初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字1
什么是愛(ài)？愛(ài)，可以是父母對(duì)孩子無(wú)微不至的疼愛(ài)，可以是老師對(duì)學(xué)生循循善誘的關(guān)愛(ài)，也可以是朋友間親密無(wú)間的友愛(ài)，更可以是情侶間轟轟烈烈的戀愛(ài)。但在我的家訓(xùn)中，對(duì)愛(ài)的詮釋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在我很小的時(shí)候，父母就告訴我，我們的家訓(xùn)只有兩個(gè)字“博愛(ài)”，那就是愛(ài)應(yīng)該是一種對(duì)全人類的廣義的無(wú)私的愛(ài)。父親說(shuō)，古今中外，很多仁人志士都以“博愛(ài)”立身。春秋時(shí)期著名樂(lè)師師曠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人君之道，清凈無(wú)為，務(wù)在博愛(ài)�！敝袊�(guó)近代民主主義革命的開(kāi)拓者孫中山更是明確地詮釋：“博愛(ài)云者，為公愛(ài)而非私愛(ài)。”在我的成長(zhǎng)歷程中，我也在慢慢探求、細(xì)細(xì)追尋博愛(ài)的真諦。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，和煦的春風(fēng)撫摸著我的臉龐，才4歲的我溫暖地依偎在媽媽的懷中。不遠(yuǎn)處，很多人圍成一圈，熙熙攘攘，似乎在看著什么。媽媽抱著我好奇地走上前去，旁邊的叔叔告訴我們，這是揚(yáng)州市組織的一次為殘疾兒童捐款助學(xué)的活動(dòng)。我似懂非懂，媽媽向我解釋說(shuō)，世界上有很多殘疾兒童，有些人眼睛看不見(jiàn)，有些人耳朵聽(tīng)不到，還有些人手腳不便，他們都遭遇了生活的不幸，需要我們的幫助。隨后，媽媽從包里掏出了200元錢交給了我，向我使了個(gè)眼色。我興奮地吻了吻媽媽的臉頰，掙脫媽媽的懷抱，用稚嫩的小手把錢投入了捐款箱。這是我第一次參與捐款活動(dòng)，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)的我還不能完全懂得其中的意義，但那卻是我踐行“博愛(ài)”家訓(xùn)的第一次契機(jī)。
從那以后，我開(kāi)始慢慢明白愛(ài)的意義，也會(huì)竭盡所能，去幫助那些需要幫助的人。汶川地震期間，爸爸媽媽帶著我與當(dāng)?shù)氐睦щy兒童結(jié)對(duì)，我“大方”地捐出了1500元壓歲錢，還給小哥哥寄去了過(guò)年的新衣。在幼兒園的時(shí)候，我跟儀征后山區(qū)的小朋友們結(jié)對(duì)，定期給他們送去書(shū)包和書(shū)籍。有一次聽(tīng)媽媽說(shuō)，揚(yáng)大有一個(gè)大學(xué)生姐姐嚴(yán)重燙傷無(wú)錢醫(yī)治，我把自己小豬儲(chǔ)蓄罐里所有的錢捐了出來(lái)……
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！爆F(xiàn)在我已慢慢長(zhǎng)大，我深深體會(huì)到，其實(shí)在你幫助別人的過(guò)程中，自己也會(huì)非�？鞓�(lè)。如果世界是一塊遼闊的草原，我愿做一棵小草，去撒播愛(ài)的種子；如果世界是一方寬廣的天空，我愿做那天空中翱翔的小鷹，去傳遞愛(ài)的歡樂(lè)；如果世界是一片浩瀚的海洋，我愿做一只堅(jiān)定的小舟，徜徉在愛(ài)的懷抱中。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字2
輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。每當(dāng)我耳邊響起這首歌，我總會(huì)想起這樣一件事，它讓我感受到愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。
那是一個(gè)寒冷冬日的夜晚，我獨(dú)自一人在那泛著微弱黃光的路燈下走著。這時(shí)，天空飄起了紛紛大雪，我趕忙將手中的絨帽戴起來(lái)，把圍巾系得緊緊的，加快腳步向家趕去。也許是我只顧往前大步流星地走吧，突然，我好象被什么東西猛地絆了一跤，我本能地伸出手想撐在地上，但這時(shí)地上全是冰呀!所以我倒下了，頓時(shí)感覺(jué)好冰呀!我趕緊站起來(lái)，小心地?fù)哿藫凵砩系难D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看向絆我的東西。那是一個(gè)小男孩，他正縮在路旁一團(tuán)有著大塊大塊補(bǔ)丁的被子里睡覺(jué)，他臉上所流露出來(lái)的是無(wú)限寒意。我仔細(xì)地端詳起了他：眉毛白花花的，被雪覆蓋了，身子在不停地打顫，眼睛始終閉著，嘴唇一點(diǎn)血色都沒(méi)有。是個(gè)乞丐，我頓生憐憫之心。
