【精華】《秋風(fēng)》作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
不只不覺中，炎熱的夏天過去了，秋輕悄悄地來到了我們身邊。
當(dāng)我們感受著秋風(fēng)帶來的溫暖時(shí)，卻不知校園里的樹正在枯黃。慢慢地，深秋來了，找找不到剛?cè)肭飼r(shí)的溫暖了。但秋風(fēng)給我們換了另一種感覺，那就是涼爽，這時(shí)候，校園里樹上的黃葉開始飄落了。
葉子很快落光了，再一看校園的面貌，全變成黃色的了，這一定是秋天賜給校園的華麗衣服，給校園披上，讓它換一種風(fēng)格。
校園的美成了我們的憂傷，總有掃不完的落葉，這可讓我們?cè)趺崔k呀？不用擔(dān)心，不用擔(dān)心，秋風(fēng)會(huì)來幫助我們的。秋既然給了我們校園無盡的光彩，也會(huì)幫我們收拾這光彩落盡的殘局的。這時(shí)，秋風(fēng)就像是一個(gè)打掃寺院的小和尚，左掃掃，右掃掃，把落葉堆在一起，我們只管收走就可以了。
秋風(fēng)來到校園，把校園打扮一番，把落葉打掃一番，還讓我們享受兩種風(fēng)格不同卻一樣舒適的風(fēng)。
秋風(fēng)有時(shí)候也很調(diào)皮，愛耍點(diǎn)孩子氣，，把我們堆好的垃圾吹到空中，拿來當(dāng)玩具，真是拿他沒辦法。
在多數(shù)人眼中，秋是最美好的季節(jié)。它不像春一樣干燥，不像夏一樣炎熱，不像冬一樣寒冷，秋是溫潤(rùn)的，舒爽的。
我不禁想大聲說：“秋，有空常來我們的校園，我們歡迎你！”
《秋風(fēng)》作文 篇2
愛是什么？困倦時(shí)，愛是一杯醇香的咖啡；饑餓時(shí)，愛是一籠熱氣騰騰的包子；黑暗時(shí)，愛是一盞指路的明燈；需要時(shí)，愛是一次熱心的幫助
一個(gè)深秋的早晨，凜冽的北風(fēng)呼呼地吹著，吹得人睜不開眼，樹上的枯葉隨風(fēng)搖曳著。我邁著艱難的步伐向?qū)W校走去。
突然，兩個(gè)身影隱隱約約映入我的眼簾。
我費(fèi)力地睜大眼睛仔細(xì)向前望去，原來是一位漂亮的阿姨正在努力地幫助清潔工老爺爺推車子。前方的路段正好是上坡，老爺爺正艱難地拉著車子。忽然一陣狂風(fēng)吹過，車子順勢(shì)下滑。漂亮阿姨慌忙上去穩(wěn)住那輛車子。老爺爺應(yīng)是十分感激，只見他向前面用力拉，漂亮阿姨在后面使勁地推。
無情的寒風(fēng)依舊不停地吹著。漂亮阿姨和老爺爺?shù)暮狭σ廊粩巢贿^頂風(fēng)加上坡，滿滿一車?yán)顾麄兺频媚敲闯粤Α?/p>
眼前的一幕使我深受感染：漂亮阿姨，不光人長(zhǎng)得漂亮，內(nèi)心還充滿了愛！想到這兒，我也決定前去幫忙。于是，我三步并作兩步，大步走上前去，加入推車的行列。此時(shí)，刺骨的寒風(fēng)吹到臉上，我卻覺得并沒有那么冷了。
由于我的加入，一車?yán)孟駴]有那么重了。我奮力地使出全身力氣向前推著。老爺爺回頭朝我一笑，隨口夸贊道：好漂亮的小丫頭！我沖老爺爺?shù)恍Γ还膳饔肯蛐念^。
這個(gè)點(diǎn)正是學(xué)生上學(xué)的時(shí)間。我們?nèi)齻�(gè)繼續(xù)努力地推著車子，艱難地前行。肆虐的寒風(fēng)依舊吹著。突然，我覺得車子一下子輕松了好多，很快就被推上去了。這時(shí)，我抬頭一看，車子周圍好多人，有像我這樣的小朋友，還有好多好多的叔叔、阿姨。原來，這么多人都在幫忙！
老爺爺停了下來，他雙手扶著車把轉(zhuǎn)過身來，向大家道謝：孩子們，謝謝你們！快去上學(xué)，別遲到了！也謝謝你們這些好心人，多虧你們幫忙！
老爺爺，不用謝！我們異口同聲地回答，然后轉(zhuǎn)身往學(xué)校趕去。那些好心的叔叔阿姨也都各自走開了
寒風(fēng)依然呼呼地吹著，樹上的枯葉依舊沙沙地響著，好似在為我們這群素不相識(shí)的人的善舉鼓掌；汽車的喇叭和著北風(fēng)動(dòng)聽地響著，也好似在為我們歡呼；街邊的小店也飄出悅耳的歌聲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間
愛是什么？秋風(fēng)中，一車?yán)娙送�，這就是愛！
《秋風(fēng)》作文 篇3
