班中趣事作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的班中趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班中趣事作文1
我們班上有一位同學(xué)，他的眼睛深深地凹了進(jìn)去，身子瘦瘦的，像一根竹竿。他是我們班的體育健將––童靖，我們稱它為“銅鏡”。
這名字是在科學(xué)課去的。我們同學(xué)都坐在教室里認(rèn)真地聽著老師講課。老師忽然說到：“古時(shí)候人們用銅鏡，當(dāng)時(shí)的鏡子并不是現(xiàn)在的鏡子一樣，光瑩瑩的，照到身上清清楚楚的。古時(shí)候的鏡子是綠的，照到身上還有點(diǎn)兒模糊�，F(xiàn)在，當(dāng)考古人員挖出銅鏡時(shí)，已經(jīng)失去原先的光澤了�！边@時(shí)同學(xué)們都把目光投向了他。他頓時(shí)成了萬人矚目的大明星。他先是看了看同學(xué)們，然后不好意思的笑了笑，把腦袋用胳膊掩蓋起來。同學(xué)們哈哈大笑，指著他說：“原來，童靖這雙胞胎叫銅鏡吶！”還有的說：“原來童靖活了這么久了呀！失去光澤的銅鏡，失去光澤的童靖！”有的更是笑得抬不起頭來。科學(xué)老師覺得很奇怪，就問我們：“我講錯(cuò)了嗎？就是失去光澤的銅鏡呀。”我們笑的更厲害了，老師一定不知道我們班上有一位同學(xué)叫童靖吧。“銅鏡”這個(gè)外號由此而來。
以后，我只要想起童靖，就會想起“銅鏡”，哈哈！
班中趣事作文2
我們班的趣事可多了。現(xiàn)在，讓我來給大家講班上最近發(fā)生的一件很有趣的事吧。
上課鈴一響，同學(xué)們回到自己的座位上，老師表情很嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，他把PPT拿出來演示。其中一個(gè)PPT是劉濤同學(xué)小時(shí)候的照片，隨著美妙的音樂，我們靜靜地欣賞著他的每一張照片，這是我100歲時(shí)的照片！劉濤突然說了一句，我們都愣了一下，然后全班便哄堂大笑起來，因?yàn)槟?00歲這幾個(gè)字我們聽得真真切切。老師也忍不住笑了起來，剛才他那嚴(yán)肅的表情已一掃而光，說：劉濤，你是人精啊，現(xiàn)在已經(jīng)活到上千歲了��？聽老師這么一說，我們笑得更加厲害，有的跺著腳，有的捶著桌子，有的用手捂住胸口，大家笑得東倒西歪。有的說：劉濤是孫悟空的后代嗎？有的說：他是千年烏龜��？大家七嘴八舌，教室里像炸開了鍋。再看看劉濤，他的臉通紅通紅的.、眨巴著眼睛、撓撓下巴，在為自己的口誤感到無地自容，他越是這樣我們越覺得好笑，笑聲久久才能平息下來。
這一件有趣的事，使我們的課堂增添了歡樂的色彩，讓我們緊張的神經(jīng)得到很好的緩解，每當(dāng)想起這件事，不禁讓我啞然失笑。同學(xué)們，你是不是也覺得有趣呢？
班中趣事作文3
班中趣事天天有，天天都是一個(gè)新花樣。有時(shí)是同學(xué)，有時(shí)是老師，有時(shí)是老師同學(xué)一起來�？傊巳硕加腥な�。
這一天，班里又發(fā)生了一件趣事——可能也算不上是一件趣事。從老師的角度上出發(fā)，這是一件趣事。但從我們的角度出發(fā)來看的話，這可就是一件非一般的“趣事”了……
第一節(jié)課，語文老師正在給我們上第13課《海水為什么是藍(lán)的》。當(dāng)講到第10自然段時(shí)，老師忽然停了下來。霎時(shí)間，班里鴉雀無聲——小聲講話的同學(xué)不敢講話了，搞小動(dòng)作的不搞了，胡思亂想的也不敢想了，個(gè)個(gè)坐得端端正正，只能聽見呼吸的聲音。這時(shí)，老師仿佛想到了什么事情，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里閃過狡黠的光芒。看來，一個(gè)“壞主意”新鮮出爐了。
不出所料。只見老師緩緩放下手中的課本，“深情”地望著坐得端端正正、大氣都不敢出的我們，用較為緩慢、隱藏著一絲傷心的語調(diào)來問我們：“那么，同學(xué)們，老師這么辛苦地教你們，你們有沒有體會到老師的辛苦？”說著，老師的眼神里透露出一絲急切而又帶有期盼的意思，想從我們這里獲得對她的贊許。沒想到，我們早已識破了語文老師的“陰謀詭計(jì)”，全部異口同聲地大喊：“沒有！”
老師一驚，瞪大了眼睛，但沒有這么輕易“投降”�！澳敲�，你們就沒有感到愧疚嗎？”老師又發(fā)話了，“沒有！”我們還是不中老師的圈套，再度異口同聲�！肮�！”有些同學(xué)已經(jīng)忍不住了，笑出聲來。
“有一次，我可是改作業(yè)改到12點(diǎn)多……”老師可真是“不到黃河心不死”啊，“眼睛都睜不開了，可還……”“不信！”一個(gè)聲音傳來，我們齊刷刷地把目光往發(fā)出聲音的方向移去——原來是許世武��！在全班人目光的“聚焦”下，他有點(diǎn)不好意思，臉頓時(shí)像個(gè)熟透的大蘋果，立刻往桌子底下鉆，嘴里不停念叨著：“我不在這，我不在這……”
“你們太傷我的心了！”我們又連忙把頭轉(zhuǎn)回去，只見語文老師“可憐巴巴”的，“那好吧，”咦？老師為什么會這么說？我正在狐疑之際，“我們就以剛才的事情，寫一個(gè)片段�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)感覺晴天霹靂，仿佛石化。過一會兒，卻又個(gè)個(gè)像是從“石化”成的“石頭”縫里蹦了出來，全部大喊：“不！”
哎！我們不得不說：學(xué)生“瘋狂”，老師更“瘋狂”！
班中趣事作文4
每天的趣事像五彩斑斕的夢，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。
而最讓我有所感慨的，則是每天發(fā)生在班里的趣事。每上課時(shí)，老師提出一些問題時(shí)，同學(xué)們總能轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋發(fā)揮那極強(qiáng)的想象力，因此在課堂上總能鬧出一些笑話。
記憶中，在學(xué)《靜夜》這篇課文時(shí)，語文老師問：“這篇文章的主題是‘靜’還是‘夜’？”同學(xué)們開始議論起來，一位同學(xué)站起來說：“我認(rèn)為主要寫的是‘夜’，因?yàn)槲恼轮刑岬搅嗽铝粒滋炷挠性铝�？”老師哭笑不得的說：“你可真牛！”全班哄堂大笑。
另外要說的就是我們的班主任了，在我們大家的印象中他最常說的一句話就是：你這個(gè)暈子。每次聽到這句話，我都會撲哧笑出聲來。班主任叫人的時(shí)候總會拍手，這也成了我們班八卦的話題，每次提起我們都會笑的肚子疼。
每個(gè)同學(xué)，每位老師，都是與眾不同的，都是獨(dú)一無二的，但正是由于有這些人，才組成了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的七年級四班！
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