我輕輕走過(guò)去，但周圍的人提醒我：別去碰他!一個(gè)臟乞丐，看他干嘛?走開(kāi)吧!說(shuō)完，那人還用冷冷的目光瞟了小男孩一眼。我愣了一下，心里如刀絞般疼痛，為什么人與人之間會(huì)這么冷漠呢?我停了一下，還是走過(guò)去拍了拍他的肩膀，叫醒了他。別睡了，在這里睡，你會(huì)凍僵的。他似乎很害怕我，用近乎乞求的聲音喊道：別趕我走!別趕我走!我沒(méi)說(shuō)話，只是靜靜地望著他。這時(shí)，一位賣大餅的老伯騎車過(guò)來(lái)了，嘴里喊道：賣大餅嘍!熱熱乎乎的大餅!他不停地喊著。我注意到，小男孩的眼睛直勾勾地盯著老伯。我知道，他餓了。我毫不猶豫地拿出兜里僅有的兩元錢，給了他，說(shuō)：拿去買個(gè)大餅吧!他愣了一下，猶豫著沒(méi)有拿。我將兩元錢硬塞給了他。他用感激的目光看著我，笑了，我呢，也笑了。接著我走了，走向家，一路上我拿掉了帽子，解開(kāi)了圍巾，似乎已經(jīng)感覺(jué)不到寒意，我的全身都熱乎乎的，當(dāng)我再轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，那男孩已漸漸消失在如白沙般的雪里。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，它讓我感受到了愛(ài)的溫暖。正如歌中所唱的，我們同歡樂(lè)我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)，無(wú)論你我可曾相識(shí)，無(wú)論在眼前在天邊，真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安。我衷心祝愿天下所有的人都能伸出自己的手去關(guān)愛(ài)他人，讓我們的世界充滿愛(ài)。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字3
什么是愛(ài)？字典上說(shuō)，愛(ài)是一種發(fā)自于生物內(nèi)心的情感。愛(ài)是與生俱來(lái)的，所以可以認(rèn)為是人性的特質(zhì)。哲學(xué)家說(shuō)，愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼于任何事物、任何人。作家寫到：愛(ài)是愉快，是難過(guò)，是陶醉，是情緒，是勇敢，是信賴，是誠(chéng)意，是體貼，是相思，是懷念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是……
我們應(yīng)當(dāng)如何去愛(ài)，又應(yīng)當(dāng)愛(ài)什么？這就是《讓世界充滿愛(ài)》所要告訴我們的�！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》演講會(huì)，鄒老師從“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”四個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致。
“你熱愛(ài)祖國(guó)嗎？”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)有太多行動(dòng)，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國(guó)歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問(wèn)？愛(ài)祖國(guó)，是我國(guó)傳統(tǒng)美德中的核心美德。無(wú)論是槍挑胡虜?shù)脑牢淠�，還是淚灑伶仃的文天祥。都是無(wú)數(shù)文人騷客謳歌的英魂。他們都有著熱愛(ài)祖國(guó)超過(guò)自己生命的超然之氣。當(dāng)然，愛(ài)祖國(guó)也要有，今天我為祖國(guó)而驕傲；明天祖國(guó)為我而驕傲的志向。你會(huì)因?yàn)樯裰菹盗酗w船的空前成功而驕傲，你會(huì)因?yàn)榈卣鹧?zāi)中人們表現(xiàn)的萬(wàn)眾一心而驕傲，你會(huì)因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)的成功舉辦而驕傲，你會(huì)因?yàn)閲?guó)慶大閱兵而驕傲……
