小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3），歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）1
立秋了，和藹可親的夏爺爺走了，我們迎來(lái)了美麗的秋姑娘。她給大地?fù)Q上了華麗的新裝，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，給大樹(shù)爺爺換上了保暖的”大衣”。秋高氣爽，天空一片湛藍(lán)，微風(fēng)吹過(guò)我們的臉龐，細(xì)細(xì)的，舒服極了！我們組織了一次秋游，目的地是民族村，我準(zhǔn)備收集一些葉子。一踏進(jìn)民族村的大門(mén)，一陣清風(fēng)向我迎面撲來(lái)。我走在羊腸小道上，望著路邊那美麗的秋景，不禁想起了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)□楓林晚，霜葉紅于二月花”。再往前走，我看見(jiàn)了一棵高大筆直的銀杏樹(shù)。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的海洋；近看，則像一把小扇子，在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去。有些樹(shù)葉早已枯黃，它大概是禁不住□先生的到來(lái);有些仍保持著翠綠，像一名戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守著自己的崗位；有些黃中帶綠，像一塊塊金子鑲著一圈碧綠的翡翠。
不僅銀杏葉子非常美麗，楓樹(shù)葉的形狀也不差呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)燃燒的火焰。近看，一片片樹(shù)葉像一只只小手，迎接著我們的到來(lái)，微風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子紛紛灑落下了，像下了一場(chǎng)火紅的“葉子雨”。我悄悄地?fù)炱鹆艘黄瑮魅~做珍藏，把它制作成書(shū)簽，作為永久的紀(jì)念！大樹(shù)就像母親，葉子正如孩子。當(dāng)母親把孩子培養(yǎng)成熟時(shí)，孩子已經(jīng)葉落歸根，但仍然可以作為肥料，來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
秋姑娘用葉子給狗熊寫(xiě)信，提醒它冬天快要到了，讓它快快準(zhǔn)備食物。含羞草禁不住秋姑娘的微風(fēng)，害羞地縮回了頭。小草禁不住秋風(fēng)地折磨，提前彎下了腰。秋天還有許多鮮為人知的奧秘。來(lái)吧，拉著我的手，和我一起探索秋天的奧秘！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）2
我喜歡春天花紅柳綠，萬(wàn)物復(fù)蘇，我喜歡夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我喜歡冬天冰天雪地，寒風(fēng)刺骨，但是我更喜歡曾林盡染秋色宜人的秋天，當(dāng)秋姑娘來(lái)到公園，公園的變化可真大，首先求姑娘向大江戲噴鼻的花兒們，真的，花兒們爭(zhēng)先恐后要開(kāi)放，似乎說(shuō)秋天給你，讓我先行嗎？他們長(zhǎng)的姿態(tài)萬(wàn)千，有的還是花苞花苞，像一個(gè)個(gè)小雨滴，有的笑開(kāi)的臉露出燦爛喜悅的笑容，還有長(zhǎng)的漂亮吉他，還跟龜爺爺啥時(shí)候確認(rèn)你好？
