描寫(xiě)校園秋天的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)校園秋天的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)校園秋天的作文1
我們的學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，教學(xué)一流的優(yōu)秀學(xué)校。你瞧，秋天來(lái)到了我們的校園，校園更加美麗了。
走進(jìn)學(xué)校，迎入你眼簾的便是一個(gè)圓形的花壇�；▔醒胧且蛔瘛Ｒ粋�(gè)小女孩環(huán)抱課本，一個(gè)小男孩抱著時(shí)鐘，他們共同舉起一架飛機(jī)。它時(shí)刻提醒著我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上。石雕的四周栽著各種花草，有串串紅，美人蕉，小喇叭花，還有四季常青的鐵樹(shù)，松柏。花壇可是我們小朋友最愛(ài)停留的地方�。≌驹诨▔仡^看，你便能看到學(xué)校西南角有一座假山，假山上有三只頑皮可愛(ài)的小鹿，一只小鹿在吃草，一只小鹿在吃樹(shù)葉，另一只小鹿翹著尾巴，遙望遠(yuǎn)方，好似是盼著媽媽的歸來(lái)吧。山下池水清澈見(jiàn)底，花花綠綠的金魚(yú)在水中游來(lái)游去，好不自在啊！
在學(xué)校東側(cè)電教室門(mén)口，是繞滿蔓藤的長(zhǎng)廊。藤葉已開(kāi)始枯黃，偶爾會(huì)有葉子在空中飛舞一會(huì)，便飄飄搖搖地落下來(lái)，因此灑滿了用灰磚鋪成的地面。我干脆坐在黃葉上開(kāi)始欣賞我們秋天的校園美景。
繞著學(xué)校的一周，全是我們的教學(xué)樓。在我們前教學(xué)樓和后教學(xué)樓中間有一個(gè)過(guò)道，在這里你可以看見(jiàn)美觀的大隊(duì)板報(bào)，同學(xué)們的作品展覽。值得一提的是，我們各年級(jí)的老師辦公室都在我們教室的隔壁，使我們更方便與老師溝通，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。
啊！看，我們秋天的校園多么美麗�。∥覀�?cè)谶@美麗的校園里學(xué)習(xí)，生活是多么幸福��！
描寫(xiě)校園秋天的作文2
生機(jī)勃勃的春天逗人喜愛(ài)，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞，但我喜愛(ài)的卻是那金色的秋天。
走進(jìn)校園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，那香味清新、淡雅，令人精神為之一爽，卻又不乏樸素。尋著香味來(lái)到桂花樹(shù)旁，樹(shù)上滿是桂花，一粒一粒比芝麻大點(diǎn)的桂花，居然能發(fā)出如比甜美的香氣，確實(shí)令人佩服，它沒(méi)有牡丹那么高貴，沒(méi)有玫瑰那么艷麗，它是低調(diào)的，默默地把香氣帶給別人。風(fēng)一吹，一些桂花落在地上，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！币苍S這是它們最后唯一能做的事情吧。
離開(kāi)了桂花樹(shù)，在漫無(wú)目的的行走中，我來(lái)到了操場(chǎng)門(mén)口。幾株樟樹(shù)守著大門(mén)，那茂盛的綠葉告訴人們，即使是秋天，它們也依然活力十足。是的，秋天，在人們眼中是凄涼的，葉子枯黃了，花兒凋謝了，沒(méi)有了生機(jī)。但是它們不同，在秋天依然茂盛，強(qiáng)盛的活力讓人感覺(jué)是校園第二春，讓大家打起精神，在希望中前進(jìn)。
來(lái)到長(zhǎng)廊里，找個(gè)位置坐下，旁邊的樹(shù)藤保護(hù)著你，靜靜坐在這兒，等風(fēng)兒過(guò)來(lái)?yè)崦悖�可以觀看到一場(chǎng)場(chǎng)精彩的籃球賽。秋天這個(gè)涼爽的季節(jié)，正是同學(xué)們活動(dòng)的好時(shí)候。閉上眼，仔細(xì)聽(tīng)，有同學(xué)們追逐的腳步聲，有同學(xué)甜美的歌聲，有贏得比賽的歡笑聲……
秋天是迷人的季節(jié)，秋天是一個(gè)多姿的季節(jié)，秋天的校園里到處洋溢著快樂(lè)和喜悅。我喜歡校園的秋天。