“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師的不好，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大。一日為師，終身為父。一個(gè)人的成功與否，與他所遇的老師有密切關(guān)系。沒(méi)有人可以憑空站在萬(wàn)眾矚目的高峰。這個(gè)世界上也沒(méi)有巨人，所謂巨人，就是站在所有人肩膀上的人。既然老師對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，我們也�?yīng)當(dāng)愛(ài)我們所有的良師。愛(ài)師，絕不僅僅是對(duì)老師的尊敬，喜愛(ài)。愛(ài)師，也應(yīng)當(dāng)包括盡可能掌握老師所傳授的知識(shí)技藝道理等等。將老師的技藝發(fā)揚(yáng)光大，將老師的品質(zhì)傳承與身，這就是真正的愛(ài)師。
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，我們卻連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。我們要愛(ài)我們的父母是沒(méi)有原因的。面對(duì)父母的愛(ài)，我們的愛(ài)就如丘陵面對(duì)蒼山，溪流面對(duì)大海。面對(duì)寬廣而偉大的母愛(ài)，深厚而博大的父愛(ài)，我們回饋的愛(ài)是微不足道的，然而我們那微不足道的愛(ài)，卻往往最能敲動(dòng)父母的心房。愛(ài)我們的父母，將不再是因?yàn)槿嘶蛘邉?dòng)物內(nèi)心情感的簡(jiǎn)單回饋。愛(ài)我們的父母，是因?yàn)樗麄儛?ài)我們已遠(yuǎn)勝過(guò)愛(ài)他們自己。愛(ài)他們，還為了將父母對(duì)我們的愛(ài)如潮水引到更深更遠(yuǎn)的未來(lái)。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字4
有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”
意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)！
整部小說(shuō)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他�？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛(ài)心的多么可敬的孩子啊！
還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí)、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂(lè)，善于利用時(shí)間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài)。正因?yàn)樗麄兊膼?ài)，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛(ài)的教育》，我思緒萬(wàn)千；合上《愛(ài)的教育》，我心潮起伏。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀！
雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。
中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人�！庇腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛(ài)心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字5
世界，是愛(ài)的搖籃；世界，是一切美好的主宰。但在我的眼中，世界有時(shí)卻并不完美。
城市雖繁華，卻染上了些許污跡。十一長(zhǎng)假期間我乘汽車回老家。當(dāng)我來(lái)到長(zhǎng)途汽車站時(shí)只見(jiàn)人山人海，候車室里水泄不通，隊(duì)伍排到了露天廣場(chǎng)，象長(zhǎng)龍一樣。每隔三米左右就有一位警察叔叔在維持著秩序。每當(dāng)車子進(jìn)站時(shí)，人群開(kāi)始騷動(dòng)，等到管理員將鐵柵欄打開(kāi)，人們顧不得嬰幼兒，顧不得年老體弱者，顧不得警察叔叔的一再勸告，便蜂擁而上。為了占到前面一點(diǎn)的位子，他們?nèi)缫恢恢幻婺开b獰的野獸瘋狂地爭(zhēng)搶著食物。在我的眼里，此時(shí)的世界一下子失去了原有的光彩，變得冷漠冰涼了。