忽然一陣秋風(fēng)刮過(guò)來(lái)，一陣花香，那是規(guī)劃香，我隨著花香大富大富大是葵花那星期一撲鼻的香味，叼住我的寡婦，讓我深深地想到一個(gè)成語(yǔ)金桂飄香，花香構(gòu)成一個(gè)色彩，先去看沙發(fā)上了，變成我最美好的記憶，當(dāng)秋姑娘明到了田野田野的變化真大，木蘭的望去田野，像金色的海洋，他告訴我們，秋天到陣，秋風(fēng)刮過(guò)海，楊柳層層波浪，我走過(guò)賣(mài)苦校花的藥，仿佛在說(shuō)好快承諾害了吧？共獲榮譽(yù)，從我身邊刮過(guò)棉花，怪不得跑去棉花地，一個(gè)月一個(gè)棉花像一個(gè)小白云，快快摘下來(lái)吧，當(dāng)護(hù)養(yǎng)大的果園，滾的也發(fā)生翻天覆地的變化，風(fēng)險(xiǎn)狀況去像一個(gè)后胎般的世界，瓜果飄香的氣味，深深地推動(dòng)我，我好像過(guò)了嗯，進(jìn)去看到一顆棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果，像一個(gè)小太陽(yáng)果園可真好聽(tīng)到我的介紹，你們是不是很喜歡秋天呢？
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）3
有一把傘撐了好久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種朋友希望能做到永久，即使青絲變白發(fā)也能在心底深深保留。
——題記
我坐在秋千上，出神地望著天空上的一虹，五彩斑斕，雨過(guò)天晴，天氣格外晴朗，沁人心脾的茉莉芳香使我立馬融入大自然的懷抱中，我不覺(jué)問(wèn)道，彩虹啊，你可知靜怡現(xiàn)在過(guò)得怎么樣？
時(shí)光老人將我們帶到花季年華，時(shí)光流逝，殘忍而又美好。我們踏著月光，漫步在草地上，談著人生與理想；躺在草地上，認(rèn)真地?cái)?shù)著星星；沙灘上，總會(huì)留下兩對(duì)緊緊挨著的腳印，每個(gè)本子上，互相寫(xiě)著對(duì)方的名字。珍藏的時(shí)光軸永遠(yuǎn)保存著我們最美好的記憶。每首歌，都藏著靜怡的影子，每條走廊，都回蕩著靜怡爽朗的笑聲……
時(shí)間就這樣一天一天從指尖滑落。直到有一天，刻著我們名字的樹(shù)被人砍倒，貼著我們照片的鐘不再擺動(dòng)，靜怡和我，被無(wú)情的時(shí)光分開(kāi)。雨天，我打著那把和靜怡一起撐過(guò)的傘，走在我們?cè)?jīng)上下學(xué)必經(jīng)的路上，手中拿著一朵靜怡最喜歡的茉莉花，潔凈的花瓣上有幾滴晶瑩的水珠，是淚還是水？
時(shí)間就是這樣無(wú)情，即使再好的朋友，也要分開(kāi)。正如王勃所言“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這句話(huà)給了我?guī)追治拷濉，F(xiàn)在交了新朋友，可再也沒(méi)有“知我者莫過(guò)于‘靜怡’也”的感覺(jué)。伯牙失子期絕弦，
清代詩(shī)人曾賦詩(shī)曰：“摔破瑤琴焦尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈？春風(fēng)謀面皆朋友，欲覓知音難上難�！蔽沂е簻I流，心境怕如伯牙一樣吧！
花開(kāi)花落又是一季，茉莉花再次盛開(kāi)，那沁人心脾的芳香，那么熟悉，是靜怡的味道……
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）4
又一年秋天，一片銀杏葉掠過(guò)我身旁，落在腳邊，我抬頭仰望，滿(mǎn)眼金黃。
兩年前的秋天，在這條小路上，我和朋友肩并肩著走，你一言我一語(yǔ)，沐浴在暖暖的秋陽(yáng)里。
“我們一起在地上找一片最漂亮的落葉，然后互贈(zèng)禮物，好嗎？”朋友看到滿(mǎn)地金黃的落葉，對(duì)我說(shuō)。
地上，落葉厚厚地堆了一層，踩上去，簌簌有聲。我想，這就是秋天的聲音吧。要找到一片獨(dú)特的葉子，還真不太容易。我找了很久，眼前忽的一亮：有一片葉子，竟是紅黃相間的。葉片形狀仍是扇形，但葉片兩端是紅的，乍一看，還蠻對(duì)稱(chēng)的。我在滿(mǎn)地金黃的落葉上蹲下來(lái)，看著手中的落葉，欣喜若狂。我和她幾乎同時(shí)站起來(lái)，相視一笑。她向我遞來(lái)一片落葉，我一怔：她這片葉子，從扇形的一角，至葉片中心，本來(lái)直線(xiàn)樣的紋路，變成類(lèi)似螺旋狀的紋路，像蝴蝶的觸須，打開(kāi)了一個(gè)秋天。
