秋天作文（優(yōu)秀）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的秋天作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天作文 篇1
每個季節(jié)都有自己的特點，但我認為最迷人、最美麗的，當然數(shù)別有特色的秋天了。
秋天的花園好美。一朵朵可愛的菊花，散發(fā)出誘人的香氣。菊花的顏色真漂亮，有紅的、黃的、白的……五彩繽紛，使人眼花繚亂。微風拂過，菊花猶如下凡的仙子，在綠葉間翩翩起舞。
秋天的田野真美。稻子金黃金黃的，仿佛是沉甸甸的.金子；一朵朵潔白的棉花，搖搖晃晃，像個不倒翁似的，不停地擺動；顆粒飽滿的高粱，把臉漲得紅紅的……到處是一片豐收的景象！
秋天的果園更美。遠遠望去，一棵棵果樹上結(jié)滿了果實。黃澄澄的柿子就像一個個紅燈籠，掛滿了枝頭；一個個紅艷艷的蘋果，還留著露珠，讓人忍不住想咬一口嘗嘗鮮。
秋天是多么美�。∶涝诨▓@，美在果園，美在人們豐收的喜悅里。
秋天作文 篇2
火熱的夏天已經(jīng)離去，迎來了不冷不熱的秋天，秋天是多么的美，我愛秋天！
你看！無邊無際的田野上長滿了黃橙橙的稻谷，漫山遍野的玉米金燦燦的，紅樸樸的高粱彎著腰，笑紅了臉，白生生的棉花白云密布天際。
再看看！農(nóng)民伯伯面帶喜氣洋洋，挑著一擔擔的黃橙橙的桔子，壓彎了腰，笑紅了臉。
秋天來了，大雁排成一字形的`隊伍或人字形的隊伍，一邊向南方飛去，一邊向我們招手，說再見呢！
秋天的楓葉很美，非常的紅，火紅的楓葉落在地上，好像給大地撲上了鮮紅的地毯。
秋天的菊花，真是多種多樣，千姿百態(tài)，一叢叢，一盆盆，五彩繽紛，多么的美，多么的香。真是目不暇接，沁人心脾！香氣襲人，令人陶醉，流連忘返！
秋天是豐收的季節(jié)，也是我們喜愛的季節(jié)，秋天真美呀！我愛秋天！
秋天作文 篇3
在我的眼里，這個秋天是從9月1號開始的。褪去了夏日的輕快與燥熱，迎來了秋天的莊重與涼爽，這個秋天對我來說，意味深長。
葉落了，遍地被金黃點綴著，這景是在我的新校園十三中見到的，剛來報名時，心懷忐忑，看著陌生的環(huán)境與面龐，更覺惶恐。
一會兒一位老師走了上來，和我見過的老師都不一樣，長得嚴肅、莊重，卻面掛微笑，原來她就是我的班主任。我趕緊挪正亂飄的眼神。她有氣勢的大聲問：我們是幾班？21班！我們響亮地答�，F(xiàn)在是什么世紀？21世紀！對，這是屬于我們的世紀。壯詞過后她自我介紹一番，我根據(jù)經(jīng)驗預測，一定又是我要盡力幫助大家，我們是一家人哇啦哇啦一堆話，便放松警惕，打量起周圍的同學。
誰知剛轉(zhuǎn)移視線，老師竟做出了一個使我驚訝的決定，給每位同學一個擁抱！我挑著眉，瞪著眼，望著一個又一個被擁抱的同學，有的'像只小鳥，只讓老師擁了它，有的蜻蜓點水般輕輕點了一下老師，也有的給老師一個大大的熊抱。輪到我了，我快快的跑上去，擁抱了老師，假裝平靜地離開了，臉上的驚喜表情卻遲遲沒去。
這時老師才說，我們是一個大家庭、一個團體。是呀，好像很應景：小蜻蜓、小鳥，小熊都擁抱了我們的森林之王微笑的老虎老師，好可愛的一份情景，好新奇的一番情景！為此我興奮著期待著。
秋風帶來些舒服的氣息，俏皮的吹著，各種各樣的落葉飛著，深黃、明黃、枯黃，像枯葉蝶翻舞忽上忽下，我的心情也是如此，不安中有興奮，等待中有希望。
來到了新班級新鮮勁還沒褪，聽說又要微軍訓了，我又躁動起來：微軍訓？啥東西？沒聽過，快讓我瞧瞧！待聽明白又不屑了不就是坐姿和站姿嗎？什么？等一等，頭上還要放本書？真好玩。
當我第一次頭上頂著東西，心里毛毛的，真擔心噗通一聲掉下來，多尷尬呀。我不能失��！于是我調(diào)整呼吸，紋絲不動，靜心堅持，頂著頂著就結(jié)束了。訓練幾天，我頭上的書本一次沒掉，滿滿的成就感�；氐郊遥覍懲曜鳂I(yè)沒事兒就還想練練，增加點時間，有難度，有意思。
秋風越來越?jīng)隽耍业乃枷腚S著初中生活改變了，從幼稚和純真走向了成熟和莊嚴。在有喜有怕、忽悠忽悠的秋風里，我認真成長。
這個秋天，意味深長。
秋天作文 篇4
秋天是一幅美麗的圖畫。
早晨，起霧了。眼前的東西一片迷茫。不過還能看到一點點，一群大雁排成“人”字形，它們正準備過冬呢！小河里的小魚在歡蹦亂跳的嬉戲，一排排小鴨子從草地上跳入水中，大白鵝昂首挺胸，個個都像一個“2”字形。地上長滿了香甜的青草，看，羊們正在吃草呢！果園里的蘋果、橘子、梨子、草莓······農(nóng)民正在收割糧食。遠處草地上，孩子們有的在跳繩、有的在打陀螺、有的則在幫農(nóng)民收割。我跟泳海在玩打水漂，我的像一只蝴蝶，泳海的.像一朵喇叭花。后面的大山，好像是一把盾牌。山腳下有一座學校，他（她）們讀課文可好聽了，常常引來村里看熱鬧······
這就是秋天的圖畫。我愛秋天！我希望每天都是秋天！
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