描寫(xiě)校園秋天的作文3
秋天來(lái)了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來(lái)到我們的校園。
學(xué)校的大花壇在這個(gè)季節(jié)里更美麗。花壇中間的菊花竟相開(kāi)放，它們吐蕊展瓣，爭(zhēng)艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的象金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，那一株株四季常青的小松樹(shù)仍然那樣蒼翠，映襯著這色彩艷麗的花壇。花壇周圍的草開(kāi)始黃了，陽(yáng)光照射在上面，好象給他們都鍍上了一層金。
再看看操場(chǎng)四周的柳樹(shù)，那飄舞的長(zhǎng)發(fā)也失去了往目的濃密。一片片黃葉成群結(jié)隊(duì)地往下落，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠;時(shí)而，像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而又像快活的燕子，悠悠下翔。同學(xué)們剛剛清掃過(guò)地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯。走在上面軟綿綿的，真舒服!遠(yuǎn)處幾個(gè)小同學(xué)，正在地上揀樹(shù)葉，準(zhǔn)備夾進(jìn)日記本里做標(biāo)本，看飛舞著，讓我不禁想吟起龔自珍的詩(shī)句：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
抬起頭來(lái)仰望萬(wàn)里無(wú)云的天空，它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛，好象告訴我們：”來(lái)年我們?cè)僖?jiàn)!”
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場(chǎng)上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。
描寫(xiě)校園秋天的作文4
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗懊廊绠?huà)，是我們生活的樂(lè)園。
我們“上上路”兩邊有一排紅花季木，它們紅紅的樹(shù)葉像在歡迎我們的到來(lái)，在紅花季木旁有幾株美麗雞冠花，雞冠花遠(yuǎn)就像幾只大公雞在草叢中找蟲(chóng)子，但是卻聽(tīng)不見(jiàn)“咕咕”的叫聲。上邊的黃槐花也不示弱，開(kāi)出了油菜花一般的金黃色的小花，花朵下吊著一串串的象四季豆一樣的果實(shí)，偶爾有幾個(gè)陶氣的小朋友用木棍打一兩個(gè)下來(lái)玩呢!再向上走，兩棵羅漢松就映入眼簾，如果細(xì)看還可以發(fā)現(xiàn)一顆顆小小的“羅漢”呢!
在我們200米操場(chǎng)上有一棵很大的槐樹(shù)，它身上有很多小刺，如果你攀趴它，它就會(huì)用刺教育你一下。一邊還有兩棵高大的梧桐樹(shù)它的樹(shù)葉和八寸瑪瑙盤(pán)大小，葉片上有幾個(gè)小洞一定是貪吃的小蟲(chóng)吃掉的吧!它還有像彈珠般的果實(shí)，小朋友常常摘下來(lái)玩。攀登路兩旁有一些小草聽(tīng)說(shuō)叫六月雪，我想是因?yàn)樗G葉中有一星星的白色的小花。在六月雪旁邊的是一株茂盛的三角梅，小朋友們圍在底下，不時(shí)落一朵下去就會(huì)引起一陣歡笑。一邊的柳樹(shù)揚(yáng)起她那碧綠的頭發(fā)像在和三角梅媲美�！俺綐恰毕履莾煽盟枷駜砂牙麆ΡＰl(wèi)著雙槐樹(shù)小學(xué)，水杉四季常青一些樹(shù)葉老去，一些樹(shù)葉又長(zhǎng)滿了，一年四季都是綠的。
有人喜歡校園的春天;有人喜歡校園的夏天;而我卻喜歡校園的秋天。
描寫(xiě)校園秋天的作文5
時(shí)間過(guò)得可真快，在不知不覺(jué)中，秋天已經(jīng)到來(lái)了。仿佛昨天還坐在空調(diào)屋里吃著冰淇淋，可是轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)已讓我們感覺(jué)到一絲涼意。踏著秋天的腳步，我來(lái)到了校園里。
