【精品】生活趣事作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的生活趣事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活趣事作文 篇1
生活是美好的，也是豐富多彩的。
半截尺子
星期四，我去操場(chǎng)跑步的時(shí)候，被身后的同學(xué)推了一下，而我又把前面的同學(xué)撞倒了。恰巧這一幕被老師看到了，老師不分青紅皂白，對(duì)我說(shuō)服教育了一番。我心里很惱火，回到教室，我坐在椅子上，越想越生氣，隨手把桌上的尺子扔到了地上�！芭尽背咦泳尤粩嗔恕Ｇ∏蛇@時(shí)我同桌回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他的尺子不見了，于是問(wèn)我：“你看見我的尺子了嗎？”“沒(méi)見”。我氣沖沖地說(shuō)。同桌看到地上的半截尺子，生氣地說(shuō)：“你憑什么折斷我的尺子�！蔽铱炊疾豢匆谎壅f(shuō)：“這明明是我的尺子，誰(shuí)說(shuō)是你的�！蔽矣行┎荒蜔�。
放學(xué)后，我余火未消。把外衣往空中一扔，尺子卻從我的外衣里掉出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)愣了，這才想起是我剛才把尺子放在外衣口袋的，我折斷的那把尺子確實(shí)是我同桌的。我羞愧極了。帶著滿滿的歉意去和同桌道歉。同桌笑著說(shuō)：“你找到你的尺子就好，只是可憐我的尺子了�！蔽覀z都笑了。剛才還是烏云密布，現(xiàn)在居然出來(lái)了我們的友誼彩虹。
友誼是多么重要，它隨時(shí)讓人感到溫暖。
考場(chǎng)上
星期五，雖然天空晴朗，但同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)榻裉煲獢?shù)學(xué)考試�！岸ｂ忊彙笨荚団忢懥恕＠蠋熼_始發(fā)試卷。我看到試卷上密密麻麻的題，變得緊張起來(lái)。教室里非常安靜，靜得連一根針掉到地上都能聽到。同學(xué)們都在緊張地寫著答案。我看看墻上的鐘表，還剩半個(gè)小時(shí)�？墒俏疫�有兩道題沒(méi)有做呢。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是沒(méi)有理出思路。這時(shí)有的同學(xué)開始作弊，我想：“即使不會(huì)，也不能作弊，因?yàn)檫@不單單是不會(huì)做題的問(wèn)題而是品德問(wèn)題。”
考試結(jié)束了，那兩道題我始終沒(méi)有做，雖然有些失望，但我不后悔，因?yàn)樽鋈艘\(chéng)實(shí)。
生活趣事作文 篇2
每當(dāng)?shù)较抡n的時(shí)間，是同學(xué)們最開心的時(shí)候。我們可以玩籃球、踢足球、跳繩等，同學(xué)們跳啊、踢啊、跑啊，好像脫韁的小野馬。更有趣的事情是，老師經(jīng)常在校園里給同學(xué)們拍照，同學(xué)們擺出各種各樣的造型，淘氣包吳昊龍還在草坪上打滾呢！有的時(shí)候雷老師會(huì)和我們一起玩游戲，一個(gè)個(gè)小朋友別提多開心了！“叮鈴鈴”一陣清脆的聲音響過(guò)，此時(shí)此刻我們玩得正歡，這鈴聲我們很不喜歡，因?yàn)檫@鈴聲意味著下課時(shí)間結(jié)束了，上課時(shí)間到了。
但是現(xiàn)在我居家學(xué)習(xí)，突然好想念這個(gè)聲音��！因?yàn)橹灰险n的鈴聲響起，我們就可以坐到教室里，聽雷老師用甜美的聲音，抑揚(yáng)頓挫地讀課文了。我們也可以在教室里各抒己見地討論問(wèn)題，還可以聽到我們和雷老師一起讀好詞佳句時(shí)，那朗朗的讀書聲，多么的悅耳�。�
從放寒假到現(xiàn)在，我已經(jīng)有四個(gè)多月沒(méi)有見到我的老師和同學(xué)了，我非常想念他們。老師，您在家也想我們了吧？同學(xué)們，你們?cè)诩叶济π┦裁茨�？我好想回到學(xué)校，看到你們一張張笑臉。
疫情快點(diǎn)結(jié)束吧，我好和同學(xué)們回到學(xué)校，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。
生活趣事作文 篇3
暑假中，13歲的我隨同爸爸到日本探望做訪問(wèn)學(xué)者的媽媽。在那里發(fā)生了許多趣事，可是我覺(jué)得最有趣的一件事是“買鹽”。
到日本的第3天，做晚飯時(shí)，爸爸打算做一盤涼拌黃瓜，可是當(dāng)要開始“拌”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)有了。于是爸爸媽媽要我去買鹽。不懂日語(yǔ)的我?guī)Я艘粡埣垪l，在上面寫了一個(gè)大大的“鹽”字。
我?guī)线@張紙條來(lái)到樓下的'超市，超市的東西擺得很密，我走到一個(gè)售貨員哥哥面前，把紙條給他，誰(shuí)知看了紙條他卻露出一副不知所措的樣子，隨后他又向幾個(gè)同事問(wèn)了一番，可是他們誰(shuí)都不知我要買的是什么玩意兒。我以為媽媽寫的“鹽”字太草，又認(rèn)真地寫了一次，可這位售貨員還是搞不清楚。
他在我這個(gè)“鹽”字的右面寫了兩個(gè)字：“何使？”我想了一想，哦！明白了，他可能是問(wèn)，我要買的東西是干什么用的？于是我把嘴巴張開，兩手往里扒，做了一個(gè)吃東西的動(dòng)作。他看到后點(diǎn)了一下頭，又寫了幾個(gè)字“食？道具？”我看后高興極了，還以為他明白了，急忙點(diǎn)頭，沒(méi)想到他把我?guī)У搅速u一次性杯子的柜架前。
售貨員看見我失望的樣子，又寫了幾個(gè)字：“繪，描賴”，我不明白是什么意思。急中生智，我想起上次在廣州買鹽的時(shí)候看見糖就在旁邊，于是我在紙條上寫了一個(gè)“糖”字給他看，這個(gè)字他看懂了，馬上帶我到擺放著糖的柜架前。我在糖的旁邊看了看，終于找到了我想買的東西，在場(chǎng)的日本人也都搞明白了。
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