《秋風(fēng)》作文(匯編7篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的《秋風(fēng)》作文7篇，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
不由得覺(jué)得窗外刮起的風(fēng)，已經(jīng)帶著一絲絲的涼意了，帶動(dòng)著面前印刷著繁瑣習(xí)題的紙張嘩嘩嘩的往前翻，流動(dòng)出一陣極為單調(diào)的樂(lè)符來(lái)。
其實(shí)對(duì)于秋的到來(lái)，尤其是初秋，我大都是沒(méi)什么多余的感覺(jué)的，只覺(jué)得氣溫依然高的駭人，我卻不得不畢恭畢敬的坐在座位上翻看著還散發(fā)出一股子淡淡印刷味的新書(shū)，浮躁的擦拭著源源不斷的汗，望向窗外的香樟?xí)r，葉子都安安分分的.模樣，憤恨著怎么不刮一場(chǎng)大風(fēng)亦或是一陣酐暢淋漓的大雨，來(lái)澆熄翻涌著的熱浪。
等我腳不經(jīng)意的踩上一片不知從何飄來(lái)的落葉時(shí)，低頭看它已然不再綠的純粹的葉面，交雜著褐色，清晰的脈絡(luò)已經(jīng)變得有些不再清晰，像是生命已經(jīng)走過(guò)了一半，微微頹然的狀態(tài)，已經(jīng)失卻了夏日時(shí)的無(wú)限激情，就這么隨著秋風(fēng)翩然落下。不知道秋日里落葉的飄零是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留?
恍惚間，原來(lái)秋風(fēng)已經(jīng)刮起，它不比冬日里的風(fēng)凜冽，也不像夏日里的風(fēng)慵懶，帶著點(diǎn)春風(fēng)恰到好處的和煦。于是我回頭去看操場(chǎng)，并沒(méi)有滿地的金黃，渲染著大地，但是秋風(fēng)，確實(shí)已經(jīng)刮起，刮起樹(shù)的愁思，刮走夏的酷熱，刮走單調(diào)的綠。
于是乎我又悄然憶起剛來(lái)五中的那個(gè)秋天，教室窗戶對(duì)出去又一株大大的香樟，占據(jù)了整個(gè)視線，每每秋風(fēng)刮起，響起并不空靈清脆的嘩嘩聲，回回習(xí)慣性的偏過(guò)頭去看，總有副凋零的凄涼味道。
又是一年秋風(fēng)起，迷茫間來(lái)得有些急促，再抬頭看時(shí)，卻不是那株溢滿視線的大香樟，而是對(duì)面教學(xué)樓里學(xué)生埋頭苦干得一個(gè)個(gè)身影�？此莆逯械囊磺卸疾辉淖�，但我確它從陌生到熟悉。
《秋風(fēng)》作文 篇2
當(dāng)片片金黃的落葉親吻大地，當(dāng)朵朵雪白的棉花突破硬殼，當(dāng)顆顆通紅的蘋(píng)果綻開(kāi)笑臉，幸運(yùn)的我，在這個(gè)幸運(yùn)的九月，走進(jìn)了翔宇的大門(mén)。
秋日的艷陽(yáng)，將操場(chǎng)曬得一片熾熱。
一個(gè)個(gè)整齊的方陣在綠色的草坪上行動(dòng)一致，豆大的汗珠滴著，震天的.口號(hào)響著，那是身穿迷彩服的新生在軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一下午的訓(xùn)練后，同學(xué)們都往食堂去就餐，但是我突然發(fā)現(xiàn)，我的飯卡忘帶了！正當(dāng)我急得抓耳撓腮之時(shí)，一個(gè)胖胖的身影向我靠近，是老秦！他拍拍我的肩膀說(shuō)：“老李，犯老年癡呆癥忘記帶卡了吧？”我揪了揪頭發(fā)，瞇了瞇眼睛，正準(zhǔn)備開(kāi)口。他又接著說(shuō)：“走，刷我的卡，我請(qǐng)你大吃一頓！”說(shuō)完，便拉起我向食堂跑去。我跑得氣喘吁吁，可是看著老秦的頭發(fā)隨著步伐一顫一顫的，心中不禁涌起一股暖流：有這樣善解人意的兄弟，我真幸運(yùn)！
颯颯的秋風(fēng)，將校園吹得一片涼爽。
一個(gè)靜謐的下午，我們正在教室內(nèi)自習(xí)。忽然，老師說(shuō)：“每個(gè)住讀生同學(xué)，找一個(gè)走讀生同學(xué)幫忙，去搬寢室。”很快地，臨時(shí)組合的一支大部隊(duì)，浩浩蕩蕩地向?qū)嬍疫M(jìn)發(fā)。到了寢室，我才發(fā)現(xiàn)得從這棟樓的五樓，搬到另一棟的二樓，這可還真是個(gè)體力活呢！看到大家都陸續(xù)地挽起袖子，搬著棉被，拉起行李箱出發(fā)了，我也連忙抱起一床被子和墊子，加入浩浩蕩蕩的搬家大軍中。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，“跋山涉水”，我們終于到達(dá)了目的地。啊，滿頭大汗，胳膊仿佛已不是自己的了，腿像灌了鉛似的有千斤重。這時(shí)，老劉從自己的行李箱中拖出一箱牛奶，說(shuō)：“為感謝各位，搬寢室的同學(xué)每人一瓶牛奶！”大家都?xì)g呼雀躍，一蹦三尺高，剛剛的勞累頓時(shí)被拋到了九霄云外，煙消云散了！有這樣同甘共苦的朋友，我真幸運(yùn)！