回到家，我把落葉放進(jìn)一個(gè)透明盒子里，同時(shí)還放了一個(gè)箱包，我不知道，在那一刻，我不僅封上了一片落葉，也封上了這一段燦爛如黃金般美好的記憶。
沒(méi)等到下一年秋天，她就搬家了。雖然每天都能見(jiàn)到，但她再也不能陪我走放學(xué)的路了。每天回家，我都能看見(jiàn)那片落葉，靜靜地躺在透明盒子里。
現(xiàn)在，是她搬家后的第二年秋了。我又站在了那片撿落葉的地方，手里拿著一個(gè)透明盒子。我打開(kāi)它，一股濃郁的花香飄散出來(lái)，是香包的氣味。但這次，濃郁的花香卻出奇地沒(méi)有讓我討厭，因?yàn)槲疫�聞到一股淡淡的香——那是銀杏葉的味道，那蝴蝶觸須般的紋路，還是那么清晰。
這片葉子，陪我度過(guò)了兩年時(shí)光。我至今也忘不掉她遞給我這片落葉時(shí)，臉上的笑容，明亮、絢爛，如一抹秋陽(yáng)。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）5
春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。我更喜歡瓜果飄香的秋天。
秋天的天空，總是比其他季節(jié)的天空都藍(lán)。天空中，一朵朵潔白的白云悠閑地在空中飄來(lái)飄去，像一個(gè)調(diào)皮的孩子；也像一位魔術(shù)師，一會(huì)兒變成一匹奔馳的馬兒，在天空中跑來(lái)跑去；一會(huì)兒變成一頭兇猛的獅子，蹲在地上，守衛(wèi)自己的家園；一會(huì)兒變成一只鳥(niǎo)兒，在天空中飛來(lái)飛去；一會(huì)兒又變成一條野龍，在其他白云間穿來(lái)穿去。大雁又要從北方飛去南方了，它們時(shí)而排成“人”字形，時(shí)而變成“一”字形，在藍(lán)藍(lán)的天空中留下道道美麗風(fēng)景。
秋天的果園，總是比其他季節(jié)更色彩斑斕、香甜四溢。紅彤彤的蘋(píng)果，像小朋友紅紅的臉蛋；黃澄澄的鴨梨，流出陣陣香甜；還有紫檀色的葡萄，像一顆顆紫色的翡翠瑪瑙。每一種水果都是一片海洋。蘋(píng)果是紅色的海洋，鴨梨是黃色的海洋，葡萄是紫色的海洋，板栗是棕色的海洋。五彩繽紛，香飄四溢。
秋天的莊稼地，總是滿(mǎn)眼豐收、滿(mǎn)臉喜悅。黃澄澄的玉米，擠破束縛，露出一排排整齊的黃牙齒，像好久沒(méi)刷牙的小朋友；紅彤彤的高粱，像火把、像火焰；雪白的棉花，像小朋友靈巧的手捏出的一團(tuán)毛絨球�。∏f稼們?cè)谔镆袄锱胖R地隊(duì)伍，迎風(fēng)揮手，在向人們傳遞豐收的訊息。滿(mǎn)眼豐收，滿(mǎn)臉喜悅。
我喜歡秋天！瓜果飄香，美麗迷人。我愛(ài)秋天！處處豐收，充滿(mǎn)喜悅。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）6
秋天的美是成熟的，理智的。它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內(nèi)向，含蓄。秋天悄悄地的來(lái)了，來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊，來(lái)到了山上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝。我走進(jìn)公園。陣陣秋風(fēng)一吹，滿(mǎn)地的紅葉，好像朝霞灑滿(mǎn)了一地，真是美級(jí)了。
秋，是個(gè)色，香，味俱全的季節(jié)，色，香，味之外，還有聲與光，那時(shí)秋聲與秋日，此時(shí)，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)一片茫茫無(wú)際的小草，碧綠的小草上點(diǎn)綴著各種各樣的菊花。它們像一個(gè)個(gè)少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈。
抬頭仰望，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石，使人感到秋高氣爽。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
