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秋風(fēng)的作文400字集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的秋風(fēng)的作文400字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋風(fēng)的作文400字 篇1
火紅的楓葉在夕陽(yáng)下鍍上了金黃的外衣，大雁整齊的排列成人字形慢悠悠的飛翔著。云淡淡的漂著，一棵棵大樹(shù)投下斑駁的光影，一聲一聲的繩聲從操場(chǎng)中映晃悠悠的傳了過(guò)來(lái)，他又在苦練跳繩了……
那是一個(gè)不大高的'男孩，瘦瘦的，還戴了副眼鏡，感覺(jué)弱不經(jīng)風(fēng)，眼鏡在他的鼻梁上上下起伏，看起來(lái)跌跌撞撞，汗珠在鼻頭微微顫動(dòng)，他是我們班的王同學(xué)，每次考試跳繩都沒(méi)有及格，體育綜合成績(jī)也只能倒數(shù)，但他會(huì)到放學(xué)時(shí)大家都走光了，到樓下大操場(chǎng)去練繩。
記得以前每一次考試都是這樣：王同學(xué)跳了165個(gè)，未達(dá)標(biāo)，很差。每到此時(shí)我就會(huì)為他擔(dān)憂，到了放學(xué)的時(shí)候我有拖拉的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了王同學(xué)，就幫他數(shù)繩：“171、172、173……加油！快達(dá)標(biāo)了！”每次跳完他都會(huì)感謝我，然后背上書(shū)包與我告別。
漸漸地，在每一次測(cè)試中，王同學(xué)的跳繩成績(jī)慢慢的達(dá)標(biāo)了，又開(kāi)始超越別人了。
楓葉還是那樣火紅，搖搖晃晃地掠過(guò)王同學(xué)那一頭黑發(fā)，老師喊到：“王同學(xué)，189個(gè)！高出標(biāo)準(zhǔn)線，為他鼓掌！”到了此刻，我的全身熱血洶涌磅礴，一躍三尺高，模糊中看見(jiàn)了王同學(xué)臉上那晶瑩的“露珠”。
刻苦如同露珠，正在澆灌枯花，努力如同陽(yáng)光，將能量源源不斷的傳送給花，而成果猶如一朵艷麗盛開(kāi)的鮮花，散發(fā)著縷縷幽芳，正對(duì)陽(yáng)光，秋風(fēng)吹動(dòng)，又時(shí)來(lái)一聲聲的繩聲……
秋風(fēng)的作文400字 篇2
無(wú)言，望著窗外灑的秋風(fēng)拂過(guò)枝頭，帶著一片片枯黃的落葉蹁躚起舞，心中竟有了一絲莫名的放縱，它帶走了壓在我心頭好些日子的憂郁，愁緒，我笑了，或許只是為了擺脫或許只是為了一時(shí)的快慰，但我的心情真的在瞬間好了許多。的確，人生中的一點(diǎn)挫折又算得了什么，既然活著，沒(méi)有因難，沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，又能算得了真正的人生嗎只要奮斗了，努力過(guò)，就無(wú)愧于自己，無(wú)愧于人生。正如一句名言：或許我的生命脆如蝶衣，但我的信念堅(jiān)如磐石。
轉(zhuǎn)眼冬季已到，剛立冬不久，竟然下起了雪，潔白的飛絮，從天空中輕輕飄落，“冰凝無(wú)聲勝有聲”它美得安靜，美得不淡，沒(méi)有一絲聲響地將自己融身于大地之中，滋潤(rùn)著每一寸土地。印度詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣詮釋生命：“使之生如夏花般絢爛，死若秋葉般靜美�！笨梢拐l(shuí)又能像雪花一樣由生到死都把奉獻(xiàn)演繹到極點(diǎn)生有雪花般的無(wú)私，又何償不是一種更動(dòng)人的美麗呢?
