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秋天的南大校園作文（通用16篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的秋天的南大校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天的南大校園作文 1
今天是周末，媽媽帶我來到了南京大學(xué)校園，來尋秋的印跡。
我們一進(jìn)門就看到了路兩邊粗粗的梧桐樹，它們粗得我一個人都摟不過來。梧桐樹上的葉子一半黃、一半綠。黃的快要掉下來了，可綠的長得還挺好。微風(fēng)一吹，樹上的葉子嘩啦啦地響，偶爾還會有幾片枯葉飄落下來，那些枯葉揮舞著身體像是在宣告著秋天的到來。
我們繼續(xù)往校園里面走，來到一個亭子里。亭子坐落在一片銀杏樹中，金黃金黃的銀杏樹葉鋪滿了大地，就像是給大地鋪上了一張黃地毯。一片片銀杏葉子好像一把把小扇子。它們摸上去薄薄的，看上去黃里透白。我很喜歡這些小扇子似的樹葉，撿了兩片留著做標(biāo)本。
看完銀杏樹，我們沿著一條小路走進(jìn)一個小花園�；▓@里的.花兒已經(jīng)謝得差不多了，只剩下幾朵山茶花開得正旺。花園里有火紅的楓樹、金黃的銀杏樹、四季常青的松樹，還有一些已經(jīng)開始掉葉子的梧桐樹。我撿了一片葉子種在地里，我問媽媽：“媽媽，這葉子能長出來嗎？”媽媽說：“不能的，這片葉子的生命已經(jīng)到了盡頭。它也沒有根吸收營養(yǎng)��！”我想了想還真是這樣的。我找了一顆小草把它種下了地。我又問媽媽：“這小草可以活嗎？”媽媽說：“應(yīng)該可以的！”我真希望這小草能活啊，那樣的話這小花園就會更美了。
��！秋天的南京大學(xué)真美��！希望明年春天能再來看綠色的校園！
秋天的南大校園作文 2
秋風(fēng)輕拂，南大校園披上了一層絢爛的金黃。漫步在這古老而又充滿活力的學(xué)府之中，我仿佛踏入了一幅精心布置的秋日畫卷。
道路兩旁的銀杏樹，是這個季節(jié)最耀眼的明星。它們挺拔的身姿，在秋陽的照耀下，閃爍著耀眼的光芒。金黃色的葉子，如同無數(shù)只蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，最終輕輕飄落，鋪滿了小徑，踏上去軟綿綿的'，每一步都伴隨著沙沙的響聲，那是秋天獨(dú)有的旋律。
教學(xué)樓前，幾株楓樹紅得如火如荼，與周圍的綠意形成鮮明對比，仿佛是大自然最得意的調(diào)色盤。學(xué)生們或匆匆走過，或駐足欣賞，臉上洋溢著青春的笑容，與這秋日的景致相得益彰。
池塘邊，蘆葦輕輕搖曳，水面上倒映著藍(lán)天白云和岸邊的秋色，偶爾有幾片落葉飄落在水面上，泛起一圈圈漣漪，打破了水面的寧靜。幾只水鳥悠閑地游弋，享受著這份寧靜與美好。
秋天的南大校園，是一首金色的詩篇，每一片葉子、每一縷陽光、每一聲鳥鳴，都是這詩篇中不可或缺的音符。在這里，我感受到了秋天的韻味，也感受到了南大獨(dú)有的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍。
秋天的南大校園作文 3
隨著秋風(fēng)的漸起，南大校園被染上了一層濃厚的秋意。這個季節(jié)的校園，不僅有著迷人的景色，更有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和書香氣息。
走在林蔭道上，兩旁的樹木已經(jīng)換上了秋裝，有的金黃、有的火紅、有的.依然翠綠，五彩斑斕，美不勝收。陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影，讓人感受到一種溫暖而寧靜的氛圍。
圖書館前，學(xué)生們或坐或立，手捧書本，沉浸在知識的海洋中。秋風(fēng)輕輕吹過，帶來一絲絲涼意，但他們的眼神中卻充滿了對知識的渴望和熱情。這份對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求，正是南大精神的體現(xiàn)。
教學(xué)樓內(nèi)，老師們正在講臺上激情洋溢地授課，學(xué)生們則認(rèn)真聽講，積極思考。教室里彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和書香氣息，讓人感受到一種無形的力量在推動著每個人不斷前行。