我又來(lái)到了果園。那里的水果可多啦！有蘋(píng)果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的蘋(píng)果壓的小樹(shù)抬不起頭來(lái)。秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)啊，到處都充滿(mǎn)著豐收的喜悅。
草坪邊上的楓樹(shù)飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只只小鳥(niǎo)在飛，啊！原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)了翅膀。
我快樂(lè)地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛(ài)秋天！我奔跑起來(lái)，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對(duì)我說(shuō)：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識(shí)，奔馳在知識(shí)的海洋里。我愛(ài)美麗的秋天！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）7
秋天是一年四季中最美的季節(jié)，也是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)。
我們校園許多地方開(kāi)著各種顏色的花，美得說(shuō)不出，快來(lái)看吧，那里花兒等著你來(lái)看哪！瞧，教學(xué)樓前開(kāi)著桂花、蘭花等。桂花可以食用，奇怪的是它的身體有刺，好像是誰(shuí)要傷害它，它就會(huì)用刺去刺別人似的。蘭花可美了，像一個(gè)個(gè)小而圓的球，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。它的葉子像小小的竹葉船，花朵特別得香，你還沒(méi)走過(guò)去的時(shí)候，香氣已經(jīng)撲鼻而來(lái)，如果你待上半個(gè)小時(shí)，你就會(huì)陶醉了。蘭花顏色是白色，白得像白雪公主，白雪公主很愛(ài)美，也很愛(ài)整齊。蘭花旁邊是福建茶，福建茶很綠，也很有彈性，如果有人撞在福建茶上面，它就會(huì)把你彈回來(lái)。福建茶葉子很小，也開(kāi)著不少的花朵，可是這些花特別小氣，因?yàn)椋慌龈＝ú璧娜~子，這些小花就會(huì)哭。雞冠花也不少，像姑娘卷著的頭發(fā)一樣，花朵們把它稱(chēng)為卷發(fā)姑娘。雞冠花中間是用玉石雕刻著一個(gè)女孩子，女孩子成為海的女兒，好像海的女兒正在給小魚(yú)兒們講有趣的故事。落葉就像飛行的蜻蜓一樣快樂(lè)。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，把無(wú)數(shù)片枯黃的葉子吹落在地上，地上像鋪了一層金色的地毯。秋天的景色就像一幅精美的圖畫(huà)展現(xiàn)在人們的面前。
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)��！怪不得我們大家都喜歡這個(gè)季節(jié)。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）8
處暑已經(jīng)過(guò)去，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，秋天正在向我們奔來(lái)。
以前，我認(rèn)為秋天是個(gè)凄冷的季節(jié)喜歡秋天的人也定是冷漠無(wú)情的，現(xiàn)在卻不以為然了。
秋天最具特色的應(yīng)該就是那琳瑯滿(mǎn)目的秋葉了吧，火紅的，金黃的，自然是美極了！我最?lèi)?ài)的便是那紅彤彤的楓葉了，一片葉子還沒(méi)我半個(gè)巴掌大，嬰兒般的小手，在風(fēng)中搖啊搖的，那是在與行人招手打招呼呢！