天邊的夕陽(yáng)，血一樣的'紅，它像天空臉上泛起的紅暈，嬌艷而美麗，將遠(yuǎn)處黛綠的青山映襯的更加?jì)趁膭?dòng)人。雖然它只有一時(shí)的美麗，但它仍然讓每個(gè)人都深深地震撼了。短又能意味著什么呢不是照樣有許多短暫的東西贏得了永恒嗎流星的永恒源于它用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱而人生的永恒則源于它的價(jià)值。真正的人生不用去在乎它的長(zhǎng)短，而在于它的價(jià)值，生命中哪怕只有一瞬間的絢爛，它也會(huì)締造出永恒，真正的完美。誰(shuí)說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。
秋風(fēng)的作文400字 篇3
秋
秋是豐收的季節(jié)，按理說(shuō)，這應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，可不知是為什么，讓這歡樂(lè)的季節(jié)染上上了一抹凄涼。
它，凌駕于極冷的夏天和極熱的冬天之間，夾在兩個(gè)極端之間，一定很難受吧！不得而知。去看看秋天的事物吧！
葉
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片金黃的葉子開(kāi)始了他最后的路程。它跟著婉約的“曲子”，踏著婉約的舞步，輕體裙裾，緩緩下落。最后，它深情地望了大樹(shù)一眼，終于躺在了泥土上。接下來(lái)等待它的，便是接受細(xì)菌的腐蝕化為綠肥……
聽(tīng)說(shuō)，葉子會(huì)把說(shuō)有的營(yíng)養(yǎng)返還給大樹(shù)。呵，這其中有不知是否寄托了他所有的悲傷和不舍？葉，它最后的.舞蹈是否是它獻(xiàn)給母親最后的禮物？那一舉一動(dòng)中，又不知含著多少的凄涼？可惜，僅僅是這最后的時(shí)刻，它也不能自己決定，只能任由風(fēng)這位女王支配。葉，如何不凄涼？
風(fēng)
上面已說(shuō)了它的霸道，可那究竟是不是它真正的內(nèi)心？去看看罷！
風(fēng)變幻無(wú)常，時(shí)而溫暖，時(shí)而燥熱，時(shí)而涼爽，時(shí)而寒冷。不也似人的表情：喜、怒、哀、樂(lè)。風(fēng)似一個(gè)孤單的人的呢喃。這樣的人完全與世界隔離了。風(fēng)，應(yīng)也是如此，才聽(tīng)不見(jiàn)大自然的聲音，聽(tīng)不見(jiàn)大自然的心靈，依然霸道著，無(wú)理著，有“個(gè)性”著。風(fēng)如何不凄涼？
秋，到底是個(gè)怎樣的季節(jié)？
秋風(fēng)的作文400字 篇4
秋風(fēng)，人們是喜歡你，因?yàn)槟闶菦鏊那镲L(fēng)。
秋風(fēng)起，大樹(shù)上的葉子嘩啦啦地響，它仿佛在說(shuō)：“秋風(fēng)，秋風(fēng)，謝謝你給我染頭發(fā)，讓我變得更漂亮！”秋風(fēng)仿佛聽(tīng)到的似的，染得更起勁兒了。
秋風(fēng)起，小花上的花瓣好像被秋風(fēng)吹得更長(zhǎng)了，小花仿佛在說(shuō)：“謝謝你吹的風(fēng)，讓我的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)了，好讓我跳舞�！�
秋風(fēng)起，小草仿佛被秋風(fēng)穿上了一件金色的外套，小草搖擺著身子說(shuō)：“謝謝你秋風(fēng)，給我一套這么漂亮、溫暖的.金色外衣。”
秋風(fēng)起，蜻蜓好像在對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)，秋風(fēng)，我們一起來(lái)賽跑吧！看看誰(shuí)先到那朵花上，就算誰(shuí)贏�！苯Y(jié)果，當(dāng)然是秋風(fēng)贏了。
秋風(fēng)起，小麻雀飛在天空中似乎對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)哥哥，你凈給別人做好事了，你自己又圖個(gè)什么呢？”秋風(fēng)笑了笑，不作聲。
秋風(fēng)起，把水坑里的雨水吹起了波浪，秋風(fēng)好像在照鏡子，雨水一打波浪，它就笑，雨水不打波浪，你還會(huì)把它吹起波浪來(lái)，秋風(fēng)啊，你真是個(gè)調(diào)皮的孩子。
秋風(fēng)起，讓一切變得更美好。
秋風(fēng)的作文400字 篇5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我站在秋日的洛陽(yáng)城里，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉打著旋落下，在地面鋪成了金色的地毯，那一片綠油油的小草，現(xiàn)在卻干枯了，變的枯黃，枯黃的小草被秋風(fēng)吹得有些發(fā)顫。點(diǎn)綴著世界的小花悄悄凋零，天空中幾只大雁時(shí)而排成“人”字，時(shí)而又排成“一”字，飛向遙遠(yuǎn)的北方。秋風(fēng)瑟瑟，勾起了我的思鄉(xiāng)之情。