秋天的南大校園，不僅有著美麗的景色，更有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和書香氣息。在這里，我感受到了知識的力量、學(xué)術(shù)的魅力以及南大人對知識的熱愛和追求。
秋天的南大校園作文 4
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)拂過南大的校園，這里便悄然換上了秋日的盛裝。這個季節(jié)的南大，不僅有著迷人的景色，更是無數(shù)學(xué)子夢想起航的地方。
走在校園的`每一個角落，都能感受到秋天的韻味。金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、翠綠的松柏……它們交織在一起，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷。這些景色不僅讓人賞心悅目，更讓人的心靈得到了凈化和升華。
在南大的校園里，我遇到了許多志同道合的朋友。我們一起在圖書館里埋頭苦讀、一起在操場上揮灑汗水、一起在秋日的陽光下暢談未來。這些美好的時光將成為我人生中最寶貴的回憶之一。
同時，南大也為我提供了廣闊的舞臺和無限的可能。在這里，我可以自由地探索知識的海洋、挑戰(zhàn)自己的極限、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。南大不僅教會了我如何學(xué)習(xí)、如何思考，更教會了我如何做人、如何面對未來的挑戰(zhàn)。
秋天的南大校園，是我夢開始的地方。在這里，我將繼續(xù)追尋自己的夢想、不斷前行。我相信在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念去迎接每一個挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
秋天的南大校園作文 5
隨著季節(jié)的輪回，南大校園悄然換上了秋日的盛裝。走在熟悉的小徑上，每一步都踏出了金黃的聲響，那是落葉與秋風(fēng)的私語，是秋天獨(dú)有的旋律。
天空變得異常高遠(yuǎn)而湛藍(lán)，幾朵白云悠閑地游蕩著，仿佛是大自然最精致的`畫布上隨意揮灑的幾筆。陽光透過稀疏的云層，灑在校園的每一個角落，給那些古老而莊嚴(yán)的建筑披上了一層溫暖的金輝。教學(xué)樓、圖書館、大禮堂，在秋陽的照耀下，更顯莊重與典雅。
樹木也換上了秋的衣裳，楓葉如火，銀杏葉金黃，梧桐葉則呈現(xiàn)出深淺不一的褐色，它們交織在一起，構(gòu)成了一幅絢爛多彩的秋日畫卷。偶爾，一陣秋風(fēng)吹過，樹葉輕輕飄落，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，最終靜靜地躺在大地上，鋪成一條條金色的小徑，引領(lǐng)著我們?nèi)ネ粋�又一個秘密的角落。
池塘邊，荷花已殘，荷葉卻依舊亭亭玉立，只是顏色更加深沉，仿佛承載著整個夏天的故事。幾只水鳥悠閑地游弋在水面上，偶爾發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，為這寧靜的秋日增添了幾分生機(jī)與活力。
南大的秋天，是一首無聲的詩，一幅流動的畫，它用它獨(dú)有的方式，講述著關(guān)于時間、關(guān)于成長、關(guān)于夢想的故事。
秋天的南大校園作文 6
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)拂過南大的臉龐，她便悄悄地?fù)Q上了秋日的妝容。這個季節(jié)的南大，沒有了夏日的炎熱與喧囂，多了一份寧靜與祥和，仿佛整個世界都慢了下來，讓人沉醉其中。
走在校園的小道上，兩旁的樹木以它們最絢爛的姿態(tài)迎接著秋天的到來。楓葉紅得如火，燃燒著對生命的熱情；銀杏葉黃得耀眼，像是夜空中最亮的星；而那些常青樹，則依舊保持著它們的翠綠，為這多彩的秋天增添了幾分穩(wěn)重與堅(jiān)韌。