秋天的校園是金黃色的。剛進(jìn)校園門(mén)口，幾棵綴滿了黃楓葉的五角楓立刻映入眼簾。樹(shù)下，成堆的、鮮黃鮮黃的楓葉躺在了地面上，仿佛天際的陽(yáng)光飄下，為同學(xué)們鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的校園，是金黃色的，金黃色使人高尚。
秋天的校園是綠色的。校園的東南角，有幾棵綠油油的松樹(shù)和柳樹(shù);松樹(shù)那碧綠的松葉以及柳樹(shù)那又扁又長(zhǎng)的柳葉，都在不知不覺(jué)中使整個(gè)校園充滿勃勃生機(jī)。秋天的校園是綠色的，綠色使人充實(shí)。
秋天的校園是粉紅色的。在校園西側(cè)的花壇中，幾朵粉色的月季花綻放，點(diǎn)綴著校園。在粉色的月季花的襯托下，風(fēng)兒也好像變成了粉紅色的。那粉紅色的風(fēng)，吹入教室、吹到操場(chǎng)，使同學(xué)們心情舒適。秋天的校園，是粉紅色的，粉色使人輕松。
秋天的校園還是彩色的。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，有的追逐、有的打鬧、有的玩耍;他們穿著的五顏六色的衣服，把整個(gè)校園裝飾成了一幅美麗的圖畫(huà)。秋天的校園，是彩色的，彩色使人喜歡。
這就是我的校園，在秋天來(lái)臨的時(shí)候，她呈現(xiàn)出美麗的顏色。我喜歡秋天的校園。
描寫(xiě)校園秋天的作文6
夏天以過(guò)，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長(zhǎng)熟點(diǎn)的麥子。樹(shù)枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。
又過(guò)了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥(niǎo)也閉上了嘴�？沈唑堰�在天空飛舞，如同一群活潑可愛(ài)的小精靈。“秋風(fēng)蕭瑟”寫(xiě)的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹(shù)林，把樹(shù)葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門(mén)弄得“咣咣”直響，那門(mén)也來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你�！钡搅送饷妫还汕镲L(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)�！稗Z轟”一陣?yán)茁曧懫�，大家都不約而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了�！鼻镉陙�(lái)臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步�！昂艉�、隆隆”雷打的越來(lái)越響，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺(jué)他們很可笑，也感覺(jué)他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生，我沒(méi)有感受到大雨的洗禮，也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節(jié)，我愛(ài)秋天和秋天的校園。
描寫(xiě)校園秋天的作文7
校園的秋色多姿多彩，最近我就發(fā)現(xiàn)了不少。
一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一塊刻著“童心自在”四個(gè)大字的巨石，立在草坪上。巨石的后面有三棵小楓樹(shù)，有一棵已經(jīng)變得完全光禿禿的，有一棵葉子很茂盛，風(fēng)一吹，那還沒(méi)變紅的葉子灑落到地上，像是鋪上了一條黃地毯，人一踩上去，沙沙作響；還有一棵葉子稀疏，卻紅得像一團(tuán)團(tuán)火，每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，那紅葉像火苗紛紛落下，仿佛點(diǎn)燃了草坪似的。
