【推薦】班級趣事作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的班級趣事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級趣事作文 篇1
我的班級是――初一（9）班，我們班是一個十分優(yōu)秀的班級，然而，在我們班最有趣的事情莫過于每節(jié)語文課前的課堂演講了。
我們的語文老師――肖老師為了鍛煉我們的膽量和口頭表達(dá)能力，于每節(jié)語文課前，讓我們演講。演講的內(nèi)容可以是一篇小故事或一篇文章、一首優(yōu)美的詩、一篇自己喜歡的通話、心里話、笑話......也可以辦自己開心的事說出來與同學(xué)分享，把傷心的事講出來與同學(xué)們分擔(dān)。一般演講的時間為3--5分鐘，演講后老師會用一分鐘時間來評析才上課。每當(dāng)課堂演講，同學(xué)們都捧著自己的小故事，上臺上演講。這樣既豐富了我們的知識面，又讓我們這些同學(xué)更加友好。還讓我們的才華有一個很好的施展空間。同學(xué)們都很喜歡演講，所以現(xiàn)在課堂演講在我們班大受歡迎。演講便成了我們班的一件大趣事。
每逢別人問起，我們班有什么好玩、有趣的事時，我便說，我們班最有趣的事情就是――課堂演講�，F(xiàn)在你知道了我們班的班級趣事了嗎？
班級趣事作文 篇2
“同學(xué)們，我去辦公室捧作業(yè)，你們認(rèn)真寫《補(bǔ)充習(xí)題》，我回來時要是看到誰講話……”自習(xí)課上，楊老師還沒講完，“啪！”楊興宇就調(diào)皮地抽了自己兩耳光，逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室里瞬間炸開了鍋�！鞍察o！“楊老師瞪了楊興宇一眼，走出了教室�！眳纭遍T關(guān)上的聲音仿佛是象征自由的鐘聲，喚醒了同學(xué)們心中沉睡已久的渴望，大家一個個都像換了個人似的，隨著楊興宇一聲：“Let's happ”哈哈，“一天一度”的狂歡盛宴開始啦！
只見一個個小紙團(tuán)從教室一邊高高飛起，在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，落入另一個“地下黨”手中。對方接收到情報后，臉上笑開了花，眉飛色舞地拿起筆飛速寫下一行行“情報”，唉，要是楊老師在肯定會說要是你們寫作文時也能這樣文思如泉就好了。看，“2號情報員”把寫好的紙隨手一團(tuán)輕輕拋了出去，那水準(zhǔn)，投籃時絕對是百分之百中��！整個教室里最悠閑的要數(shù)楊興宇了，他把鞋一脫，雙腳往桌上一翹，背靠著墻，哼起歌兒來。現(xiàn)在，讓我們把目光轉(zhuǎn)向第一組，他們在吵吵嚷嚷什么呢？原來他們?yōu)榱艘槐尽墩n課通》正爭執(zhí)不休，可憐的課本像獲勝的運(yùn)動員一樣被大家高高拋起，這時，一句經(jīng)典的話刺耳地響起：“我——要——給——你——告——老——師！”原來是小報告大王董昊。聽了這句“緊箍咒”，剛把《課課通》搶到手的張全順默默地把書傳給了董昊，董昊一臉得意地接過書樂滋滋地抄起來。
“啪啪，運(yùn)氣……”難不成還有人為董昊傾情演繹的《智取課課通》鼓掌？我把頭轉(zhuǎn)向傳來聲音的好學(xué)組，只見好學(xué)組“四賤客”高玉琪、李知鑒、陳智楊、嚴(yán)晨宇正興致勃勃地玩著“運(yùn)氣”的游戲。他們可謂可以高超啊，隔著兩個女生還進(jìn)行得如此如火如荼。而像周、唐二位同學(xué)那樣專心寫作業(yè)的學(xué)霸可不多，她們“兩耳不聞窗外事，一心只顧寫作業(yè)”，精神可嘉。