秋日的'陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影，仿佛是大自然最精致的手工藝品。學(xué)生們或獨(dú)自漫步，或三兩成群，他們或低頭沉思，或歡聲笑語，為這寧靜的校園增添了幾分青春的活力與朝氣。
南大的秋天，也是收獲的季節(jié)。圖書館的座位上總是坐滿了埋頭苦讀的身影，他們正在為未來的夢想努力奮斗；實(shí)驗(yàn)室里，科研人員們正一絲不茍地進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)，探索著未知的領(lǐng)域；而操場上，則是另一番景象，運(yùn)動健兒們揮灑著汗水，享受著運(yùn)動帶來的快樂與滿足。
南大的秋天，是一首悠揚(yáng)的歌，一首關(guān)于成長、關(guān)于夢想、關(guān)于收獲的歌。它用它那獨(dú)特的韻律，奏響了南大人心中最動人的旋律。
秋天的南大校園作文 7
秋天，是南大最美的季節(jié)。當(dāng)秋風(fēng)輕拂過校園的每一個角落，她就像一位溫柔的畫家，用金黃的色調(diào)、火紅的熱情、深綠的穩(wěn)重，勾勒出一幅幅動人心魄的秋日畫卷。
漫步在南大的校園里，你會發(fā)現(xiàn)，每一片葉子、每一朵花、每一滴水珠都似乎在訴說著秋天的故事。楓葉紅得熱烈而奔放，像是南大人對知識的渴望與追求；銀杏葉黃得溫柔而深邃，如同南大厚重的文化底蘊(yùn)與人文情懷；而那些常青樹，則堅(jiān)守著它們的綠色，象征著南大人堅(jiān)韌不拔的精神與品質(zhì)。
秋日的南大，還是一個充滿詩意的地方。你可以坐在古老的涼亭下，手捧一本好書，讓心靈在文字的海洋中遨游；你也可以躺在柔軟的草地上，仰望藍(lán)天白云，讓思緒隨著秋風(fēng)飄向遠(yuǎn)方；你更可以邀上三兩好友，漫步在落葉鋪成的小徑上，分享彼此的故事與夢想。
南大的秋天，不僅僅是一個季節(jié)的`更迭，更是一種情感的寄托與升華。在這里，每個人都能找到屬于自己的那份寧靜與美好，都能感受到南大那份獨(dú)有的溫暖與關(guān)懷。
秋意濃，南大情更長。在這個美麗的季節(jié)里，讓我們共同珍惜在南大的每一個瞬間，讓這份美好的記憶永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心田。
秋天的南大校園作文 8
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)輕拂過南大的校園，我知道，那個關(guān)于知識與夢想的季節(jié)又來了。秋天的南大，仿佛被一位畫師精心勾勒，每一筆都蘊(yùn)含著詩意與畫意。
走在林蔭道上，兩旁的樹木換上了金黃色的.外衣，落葉如蝴蝶般翩翩起舞，最終輕輕降落在青石小徑上，鋪成一條金黃色的地毯。陽光透過稀疏的枝葉，灑下斑駁陸離的光影，給這寧靜的校園增添了幾分溫馨與浪漫。
教學(xué)樓前，那一排排銀杏樹，像是列隊(duì)的士兵，挺拔而莊嚴(yán)。秋風(fēng)吹過，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如金色的雨，落在肩頭，落在心田，帶來一絲絲涼意，也喚醒了對知識的渴望。
圖書館的窗戶半掩著，透出柔和的燈光，那是學(xué)子們夜以繼日、孜孜不倦的身影。秋天的南大，不僅是自然之美的展現(xiàn)，更是學(xué)術(shù)氛圍的濃厚。在這里，每個人都能找到屬于自己的那片天空，追逐著心中的夢想。
秋天的南大校園作文 9
秋風(fēng)起，南大校園被染上了一層深邃的秋色。這個季節(jié)的南大，多了幾分成熟與穩(wěn)重，也多了幾分溫情與眷戀。
走在未名湖畔，湖面波光粼粼，倒映著藍(lán)天白云和四周的景致，宛如一幅動人的畫卷。秋風(fēng)拂過湖面，帶起層層漣漪，也帶走了夏日的炎熱，留下了涼爽與愜意。湖畔的柳樹，枝條輕擺，似乎在訴說著南大的故事，又似乎在歡迎每一位踏入這片土地的學(xué)子。
教學(xué)樓間，楓葉如火，紅得熱烈而燦爛。它們以最美的姿態(tài)，迎接每一個晨曦與黃昏。學(xué)生們或匆匆而過，或駐足觀賞，都在用自己的方式，感受這份來自自然的饋贈。
