關(guān)于課堂趣事作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的課堂趣事作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
課堂趣事作文 篇1
我相信可能很多同學(xué)都覺(jué)得語(yǔ)文課,品德課……很無(wú)聊,很枯燥,就只聽(tīng)見(jiàn)老師在嘰里呱啦講個(gè)不停。但是,我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。
語(yǔ)文課:王老師迷路
前幾天,王老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)讓我們以“今天的霧真大”(那天早上的霧的確很大)為頭,造一個(gè)夸張句,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答,個(gè)個(gè)回答得都精妙絕倫。此時(shí)王老師說(shuō):“我平時(shí)7:15到校,但是我今天卻7:30才到,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煸缟衔议_(kāi)車(chē)來(lái),車(chē)行駛在現(xiàn)代大道上,兩旁的建筑物也看不見(jiàn)。我就一直開(kāi),開(kāi)了很久,發(fā)現(xiàn)不對(duì),怎么還沒(méi)到學(xué)校,便覺(jué)得很奇怪。于是,他打開(kāi)百度地圖一看,地圖告訴我,距離目的地還有2。2公里,原來(lái)跑過(guò)頭了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都笑開(kāi)了花。
數(shù)學(xué)課:陳老師用英文
有一次,陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)給我們?cè)u(píng)講試卷,講了很久之后講到了選擇題,陳老師說(shuō):“第一題的答案是‘boy’!蔽覀兟(tīng)了一臉懵圈。陳老師笑著說(shuō):“干嘛,聽(tīng)不懂?”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思,之后心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來(lái)。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問(wèn)他們,最后我們才知道原來(lái)陳老師想要說(shuō)的意思,是“B”。我們個(gè)個(gè)哭笑不得。天哪,現(xiàn)在的英語(yǔ)是這樣用的嗎?
這樣課堂上的趣事還有很多,如果你想了解,就到我們班上來(lái)吧!
課堂趣事作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了,“起立!”班長(zhǎng)下著口令,全班鞠躬。
“同學(xué)們好,請(qǐng)坐下!”老師走到講臺(tái)上,放下手中的書(shū),扶了扶鼻梁上的眼鏡,皺起眉頭說(shuō),“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇文章……”
正當(dāng)老師講到精彩之時(shí),“呼——呼——”一陣大大的鼾聲從教室的角落傳來(lái),擾亂了課堂的紀(jì)律。循聲望去,只見(jiàn)賈聰明側(cè)著身子,趴在桌子上,口水流了一大攤,可謂:“飛流直下三千尺。
“起立!賈聰明,你居然敢在我的課堂酣然大睡,真是吃了熊心豹子膽了吧!”老師一只手扶著講桌,一只手拿書(shū)指著睡覺(jué)的賈聰明,眉毛倒豎著,像一把利劍。
“發(fā)生什么事了?”賈聰明整個(gè)人像彈簧一樣彈了起來(lái),用袖子擦了擦嘴角的口水,瞪圓了雙眼,一臉茫然,不知所云!罢l(shuí)給我的雞腿?在哪里?”
“賈聰明,你來(lái)說(shuō)一說(shuō),圓明園是被誰(shuí)燒的.?”老師站著,雙手抱在胸前,嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí),全班同學(xué)的目光轉(zhuǎn)向了一臉茫然的賈聰明。
“老師,不……不……不是我燒的,是別人燒的!辟Z聰明的整個(gè)身體往后傾,兩手快速地?fù)u擺著,眉毛耷拉著,雙眼‘東張西望’,像是在為自己洗清身上的“罪名”,滿臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)寂靜幾秒之后,頓時(shí)在班上炸開(kāi)了鍋:
“賈聰明,你還說(shuō)沒(méi)睡?你的回答就出賣(mài)了你。”
“賈聰明啊賈聰明,你做什么美夢(mèng)了?”
“這個(gè)你都不知道?真是“假”聰明啊!”
……
“同學(xué)們,保持安靜,”老師瞪大眼睛,嚴(yán)肅地說(shuō)道,“賈聰明,明天早上,請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)一趟學(xué)校,我要找她好好的談一談!
這件事告訴我們,在課堂上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
課堂趣事作文 篇3
你知道小學(xué)生在學(xué)校里是怎樣學(xué)習(xí)的嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢!