秋天的菊花也是令人喜愛(ài)的。他們雖不像春花那般繁茂、嬌艷，卻也是別有一番風(fēng)味。金色的“長(zhǎng)發(fā)”與成熟的稻子相映襯，也是一番生機(jī)勃勃的景象。
秋天的風(fēng)如同信鴿般帶來(lái)各種豐收的信息。如果你走在鄉(xiāng)間的小路上，那么請(qǐng)停下忙碌的腳步，低頭聞一聞吧。成熟稻谷的清香，豐碩果實(shí)的香甜，都在這空氣中飄蕩，傳遞著豐收的信息。
秋天，人們都沉浸在豐收的喜悅中，好像都忘記了雨。這雨像是知道現(xiàn)在不急著下，便也靜悄悄地躲了起來(lái)，顯得端端莊而又沉靜。忽然有一天，風(fēng)刮得更大更猛了，這雨又悄無(wú)聲息地回來(lái)了，“滴答—滴答—”，好像是在演奏一首秋的樂(lè)章。
雨過(guò)天晴，空氣也清新多了，抬眼望去，一排排大雁正映著晚霞向南飛去……
秋天，是一位端莊而又成熟，又帶著幾分生機(jī)的婦人。
我愛(ài)秋天，她孕育生命，她豐收果實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）9
又是一季秋高氣爽的好時(shí)節(jié)，秋風(fēng)將金燦燦的銀杏卷到了校園。每一片銀杏葉都是大自然精心裁剪的扇子，小巧玲瓏，金光四射，隨風(fēng)飛舞，配著優(yōu)雅的旋律，在空中盤(pán)旋舞蹈，它們才是最美的芭蕾舞者。
就在教學(xué)樓的旁邊，一棵美麗的銀杏樹(shù)正迎風(fēng)梳理著她的秀發(fā)。只要一下課我們就會(huì)聚到樹(shù)下，在金黃的地毯上玩耍嬉鬧�！翱靵�(lái)，馬上要下銀杏雨了！”軒軒早早的便呆在銀杏樹(shù)下，正朝我們揮舞手呢。我與伙伴們很是好奇，忙跟了過(guò)去，期待著他說(shuō)的銀杏雨。
“大驚喜！”我剛走到樹(shù)下，軒軒手中的那一大把銀杏葉竟朝我飛了過(guò)來(lái)，把我嚇了一大跳。不過(guò)我可不吃這一套，抓起一大把銀杏葉就是追著他不放。望著軒軒遠(yuǎn)去的背影，我心生一計(jì)，大叫道：“軒軒，葉老師來(lái)了！”軒軒聽(tīng)了，條件反射般停了下來(lái)，下意識(shí)地四處張望著。我強(qiáng)忍著笑，趁著這個(gè)檔，猛的一砸，給他戴上了一頂銀杏帽。軒軒這才反應(yīng)過(guò)來(lái)中計(jì)了，朝我張牙舞爪地?fù)鋪?lái)。我瞧著他那滑稽的樣子，笑得合不攏嘴。
小朱聞聲尋了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我們兩人都是頭戴金帽，身披金袍，笑得捂著肚子，對(duì)我們笑道“你們兩個(gè)穿成這樣是打算去時(shí)裝秀嗎？”我聽(tīng)了丈二和尚摸不著頭腦，一搖頭，竟從頭上落下幾片金燦燦的小葉子。
“兩只小金龍，小金龍……”小黃又不知從哪兒冒了出來(lái)，還即興的唱了首童謠。“什么啊，這哪是金龍，分明是兩只傻金豬�。 甭�(tīng)了小朱的調(diào)侃，我和軒軒二話(huà)不說(shuō)，就把他撲倒在地上金黃的被子上。不過(guò)，這一撲竟使我不生氣了，淡淡的葉香，縈繞在我的鼻尖，使我頓時(shí)心曠神怡。我們一起躺了下來(lái)，望著湛藍(lán)的天空，銀杏被襯得更美了，我們的心頭糊著一股濃濃的甜意……
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）10
涼爽的風(fēng)吹黃了第一片樹(shù)葉，它悄悄地告訴人們──秋來(lái)了。
秋天是豐收的季節(jié)�？�!沉甸甸的谷穗笑彎了腰，金黃的玉米棒樂(lè)得合不攏嘴，火似的高粱驕傲地漲紅了臉。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻浪滾滾，谷香陣陣。看!片片果園也穿上了豐收的盛裝，紫色的葡萄、紅色的蘋(píng)果、金黃的梨，笑盈盈地歡送南飛的小燕和大雁。天高云淡，秋風(fēng)送爽。田野上，果園里，農(nóng)民伯伯正在收割莊稼，采摘果實(shí)，汗水濕透了他們的衣衫，可是他們還是滿(mǎn)面笑容，這是他們一年辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶啊!