更可怕的是世界并不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。自從美國(guó)入侵伊拉克后，伊拉克每天都有爆炸事件發(fā)生。炸彈的碎片是那么的冷酷、無(wú)情。槍聲與子彈源源不斷，每天都有鮮活的生命因?yàn)樗鼈兌^(guò)早結(jié)束；青山與綠水也已不復(fù)存在，天空頓時(shí)變得灰暗，云也成群地散去。這一切都?xì)w于戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)的腳下，一朵朵生命之花凋零；城市變得一片狼籍；哭喊聲已驚動(dòng)了鬼神。戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷，美好的世界受到踐踏，在我的眼中，此時(shí)的世界變得殘暴。
相信這些只是暫時(shí)的，因?yàn)樵谖疑磉吔?jīng)常能聽(tīng)到感人的故事，能看到溫暖人心的好人好事。
每當(dāng)高考結(jié)束后，總會(huì)有那么多的好心人伸出援助之手，豪不猶豫地資助貧困大學(xué)生順利入學(xué)。
洪戰(zhàn)揮，一邊上大學(xué)，一邊打工掙錢養(yǎng)活一家人，同時(shí)還艱辛地?fù)狃B(yǎng)著一位被遺棄的小妹妹。
臺(tái)風(fēng)“羅紗”來(lái)了，連續(xù)兩天的降雨使杭州的降水達(dá)到了180mm左右，大街小巷布滿積水，出門極為不便。但是杭城的市民處事不驚，沉著應(yīng)戰(zhàn)，奮力抗臺(tái)。上班時(shí)有汽車因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水而熄火，行人看到后紛紛上去幫助推出深水區(qū)；放學(xué)時(shí)，馬路上水流湍急，有熱心腸的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨拉著素不相識(shí)的小同學(xué)穿過(guò)馬路，我們高年級(jí)的同學(xué)拉著低年級(jí)的同學(xué)慢慢地趟過(guò)馬路，雖然我們自己也走得趔趔趄趄的，但通過(guò)我們的努力，我們成功地護(hù)送了小同學(xué)安全地回到家，心里美滋滋的。
雖然貧困還困擾著一部分人，雖然臺(tái)風(fēng)是無(wú)情的，但人世間充滿了溫情。
近日韓朝兩國(guó)首腦會(huì)晤，打破了多年來(lái)的堅(jiān)冰，邁向了和平的一步，全世界人民為他們的舉動(dòng)而歡呼，因?yàn)槭澜缛嗣裣蛲推�。只有世界和平了，人們才能過(guò)上安寧的日子，那該多美好。
相信經(jīng)過(guò)我們每一個(gè)人的努力，世界就會(huì)充滿愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字6
一場(chǎng)《讓生命充滿愛(ài)》主題演講，讓我重獲新生。
——題記
演講者是賀飛老師，他從兩大層面為我們?cè)忈屃嗽鯓印俺錆M愛(ài)”，即愛(ài)老師與愛(ài)家長(zhǎng)。
老師先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們愛(ài)自己的老師嗎？”同學(xué)們的回答大部分是不愛(ài)。老師說(shuō)我們只看到了老師的一面，這些人民教師叫我們寫作業(yè)，雖然多點(diǎn)，但是應(yīng)該的，這是當(dāng)學(xué)生必須做到的。而我們卻忽視了教師的日常生活，是誰(shuí)用自己的最美青春來(lái)丈量從一樓到頂樓的距離？是誰(shuí)把一生中最驚艷、最強(qiáng)壯的年少奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)？是誰(shuí)在萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候還在燈下備課、改作業(yè)？
這么多的問(wèn)題一來(lái)，我們脫口而出：“老師，這種人只有老師。”
“是的，老師有很多努力和付出是你們看不見(jiàn)的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)生，還得在過(guò)馬路的時(shí)候幫他們望望。有老師，為了保障學(xué)生的安全，不惜在兩車即將相撞之時(shí)推開(kāi)同學(xué)，讓卡車向自己重來(lái)，剎車已經(jīng)來(lái)不及了，最后得截肢……”
“當(dāng)然，你們對(duì)這樣的老師又是什么態(tài)度呢？作業(yè)亂寫？字跡潦草？”
