想起好友梨兒。與好友梨兒，因?yàn)槲覀冃愿裣嗤�，甚�?ài)文學(xué)。因?yàn)槲淖�，我們走近成為網(wǎng)友。一篇《紅塵清音》以她那清婉柔和的文風(fēng)和簡(jiǎn)約秀美的文筆，把雁蕩山的一位道姑清音子的淡漠名利，把俗事置之身外，心中有道，走于山水的心境描述的淋漓盡致。不只是巧合還是緣分，我的名字也是清音，在那天通過(guò)空間看到此文后，我便與梨兒結(jié)為知己好姐妹。從此一個(gè)安靜的我便常游走在她的空間她的視野里，只要上線我都會(huì)去梨兒那里看看，正如我的留言一樣：“梨兒，總是牽掛。”其實(shí)不是想看什么？去的頻繁，只因梨，你是我的牽掛。一天下午在梨兒空間看到一個(gè)名字，柳下書(shū)生。因我本自嘲玉面書(shū)生，看到這個(gè)名字，便有三分親切，如此也就過(guò)去。一晃多天再去梨兒那里時(shí)，又看到此名，出于好奇便進(jìn)了他的空間，過(guò)后加為好友。
生活繼續(xù)，平淡如初。我依舊是上班、菜市、帶孩子、上網(wǎng)，四點(diǎn)連接一線的生活。如此日子一天天過(guò)去，在網(wǎng)絡(luò)空間互動(dòng)走訪中，閱讀不少柳下書(shū)生的作品。他的文章精煉簡(jiǎn)潔，文風(fēng)犀利精辟，文筆之好令我嘆服。漸漸的知道他善文，通史論。我是個(gè)初出茅廬的平常人，無(wú)才無(wú)學(xué)，只是偶爾寫(xiě)的小字小文，也夠不成什么文體，卻一直欣賞書(shū)評(píng)雜文之魅力。很想學(xué)習(xí)，因本人笨拙，二是沒(méi)遇到老師，為此也苦惱過(guò)，心想眼前這位不正是最好的老師只選嗎？心情激動(dòng)之余，也不問(wèn)柳下書(shū)生同意不同意？我便在空間留言里公開(kāi)說(shuō)出；“柳下書(shū)生，我的師傅�！本瓦@樣柳下書(shū)生稀里糊涂成了我的老師。
因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)寫(xiě)雜文書(shū)評(píng)，便常游走在他空間里，我們不對(duì)話交流，我的學(xué)習(xí)就是在他的空間認(rèn)真細(xì)讀他的每一篇文章，每字每句，包括文中的人物、視角、內(nèi)容、文風(fēng)，我都會(huì)細(xì)心閱讀學(xué)習(xí)，好的文章我會(huì)轉(zhuǎn)到自己空間，以便于自己學(xué)習(xí)。他的每篇文章我都會(huì)閱讀多遍，默記心中，有不懂的地方我會(huì)做個(gè)記號(hào)記錄下來(lái)，待有時(shí)間再細(xì)細(xì)閱讀，認(rèn)真揣摩，直到能懂為止。
認(rèn)了師傅，我卻沒(méi)看過(guò)他的資料，通過(guò)文字便建立師生情誼。有次瀏覽他的文章，便認(rèn)真看了他的簡(jiǎn)歷 ，原來(lái)柳下書(shū)生便是塬上風(fēng)塵也！他出生中原書(shū)香世家，他善文喜繪事，好史論，他師從王朝聞、陳少豐、遲軻、顧森諸先生等等。他才高八斗，博古通今，文思泉涌，下筆成章，他的文風(fēng)標(biāo)新立異，言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)有趣。妙不可言！
現(xiàn)在的社會(huì)附庸風(fēng)雅者甚多。例如不懂茶者可以大說(shuō)其道，常品其味。不閱讀者可以購(gòu)買(mǎi)很多書(shū)籍排放于家中以顯示高雅，對(duì)于這些我們也不好說(shuō)什么？書(shū)畫(huà)是一種高雅的藝術(shù)，也是作畫(huà)者通過(guò)筆墨紙用意向情感展示給世人的一種積極向上且有生命力的藝術(shù)體現(xiàn)。書(shū)法是一種線條藝術(shù)。它通過(guò)線條書(shū)寫(xiě)成文字來(lái)彰顯漢字方正同源的本質(zhì)與文字內(nèi)在的靈魂精髓，凡是書(shū)法者給漢字都賦予了血、肉、骨、肥、瘦各種形態(tài)之美。書(shū)畫(huà)同源，且有不同，且有相通。所以欣賞這種藝術(shù)需要高尚的情操，淡然的心態(tài)，心記山水，無(wú)雜念才可以欣賞到書(shū)畫(huà)內(nèi)在之奧妙。
偏有不懂畫(huà)者就喜歡買(mǎi)畫(huà)，老師的書(shū)評(píng)《買(mǎi)畫(huà)人不懂畫(huà)？》：“更寬廣的買(mǎi)家是實(shí)用主義的買(mǎi)家，一般品味，家居裝飾。他們買(mǎi)畫(huà)是大眾審美取向，買(mǎi)繁不買(mǎi)簡(jiǎn)，買(mǎi)艷不買(mǎi)黑。許多畫(huà)家都知道這一道理。曾陪霍春陽(yáng)在肇慶，霍春陽(yáng)畫(huà)好的墨竹，好幾位藏家都讓他多加幾筆添點(diǎn)顏，理由是豐富好看。格高境自寒。曲高永遠(yuǎn)和寡。白石先生畫(huà)，就當(dāng)代人言，拋開(kāi)其它原素，能賣(mài)過(guò)廣州的程家煥？任伯年賣(mài)不過(guò)何家英等！如果買(mǎi)家懂畫(huà)，這狀況不管多少其它原因，都不會(huì)出現(xiàn)。買(mǎi)畫(huà)者不錯(cuò)懂畫(huà)，是造成江湖畫(huà)家橫行、騙子大師盛行的重要原因。不信可以試下，注冊(cè)個(gè)聯(lián)合國(guó)畫(huà)院，你馬上可以賣(mài)畫(huà)了！許多畫(huà)家都明白的包裝的意義。買(mǎi)家不懂畫(huà)，信包裝，包裝的越好，就越好賣(mài)。所以許多畫(huà)家不惜代價(jià)，擠入學(xué)術(shù)奠堂，晉京朝拜，國(guó)館辦展。直接效益是社會(huì)效益，最終目的是給買(mǎi)家有交待。 ”
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