正在大家玩得忘我之時，突然“嘎吱”一聲，門把手往下一壓，有人來了！大家都驚慌失措，離開座位的同學(xué)都像做賊似的鬼鬼祟祟貓著腰跑回座位，假裝專心致志地泄氣作業(yè)來。門開了，大家的心提到了嗓子眼兒，要是來著是楊老師，下場可想而知。從門里探出一個腦袋來，咦，這不是姚羽君同學(xué)嗎？她檢查眼保健操回來了。這大烏龍讓大家虛驚一場，不過安靜才不過幾秒，教室里又沸騰起來了�！靶ｉL在后門�！辈恢l捏著嗓子喊了一聲，大家的臉齊刷刷地轉(zhuǎn)向后門，又齊刷刷地轉(zhuǎn)了回來，鎮(zhèn)定地“小和尚念經(jīng)”起來，喏，有幾位書都拿反了。校長貼著后門玻璃觀察了一會兒，非常滿意地踱著方步離開了。
呵呵，一連兩位“不速之客”，不知主人何時回“老巢”呢？我暗自想到。 說到曹操曹操到，“叮，叮，叮”，走廊上響起一陣急促的腳步聲，這是高跟鞋的聲音，楊老師今天好像穿了高跟鞋�。∪囝D時安靜了下來，我連忙正襟危坐，做起《補(bǔ)充習(xí)題》來 。嘿，只有“不怕死”的陳家逸還在與張丹丹高談闊論，他的話匣子一打開就關(guān)不上了，像打開水龍頭一樣傾瀉而出，絲毫沒有覺察到“危險”正在一步步向他靠近。就在他講得唾沫橫飛之際，一張熟悉的面孔從門里緩緩露出，楊老師表情凝重，緊皺眉頭，捧著作業(yè)本緩緩走到講臺前，用嚴(yán)厲的目光掃視了一圈，厲聲喝道：“剛才誰講話的？我在樓梯上聽得一清二楚！”同學(xué)們不約而同地看向陳家逸，看來他已經(jīng)被所有人默認(rèn)為可憐的“替罪羊”了。
“哼，有好戲看嘍！”隨著陳梓睿一聲冷笑，同學(xué)們的'Happ tie就此畫上了句號。
班級趣事作文 篇3
有一天，我和呂紀(jì)行在玩卡。這時溫璨荻走了過來，說：“瀚哥哥，在干嗎呢？”我說：“玩卡呢！”田婷也走了過來，因?yàn)樗溃袦罔草兜牡胤骄蜁泻眯Φ氖�。果然，溫璨荻看著田婷那顆又大又黑的痔，產(chǎn)生了想法。便說：“大黑痔，看什么看！”田婷說：“這叫美人痔�！痹谝慌愿钑员笸娴脑气櫧K于開話了，他說：“那不叫痔，是顆珍珠，因?yàn)樗日渲槟滩铔]喝干凈的緣故粘上去的�！薄肮卑嗬飩鞒鲆黄β�。
班級趣事作文 篇4
每時每刻，我們班上都會發(fā)生一些有趣的事情。
就說這個星期三吧，我們正在興趣怏然地上科學(xué)課。同學(xué)們也都全神貫注地凝視著老師手中的動物標(biāo)本，聽著老師那動聽的講解。教師里傳來一陣異樣的聲音“哼——哈——哧”聲有規(guī)律地響起，科學(xué)老師停止了講課，左瞧右瞧地看著同學(xué)們，同學(xué)們也都莫名其妙地互相看著，有同學(xué)小聲“嘟嚷著，像是誰在打鼾呢！大家也都回過神來，許多同學(xué)站起來，看看誰在睡覺。順著聲音找去；呵呵原來是陳舒坤在睡覺呀！同學(xué)們見了都笑嘻嘻地看著陳舒坤，科學(xué)老師也瞪著眼睛看著正睡得香的他。只見陳舒坤雙手把書打開立起來拿著，頭卻趴在桌子上，呼呼大睡著，還呼嚕呼嚕地打著鼾。同桌黃文博見了推了他一把小聲地說：“陳舒坤老師正看著你呢！”陳舒坤翻了一下白眼，又閉上眼皮繼續(xù)睡起來。老師兩眼緊緊地望著陳舒坤。一步步向他走來，我想：“陳舒坤呀陳舒坤，等一下你怎么收場�！蓖蝗豢茖W(xué)老師把陳舒坤的耳朵捏了一下，睡得香的懶蟲陳舒坤的這時才睜開眼，自言自語地說：“怎么啦？出大事了嗎？出大事了嗎？哦，沒什么事呀！”陳舒坤的話音剛落，教室里響起了一片哭聲，科學(xué)老師便嚴(yán)厲地說：“陳舒坤你怎么上課睡覺去呢？”陳舒坤半響說了一句：我也不知道是怎么回事，”同學(xué)們聽了，笑成了一鍋粥。