秋天是迷人的季節(jié)。不信嗎?早有古詩(shī)為證：“霜葉紅于二月花”。走進(jìn)秋天的樹(shù)林，啊!好美呀──五彩斑斕的葉，交織成一幅艷麗的錦緞，把祖國(guó)的大好河山裝點(diǎn)得更加秀麗。孩子們?cè)谇锾斓臉?shù)林里跳著唱著：
“楓樹(shù)葉，穿紅襖;楊樹(shù)葉，穿黃襖;柳樹(shù)葉，隨風(fēng)飄。
我知道，我知道：
這是秋天來(lái)到了�！�
秋天是希望的季節(jié)。沉寂了一個(gè)夏天的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我們沐浴著涼爽的秋風(fēng)，踏上了通往高年級(jí)教室的臺(tái)階。在開(kāi)學(xué)第一個(gè)班會(huì)上，老師深情地對(duì)我們說(shuō)：“上小學(xué)、上中學(xué)、上大學(xué)……照耀著你們的都是秋天那金色的太陽(yáng)，這象征著你們一步一步地走向成熟、走向成功。在這又一個(gè)秋天里，我衷心地希望你們天天向上!”
寒風(fēng)吹落了最后一片黃葉，那黃葉隨著大片大片的雪花落在地上……秋走了，秋走入了我們的心扉。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）11
正值涼爽的秋天 ，真好！ 向遠(yuǎn)處望去，田野里，大片的麥穗笑彎了腰，一個(gè)個(gè)兒都精神飽滿(mǎn)；抬起頭，向天空中望去，白云鑲嵌在湛藍(lán)的天空中，大雁成群結(jié)隊(duì)的向南方飛去，形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，風(fēng)吹的樹(shù)葉嘩嘩作響，連同著流水聲，共同組成了一曲美妙的交響樂(lè)，岸邊金色的蝴蝶在空中追逐嬉戲，訴說(shuō)著秋日里無(wú)盡的快樂(lè)。不時(shí)會(huì)有幾只小船，帶著希望和豐收的喜悅駛向前方。
秋日里，陽(yáng)光雖格外刺眼，卻沒(méi)有了夏日的炎熱氣息 。透發(fā)著絲絲涼意，一會(huì)兒便躲在云層里不見(jiàn)了，過(guò)來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間才悄悄探出小腦袋。
秋日里的雨，淅淅瀝瀝，處處都散發(fā)著涼意，給人以冷靜的思考空間，讓人不至于因?yàn)闆_動(dòng)而沖昏了頭腦�；疑奶炜諞](méi)有一絲生機(jī)，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)從天空中垂直落下，像珍珠般滴滴晶瑩，就這樣下著，下著……洗滌了一切的污垢，洗去了全身的疲倦，給人以輕松的感覺(jué)。漸漸地，太陽(yáng)也出來(lái)了，天頓時(shí)分成了兩派，彩虹在烏云的照耀下顯得更為嬌艷，雨還在繼續(xù)的下著，天空的層次也逐漸明顯了，此時(shí)的雨也變得溫暖起來(lái)，給人以心靈的慰藉遠(yuǎn)處的烏云也在夕陽(yáng)的映照下鑲上了金邊，近處絲絲縷縷的白云是那樣的純白無(wú)暇，給人以無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的美。
好一幅秋景圖，勾勒出秋天特有的特點(diǎn)，看著眼前這幅美麗的圖畫(huà)，不禁感嘆一句，秋天，真好！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）12
夏天悄悄地過(guò)去了，秋姑娘光著腳丫來(lái)到了大地上。
它先來(lái)到一望無(wú)邊的田野里，大片的稻子像金色的海洋，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，稻子翩翩起舞起來(lái)。高粱呢？它們總是低著頭，像個(gè)害羞的小姑娘，覺(jué)得自己總是不飽滿(mǎn)，把臉脹得黑紅黑紅的。而棉花則長(zhǎng)得雪白雪白的，像個(gè)白雪公主，又像一朵朵從天而降的白云。
