【精選】秋風(fēng)作文錦集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的秋風(fēng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋風(fēng)作文 篇1

　　有人說(shuō)，如果冬天是一只烏鴉；那么，秋便是麻雀。

　　有人說(shuō)，如果春天是一支小號(hào)；那么，秋便是小提琴。

　　有人說(shuō)，如果夏天是一潭泉水；那么，秋便是江河。

　　有一段時(shí)間，一直反復(fù)地做同一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)黃昏，那種紅色的陽(yáng)光穿過(guò)一扇蘭色的窗；窗打開(kāi)著，半透明的白紗窗簾被西風(fēng)吹的飄飄揚(yáng)揚(yáng)；地板是原木，一塵不染；一床白色的棉被堆成一個(gè)小丘，被放在地上；在被子的上面，擺著一本用深褐色牛皮紙包著的書(shū)，書(shū)頁(yè)已發(fā)黃；打開(kāi)一看，是《秘密花園》。

　　夢(mèng)至此止，每到此時(shí)，總會(huì)猛然坐起然后又躺下。早晨醒來(lái)夢(mèng)卻猶如一條鮮魚(yú)一樣新鮮，甚至能回憶起夢(mèng)中地板上還有什么：一個(gè)花瓶，插著三支大波斯菊；一盞棕黃色的臺(tái)燈；一盒餅形的小蠟燭；一個(gè)白色的大墊子；一只棕色的抱抱熊；還有兩大摞統(tǒng)一用深褐色牛皮紙包著的書(shū)；角落上有一扇門(mén)。除此以外，房間里別無(wú)它物。

　　這個(gè)夢(mèng)肯定在以另外一種方式來(lái)描述秋天，因?yàn)橹挥星锾�，才�?huì)出現(xiàn)那種純凈得有些透明的紅。

　　一個(gè)最好的朋友說(shuō)，風(fēng)鈴是秋的笑聲。在那個(gè)夢(mèng)里，也聽(tīng)見(jiàn)了不知從何處傳來(lái)的風(fēng)鈴聲。朋友說(shuō)了那句話后，就更加堅(jiān)信不移地認(rèn)為那是個(gè)屬于秋天的夢(mèng)。

　　秋天，在笑呢。

秋風(fēng)作文 篇2

　　當(dāng)攝像機(jī)將畫(huà)面定格的那一瞬間，我哭了，這畫(huà)面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W(xué)習(xí)，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對(duì)于城里孩子們來(lái)說(shuō)，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風(fēng)中凍得發(fā)紫……

　　寒冷的秋天，我隨京江晚報(bào)的記者來(lái)到了一所民工小學(xué)。雖然學(xué)校很簡(jiǎn)陋，但校長(zhǎng)好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的`手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門(mén)口，紛紛鼓掌迎接我們。

　　這是個(gè)周末，他們本可以在暖和一點(diǎn)的家中幫父母做家務(wù)，本可以在空閑之余休息一會(huì)的，卻因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，失去了寶貴的時(shí)間，還得站在秋風(fēng)中迎接我們的到來(lái)，那一刻，我真的覺(jué)得我們不應(yīng)該來(lái)……

　　這所民工小學(xué)，因?yàn)樵O(shè)備簡(jiǎn)陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味著什么？意味這所學(xué)校即將關(guān)門(mén)，意味這群孩子將面臨失學(xué)。

　　有人說(shuō)：“轉(zhuǎn)學(xué)不就行了么？”“轉(zhuǎn)學(xué)“？你說(shuō)的容易，因?yàn)檫@群孩子都是外地戶口，所以要轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐男�學(xué)談何容易？

　　臨走時(shí)，攝像記者幫孩子們拍照留念。當(dāng)照片洗出來(lái)時(shí)，我看到了那一只只露在秋風(fēng)中的小腳丫，我看到了那一雙雙求知欲望極強(qiáng)的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李寧運(yùn)動(dòng)衫，我的腳上蹬的是361的運(yùn)動(dòng)鞋。可孩子們呢？他們穿的是那么少啊。我們擁有了很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，而他們呢？?jī)H僅是在一個(gè)寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學(xué)習(xí)……

　　那一幕，那秋風(fēng)中的小腳丫，讓我難以忘懷。

　　秋風(fēng)中……

秋風(fēng)作文 篇3

　　秋風(fēng)吹，吹黃了稻穗，金黃的稻谷笑彎了腰，一起一伏好似翻滾著千層波浪。

　　秋風(fēng)吹，吹黃了樹(shù)葉，樹(shù)葉兒成千上萬(wàn)的蝴蝶跳著舞飄落下來(lái)。

　　秋風(fēng)吹，吹熟了蘋(píng)果，蘋(píng)果羞得漲紅了臉。

　　秋風(fēng)吹，吹走了燕子，燕子一邊飛，一邊說(shuō)：“天氣涼了，我要到南方過(guò)冬去了！”