“好好想想吧！看看你們的老師，同學(xué)們輪流上來(lái)?yè)肀б幌拢舐曊f(shuō)出’老師我愛(ài)您，您辛苦了！‘”即使沒(méi)有擁抱到老師，只是和外圍的同學(xué)抱在一起，但我能看到里面老師的笑容、聽(tīng)到大家自愿喊出的口號(hào)，我覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候老師最高興，因自己這么久的辛勤首次在如此大的場(chǎng)地上正面收到了同學(xué)們?nèi)绱酥蟮淖８ＵZ(yǔ)！
第二個(gè)問(wèn)題：“你們?nèi)绾慰创约旱母改赣H呀？平常有沒(méi)有沒(méi)幫他們做過(guò)家務(wù)呀？”如果沒(méi)有，試問(wèn)自己：他們做事回來(lái)那么累，難道連家里所有的小小家務(wù)事還要去操心一遍嗎？他們辛苦在外打工，掙錢供家里花銷，而我們對(duì)他們又是什么態(tài)度呢？高興的時(shí)候理一下，不高興的時(shí)候志杰冷視。記住，他們是我們的父母，不是我們的仆人！是那個(gè)給我們生命、把我們養(yǎng)大的人！
這個(gè)意思我們都懂，但從沒(méi)有如此細(xì)致的去思考過(guò)，因此，老師說(shuō)完之后很感動(dòng)，當(dāng)讓我們與父母握手、擁抱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，眼前的這個(gè)男人膚色更黑了一點(diǎn)，“長(zhǎng)”的更矮一點(diǎn)，但唯一不變的，是那雙手掌。這雙手，是小時(shí)候牽我走路的手，是我第一次去上學(xué)緊緊抓住我的手。但如今卻變的滄桑、衰老。他摸我背時(shí)，即使感覺(jué)很粗糙的手感，但有一種暖流從我的心里流出來(lái)，感覺(jué)很好。
我會(huì)的，我會(huì)像賀老師說(shuō)的那樣，“快快行動(dòng)”的！
二零xx年九月二十日
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字7
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”——可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急�！�
就在這時(shí)，同桌看見(jiàn)我的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
老師的愛(ài)常常感動(dòng)著我，有一次，我上五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們自由背古詩(shī)，可是有的古詩(shī)我怎么也背不下來(lái)，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地說(shuō)：“你怎么不背呀？”我說(shuō)：“我怎么背也背不下來(lái)。”老師說(shuō)：“你只要認(rèn)真去感受每首古詩(shī)的情景就能背下來(lái)了”。說(shuō)著俯下身來(lái)教我怎樣想象畫(huà)面，怎樣掌握背誦規(guī)律，我按老師說(shuō)的方法去背頌每一首古詩(shī)，果然輕而易舉地解決了問(wèn)題。望著老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。
愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，愛(ài)的最大境界是愛(ài)天下。只是靠了愛(ài)，生命才得以維持，得以發(fā)展。大愛(ài)無(wú)邊，只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么世間就會(huì)春意盎然。
愛(ài)源自心。它是一種感覺(jué)，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛(ài)就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡之中。大家一起來(lái)吧，因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)，讓世界更美好；因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)，世界才會(huì)充滿愛(ài)。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字8
晚上看了鄒越老師的關(guān)于“愛(ài)父母，愛(ài)老師”的演講，很受感動(dòng)。