你們覺得我們班上陳舒坤逗不逗呀！這樣的洋相以后可不要再出了哦！
班級趣事作文 篇5
早上的課程有兩節(jié)語文課與數(shù)學(xué)課，而課上是笑料百出!數(shù)學(xué)課時葉老師發(fā)現(xiàn)講臺上有一枚一元硬幣，問到是誰的，值日生回答是剛才掃衛(wèi)生區(qū)時在水溝里發(fā)現(xiàn)的。于是老師惡作劇的說“你們都不會動動腦子，拿這一元錢去買一瓶礦泉水的……好了，不要管那些爛事，繼續(xù)上我們的�！�
下課后，lq忙拿著那一元硬幣沖向小賣部，買了一瓶礦泉水，端端正正地放在講臺上。
上課了，葉老師看見講臺上的一元硬幣不見了，取而代之的是一瓶水，笑了“你們還真是傻瓜，我開惡作劇的，你們還當(dāng)真了�！蔽覀儾还埽诘紫缕鸷濉澳嵌假I完了，老師快點(diǎn)喝吧!”老師喝了口杯中的開水“我喝開水就夠了，這瓶水就留著下節(jié)課上課的老師喝吧!”便接著上課。
過了會兒，老師在黑板上寫了四道題目，叫了幾個同學(xué)上去完成，其中就有l(wèi)q，看見其他三個同學(xué)都已做完下去了，擾擾頭說“怎么都下去了?”老師在一旁說道“你快點(diǎn)做就也能下去啦。”突然，lq粉筆一扔，甩出了一句“不懂做”徑直走到座位，葉老師愣了一下，隨后喊了聲“你快點(diǎn)上來完成，開什么玩笑”沒辦法，只能上去完成啦。結(jié)果是答對了，全班報以熱烈的掌聲，lq剛回到座位上，葉老師又把他叫了起來，無奈的表情，機(jī)械似地的步調(diào)，葉老師拿著黑板檫做出要扔過去的動作，還真的扔了過去，lq接到了，葉老師指了指黑板，他會意了意思，擦著黑板，但老師沒注意到第二題錯了，lq一擦就擦沒了，全班在底下喊著“第二題錯了”老師故意顯露出兩門牙：“都是你害的�！蹦巧袂槎旱萌嘁魂嚤�。
到了語文課，我們把礦泉水給莊老師喝，老師說：“今天咋這么懂事?”說明原因后，老師似頓開名“就說你們沒這么安好心，原來是這樣�！�
班級里的趣事每天都在上演著，開心的笑容永遠(yuǎn)都洋溢在我們青春的臉上!
班級趣事作文 篇6
班里有個小h，有時行事深不可測，有時卻與一些“笨中之笨”的呆瓜沒啥兩樣！
“喂——”小j調(diào)皮的對我大叫，“我們一起去捉弄小h吧�！薄安惶冒��！蔽一貞�(yīng)�！澳俏易约喝ィ �
小j鬼鬼祟祟地小步走進(jìn)教室，可小h好似知道小j要捉弄他，忽然不見了蹤影。小j自覺無趣，又去別處找了，可還是“空手而歸”。
午自修到了，小h回到了自己的位置。小j暗想機(jī)會來了，他趁老師還不在，就站起身來，對著小h大叫一聲：“滾！”小h竟不辨這話的話意，還真雙手抱膝，頭頂?shù)孛妫惹胺�，再向后滾，像個木馬似的（有刻意表演的意思，難度系數(shù)9.1）。真是笨蛋所為啊！惹得大家哈哈大笑。
老師進(jìn)了教室，正好看小h在地上滾著，目瞪口呆：“你為什么在地上滾著呢？”“小j對我說滾的！”我想這回小j慘了。可老師卻罵了小h：“你個笨蛋，你是非不辨的嗎？”我想想也好笑。之后，他起來，看看自己身上有些塵土，就拿掃帚來刷干凈，真是愚笨到家。
我擔(dān)心：如果有人更為調(diào)皮地喊“跳！”，估計他就要去跳樓了吧，我們班可是在三樓呢！
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