　　秋風(fēng)吹，吹香了桂花，給人們送來(lái)了陣陣的清香。

　　秋風(fēng)吹，吹黃了小草。小草低著頭難過(guò)地說(shuō)：“小朋友們等著吧！明年春天，我們?cè)僖?jiàn)！”

　　秋風(fēng)吹，招呼小朋友們：“快穿上秋裝，別感冒了�！�

　　��！秋風(fēng)，你將自已奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。

秋風(fēng)作文 篇4

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉黃了，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，秋葉落了，這場(chǎng)生命結(jié)束了，永遠(yuǎn)的消失在了這個(gè)世界，那份悲傷深深地印入了這片泥土，大樹(shù)媽媽也只能以淚與它們們而分別。很快樹(shù)枝上又長(zhǎng)出了新的嫩芽，這棵大樹(shù)又一次回復(fù)了以往的生機(jī)盎然。

　　正如一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病要挾著一名天真無(wú)邪的兒童，并且她還是一名女孩。當(dāng)她已快離開(kāi)這個(gè)美好的世界時(shí)，她還天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，我為什么不可以與其他小朋友玩耍呢？是我長(zhǎng)得不漂亮，他們都不喜歡我么？”媽媽強(qiáng)忍著，不愿讓女兒看到自己的眼淚，說(shuō)：“寶貝，你最漂亮了，正是因?yàn)槟闾�漂亮了，所以他們都不敢接近你。因�(yàn)樯系劢o予你的太多了，所以要從你這里在索取一些。媽媽會(huì)保護(hù)你的，不會(huì)讓上帝從你這里拿走任何東西�！迸�孩微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一次媽媽在與醫(yī)生談話時(shí)，不慎被女孩聽(tīng)到了她自己的病情。女孩笑著對(duì)自己說(shuō)：“上帝給予我的太多了，所以要把我從媽媽身邊帶走么？”他沒(méi)有哭，而是以更多的微笑面對(duì)身邊的人。她利用一切沒(méi)有人在身邊的時(shí)間寫(xiě)信，寫(xiě)給她的每一位親人朋友，一封信中65%的都是拼音。寫(xiě)完后，她把信放在一個(gè)大箱子中，藏在家中的角落里，滿滿的一箱，有20封信都是寫(xiě)給媽媽的。

　　一天早晨，她無(wú)論怎樣用了都坐不起來(lái)，她預(yù)感到了：天使將要把她帶入天堂。這時(shí)媽媽走進(jìn)屋里，問(wèn)她：“寶貝，你怎么還不起床呢？”女孩用盡做后的力氣說(shuō)道：“媽媽，我愛(ài)你。”天使將女孩輕輕抱起，抱在懷中，飛向了天堂。媽媽再也忍不住了，流著淚微笑著說(shuō)道：“寶貝，媽媽也愛(ài)你�！眿寢屔钌畹匚橇伺�孩冰涼的嘴唇，只可惜女孩只能在天堂回憶曾經(jīng)的那份溫暖。

　　這段短暫的生命結(jié)束了，那段悲傷與凄涼卻永遠(yuǎn)的留在了世間。女孩用微笑面對(duì)最后的人生與病魔，這種精神感染著世間的每一個(gè)人。這則真是的故事是我在一本書(shū)中所看到的，那一整天我都沒(méi)有認(rèn)真上課，都在想一名七歲的女孩為何會(huì)有如此堅(jiān)強(qiáng)、理解母親的心靈呢？女孩母親看到女孩安然的飛往了天堂，看似美好卻能將人心撕裂的一幕必定會(huì)對(duì)一位母親有著巨大的傷害，但那一抹微笑卻能給人極大的安慰。

　　這陣秋風(fēng)停了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，卻留給了人間最大的感動(dòng)。

秋風(fēng)作文 篇5

　　秋,真好!她送給人們一個(gè)盛宴，一個(gè)巨大的、五彩繽紛的盛宴。我端起落葉的酒杯，品味秋的醇香與甘美;撿起一片落葉，更讓我讀出了習(xí)習(xí)秋風(fēng)的情懷。秋不像春天那樣燦爛，不像夏天那樣熱烈，不像冬天那樣平淡，秋是如沉穩(wěn)，如此厚重，如此成熟。