巨石旁有許多小桂花樹(shù)，每一棵都被小小的花壇圍著。你瞧，那桂花開(kāi)在樹(shù)枝間，淡黃淡黃，很細(xì)小，花瓣僅米粒般大小，不仔細(xì)看是看不出的�；▋好苊苈槁�，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠色叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹(shù)的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗，走近它就有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。
操場(chǎng)邊上有一排柚子樹(shù)，那柚子似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，有的從葉子中探出小腦袋，好奇地打量著美麗的景色；有的躲在綠葉叢中不敢探出腦袋，需要扒開(kāi)綠色才能看到它們；還有的伸出了整個(gè)腦袋，那金色的柚子仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)成熟了！”
六號(hào)樓樓梯口有一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上的葉子由青變黃，慢慢地枯了，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，樹(shù)上那枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶，又像一位位舞者，像竹蜻蜓，又像直升機(jī)的螺旋槳，打著旋，跳著舞，悠悠飄落，投入大地母親的懷抱。
校園的秋色還有很多，需要你留心觀察才能發(fā)現(xiàn)。
描寫(xiě)校園秋天的作文8
秋天的校園真美啊！
瞧，楓樹(shù)的葉子紅了，特別是花壇最前的兩棵楓樹(shù)，比火還紅，不過(guò)中間那幾棵楓樹(shù)還是半紅半綠的。那楓樹(shù)下面的野菊花點(diǎn)點(diǎn)滴滴地散布在草地上。走過(guò)去，你將看到一朵朵小巧秀麗，玲瓏多姿的小花，這些小花的五片雪白的花瓣中間，有黃色的花蕊，花蕊里還有一些花粉，這就是蔥蘭。這些蔥蘭有的已經(jīng)全部開(kāi)放，有的還是含苞欲放，有的還是花骨朵。突然，我看見(jiàn)有一只勤勞的蜜蜂在花中采蜜，真沒(méi)有想到我還能在秋天看到小蜜蜂，這也許是因?yàn)檫@花兒太香，香得它不肯走了。
接著，你往河邊走，你就會(huì)在籬笆外面看見(jiàn)一兩株像竹子一樣的樹(shù)，可是你可千萬(wàn)別去摸，因?yàn)樗卸荆圆艜?huì)被隔在外面的，它的名字叫夾竹桃，但是它是多么的嫩綠啊！在燦爛的陽(yáng)光下顯得更加發(fā)亮，是多么的美麗�。�
再走過(guò)去，你還會(huì)看到籬笆外的狗尾巴草，有的長(zhǎng)得特別高，仿佛想從籬笆外爬到美麗的校園里來(lái)，有的還只有高的狗尾巴草的一半，好像正在努力地生長(zhǎng)，想要超過(guò)高的狗尾巴草似的。
然后，我們來(lái)到跑道里面的草地上玩耍，大家有的在打滾，有的在跑步，還有的在草地上寫(xiě)字。我也在草地上打滾，滾得我頭都暈了。在草地上，大家嬉鬧的聲音，為這美麗的校園增加了快樂(lè)的喜訊。
��！秋天的校園多美！
描寫(xiě)校園秋天的作文9
我們的校園可美了，一年四季景色如畫(huà)，可我最喜歡的還是秋天的校園。
一進(jìn)校園，你就會(huì)看到四座高大的教學(xué)樓，威武地挺立在校園正中，就像一個(gè)溫暖的四合院，我們少年兒童在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，在老師們的辛勤培育和精心呵護(hù)下，健康茁壯地成長(zhǎng)。
再往前走，你會(huì)看到一個(gè)巨大的籃球場(chǎng)。那里是同學(xué)們游戲的樂(lè)園。看，高年級(jí)的學(xué)生正在興高采烈地打籃球，周圍還有不少觀眾，在為他們吶喊，給他們加油。
籃球場(chǎng)旁邊還有很多小朋友在那里嬉戲、玩耍，他們跳著，鬧著，笑著，多開(kāi)心呀!