在上課時(shí),大家都很安靜。每一個(gè)人都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。全班有很多同學(xué)的入選哦,只有蔣卓萍沒(méi)入選,希望她加油!
在上英語(yǔ)課時(shí),大家一起唱歌跳舞,可開(kāi)心了。如果課程上的快,余下的時(shí)間還可以邊看動(dòng)畫(huà)邊學(xué)英語(yǔ)。表現(xiàn)好在英語(yǔ)課還可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)。
在上體育課時(shí),大家都在一起玩器材,有籃球、足球、跳繩、羽毛球……有的同學(xué)喜歡打羽毛球,有的同學(xué)喜歡踢足球。
閱讀課在圖書(shū)館上,圖書(shū)館有好多書(shū)啊。有《大頭兒子和小頭爸爸》,有《西游記》,有《紅樓夢(mèng)》……同學(xué)們都看的津津有味,一句話也不說(shuō)。因?yàn)樵趫D書(shū)館要保持安靜。
你看,在課堂上學(xué)習(xí),是不是很有趣?
課堂趣事作文 篇4
上課了,老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。
“這是什么?”老師指著自已捏緊的拳頭問(wèn)。
“粉筆!”“石頭!”“要收拾人!”“空的!”出現(xiàn)了很多答案。
老師打開(kāi)手,一個(gè)黃色的氣球出現(xiàn)在我們的眼前
“切!”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。
“我開(kāi)吹了!”李老師開(kāi)始吹氣球了。氣球漸漸地變透明了,吹過(guò)的人都知道這意味著什么——快爆啦!
同學(xué)們叫起來(lái):“快爆啦!”并不約而同地捂住耳朵。我卻不以為事:爆了就爆了吶,氣球不爆才是奇跡!
李老師一邊吹著要爆了的氣球一邊向我們走來(lái):有的同學(xué)在尖叫,好像走過(guò)來(lái)的不是老師,而是死神;有的同學(xué)像地震來(lái)時(shí)一樣躲到了桌子下面;有的同學(xué)膽還挺大,竟然靠了過(guò)去。當(dāng)李老師靠近李鑫城時(shí),他發(fā)出一聲響徹云霄的尖叫,好像李老師手里拿的不是氣球,而是一把明晃晃的匕首要刺進(jìn)他的心臟似的。李老師又走向廖紫菡。李老師肯定在想:男同學(xué)都這么怕,女同學(xué)肯定更怕。結(jié)果,廖紫菡競(jìng)?cè)粵](méi)反應(yīng)!李老師向章茂楠走去,把氣球伸向他。他不但不怕還把臉貼了上去,大有“敢做敢當(dāng)?shù)木瘛。李老師又靠近秦德高,他和章茂楠一樣不怕,還把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛湊了過(guò)去。結(jié)果李老師剛拿開(kāi),氣球砰的一聲——爆炸了。
李老師,你別再這樣了,您已把我們嚇得半死不活,膽都破了!
課堂趣事作文 篇5
你知道同學(xué)們?cè)诮淌以趺磳W(xué)習(xí)嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢!
在語(yǔ)文課上,溫老師會(huì)先讓我們讀書(shū),讀完書(shū)就開(kāi)始上課。有時(shí)候?qū),有時(shí)候講課文,如果課文有多音字就叫我們寫(xiě)在下面。
在數(shù)學(xué)課上,馮老師有時(shí)候要講評(píng)數(shù)學(xué)課本或數(shù)學(xué)黃岡,還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的人,還有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)乖的人。我覺(jué)得數(shù)學(xué)王國(guó)里面的兩個(gè)小精靈很有趣。
在音樂(lè)課上,王老師先教我們唱歌,然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習(xí)小鐘琴,練習(xí)的過(guò)程中小鐘琴鐺鐺鐺,真有趣!
在英語(yǔ)課上,楊老師讓我們讀書(shū),讀完書(shū)學(xué)習(xí)新課,學(xué)完新課看電視,我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)的電視很有趣!
你看,在課堂中學(xué)習(xí),是不是很有趣!
課堂趣事作文 篇6
你知道學(xué)生怎樣在學(xué)校生活的嗎?說(shuō)起來(lái)可非常有趣呢?