秋天的南大，還是一個收獲的.季節(jié)。實(shí)驗(yàn)室里傳來成功的喜悅，圖書館內(nèi)彌漫著書香的氣息，操場上洋溢著青春的活力。這一切的一切，都讓人感受到南大獨(dú)有的魅力與風(fēng)采。
秋天的南大校園作文 10
秋天的南大，是一首未完的詩，是一幅流動的畫，更是一曲悠揚(yáng)的交響樂。
走在校園的每一個角落，都能感受到秋天的氣息。那是落葉的沙沙聲，是秋風(fēng)的低吟聲，也是學(xué)子們朗朗的`讀書聲。它們交織在一起，構(gòu)成了一首關(guān)于秋天的樂章。
教學(xué)樓的走廊上，陽光透過窗戶，灑在干凈整潔的地面上，形成一片片金色的光斑。學(xué)生們或低頭沉思，或熱烈討論，都在為自己的夢想而努力奮斗。他們的身影，在秋天的陽光下顯得格外耀眼。
操場旁，一排排梧桐樹挺拔而立，它們的葉子在秋風(fēng)中漸漸變黃、變紅、變紫，最終化為一片絢爛的彩霞。學(xué)生們在操場上奔跑、跳躍、歡笑，他們的笑聲和歡呼聲，與秋風(fēng)一起飄蕩在校園的每一個角落。
南大的秋天，是一個充滿詩意與遠(yuǎn)方的季節(jié)。在這里，每個人都可以找到自己的位置，追逐自己的夢想。而這份秋天的記憶，也將成為他們?nèi)松凶顚氋F的財富之一。
秋天的南大校園作文 11
秋風(fēng)輕拂，南大校園披上了一層絢爛的金紗。漫步在這如畫的景致中，每一步都踏出了詩意與遠(yuǎn)方。
天空湛藍(lán)如洗，幾朵白云悠然自得地游走，與遠(yuǎn)處的教學(xué)樓相映成趣。陽光透過稀疏的云層，灑在落葉鋪就的小徑上，金色的光斑與斑駁的樹影交織在一起，宛如一幅精致的油畫。兩旁的銀杏樹，葉子已漸漸染上金黃，風(fēng)吹過，便有幾片落葉緩緩飄落，如同時間的碎片，靜靜地訴說著季節(jié)的更迭。
圖書館前的大草坪上，學(xué)生們或坐或臥，享受著這難得的秋日寧靜。偶爾傳來幾聲歡聲笑語，為這靜謐的校園增添了幾分生機(jī)與活力。遠(yuǎn)處的未名湖畔，湖水清澈見底，倒映著藍(lán)天白云和岸邊的秋色，宛如一面巨大的鏡子，將這一切美好盡收眼底。
秋天，是南大校園最溫柔的季節(jié)。它不僅帶來了視覺上的盛宴，更讓人的`心靈得到了凈化與升華。在這里，你可以暫時忘卻塵世的煩惱，沉浸在這份寧靜與美好之中，感受知識的力量與自然的饋贈。
秋天的南大校園作文 12
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)輕輕掠過南大的每一個角落，校園便悄然換上了秋日的盛裝。這不僅僅是一場季節(jié)的更替，更是一次心靈的觸動。
走在梧桐樹蔭下的小道上，腳下是厚厚的落葉，每一步都踏出了沙沙的聲響，那是秋天獨(dú)有的旋律。抬頭望向天空，高遠(yuǎn)而明凈，幾朵悠閑的白云仿佛也在享受著這份寧靜。校園里的每一處景致，都在用自己的.方式訴說著秋天的故事。
教學(xué)樓前，幾株楓樹紅得如火，與周圍的綠意形成鮮明對比，仿佛是大自然特意為這所百年學(xué)府點(diǎn)綴的一抹亮色。學(xué)生們匆匆走過，臉上洋溢著青春的笑容，他們的身影與這秋日的美景融為一體，構(gòu)成了南大最動人的風(fēng)景線。
夜晚，月光如水，灑滿整個校園。秋風(fēng)帶著一絲涼意，卻也更加清新宜人。此時的南大，更添了幾分神秘與浪漫。漫步在這樣的夜晚，仿佛能聽見歲月的低語，感受到時間的流轉(zhuǎn)與沉淀。
秋天的南大校園作文 13
秋天的南大，是一幅流動的畫卷，是一首無聲的詩篇。它用那獨(dú)有的色彩與氣息，講述著關(guān)于成長、夢想與記憶的故事。
走在校園的小徑上，兩旁的.樹木換上了秋日的盛裝，紅的、黃的、綠的交織在一起，如同調(diào)色盤上的色彩被隨意揮灑。每一片葉子都承載著季節(jié)的變遷與生命的輪回，它們以最絢爛的姿態(tài)告別枝頭，化作泥土的一部分，等待著來年的重生。
教學(xué)樓內(nèi)，書聲瑯瑯，那是南大學(xué)子們對知識的渴望與追求。他們在這里揮灑青春與汗水，為夢想而努力奮斗。而窗外的秋色，則像是無聲的鼓勵與陪伴，讓這份努力與堅(jiān)持更加堅(jiān)定與溫暖。
南大的秋天，不僅僅是一個季節(jié)的變換，更是一種情感的寄托與延續(xù)。它讓每一個曾在這里學(xué)習(xí)、生活過的人，都能在心中留下一段難忘的記憶與情懷。無論歲月如何更迭，那份對南大的深情與眷戀，都將永遠(yuǎn)鐫刻在心底。