她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上！可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車得要死的班干部告發(fā)
不過，在我們這么長(zhǎng)的紙上外交中，我從來沒失手過！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見到我是何等驚詫（天上好多牛在飛�。�
要是上課沒聽講，又碰巧被老師提問時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生�。o奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開手掌：老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完！
《秋風(fēng)》作文 篇4
每逢秋季，秋風(fēng)都襲著一絲悲涼涌進(jìn)我的思潮。
歲月不待人，在此卻揮霍。
秋風(fēng)猙獰了一夜又一夜，無情的吹落了陽光照射下那繽分多彩的葉兒。在從前，翠綠是它們天生誘人的姿色，在那燦爛的陽光下，靈動(dòng)的美不得不感染你的氣息。當(dāng)你走在他們面前時(shí)，它們伴隨那寬容而善良的風(fēng)舞動(dòng)得瑟，想叫你被它折服。過后匆匆遠(yuǎn)去。到底它的傲氣源于哪里，使它這么……是那翠綠的顏色，還是那些有這翠綠顏色的葉們。
當(dāng)那寬容而善良的風(fēng)漫過來親吻翠綠的皮膚時(shí)，它們互相擠眉弄眼，興奮極了，斗動(dòng)身軀，發(fā)出一種誘人、悅耳的交響曲。這響亮的聲音產(chǎn)生的同時(shí)，也不缺少引人深思的贊嘆聲、議論聲、悲嘆聲。它們每天和風(fēng)兒一起度過，無盡的`揮霍那一天天的美妙時(shí)光，不積極吸取養(yǎng)分，最終早早的飄落在地�？蔹S一片，
后悔已晚。
幾多春夏，穿梭于秋，那些已經(jīng)枯萎的落葉也許只能強(qiáng)忍著痛苦將營(yíng)養(yǎng)傳遞給大樹。而那些碧綠的葉子在不停的吸收大樹的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成一片片強(qiáng)壯而充滿生機(jī)的碧綠葉子。這些葉子們將恪盡職守，在陽光的照耀下，辛勤而快樂的為自然工作，回報(bào)給造物主。在這過程中，它們共同珍惜，一起奮發(fā)向上，而那枯萎的落葉們只能默默嘆息——自己那美妙的翠綠年華是怎樣失去的。
同一個(gè)自然，同一棵大樹的葉子，等待的命運(yùn)卻是不同的。風(fēng)兒是多么善良而寬容啊，他使勁的地吹啊吹，那些禁不住誘惑的翠綠葉們是多么可愛！無恥的炫耀著，終得那悲涼的一生。
殘風(fēng)吹綠葉，悲涼落一生。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)起，把人們的頭發(fā)吹得亂蓬蓬的，讓人們感覺秋天來了；它把大樹吹得搖來搖去，像在跟我們招手；它把植物都吹黃了，樹葉像一只只美麗的黃蝴蝶在大地上休息。
秋風(fēng)起，螞蟻運(yùn)送食物的時(shí)候，都緊緊地站在地面上，生怕被風(fēng)吹上天。他們一臉不高興地站在地上，好像很討厭叫“風(fēng)”的家伙。因?yàn)樗麄兒茌p，不小心動(dòng)了一下，就會(huì)跌倒在地。
秋風(fēng)起，河面上就會(huì)出來一圈又一圈地波紋，小河姑娘面帶微笑地歡迎秋風(fēng)來到她的畫室和表演廳，讓這位老朋友來看一下她這一年當(dāng)中的變化。
秋風(fēng)起，鳥兒們站在大樹上放開自己的歌喉，來表達(dá)對(duì)秋風(fēng)的歡迎。
秋風(fēng)起，不僅外面有變化，屋子里的窗戶也有變化。你看，窗戶上有了一層厚厚的霜，手一往上放，窗戶上很快有了一個(gè)明顯的大手印。
秋風(fēng)起，戴眼鏡的人們相遇了，就哈哈大笑起來了。因?yàn)椋坨R上有一層霜，都成了“小白眼”了。
秋風(fēng)起……
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