它又來(lái)到果園里，碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，壓彎了樹(shù)枝，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。黃澄澄的柿子壓彎了枝條，遠(yuǎn)看像一盞盞小燈籠。
最后它來(lái)到花園里，你看那菊花紅的如火，粉的似霞，白的像雪。一串紅和雞冠花也不甘示弱，你看，一串紅像是許多特制的冰糖葫蘆插在土里。雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火焰，你要是再近一點(diǎn)兒，仔細(xì)一看，嘿！朵朵都像大公雞頭上的雞冠了。
我愛(ài)秋天，我多么想把這美麗的秋天留��；我多么想用畫(huà)筆把這美麗的秋天畫(huà)下來(lái)，讓這美麗的秋天永遠(yuǎn)留在我的心里。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）13
夏天過(guò)去了，秋天又悄悄匆匆來(lái)了。
你看，柿子穿上了紅紅的`衣服，戴著一頂綠色的小帽子，像一盞盞小燈籠，又像一團(tuán)團(tuán)火。金黃油亮的稻子彎著腰，好像在跟我們問(wèn)好。菊花仙子的顏色，就更多了，紫紅的、雪白的、淡黃的，把秋天打扮得更加美麗。銀杏樹(shù)的顏色是黃色的，像一把把小扇子。桂花黃黃的小小的，像米粒般大小，還散發(fā)著淡淡的香味。楓樹(shù)的葉子紅紅的，像一只只小手。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓樹(shù)葉子在空中飛舞著，好像在跟我們問(wèn)好。
我還在秋天做了很多活動(dòng)，有摘果子、撿落葉、賞菊花、捉蛐蛐、放風(fēng)箏等等。其中，我最喜歡的是放風(fēng)箏。有一天，爸爸帶我去放風(fēng)箏。我先放很多的線(xiàn)，再迅速地跑起來(lái)，可是風(fēng)箏只飛了一點(diǎn)高，我又一邊跑一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏就凌空飛起，在空中翩翩起舞。我又一邊跑一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏就飛地更高了，我高興極了！
我喜歡秋天，它讓我得到了很多樂(lè)趣。
秋天是一個(gè)有著五顏六色顏料的魔法師。樹(shù)葉被她變成了金黃色、紅色，各種各樣美麗的顏色。五顏六色的葉子就像一只只漂亮的蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了！
果園里，橘子黃橙橙的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在橘子樹(shù)上，像給大地母親穿上了一件金黃的外衣。秋風(fēng)吹過(guò)一陣橘子香，讓人們心曠神怡。秋天不僅是美麗的，還是快樂(lè)的。
秋高氣爽，我最喜歡的就是和爸爸一起去放風(fēng)箏。
爸爸說(shuō)要我把風(fēng)箏拿到前面去舉高了以后跑，之后我按照爸爸說(shuō)的話(huà)去做了。然后我開(kāi)始跑了，當(dāng)我跑到一定程度的時(shí)候，我就把風(fēng)箏放開(kāi)，后來(lái)風(fēng)箏越飛越高，好像飛到了云彩上了呢，我問(wèn)爸爸能不能給我拿著風(fēng)箏線(xiàn)，爸爸說(shuō)可以，我就把線(xiàn)拿在手里，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)一直在抖，我猜可能飛得太高的原因吧。
我最喜歡美麗的秋天，喜歡在秋天放風(fēng)箏。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）14
美麗的秋天把八十五中的校園顯得格外美麗。踩著滿(mǎn)徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋天姍姍而來(lái)，推開(kāi)了季節(jié)的大門(mén)。
