【實用】走進秋天作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的走進秋天作文5篇，希望能夠幫助到大家。

走進秋天作文 篇1

　　夏季已過，秋天來了，我們又一次與地球上活著的生命一同邁進了秋天的門檻。

　　經(jīng)過了許多時日悶熱難熬的日子，幾聲驚雷，一場夜雨，一掃多日的沉悶，突然使空氣變得清爽起來。天上飄起朵朵白云，碧藍的晴空給人以高遠、寧靜的感覺。樹葉搖曳在初秋的風(fēng)中，街上的行人似乎也有了一種鎮(zhèn)定和從容。夏天悄悄的走了，離開了人們的日歷，離開了人們的感覺。

　　四季的輪回是這樣的匆忙，這樣的讓人不知不覺。不經(jīng)意間，一年的時間，又去了大半。秋天到了，冬天還會遠嗎?

　　走進秋天，田里的玉米、谷子、高粱、地瓜開始成熟，農(nóng)民們期盼著一個殷實的秋天。地上的青草依然蔥綠，但卻沒有了初春時的嬌嫩。樹上的葉子一如既往在迎風(fēng)起舞，但不可回避的現(xiàn)實是，它正走向時間的盡頭。秋風(fēng)吹拂著大地，也吹拂著歲月，吹拂著人們的心靈。

　　人生猶如四季。少年時，好象初春，明媚的陽光下，一切在孕育，在萌發(fā)，在生長;青年時，猶如夏季，風(fēng)風(fēng)火火，熱熱鬧鬧，充滿激情、熱情、豪情;中年時，好象秋天，開始走向蕭條，走向平淡，走向沒落;老年時，好象冬天，蒼白，孤獨，充滿絕望和悲涼。

　　時光如流水，一切似乎都在改變，又好像沒變。大自然如此，人生也如此。比如，我自己，喜歡寫點東西，漫無邊際地想到哪里，寫到哪里，有時寫給知己，有時寫給朋友，有時只是寫給自己。至今仍覺得欣慰的是，這個習(xí)慣保留到了今天。人生百年，緣歸一夢。卑微的生命，需要一種支撐，我寄托于文字，我選擇了文字。

　　走進秋天，心中不免有些感傷，這畢竟是枝葉凋零和走向沒落的開始。閉上眼睛，有時覺得這個世界上原本就只有一個自己，自己不屬于別人，別人不屬于自己。有時覺得自己仿佛在另一個世界，與這喧囂的滾滾紅塵沒有關(guān)系。有時候，覺得生命中很多東西可以值得享受，比如寂寞，比如遺憾，比如無奈，比如茫然……“霜葉紅于二月花”，即使在秋風(fēng)中，依然可以期待、可以幻想、可以風(fēng)流、可以美麗，雖然其中伴隨著幾許悲涼。

　　書曾經(jīng)是我生命中忠實的旅伴。上小學(xué)時，或者是在上小學(xué)前，對有黑字的紙片，見了就不放過，逮著什么讀什么。但在那時的農(nóng)村，可讀的東西少得可憐，一本小兒書、一片報紙，都是稀罕物。偶而借到的一本書，也常常是前面掉了好多頁，后面掉了好多頁，卷了角，爛了邊，還臟兮兮的，有的甚至連名字都不知道。

　　現(xiàn)在想來最有詩意的，還是秋天的陽光里，小河淌水的時候。下午放學(xué)后，或者周日的時候，割過一籃青草，然后到小河邊，夾一本書，躺到鵝卵石上，靜靜的讀。黃昏的時候，太陽是桔黃色的，柔柔的。身旁，清澈的河水在靜靜地流淌。等到太陽的光線暗下去，書上的字再也看不清了，才合上書，站起身來，挎起籃子，迎著陣陣炊煙，披著暮色走在回家的小路上。走進秋天，就是走進了童年的夢境，那么熟悉，又那么陌生。

　　回憶總是美好的，而當(dāng)下的風(fēng)景卻有些傷感和無奈。走進秋天，秋日、秋風(fēng)、秋景，不能不使人想到時間的逝水、長河的落日和人生的老年，不能不使人感嘆生命的短暫和大自然規(guī)律的不可違。人生易老天難老。相對于無限的時空，人是如此的脆弱，生命是如此的脆弱。像樹上的一片葉子，要經(jīng)歷考驗，要忍受痛苦，要面對危機。平平安安的走過四季、走過一生還真的很不容易。

　　洗凈鉛華，塵埃落定。走進人生的秋季，想來身心比過去輕松了許多，不再有那種急迫的感覺，不在有那種貪婪的感覺，一切可以沒有，一切可以放棄。祥和和安寧是屬于秋天的，寂寞和瀟灑是屬于秋天的，遺憾和失落是屬于秋天。面對未來的日子，心態(tài)應(yīng)當(dāng)更加平和，以一種更加寬容、包容的心，以更加從容和輕松的姿態(tài)，對待生活的方方面面，對待今后普通而平凡的歲月，在物欲橫流的世界中找到一份平實、一份淡然、一份沉靜。