籃球場(chǎng)旁邊有座美麗的大花壇，如果你來(lái)到這里，一定會(huì)被這里的秋色所吸引，準(zhǔn)會(huì)停駐不前，流連忘返。花壇里有各種各樣的花，有五顏六色的菊花，有含苞欲放的月季花，有芬芳四溢的桂花……其中最引人注目的要屬菊花了。
菊花開(kāi)得真美�。嚎�，這朵紅菊花開(kāi)得那么艷，就像小姑娘嬌羞的臉龐;那朵粉的又是那么嫩，就像暖暖的夕陽(yáng)旁那多彩的云霞;這朵白菊花那么純，就像寒冬中搖曳飄落的雪花;瞧，這還有一朵黃色的，好像是一朵綻開(kāi)的金花，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝……
菊花好像在比美似的，一朵比一朵好看，一朵比一朵鮮艷�？吹竭@些美麗的菊花，不由得讓我想起清代詩(shī)人元稹寫(xiě)的那首《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”
我們的校園太美了，我愛(ài)我的校園!
描寫(xiě)校園秋天的作文10
有人喜歡生機(jī)勃勃的'春天，也有人喜歡百花齊放的夏天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，可我偏偏喜歡那果實(shí)累累、絢麗多彩、五谷豐登的秋天。秋天的校園多美麗，多迷人，多令人神往。
你看，站立在北教學(xué)樓前方的那顆雪松，威風(fēng)凜凜，好似一位大將軍。它的枝干是那么挺拔，樹(shù)皮因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而變得粗糙了。摸上去硬硬的，真像一位大將軍披著的盔甲呢!
雪松是四季常青的植物，葉子永遠(yuǎn)也不會(huì)掉落。它的葉子很長(zhǎng)，很細(xì)，也很尖。葉子是那種深綠。若扎到臉上，就會(huì)有種癢癢的感覺(jué)，但感覺(jué)更多的卻是疼。
雪松正對(duì)面的三棵樹(shù)是桂花樹(shù)。民間有句”八月丹桂滿枝黃“的俗語(yǔ)。的確，桂花開(kāi)的花可黃了，有深黃、鵝黃兩種;桂花開(kāi)的花可香了，香味撲鼻，沁人心脾;桂花開(kāi)的花可美了，像翩翩起舞的蝴蝶，像亭亭玉立的仙子飛落在樹(shù)梢上，站立在枝頭上，美極了!
下課了，我們只要一有時(shí)間就會(huì)站在樹(shù)下貪婪地吮吸著桂花香，香飄四方啊!
迎著花香走過(guò)去，細(xì)瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)米粒般大小的桂花只有四瓣，每天都有小蜜蜂圍著桂花采蜜，蝴蝶也是如此。就這樣，桂花樹(shù)成了小蜜蜂小蝴蝶的樂(lè)園。
”沙沙沙，沙沙沙“咦，這是哪兒傳來(lái)的聲音?噢，原來(lái)是操場(chǎng)右側(cè)的銀杏樹(shù)開(kāi)始扇風(fēng)了!銀杏樹(shù)可是我國(guó)的活化石呢!大約在一億年前就有了它。銀杏樹(shù)的樹(shù)皮是淺棕色，葉子在秋色的包裹下變成了或黃或綠的朦朧美。不少同學(xué)撿起扇形的葉子拿回家做成了一個(gè)又一個(gè)精美的銀杏樹(shù)標(biāo)本。
秋天的校園甚是美麗。威武的雪松，沁人心脾的桂花以及那美麗的銀杏樹(shù)構(gòu)成了校園一景，也構(gòu)成了一幅又一幅美麗的畫(huà)卷。朋友，如果你有機(jī)會(huì)，一定要到我們學(xué)校來(lái)看看!