　　又在秋風(fēng)里，我聽(tīng)到了金黃的銀杏葉在向人們細(xì)細(xì)訴說(shuō)春的美麗，夏的蔥綠，在秋的懷抱里，銀杏樹(shù)是最令人驕傲的，它如同一座寶塔，參天而上，高高的聳立著。它是一身金裝，是那么燦爛，那么耀眼。它的每一片葉子都如同一把把小扇子，是那么柔軟，那么精致，它輕輕的閃動(dòng)著，讓我感到了秋的氣息，正想著，一片銀杏葉飄落了下來(lái)，它帶著醞釀已久的夢(mèng)想依依不舍地離開(kāi)大樹(shù)翻飛著落到了地上。低頭看去，地上已堆滿了落葉，讓我想到：在這短暫的生命里，卻表現(xiàn)出無(wú)怨無(wú)悔的情懷，真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”啊!

　　佇立觀望，我看見(jiàn)了燃燒的紅楓，我聽(tīng)到了杜牧的吟誦“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。楓樹(shù)火紅火紅的，像一團(tuán)燃燒的火焰，染成了火紅的秋色，它的每一片葉子都如同手掌一般，在風(fēng)中揮舞，讓我感受到秋那火一般的熾熱，火一般的熱情。面對(duì)燦爛的秋色，我有有一種想去飛翔，想去秋風(fēng)里唱歌的愉悅。

　　站在秋風(fēng)里，繽紛的菊花為我送來(lái)陶淵明的秋語(yǔ)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。那菊花紅的熱情，黃的燦爛。紫的高貴，白的純潔。可謂五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。有的花瓣向里卷曲，恰似龍爪;有的花瓣細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，向外卷起，猶如海里卷起的浪花，有的像天上的星星，有的像繡花的絨球，可謂是千姿百態(tài)。它們是秋的舞臺(tái)上的主角，在秋風(fēng)里盡情地婀娜多姿。

　　又在秋風(fēng)里，感受秋的意蘊(yùn)，秋的浪漫，秋的激情。

秋風(fēng)作文 篇6

　　洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

　　晨曦乍現(xiàn)，秋風(fēng)起，把古人的思鄉(xiāng)之心吹亂，飄呀飄，卻又落不下來(lái)，只好垂在心底。楓葉抵不住風(fēng)的誘惑，跟著它一起放蕩，去看大海吞吐日月，去看孩子鸞歌鳳舞，去看燕子往南遷徙……只要秋風(fēng)在，思鄉(xiāng)的心便不會(huì)消停。

　　午后秋風(fēng)急，宛如一只小喇叭，喚來(lái)孩子聚集玩耍。他們打羽毛球時(shí)，風(fēng)把球來(lái)回運(yùn)送;他們升旗時(shí)，風(fēng)把五星紅旗舒展開(kāi)，讓它在空中翩翩起舞;他們歡笑時(shí)，風(fēng)把笑聲吹到每個(gè)人的耳畔和心里，讓成年人重溫自己逝去的童年……

　　秋風(fēng)是風(fēng)格多變的繪畫(huà)大師，萬(wàn)水千山盡在筆下。水彩，把屬于秋天的顏色抹在顏料盤(pán)上，揮一支畫(huà)筆陸續(xù)上色，一點(diǎn)綠都不放過(guò);潑墨，濃墨重彩隨意搭配，甩出漫山遍野的凄美磅礴。果實(shí)無(wú)法像葉子那般極速生長(zhǎng)，秋風(fēng)便用工筆手法細(xì)細(xì)勾勒，茶籽、稻谷、柿子……所有果實(shí)都有了成熟的外衣。

　　日落黃昏后，秋風(fēng)經(jīng)過(guò)小溪，送來(lái)水的清涼;觀看魚(yú)兒在水中追逐、嬉戲;把果實(shí)推過(guò)水面，那香氣，誘惑著演奏者跟它一起，與陽(yáng)光同行。最后，果實(shí)出現(xiàn)在人們的餐桌上，成為最靚麗的一道風(fēng)景。

　　夜晚，秋風(fēng)再起，把月亮從山的后面捎到正空。輕悄悄地，怕人間察覺(jué)，在天空中若隱若現(xiàn)。一片楓葉無(wú)聲滑過(guò)窗前，此刻人們?cè)缫押ㄋ�，秋風(fēng)把煩惱帶走，捎來(lái)甜甜的夢(mèng)。飛了一整天，楓葉累了，終于回到土壤里，沉沉睡去，等著來(lái)年春天的到來(lái)。

　　唯有，秋風(fēng)繼續(xù)吹。

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