秋天的南大校園作文 14
秋風(fēng)輕拂，南大校園披上了一層金黃的外衣，仿佛一夜之間，從夏日的繁華步入了秋日的寧靜與深邃。漫步在這充滿學(xué)術(shù)氣息的校園里，每一步都踏出了秋天的韻律。
走在梧桐樹下，落葉如金色的蝴蝶般翩翩起舞，輕輕落在肩頭，帶來一絲絲涼意與詩意。陽光透過稀疏的枝葉，灑下斑駁陸離的光影，給這古老的校園增添了幾分溫暖與神秘。偶爾，一陣秋風(fēng)吹過，卷起地上的落葉，發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天獨(dú)有的樂章。
教學(xué)樓前，菊花正盛，五彩斑斕，爭奇斗艷。它們不畏寒霜，傲然綻放，仿佛在向過往的師生展示著生命的頑強(qiáng)與美麗�；▔叄瑢W(xué)生們或坐或立，手捧書本，沉浸在知識的海洋中，與這秋日的景致構(gòu)成了一幅和諧的畫面。
傍晚時分，夕陽將天邊染成了橘紅色，整個校園籠罩在一片溫馨的氛圍之中。圖書館的燈光逐漸亮起，照亮了求知者的道路。此時，漫步在湖邊的小徑上，看著湖面上倒映的`燈火闌珊，心中不禁涌起一股莫名的感動與寧靜。
秋天的南大校園，是一首無言的詩，一幅流動的畫，讓人沉醉其中，流連忘返。
秋天的南大校園作文 15
隨著季節(jié)的更迭，南大校園迎來了它最為迷人的季節(jié)——秋天。這個季節(jié)的校園，仿佛被大自然精心裝扮過一般，每一處都散發(fā)著迷人的魅力。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那一片片金黃的銀杏林。銀杏葉在秋風(fēng)的吹拂下，漸漸由綠轉(zhuǎn)黃，最終化作了滿地的金黃。走在這樣的林間小道上，腳下是軟綿綿的落葉，耳邊是樹葉沙沙的響聲，仿佛置身于一個金色的童話世界。
除了銀杏林，南大的楓葉也是一絕。楓葉如火，紅得熱烈而奔放，它們與周圍的綠樹形成了鮮明的對比，更加凸顯了秋天的韻味。站在楓葉樹下，抬頭仰望，只見一片片紅葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，如同燃燒的`火焰，讓人感受到一種生命的熱烈與激情。
當(dāng)然，秋天的南大校園不僅僅有美麗的自然景觀，還有濃厚的文化氛圍。圖書館內(nèi)，學(xué)生們埋頭苦讀，為夢想而努力奮斗；操場上，運(yùn)動健兒們揮灑汗水，展現(xiàn)著青春的活力與風(fēng)采。這一切的一切，都構(gòu)成了南大校園秋天獨(dú)有的風(fēng)景線。
秋天的南大校園作文 16
當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)輕輕掠過南大的校園，這里便悄然換上了秋日的盛裝。秋天的南大，沒有了夏日的喧囂與浮躁，多了一份寧靜與深邃，讓人不由自主地放慢腳步，細(xì)細(xì)品味這份獨(dú)特的韻味。
走在校園的林蔭道上，兩旁的樹木已經(jīng)換上了秋日的衣裳。有的樹葉變成了金黃色，有的則變成了深紅色，還有的依然保持著翠綠，五彩斑斕，美不勝收。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，給這秋日的校園增添了幾分溫馨與浪漫。
湖邊，荷花已經(jīng)凋謝，但荷葉依然挺立在水面上，仿佛在訴說著夏日的故事。偶爾，一兩只水鳥掠過湖面，激起一圈圈漣漪，打破了湖面的.寧靜。遠(yuǎn)處的山巒在秋日的陽光下顯得更加清晰而遙遠(yuǎn)，讓人心生向往。
除了自然景觀外，南大的秋天還充滿了人文氣息。教學(xué)樓前，學(xué)生們或獨(dú)自沉思，或三兩成群地討論著學(xué)術(shù)問題；圖書館內(nèi)，更是座無虛席，大家都在為自己的夢想而努力奮斗。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與美麗的自然風(fēng)光相互映襯，使得南大的秋天更加迷人。
在這個季節(jié)里，南大校園仿佛變成了一幅流動的畫卷，每一處都是風(fēng)景，每一刻都值得珍藏。讓我們珍惜這份美好，用心去感受秋天的南大校園帶給我們的無盡魅力與感動。
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