柔和的燈光，將教室照得一片明亮。
晚自習(xí)，教室里靜極了，只有大家偶爾翻動(dòng)書(shū)本的聲音。時(shí)間在悄悄地流逝，同學(xué)們的作業(yè)差不多都做完了。我右邊的小峰和對(duì)面的小飛開(kāi)始閑聊，我想制止他們，卻發(fā)現(xiàn)一開(kāi)口，便不自覺(jué)地也加入了他們的行列。這時(shí)，組長(zhǎng)輕輕地咳了下，給我們使了個(gè)眼色，我們便知趣地安靜下來(lái)了。但是沉默了一會(huì)兒后，又忍不住繼續(xù)剛剛的話題了。組長(zhǎng)這時(shí)便嚴(yán)肅地拿出小組記分本，給我們每個(gè)人扣了一分，我們才真正安靜下來(lái)。雖然了被扣了一分，但我知道組長(zhǎng)正是為了約束我們的行為習(xí)慣，讓我們能做到自律自強(qiáng)。有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)頭雁，我真幸運(yùn)！
殘陽(yáng)的一抹微紅與涼爽的秋風(fēng)縈繞在我的身邊，多么愜意！細(xì)數(shù)平凡的日子，我感覺(jué)到，來(lái)到翔宇這個(gè)大家庭，幸甚至哉！
《秋風(fēng)》作文 篇3
春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘；夏天像一個(gè)正值青春期的少年；秋天像一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人；冬天像一個(gè)快樂(lè)的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。
——題記
校園的秋景是美麗的，充滿生機(jī)的，令人心情愉快的。
操場(chǎng)上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的'秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場(chǎng)周圍有著樹(shù)木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。
大雁從我們上方飛過(guò)，一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字……它們聚在一起，誰(shuí)落后大伙兒就會(huì)幫助誰(shuí)，這讓我們看到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書(shū)，秋風(fēng)吹動(dòng)葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書(shū)的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過(guò)全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開(kāi)心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。
教學(xué)樓里，有我們的讀書(shū)聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書(shū)的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)�；卮饐�(wèn)題時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時(shí)，它也來(lái)給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機(jī)，充滿樂(lè)趣。
無(wú)論是操場(chǎng)上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們的校園變得勃勃生機(jī)。
秋風(fēng)像出門(mén)在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開(kāi)心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……
秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒(méi)有感受到孤獨(dú)，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。
《秋風(fēng)》作文 篇4
炎熱的夏天慢慢走遠(yuǎn)了，秋姑娘悄悄地來(lái)了，她用神奇的雙手輕輕一揮，暑氣消散，陣陣涼爽的秋風(fēng)開(kāi)始吹來(lái)了。
在秋風(fēng)的吹拂中，大樹(shù)媽媽開(kāi)始慢慢脫下綠色的衣裙，片片飄下的葉子，打著旋，猶如只只翩翩起舞的蝴蝶，它們實(shí)在舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽，擔(dān)心大樹(shù)媽媽會(huì)因?yàn)殡x別而傷心，所以，在告別的最后時(shí)刻，每一只“蝴蝶”的舞姿都是那樣的輕盈，那樣的優(yōu)美，這似乎是在安慰大樹(shù)媽媽�！昂甭湓谑㈤_(kāi)的菊花上，看到菊花的爭(zhēng)奇斗艷，實(shí)在不想抹煞這一片風(fēng)景，于是，倏地一下，鉆進(jìn)花叢中，落到了地面上，在這里靜靜地欣賞著秋天的美景。
在秋風(fēng)的吹拂中，大雁開(kāi)始南飛，留下的小動(dòng)物們，開(kāi)始收起夏季的`調(diào)皮，忙碌著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。幾只小螞蟻拉著比自己身體大好幾倍的食物，一點(diǎn)點(diǎn)向自己的洞穴挪動(dòng)，累得滿頭大汗，我想它們也是幸福的，因?yàn)楫?dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨的時(shí)候，它們有了這些食物，就可以舒舒服服地在洞穴內(nèi)睡大覺(jué)了。
在秋風(fēng)的吹拂中，小朋友們都脫去了夏裝，換上了秋裝。還未來(lái)得及穿上秋裝的小朋友，在這涼爽的季節(jié)里，有時(shí)不得不雙臂緊緊靠在胸前，瑟瑟發(fā)抖，如果他們聽(tīng)秋姑娘的話，難道還會(huì)這樣嗎？
在秋風(fēng)的吹拂中，我還發(fā)現(xiàn)了許多，許多。
《秋風(fēng)》作文 篇5
都說(shuō)“一葉知秋”，飄零的落葉，散發(fā)出蕭索寂寥的氣息。清早的陽(yáng)光只有那么些許，站在窗前，秋風(fēng)帶來(lái)的涼意從領(lǐng)口鉆了進(jìn)來(lái)，倒是起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。說(shuō)春天是希望的季節(jié)，是最美好的開(kāi)始：夏天時(shí)熱情如火，盡情享受的季節(jié)：冬天，是寒冷慵懶的季節(jié)，而秋天，則是能讓你回味無(wú)窮的季節(jié)。
你說(shuō)秋天是讓人感傷的季節(jié)，凄涼而悲傷。我不會(huì)否認(rèn)你的想法，倒是：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！币嗷蚴恰奥淙~西風(fēng)時(shí)候，人共青山都瘦�！边�是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)�！弊缘朗牵骸扒锷巳�，卻也是秋色離傷�！�
你若說(shuō)秋天是金黃的季節(jié)，充滿麥香和喜慶。我便是欣賞的'，我自也是贊同的。說(shuō)的是“月桂飄香，金秋十月�！钡故菢O好的，似是聞到了那股香。又說(shuō)是“五谷豐登，碩果累累�！鳖D時(shí)感覺(jué)大喜，摸摸肚子，似要大飽口福。金黃的麥海，亮紅的蘋(píng)果，裂開(kāi)嘴兒的石榴，乳白的銀耳，甘甜的橘子，還有剛剛睡醒的花生娃兒。。想想便是瞇了眼兒，垂涎三尺。
你又說(shuō)秋天是個(gè)平淡無(wú)奇的季節(jié)，我自不會(huì)反對(duì)。萬(wàn)里無(wú)云，天高云淡，夾著秋風(fēng)，早起走在小道上，倒是能靜下心來(lái)，隨意找張長(zhǎng)椅坐下，拿一本名家的散文集，靜靜欣賞，再愜意不過(guò)了。
你若問(wèn)我我心中的秋天到底哪般，我便告訴于你，秋在我心，我在秋中。我不能給你一個(gè)準(zhǔn)確的答案，確實(shí)能告訴你，秋天著實(shí)是個(gè)好季節(jié)，凄涼與蕭索是她的唯美，豐收與喜慶是她的爽朗性子，平淡無(wú)奇是她無(wú)鹽的外表，卻又是她靜時(shí)的美麗。
她便是這般的令我回味無(wú)窮，意猶未盡......