　　今天偶然從一本雜志上讀到了宋人晏幾道的一首詞：“彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅，舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同……”。當(dāng)年的歡聚，久別后的重逢，把風(fēng)里情懷，寫的空靈雅致;歲月里的曾經(jīng)，記憶里的相逢，是夢，是歌，更是情。還記否，李煜的“春花秋月何時了，往事知多少?”李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！睂懙亩际乔锾斓木跋蟆⑶锾斓男那�。

　　夢已成昨，愛已成歌，深情憂郁的眼神，日漸衰老的容顏，還有欲說還休的心境，都在這個無奈的秋天。在午后曖昧的陽光中，觸動鍵盤的手，劃出幾道歲月的痕，留在浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)上。這是喧囂后的寧靜，疲憊后的松弛，沒有夢想，沒有故事。

　　夏天過去了，接踵而來的秋天沒有懸念。在20xx年的這個秋天，我背著空空的行囊，漫無目的行走在少有曲折、少有坎坷、少有風(fēng)景的路上。

走進秋天作文 篇2

　　一片片葉子飄落了下來，果實成熟了。秋阿姨來了！

　　秋阿姨來了。她使太陽變得更紅更驕了，在曬太陽的衣服們樂得合不攏嘴。她使空氣變得更甜更好了，自由飛翔的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地叫，好像在說：“秋天的空氣真好，我們喜歡�！�

　　不知什么時候，田野里的稻穗兒都成熟了，它們隨著風(fēng)一起一伏好像金色的海洋。農(nóng)民伯伯望著自己辛辛苦苦得來的`成果高興的笑了。蟬兒不叫了，秋天的風(fēng)告訴了它秋天的到來。成熟的向日葵不好意思地低下了頭；野菊花盡情地施展它的香味，牛兒羊兒都吃飽了，長了肥膘。

　　果園里的蘋果嚷著好冷，穿上了紅襖；葡萄們也嚷著冷了，披上了紫袍。

　　啊，秋天真是個美麗的季節(jié)！

走進秋天作文 篇3

　　我信步于這滿園秋色里，陽光微涼。

　　枯葉似彩蝶，舞著墜落。午后校園終究過了絢爛花與蝶的季節(jié)，空留這枯藤枝椏，落葉滿地。幾分閑愁是紅葉錯雜的十里金黃，結(jié)廬人境是曾走過的銀杏香樟。我想自然便是如此，將繁華埋葬，將俗塵沁香。于是對那掃落葉之人嗤笑輕嘆，于是藏起這秋色滿園。噫，復(fù)得返自然！

　　落葉未掃，留了一地秋意，這是自然延續(xù)的枯榮，是“落紅不是無情物”以迎冬。這是自然帶來的秀美山水，偏過驚鴻，一點雁飛，蟬鳴戛止。遙想秋日里，既無季夏之灼熱，唯有秋風(fēng)之颯爽；無雪寒初霽，盡落花間一絲閑愁，一份清歡，一場幻夢。我們應(yīng)返自然，抱擁群峰琳瑯，微露洪荒。偏愛自然舉觥籌，把酒穿越千年，敬向麓下牧童，帶著《詩經(jīng)》中的雋永呢喃“秩秩斯干，悠悠南山”；敬向羈愁旅客，駐足花間，流觴曲水痛飲杜康；敬向故人隱于自然，護花棠梨，點落英，移盤棋，古井枯塘，逸禪意。當(dāng)歲月更迭，萬物覆滅于歷史長河，但那青山仍在，那細水長流。

　　若非落葉怎知秋，若非深秋怎懂詩意。落葉落在了金石錄上，屏居鄉(xiāng)里，青山幾重，僅剩二人，閑得賭書斗詩，裙袂也染上茶香。我仿佛聞見那沁人茶香，落葉紛飛，明明滅滅間的兩人背影，易安明誠，朗月共坐，沒了久在樊籠的傲兀衰颯，物換星移。二人山河靜世，脫塵似仙。因有落葉，顯得詩意點點；因有自然，生活亦怡人無限。我在北方之北的鷲峰萬仞，你在南山之南的雨落毿毿。我俯瞰人境喧囂浮華，燈紅酒綠，如何歸自然？我們浮于紅塵，而霧失落臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。于是拾起腳下落葉，用淚水埋葬，尋不到的自然，如前塵隔海，古屋不再。這校園卻是城市中的一抔凈土，一鳴空谷足音。足以醒世，足以銘記。

　　“歸去兮，田園將蕪胡不歸？”

　　我想起蘇東坡，竹杖芒鞋，十年生死，卻于逆境中種翠竹千棵，彈琴鼓瑟，那是“一花一世界，一葉一菩提”的自然空語。忘悲喜得失，尋得內(nèi)心的自然，于是陶潛種豆南山，而無車馬喧。于是魏晉竹林七賢，身在無間，心向桃源。我走過青萍之末，走過風(fēng)露婆娑，走過春秋開落，才懂“呦呦鹿鳴，食野之蘋”的悠然。我們可落日橋畔，獨倚軒窗，輕嗅薔薇香，聆聽鳥雀細語，賞水鄉(xiāng)溫柔，燈燈如豆。我們可一卷詩書在手，閑品“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”。