我坐進(jìn)屋里，拿起紙筆，鋪開(kāi)信紙，想給親人寫(xiě)一封信，卻對(duì)著那空白的信紙發(fā)愣，我心中像打翻了五味瓶，五味雜陳，我心中的思鄉(xiāng)之情噴涌而出，真想一股腦的把鄉(xiāng)情寫(xiě)出來(lái)，可我又猶豫了，我想寫(xiě)，又不能寫(xiě)，我腦中像灌滿了漿糊一樣。我掙扎了半天終于提筆寫(xiě)下，紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)墨跡，字里行間透露著我的思鄉(xiāng)之情。
寫(xiě)完信，已是黃昏，我把信小心翼翼地交給了送信人，我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定要送到，一定要啊!”送信人要走的時(shí)候，我心中閃過(guò)一絲想法：我的'信寫(xiě)完整了嗎?我想寫(xiě)的表達(dá)清楚了嗎?我快步追上送信人，叫住了他，“信再借我看看，我再改改吧”!送信人把信遞給了我，我抽出信紙，一頁(yè)、兩頁(yè)……我又跑進(jìn)屋里，提筆就改。改完后，又仔細(xì)地看了起來(lái)……我這才放心，把心交給送信人，目送著她遠(yuǎn)去。
秋風(fēng)瑟瑟，我在黃昏中，在那枯黃的樹(shù)葉地毯上，聽(tīng)著那“嗒嗒”的馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，把我的心也帶去了遠(yuǎn)方。
秋風(fēng)的作文400字 篇6
她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見(jiàn)一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是外交頻繁。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上！可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車(chē)得要死的班干部告發(fā)
不過(guò)，在我們這么長(zhǎng)的紙上外交中，我從來(lái)沒(méi)失手過(guò)！如果小李飛刀的傳人還在，不知他見(jiàn)到我是何等驚詫（天上好多牛在飛�。�
要是上課沒(méi)聽(tīng)講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話囁嚅的'樣子，唉，真是可憐的小女生��！無(wú)奈之下的我只好為她放水，使出千里傳音大法，幫她打混摸魚(yú)。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開(kāi)手掌：老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢(qián)。坦白從寬，抗拒玩完！
秋風(fēng)的作文400字 篇7
秋風(fēng)驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉;如膏脂般豐潤(rùn)，帶著一種欲說(shuō)還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優(yōu)美，被時(shí)間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國(guó)，只把美好的.記憶，留在了夢(mèng)中。
池邊一株高大的楊樹(shù)，在秋日中颯颯低語(yǔ)。樹(shù)葉一片一片地飄落下來(lái)，有的打著旋兒，在空中盤(pán)旋了許久，才不情愿似地落在地上，好像非常不愿離開(kāi)養(yǎng)育它的母親大楊樹(shù)，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹(shù)枝落下，又掛在下邊樹(shù)枝上。那是真情地?fù)肀�，�?zhí)意的眷戀。秋風(fēng)無(wú)情，秋日無(wú)語(yǔ)。一陣搖撼，它還是被迫離開(kāi)樹(shù)枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青?也許是楊樹(shù)最后一片綻開(kāi)的葉子，它還沒(méi)有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢(mèng)，不想，無(wú)情的秋風(fēng)，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹(shù)葉一樣，被迫離開(kāi)樹(shù)枝。
時(shí)令到了讓它們最后分別的時(shí)刻，別無(wú)選擇。誰(shuí)會(huì)理會(huì)一片還沒(méi)成年的綠葉呢?