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋深了，葉子凋零了，風(fēng)起了。
風(fēng)起了。風(fēng)從遙遠(yuǎn)的天際邊席卷而來(lái)，所向披靡，征服了沿途多少個(gè)地帶。風(fēng)華正茂，野心勃勃，引領(lǐng)著俘虜?shù)那к娙f(wàn)馬，一直向前。然而野心漸漸被驕傲填滿成猖狂。一路雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)作者家溪旁，卷走了屋上那可憐的幾重茅草。于是呢，天空飄蕩著幾根茅草，作者拄著拐杖蹣跚地追著。
茅草條條，掛在高高的樹(shù)梢上，躺在流動(dòng)的河水中。也有些許落在不遠(yuǎn)處的地方，可不知從何處游來(lái)幾個(gè)頑童，抱著茅草看著作者，嘻嘻鬧鬧隱去竹林。作者年老口燥，只得歸來(lái)拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。
風(fēng)，來(lái)的空空，大動(dòng)干戈。去得喜洋洋者——風(fēng)。留下蕭條者——枯藤、老樹(shù)、昏鴉，殘橋、流水、作者家，小道、西風(fēng)、沒(méi)有瘦馬，夕陽(yáng)西下，作者仗著雙腿走天下。
大雨滂沱終變成了細(xì)雨絲絲，一切“絢麗”也終褪色到“平淡”。雨濕了屋內(nèi)——家徒四壁的屋內(nèi)。那破舊的床上，薄而重的被子像一座冰山一樣壓向那可憐的`孩子。只見(jiàn)他緊蹙眉頭，蜷縮一團(tuán)……
作者凝視著周圍的一切，這凄涼讓他想起了戰(zhàn)亂下生林涂炭的百姓，他們也像他這樣吧！像他這樣……
何時(shí)才能停止戰(zhàn)亂，何時(shí)才能有高大寬敞的房子大庇天下寒士。作者不經(jīng)仰天長(zhǎng)嘯：
嗚呼！何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
《秋風(fēng)》作文 篇7
自古逢秋悲寂寥，窗外的秋風(fēng)劃過(guò)大地，秋雨不住的淅瀝瀝的下著。行道樹(shù)的葉子已經(jīng)被雨水洗的枯黃，一派秋意十足的模樣。陰天，已不需要窗簾擋住刺目的陽(yáng)光，臺(tái)燈下，我寂靜無(wú)聲的翻看著手中的書(shū)頁(yè)。桂花香像天真頑皮的孩子，時(shí)不時(shí)的送來(lái)陣陣清香，讓我放下手中的書(shū)，抬頭望望窗外。
我仍舍不得放下手中的書(shū)，那是一本《冰心文集》，是我寫(xiě)作的領(lǐng)路者。今天收拾書(shū)房時(shí)，不知從哪個(gè)角落里跳出來(lái)的。我已經(jīng)和它闊別多年了，泛黃的書(shū)頁(yè)，干巴巴的書(shū)膠，封面早已經(jīng)不知所蹤。捧在手里翻閱，就如同和老友久別重逢，千言萬(wàn)語(yǔ)，卻道不出一個(gè)字來(lái)。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，回憶像潮水一般一浪浪的涌來(lái)。
合上書(shū)，學(xué)生時(shí)代的記憶就像黑白電影，一幕幕的出現(xiàn)在我的腦海里……呂老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，很年輕，剛剛師范畢業(yè)。兒時(shí)的.老師都是知識(shí)淵博，道德高尚的。呂老師不僅如此，而且性情更是溫和。讀書(shū)時(shí)，我的成績(jī)并不理想，以至于有些老師對(duì)我愛(ài)理不理的。但他卻很與眾不同，似乎知道我的潛力是在寫(xiě)作上。記得有一次，他神秘兮兮的把我叫到辦公室，拿出《冰心文集》送我，又講了一些當(dāng)時(shí)我壓根聽(tīng)不懂的話，我小雞啄米般的點(diǎn)頭應(yīng)著，又飛奔的逃出辦公室�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)真的不懂事啊。
那天一放學(xué)，我便迫不及待的翻閱起來(lái)，津津有味的品嘗著其中的美味。書(shū)中優(yōu)美簡(jiǎn)潔的文筆，沒(méi)有濃墨重彩，淡淡數(shù)筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現(xiàn)在水面上。我瞬間有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)！寫(xiě)作，無(wú)需華麗的辭藻，需要的是閱盡人生百態(tài)，飽覽大好河山，嘗遍酸甜苦辣，再將它們?nèi)嗪停苄�，如同素雅的青花瓷，寥寥幾筆也可勾勒出別樣的美。
窗外，雨聲漸漸的稀了，天空亮了一些，不在是方才那般壓抑。兒時(shí)最關(guān)照我的老師，從畢業(yè)那天起，不但斷了聯(lián)系，也失去了他的音容。隨著時(shí)間的流逝，漸漸的把他淡忘了。平時(shí)繁忙的工作，也沒(méi)時(shí)間打開(kāi)這塵封的往事。如今，機(jī)緣巧合之下，再次與它重逢了。我輕輕的將它放到書(shū)柜的第一層，合上玻璃，也將桂花的芳香，鎖在了里頭。
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