實(shí)用的《秋風(fēng)》作文【通用5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秋風(fēng)》作文 篇1
我曾經(jīng)幻想擁有一朵鮮花，你卻給了我整座花園，我曾經(jīng)幻想擁有一流溪水，你卻給了整片海洋，愛如秋風(fēng)，唯有珍惜，才能體味到那絲涼意挾來的溫暖。
夏花凋落，秋風(fēng)襲來，轉(zhuǎn)眼間就迎來了初二第一學(xué)期的期中考試，一下子，我原本一顆平靜的心又開始慌亂不堪起來，似乎是一腔春水被柳枝攪亂，泛起陣陣漣漪。
“呯—”的一聲，門開了，眼睛被刺眼的燈光照的疼痛不堪，是外婆來了。外婆走到我的床邊，輕輕拍了拍我，低聲細(xì)語道：“丫頭，起來了！”我似乎是想起了什么，一下子坐了起來，想到：“我不是把鬧鐘調(diào)到5點(diǎn)了嗎？怎么現(xiàn)在還沒響？奧，對了，我把手機(jī)調(diào)成了靜音了呀！這可怎么辦，我的書還不會背�。 蔽业男睦镆幌伦痈鼰┰锪�，皺著眉頭穿起了衣服。
我朝著外婆大喊到：“我昨天不是跟你說了我要起來背書的嗎？你怎么不來叫我？真是煩死了！”外婆一臉歉意地看著我說：“丫頭，對不起，對不起，我以為你會自己起來的，所以我沒有敢來打擾你，對不起……”
我梳好頭，刷好牙，背上書包就走，朝背后大喊一聲：“我不吃早飯了，我要云學(xué)校背書！”外婆一下子沖了過來，什么也沒說，只是把我遺漏的手提包塞到了我的手中，目送我離云。
秋天寒冷的風(fēng)刮得我手腳冰涼，我三步并成兩步飛快地往學(xué)校沖去，我的手提包“叮叮�！敝表懀彝Ｏ铝四_步，打開我的手提包，呀！是二十二塊錢！是外婆給我的嗎？是怕我餓肚子嗎？風(fēng)還在耳邊“呼呼”地吹，而我并不再寒冷，一股暖流涌向了我的`心田。我鄭重地將錢放入手提包，回頭向還在原地守望的外婆喊到：“外婆，謝謝你，我會珍惜的！”
秋風(fēng)呼呼地吹過，外婆的身影也離我越來越遠(yuǎn)。
愛如秋風(fēng)，只有細(xì)細(xì)體味，才能擁有那份涼爽，愛如秋風(fēng)，只有珍惜，才能獲得那份沉重又無私的愛。
《秋風(fēng)》作文 篇2
月光無私的傾瀉下來，用安靜覆蓋了小城的喧囂，獨(dú)立窗臺，望著遠(yuǎn)處的黑夜，心漸漸安靜下來。
一年之前，賭氣來到錦城這座陌生的城市，曾發(fā)誓，到一個完全陌生的地方重新開始。當(dāng)拿到大學(xué)錄取通知書的那一刻，心里不是快樂反而是一種淡淡的哀傷，那是只明白：通知書的到來并非我中學(xué)時代的結(jié)束……。忘了怎么將大一之前的暑假時光耗盡，只記得一個雨后的下午，跟發(fā)小一起，在河邊吼了一下午的歌……
當(dāng)火車在錦城南站緩緩?fù)？吭诼杜_一側(cè)，心里不知道是歡喜還是悲傷，終于來到一個陌生的城市，可自己可不可以重新振作，超越自我，我確實(shí)不知道。
踏上學(xué)校的迎新校車，坐在靠窗的位置，懷里抱著書包，便闖入錦城這座陌生城市的懷抱，把頭靠在窗邊靜靜感受她的氣息。
在經(jīng)過眾多轉(zhuǎn)彎，交通燈之后，來到遼工南門。在踏出車門的瞬間我與遼工直面相對，之后，交費(fèi)，領(lǐng)取各種物品，住宿，一切按部就班……
總是喜歡夜籠罩大地的時刻，燃一盞燈，靜靜的，在夜，在黑色，在音樂的陪伴下在紙上寫下一天的心情。關(guān)于大學(xué)，關(guān)于家鄉(xiāng)，關(guān)于那許多美好卻來不及時實(shí)現(xiàn)的夢，在那時總感覺自己已溶于黑夜，溶于安靜，溶于自己的內(nèi)心。
接下來的日子，上課，吃飯，睡覺，考試，一切平平常常，波瀾不驚，對于學(xué)習(xí)自己沒有盡力，其他事情也是一樣。一顆曾那么瘋狂的.心似乎睡著了，很多次想喚醒，卻總感覺自己無能為力，只是感覺錦城是座風(fēng)城，吹走了一種讓心蘇醒的溫柔……
這個暑假，在沈陽跟爸爸媽媽在一起，沒有回山東，這是自己第一次在暑假沒有擁抱山東，很想在山東的爺爺奶奶，很想踏過無數(shù)次的小河壩，很想那棵親手埋下的小樹苗，很想……
在沈陽，總會在有月亮的晚上，坐在混亂的建筑工地中抬頭望月，四周滿是建造高樓時堆放的各種工具，令人欣喜的是在眾多的喧囂中，總有蛐蛐在放聲高歌，似乎是對月的獻(xiàn)禮，于是閉眼靜聽這人間的天籟。在眾多天數(shù)的重復(fù)之后，一如有月的夜晚，突然淚流滿面，好痛的心，在成長嗎？
我是在一個雨夜重新吻到錦城的紅唇，漫步在雨夜的遼工，漫步在自己的心海，一切都沒有變，但似乎一切都變了，一切都變了……
又一年秋天，風(fēng)起……
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋天來了，秋天來了，秋天像個活潑的小姑娘，跑著跳著像田野里、園子里、校園里奔去，每到一處地方它都會留下特殊的標(biāo)記。