　　這落葉詩意三分，千秋一念；聊得自然，歲歲流年。

　　甚幸歸自然。噫，復(fù)得返自然！

走進秋天作文 篇4

　　秋天來到的時候，曾經(jīng)寫過這樣一段話;獨自走過春夏的時候，那樣美好的季節(jié)里雖孤獨你卻擁有青春，而當(dāng)你在秋的季節(jié)里被擁抱，被呵護，被撫慰，你的冬天便將是一個燦爛的冬季，一個美麗的冬季，一個春意盎然的冬季。因為整個秋的美麗將為冬的寂寞帶來美麗的延續(xù)。此時你的生命才是四季如春。這段話，是在漫山遍野的紅楓中感受到的，是在五彩的秋葉中體會出的，更是在人生秋天的旅途中領(lǐng)悟出來的。

　　于是在秋的小路里尋覓，于是在秋的山野中呼喚，于是在秋的碧空下找尋，找尋一種叫生命意義的東西，找尋一種叫生命價值的東西，找尋一種人的本性回歸。

　　于是每年的秋天，我都愿意在秋陽中找尋那種暖入心底的明媚;我都愿意在遍野的落葉中找尋那種紅楓一樣的激勵;我都愿意在瑟瑟的秋風(fēng)中找尋一種生命舞臺上的旋轉(zhuǎn);我都愿意在秋雨中尋找那種透徹心扉的記憶。這些東西，似乎只有走進秋天的時候你才會深悟其美麗的極限;這些東西，也似乎只有走進秋天時才能感受到秋的關(guān)懷與撫愛。

　　也許是因為出生在秋的緣故，我對秋有一種天然的喜愛，秋陽、秋風(fēng)、秋雨、秋景，面對每一片落葉，其實想起來，并不都如詩人那樣凄涼的描述，我把它們看成是愛的回歸。其實每一個人的生命就像四季的輪回，年青的時候，我們只知道美麗，但并不懂得珍惜，或者說沒有能力去珍惜，對于青春的揮霍讓我們一路走來才發(fā)現(xiàn)，我們還沒有體味夠青春的美妙，我們還沒有品味出生命的甘甜，我們還沒有完全展示出那炫目的美麗，生命便已經(jīng)被無情地推進了秋的季節(jié)。

　　現(xiàn)在看來，最最重要的是生命在秋陽中的反思與凝練，生命在秋葉里的火紅與多彩，生命在秋雨中的理智與透徹，生命在秋風(fēng)里的冷靜與思考。在這個生命的季節(jié)里，你為自己生命的秋天創(chuàng)造收獲的奇跡;你為自己生命的冬天儲備耐寒的能量，你為自己生命的青春輪回把握方向，你為自己生命的希望點擊明天的美麗。你不再怕衰老，你不再怕風(fēng)寒，你不再怕丟失，你更不怕狂風(fēng)卷起的炫目的旋轉(zhuǎn)。因為你早已知道了什么是把握，知道了什么是忍耐，知道了什么是選擇，知道了怎樣才能愛得更長久……

　　走進秋天，當(dāng)你在秋的季節(jié)里被擁抱，被呵護，被撫慰，你的冬天便將是一個燦爛的冬季，一個美麗的冬季，一個春意盎然的冬季。

走進秋天作文 篇5

　　金秋十月，秋風(fēng)送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節(jié)。萬祿幼兒園組織小朋友開展了“秋天，讓我們走進田野”為主題的秋游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩和豐收的喜悅。

　　10月22日一大早，小朋友們早早地來到了集合地，興奮地和伙伴、老師分享出游的喜悅。老師對孩子們進行了安全教育：用安全哥哥、環(huán)保弟弟、健康姐姐、開心妹妹擬人化地向小朋友講述了秋游的注意事項。一路歡歌笑語，大家徒步行走，不一會兒就來到了海鹽中學(xué)南面的田野里。大家認識了稻穗、棉花、卷心菜、大白菜、玉米等農(nóng)作物，還聽了農(nóng)民伯伯關(guān)于農(nóng)作物的生長介紹，了解了一些植物生長的知識。隨后，大家坐在暖暖的草地上，分享著自己帶來的食物，體驗著集體生活的樂趣。孩子們還自覺地整理了他們休息的場地，將垃圾扔入垃圾箱里，保持環(huán)境的整潔。分享活動結(jié)束后，小朋友又進行“找秋天”活動。觀察秋天的田野都有什么有趣的變化，找一找美麗的秋天。小朋友們還在田野里抓蚱蜢、采集樹葉，觀察秋天的田野，欣賞秋天的多姿多彩。

　　此次秋游活動，孩子們體驗了樂趣，增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情，學(xué)到了許多在幼兒園內(nèi)學(xué)不到的知識

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