在學(xué)校上課的時(shí)候非常有趣,因?yàn)槲覀儗?xiě)可以提升我們的考試成績(jī)。也可以把打到電腦上把它收集起來(lái)。到了畢業(yè)的時(shí)候?qū)⑺兂梢槐咀约簩?xiě)的書(shū)。
上音樂(lè)課的時(shí)候也很有趣,因?yàn)榭梢猿瑁热纭恫菰褪俏业募摇泛汀督鹂兹篙p輕跳》。我們還可以一邊敲小鐘琴,一邊唱歌,也可以跟老師一起唱音符。
上閱讀課更有趣,我們可以看一些書(shū),如《大頭兒子和小頭爸爸》、《稻草人》和《木樁腦袋》?锤鞣N各樣的自己喜歡的課外書(shū),看了這些書(shū),可以讓我們明白一些道理,也可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的字,如趣、事、堂、理、歌、標(biāo)、堅(jiān)、持……非常有趣。
上英語(yǔ)課也很有趣,我們上英語(yǔ)課可以學(xué)會(huì)好多英語(yǔ)歌,還可以用語(yǔ)對(duì)話,還可以用英語(yǔ)說(shuō)好多單詞,比如數(shù)字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……還可以一邊看視頻一邊聽(tīng)有趣有英語(yǔ)小故事,講完可以認(rèn)識(shí)很多單詞。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
你看,在學(xué)校和同學(xué)的生活是不是豐富多彩,是不是很有趣?
課堂趣事作文 篇7
我們這幾個(gè)月都是高效課堂,就是自學(xué),對(duì)子交流,組里交流,展示,這就是高效課堂最基礎(chǔ)的。
有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師一進(jìn)教室,老師說(shuō):“上課!比缓笥腥撕埃骸捌鹆ⅰ!蔽覀?cè)谡酒饋?lái)的同時(shí)說(shuō):“老師好,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作。”然后老師說(shuō):“請(qǐng)坐!焙髞(lái)老師開(kāi)始發(fā)導(dǎo)學(xué)案,大家都先讀課文,然后寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。寫(xiě)的差不多了,就開(kāi)始對(duì)子交流。對(duì)子都在交流導(dǎo)學(xué)案,對(duì)子交流完了,就開(kāi)始組里交流。最后全交流完了,組長(zhǎng)上去領(lǐng)任務(wù),然后帶著任務(wù)上去板書(shū),最后全部都交流完了,領(lǐng)到任務(wù)的小組就開(kāi)始展示了。現(xiàn)由第一個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示,他們展示完了,我們還能補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。然后就是第二個(gè)領(lǐng)到任務(wù)的小組去展示,展示完了,又到下一個(gè)小組去展示。到了所有任務(wù)都展示完了的時(shí)候,導(dǎo)學(xué)案也就寫(xiě)完了,課文也就學(xué)完了,這既展示了又學(xué)了東西,真是一舉兩得啊!
我覺(jué)得高效課堂很好,寫(xiě)完了還可以交流,就不會(huì)有很多錯(cuò)題了,這樣還可以幫助學(xué)習(xí)成績(jī)上升,學(xué)習(xí)效率變好。
課堂趣事作文 篇8
上了多年的學(xué),每每想到課堂上的趣事,還會(huì)開(kāi)心笑出來(lái)的,眼前就呈現(xiàn)出當(dāng)年睿智的老師、機(jī)靈的同學(xué)。特別是夏天上課更是如此。 還是大三的夏天。這天下午,上課鈴聲響了好久,還有七八個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)。我們童教授就照例點(diǎn)名,同學(xué)們也就一個(gè)個(gè)地回答“到”。當(dāng)他叫到“吳勇”時(shí),沒(méi)有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”,依然沒(méi)有人回答。 他稍稍抬了一下頭,從老花鏡后仔細(xì)看了看全班同學(xué),然后很納悶的說(shuō):“這個(gè)人是不是人緣很差?怎么連一個(gè)朋友都沒(méi)有?
【關(guān)于課堂趣事作文8篇】相關(guān)文章:
【精選】課堂趣事作文四篇03-20
【必備】課堂趣事作文四篇03-19
【推薦】課堂趣事作文4篇03-17
【推薦】課堂趣事作文九篇03-17
【精華】課堂趣事作文五篇03-17
【熱門(mén)】課堂趣事作文三篇03-16
【推薦】課堂趣事作文3篇03-15
有關(guān)課堂趣事作文3篇03-08
課堂趣事作文合集九篇03-05
【實(shí)用】課堂趣事作文九篇03-04