秋風(fēng)總是跟在小姑娘身后，他把樹葉吹黃了，吹落了，他把小草吹哭了，他把田野里的莊稼吹成熟了，秋風(fēng)吹著氣兒，滿臉笑盈盈的。
秋風(fēng)吹來了，農(nóng)民伯伯臉上的笑容現(xiàn)了；秋風(fēng)吹來了，小朋友臉上的喜悅甜美了；秋風(fēng)啊，吹來了人們的笑啊。
你看啊，秋日的蝴蝶，你看他們嘆息著離別；你聽啊，秋日的'落葉，你看他們紛紛落下；你聞啊，秋日的花蕊漸漸不再甜香，它們慢慢謝了。
秋風(fēng)有時候會邀請雪來作客。秋風(fēng)是開心的，可人們卻糟了，上班的人不方便，上學(xué)的人也不方便，走到哪兒都要打把傘，遇上風(fēng)更是了不得，弄不好還會把傘吹跑了。
秋來了，秋姑娘也察覺到了，對著秋風(fēng)嘆了口氣說：“唉，我們好不容易出來一次，看來又要回去了，算了，走吧，我們一起去迎一下冬哥哥�！闭f著秋姑娘又跑著跳著離去了，秋風(fēng)也跟著走了。
《秋風(fēng)》作文 篇4
一夕秋風(fēng)象絹扇輕搖，吹落了露珠，燥熱悄然散去。
一夕秋風(fēng)吹過田野，一顆顆亭亭的玉米，忽然衰老，剛剛還努嘴巧笑的玉米穗張開了了大黃牙。
秋風(fēng)吹過，藏在果園里的石榴、蘋果像頑皮可愛的小孩子，露出笑臉。
秋風(fēng)貼著蒼綠的葉子廝摩，是訴說即將來臨的黃，或是紅？或是對葉子皈依大地之前的惜別？
一夕秋風(fēng)如唱詞：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚�！狈氯籼嗟木拔锝ㄖ�，都是為離別憂愁預(yù)備的。那古道亭臺、老樹浮橋、江邊渡口、孤帆遠(yuǎn)影……在一詠三嘆、心碎纏綿中放大了秋風(fēng)的凄涼。
癡情女子大多是美麗的寂寞花，為相思而人比黃花瘦。多事之秋、悲涼之秋纏繞心頭。淺吟低唱，惹花垂淚。然而，在我看來，秋風(fēng)是收獲的信使，是曼妙的琴聲。它讓所有的生靈走向成熟。
“鉆石般純真，雪花般柔軟”的情愫總是令人向往，崇高潔凈的情感和靈魂能使轟轟烈烈的`真情化作世間最幽美的旋律，飄逸在靈空。亦如一夕秋風(fēng)，吹落了樹葉，孕育了種籽。
美好的祈愿在深邃的目光中化作自由的船兒，在悠揚(yáng)舒緩的音韻中遠(yuǎn)航。啟航的小船載著我的祝福和欣喜，也載著絲絲縷縷溫婉的秋陽。
一汪靜瑚，兩岸秋山，風(fēng)景旖旎靜美如畫。蒼松越見韻致，菊花越發(fā)嬌艷。歲月的河流在芊指柔逸的詩意里流淌。一抹笑靨如秋露滑落湖面，碧波微微蕩漾，澗溪化成了汪洋。
一枚秋吻觸悸心靈的顫動，蝶翅飄過窗欞，香風(fēng)在凝寒聚涼的清幽里芬芳四溢。湛藍(lán)的天空，潔云象輕盈的小鳥翩然。情湖之上，可愛的小舟兒在癡情羅盤的導(dǎo)航下，穿越時空，觸扣我的每扇心窗，心目中的花蕾，嬌柔綻放。
多好的秋風(fēng)，多暖的秋陽，多美的秋天！
我知道，一百個人心中會有一百個林黛玉。對秋天的不同解讀和感悟，能讓秋風(fēng)秋水展示不同的情調(diào)。在我看來，自從美麗的天使來到沉世間那一刻起，年年秋風(fēng)馨香逸，歲歲秋陽多婉柔。
一夕秋風(fēng)入夢，我在夢中修煉純凈的靈魂……
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠的祝福……發(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門，遨游于知識的海洋。方向標(biāo)對于船來說，是多么的關(guān)鍵；雷達(dá)對于飛機(jī)來說，絕對不可缺少；而您的教導(dǎo)對于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學(xué)生活的畫冊，時間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀�？粗蠋煄еК摐I花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大��！這種情，這種恩，我們又何以報答？！
老師，我想，您還會記得，您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數(shù)不清個數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的`氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
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