描寫(xiě)校園秋天的作文11
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。沐浴著秋日的陽(yáng)光，王老師帶著我們來(lái)到學(xué)校水泥大道欣賞秋景。
水泥大道右側(cè)有一排香樟樹(shù)，一顆顆香樟像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，碩大挺拔的樹(shù)干，枝繁葉茂，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還忍不住輪流抱了抱香樟樹(shù)干，那樹(shù)干又粗又壯，連一個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)，搖也搖不動(dòng)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，香樟樹(shù)歡快地跳起了“華爾茲”，一片片樹(shù)葉隨著優(yōu)美的旋律，在空中翩翩起舞。它們有的落在我手心中，我小心翼翼地把它放進(jìn)口袋，生怕把它折碎；有的落在草地上，俯身聆聽(tīng)大地最深處的聲音；還有的悄悄落在同學(xué)頭上，跟著小朋友一起旅行。
我們邊走邊看，只聽(tīng)走在最前面的王藝玟大喊：“快看！有棵香櫞樹(shù)。”我們順著聲音跑去，一陣濃郁的香氣向我們迎面撲來(lái)。香櫞成熟了，金光閃閃，閃爍著一片黃澄澄的顏色。有的躲在樹(shù)葉間，只露出半個(gè)身子，好像害羞的小姑娘；有的躲在樹(shù)葉深處，像跟人們玩捉迷藏；還有的高高掛在枝頭，向我們展示自己豐滿的身材。
水泥大道的盡頭，有一片小池塘。池塘的水清澈見(jiàn)底，還映著一片藍(lán)天，飄著朵朵白云。幾只淘氣的小魚(yú)把頭伸出水面向我們“做鬼臉”、吐泡泡。池塘中有幾顆枯萎的荷葉，在微風(fēng)中搖擺，看到這個(gè)場(chǎng)景，讓我吟誦起“荷盡已無(wú)擎雨，蓋菊殘猶有傲霜枝”。
校園的秋天處處皆風(fēng)景。時(shí)間要是能定格在那一刻，該多好�。∠抡n了，我們回到教室，但我的心一直沉浸在剛才的美景中。
描寫(xiě)校園秋天的作文12
兩三天內(nèi)，校園發(fā)生了很大的變化。秋姑娘把樹(shù)葉綠群子換成了金黃色的外套；秋姑娘把她的兒子秋風(fēng)從家中叫了出來(lái)……
風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉兒們發(fā)出哆嗦的沙沙聲，人們互相傾訴著：“好冷啊！”太陽(yáng)終于出來(lái)了，但是又被秋風(fēng)嚇跑了，太陽(yáng)公公再也不敢出來(lái)了。風(fēng)好像什么都知道，誰(shuí)冷它就去誰(shuí)身邊；哪個(gè)教室的窗戶開(kāi)著，它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風(fēng)弄得感冒了。
秋天的聲音很清脆。聽(tīng)，“沙沙——沙沙”，好像是哪位音樂(lè)家彈出的曲子，多動(dòng)聽(tīng)呀！
秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色，也不是冬天白雪皚皚的白色。樹(shù)葉兒，小草穿上金黃色的外套，果實(shí)穿上了金黃色的襯衫。
秋天充滿了詩(shī)情畫(huà)意�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”杜牧的《山行》中的楓樹(shù)那種讓人忘懷的景象呈現(xiàn)在眼前。晴朗的天空，潔白的云，披著金外套的樹(shù)……
這些都是畫(huà)家筆下的好景象。
春天的陽(yáng)光明媚，夏天的驕陽(yáng)似火，冬天的銀裝素裹都不足為奇，只有秋天的天高云淡會(huì)引起人們的爭(zhēng)議。秋波澹澹，一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。
在教室，在屋外，到處都有秋天的氣息，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我仿佛聞到了農(nóng)村果實(shí)豐收的香味，聞到了秋天自己的高興。到了冬天，秋天的氣息還在蕩漾。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，大人們很喜歡；秋天是一個(gè)抒情的季節(jié)，少男少女們很喜歡；而我們卻喜歡這個(gè)涼爽的秋天。
在校園里，上課時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)，使我們更清醒，上課更有活力，我最喜歡的是這校園的秋天。
描寫(xiě)校園秋天的作文13
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來(lái)，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛(ài)的小雞，火紅的太陽(yáng)，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花！
校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過(guò)冬的打算。
這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。
描寫(xiě)校園秋天的作文14