它從一片綠里帶黃的落葉中潛入驅(qū)散已逝的酷熱。它是那高遠(yuǎn)的天空，它是那一細(xì)不染的池水，它是那纏綿悱惻的雨絲，它是那皎潔無(wú)比的滿(mǎn)月。
九月的深秋，已有嚴(yán)冬般的肅殺，樹(shù)枝漸漸禿了，如一個(gè)老者，一日一日的掉著鶴發(fā)，一片一片，瞧，它們多像金黃色的蝴蝶呀！飛舞著，盤(pán)旋著從樹(shù)上緩緩的飛下來(lái)，再輕輕的落到地
上，給肅穆的深秋平添了幾分生機(jī)。
南飛的雁兒掠過(guò)爽朗無(wú)云的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。陽(yáng)光照在蜷縮起來(lái)的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來(lái)，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶(hù)上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫(huà)技的地方。時(shí)不時(shí)的落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲迷蒙著失意者的心�！耙魂嚽镉暌魂嚊觥保惶焯斓�，
秋向末走去，奏響了冬的序曲。
菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬(wàn)方，還有那香甜可口的水果。
它們各展其貌，熱鬧鬧的打扮著秋天。楓樹(shù)也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少美的色彩。
秋天，對(duì)于充滿(mǎn)熱情的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)節(jié)。它兼容四季，又有自己的個(gè)性；它深沉中透著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天，都有熱愛(ài)它的人們留下了一份金色的禮物。
我愛(ài)著美麗的秋天。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天（3）15
我屹立在秋雨中，耳邊圍繞著“滴滴嗒嗒”的聲音，邁出步子，從容地消失在人群之中。
淅淅瀝瀝的秋雨，伴隨著秋風(fēng)斜斜灑下，仿佛是一層看不見(jiàn)摸不著的白紗，遮住了我的眼簾。我呼出的熱氣伴著秋雨融入濕冷的空氣中。那是我最?lèi)?ài)的朦朧。我很享受這短暫的朦朧。我閉上眼，嘴角掛著一絲若有若無(wú)的微笑。
我喜歡秋雨，喜歡秋天里的一切。秋雨不像春雨那樣纏綿，更不似夏季暴雨那樣火熱，它總是那樣淅淅瀝瀝、朦朦朧朧，像仙境，只屬于秋天的仙境。
秋天的街道，就連平時(shí)嚴(yán)肅的柏油路也不經(jīng)意間柔和起來(lái)，就像是鋪上了一層金色的地毯。走進(jìn)秋天的街道，仿佛有一種輕松的氛圍圍繞在你的身旁，使整個(gè)人神清氣爽。披上大衣，手里握著一杯熱乎乎的奶茶，悠閑的徜徉在秋天的街道里。這是何等的愜意。
秋天的落葉是秋天中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。無(wú)論是火紅的楓葉還是金黃的銀杏，都將作為秋天的名片展覽在任何角落。拾一片秋葉，輕輕的夾在書(shū)里，讓它給我們講述秋的美麗；倚靠在一棵楓樹(shù)下，一片火紅的楓葉不經(jīng)意拂過(guò)我的鼻尖，攤開(kāi)手掌，楓葉便淘氣的落到了我的手上——真美！
轉(zhuǎn)眼間，已是晚秋，即將迎來(lái)寒冬。那位秋姑娘又要離開(kāi)了，下一季秋她還會(huì)來(lái)，聰明的你請(qǐng)告訴我，我們的日子為何一去不復(fù)返呢？
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