哦!我明白了，它們沒(méi)有消沉，更沒(méi)有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個(gè)更燦爛更美好的春天……
秋風(fēng)的作文400字 篇8
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它從哪里來(lái)，又到哪里去？我跟著風(fēng)的腳步，去看看風(fēng)的樣子。
風(fēng)吹著大樹(shù)，一片片枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落。它們?yōu)榱硕虝旱淖杂�，用生命從枝干上跳了下�?lái)。雖然它們已經(jīng)逝去，可它們的靈魂會(huì)回到樹(shù)上，為自由不顧一切的精神代代相傳。
風(fēng)吹過(guò)小溪，在溪水上泛起層層波紋。溪邊的柳枝掉盡了葉子，讓人倍感凄涼。楓葉在溪水中翻滾，溪水帶著對(duì)生命的嘆息，流向遠(yuǎn)方。
風(fēng)吹過(guò)田野，吹過(guò)收割后剩下的一捆捆秸稈。一根根光禿禿的棍子，讓人怎么也聯(lián)想不到餐桌上的饅頭。本是豐收的田野，到了深秋卻是一片荒涼。
風(fēng)吹過(guò)森林，吹過(guò)遍地的落葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。小動(dòng)物們都忙著儲(chǔ)存食物，沒(méi)有一個(gè)能停下來(lái)欣賞著并不美好的季節(jié)。盛開(kāi)的菊花，因?yàn)闊o(wú)人觀賞也給深秋增添了幾分慘淡。
風(fēng)吹過(guò)遠(yuǎn)方的小橋，吹過(guò)路上的行人。風(fēng)是實(shí)實(shí)在在的`風(fēng)，可是沒(méi)人會(huì)停下來(lái)感受。雖然春分與秋分白晝相同，可兩個(gè)季節(jié)卻截然不同：春是大家喜歡的季節(jié)，秋卻是很少有人注意的季節(jié)。或許秋就是這樣變得凄涼的吧。
秋沒(méi)有春的百花，沒(méi)有夏的熱情，沒(méi)有冬的冰雪，但正是因?yàn)橛辛饲�，大自然才更加神奇�?/p>
秋風(fēng)的作文400字 篇9
閑秦再思《洛中記聞》說(shuō)，唐僖宗在中秋節(jié)日吃月餅，味道極美，他聽(tīng)到新科進(jìn)士的曲江設(shè)開(kāi)喜宴，便命御廚房用紅綾包裹月餅賞賜給新科進(jìn)士們。這是我們能夠看到的最早的關(guān)于月餅的記載。到了宋代，月餅有荷葉、金花、芙蓉等等雅稱，其制作方法更加清致。
詩(shī)人蘇東坡有詩(shī)稱贊說(shuō)，小餅如嚼月，中有酥與飴，酥是油酥，飴就是糖，其味道甜脆香美可想而知。宋以后，制作月餅不僅講究味道，而且在餅面上設(shè)計(jì)了各種各樣與月宮傳說(shuō)有關(guān)的圖案。餅面上的圖案，起初大概是先畫(huà)在紙上然后粘貼在餅面上，后業(yè)干脆用面模壓制在月餅之上。滿月形的月餅也跟十五的圓月一樣象征著大團(tuán)圓，人們把它當(dāng)作節(jié)日食品，用它祭月，用它贈(zèng)送親友。這無(wú)疑是漢民族的一種民族心理的'反映。
傳說(shuō)，元朝初年，元蒙統(tǒng)治者懼怕民眾起來(lái)反抗，采取每十家派一名兵監(jiān)視，十家只許用一把菜刀的高壓政策，人民忍無(wú)可忍，便乘八月十五中秋節(jié)互贈(zèng)月餅之機(jī)，在月餅里放一個(gè)蠟丸，蠟丸中裹著紙，紙上寫(xiě)著誓言，餅底還貼一張紙做暗示，以此互相號(hào)召反蒙復(fù)國(guó)。浙江溫州一帶稱這種月餅為三錦，按當(dāng)?shù)胤窖缘闹C音就是殺緊。
這大概就是今天月餅外常貼上一張紙的由來(lái)。
秋風(fēng)的作文400字 篇10
有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡冰天雪地的冬天，我卻喜歡瓜果飄香的秋天。
今天，我和媽媽去尋找香飄飄的秋天。
秋風(fēng)吹到天空，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一個(gè)巨大的藍(lán)寶石。天上的白云千姿百態(tài)，一會(huì)兒變成一只小綿羊，一會(huì)兒變成一輛汽車(chē)，一會(huì)兒又變成一只小狗。突然，大雁擺成一個(gè)“一”字，又?jǐn)[成了一個(gè)“人”字。
秋風(fēng)吹到樹(shù)林，樹(shù)林里的梧桐樹(shù)的葉子變成金色的了，像一位位穿著黃金甲的士兵。金色的葉子落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞。“小精靈”玩累了，落在地上睡著了。
秋風(fēng)吹到田野里，遠(yuǎn)看像一片金色的海洋，還像一片金色的沙濰。近看稻谷彎著腰，像在向我們打招呼，還像在向我們問(wèn)候說(shuō)：“你好呀�！�。
秋風(fēng)吹到了果園，紅彤彤的蘋(píng)果像小朋友紅紅的臉蛋，黃澄澄的.香梨像黃色的皮球和黃色的氣球，橙色的桔子像一個(gè)小籃球，紫色的葡萄像一串串紫色的珍珠。順手摘一個(gè)又酸又甜好吃極了。
秋風(fēng)吹到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上有啦啦隊(duì)，觀眾，參賽隊(duì)員。比賽要開(kāi)始了，參賽隊(duì)員很緊張，啦啦隊(duì)在一邊大喊：“加油！加油！加油！”。
我喜歡這美麗的秋天，這個(gè)秋天真是果實(shí)累累，豐富多彩。
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