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗袟魅~的顏色；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗胸S碩的果實(shí)；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗侨f(wàn)物充滿活力的季節(jié)。萬(wàn)物之神秋，為我們的校園披上了一件金黃色的毛衣，將同學(xué)們的眼神轉(zhuǎn)移到了秋色上。
你，看見(jiàn)了么？沒(méi)錯(cuò)，那就是我們學(xué)校的銀杏樹(shù)��！看，金黃的銀杏葉多么瀟灑。時(shí)不時(shí)飄落幾片金黃的銀杏葉，猶如蝴蝶翩翩起舞，這時(shí)，風(fēng)來(lái)了，銀杏樹(shù)搖晃了起來(lái)，站不穩(wěn)了，好像對(duì)著秋風(fēng)說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，我要在這里跳舞，我的葉兒，要在這里飛揚(yáng)！”“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”下課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑出教室，來(lái)到銀杏樹(shù)下，摘幾顆銀杏果。銀杏樹(shù)也愿意奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，輕輕撒下了幾顆銀杏果，和藹地說(shuō)：“拿去吧，拿去吧�！焙⒆觽兣d高采烈地拾了起來(lái)，聞了聞，忽然捂著鼻子叫嚷著：“太臭了，太臭了，這……這怎么吃�。 薄暗饶銈儼阉笫炝�，就香了�！便y杏樹(shù)回答了一句，孩子們也信了，抓住幾個(gè)果子就往兜里塞，又高高興興地去玩了。
再看看遠(yuǎn)處那些小草吧！它們不再綠得發(fā)亮，經(jīng)過(guò)秋的洗禮，它們變黃了，變得黃燦燦的，但卻有別樣的美。同學(xué)們盡情地在草叢中玩耍，打滾，臉上洋溢著燦爛的笑容�？�，那草坪旁的塑膠跑道上，有的人在那里迎著微風(fēng)奔跑，他們的衣服隨風(fēng)飄揚(yáng)，展現(xiàn)了我們中學(xué)生的風(fēng)姿。
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗墙瘘S色的，因?yàn)樗谴T果累累的，因?yàn)樗浅錆M活力的。同學(xué)的點(diǎn)綴，使校園成為了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
描寫(xiě)校園秋天的作文15
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，它坐落在湫水山腳下，前面是一條大路，一條小溪就在橋下流過(guò)。
每當(dāng)翠綠的菊葉從中出現(xiàn)一個(gè)誘人的新蕾時(shí)，秋天就悄悄的來(lái)到了校園。秋風(fēng)吹走了夏日的熱氣，吹黃了綠色的樹(shù)葉，吹開(kāi)了含苞欲放的金菊，吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天，更喜歡秋意綿綿的校園。
漫步在校園內(nèi)，秋天正是桂花盛開(kāi)的季節(jié)，滿目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃的小花，它是那么的樸素大方，那么的充滿生機(jī)。不知不覺(jué)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香迎面撲來(lái)，它那濃郁的幽香，幾乎滲透了所有空氣，令人心曠神怡。不遠(yuǎn)處，一朵朵芙蓉花顯得格外誘人，粉的，白的都有。粉的可愛(ài)，白的圣潔，這組成了多么美麗的畫(huà)面��！突然，風(fēng)一吹，芙蓉花搖曳著，像是對(duì)我說(shuō)：“嗨，你好！你最近學(xué)習(xí)怎么樣��！我可是給予你很大的期望喲�！蔽倚χ蜍饺鼗c(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗下決心，一定不會(huì)辜負(fù)芙蓉花對(duì)我的期望。
不知不覺(jué)，來(lái)到了楓樹(shù)下，我看見(jiàn)火紅火紅的楓葉，不經(jīng)想起了杜牧的一首詩(shī)句‘停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花’。站在遠(yuǎn)處，看著楓葉一片片的飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這是一個(gè)多么有詩(shī)意的情景��！
最后，我來(lái)到柏樹(shù)面前。他那筆直的身軀讓我想起了勇敢的哨兵。難道柏樹(shù)不正像哨兵一樣默默守護(hù)著我們上課，放學(xué)，陪伴著我們走過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)校園的一切花草樹(shù)木。他們給予了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們不應(yīng)該擁有一定學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們嗎？
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