他通過(guò)幾個(gè)實(shí)例簡(jiǎn)單透明的就將學(xué)生們的情緒調(diào)動(dòng)的起來(lái)，看的學(xué)生們哭的淅瀝嘩啦。使學(xué)生對(duì)故事中所講的情景感同身受，從中也產(chǎn)生了鄒越老師希望的達(dá)到的效果。
特別是他所將的一個(gè)故事，感觸良多。
一個(gè)小女孩考的不好，母親問(wèn)她為什么沒(méi)考好，她滿不在乎的說(shuō)是自己馬虎了。母親就講起她的工作如果馬虎，不但掙不到錢，甚至可能工作都丟了。小女孩一聽(tīng)，不滿意了，摔門就走了。母親發(fā)動(dòng)全家去找她，都沒(méi)找到。累的暈倒了。小女孩走在漆黑的夜里，又冷又餓，看到一個(gè)小餐館，走了進(jìn)去，但身上沒(méi)帶錢，老板看她可憐，就給她煮了一碗面，小女孩狼吞虎咽的吃完，十分感動(dòng)，就跪倒在地上，說(shuō)老板是她的恩人，比她母親還好。老板一聽(tīng)生氣了，還不如不給你吃呢，吃了我一碗面就是恩人了，那你母親辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，她又是什么？小女孩一聽(tīng)，想起自己的母親，羞愧難當(dāng)，趕緊回家，卻看到了病倒在床上的母親，一下子就明白了。是呀，越是親近的人，要求就是越高，往往傷害就是越深，特別是年少的學(xué)生，更是體會(huì)不到父母的艱辛，總是以自己為中心，使多少父母在承受生活壓力的時(shí)候，更得承受來(lái)自孩子的心靈傷害。
看到這里，想到幾年前學(xué)校的兩個(gè)女生，去餐館吃飯，遇到了一個(gè)自稱老板的人，說(shuō)只要跟他走保證吃香喝辣的，這兩個(gè)女孩竟信以為真，真想跟他走，幸虧餐館老板是本地人，知道是學(xué)校學(xué)生，跟攔了下來(lái)。如果沒(méi)有餐館老板，后果不堪設(shè)想啊。花季少女，想法往往太天真了呀。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于幻想的年齡，需要的是理解的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，這樣才能使他們?cè)谌松飞隙嘈┲腔�，少走些彎路�?/p>
看完之后，已經(jīng)是第一節(jié)課下課了，想去班中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，碰到班長(zhǎng)黃潘霞，讓我第二節(jié)去班中。我估計(jì)應(yīng)該是學(xué)生看了演講后有些感受。第二節(jié)，到班中，班后面站了幾個(gè)人，是早上遲到的幾個(gè)，他們讓我去講臺(tái)，我站在了講臺(tái)上，只聽(tīng)一聲起立，班中全體學(xué)生都站了起來(lái)，“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感激你”看到臺(tái)下充滿感激的目光，感受到學(xué)生那炙熱的心情，我一時(shí)竟然哽咽。孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，沒(méi)有白白教育他們，雖然今天是鄒越老師的演講感動(dòng)了他們，但又何嘗不是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想法呢。
作為老師，如果所教的學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)從各方面學(xué)習(xí)到知識(shí)，那這個(gè)老師就是個(gè)好老師。
我努力去這么做，對(duì)得起自己的職責(zé)，更對(duì)得起自己的良心。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字9
有人說(shuō)，愛(ài)是紅色的，可以點(diǎn)燃人們的激情，傳遞著美好的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，愛(ài)是藍(lán)色的，可以匯成浩瀚的大海，廣闊無(wú)垠。
有人說(shuō)，愛(ài)是灰色的，可以構(gòu)成萬(wàn)里長(zhǎng)城，堅(jiān)不可摧。
有人說(shuō)，愛(ài)是金色的，可以為黑夜送去一縷陽(yáng)光，送去希望。
愛(ài)，不是遙遠(yuǎn)的距離，也不是刻意追求的理想，而是充斥著我們生活的幸福元素。一聲問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)不經(jīng)意的舉手投足都能擦出愛(ài)的火花。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能感動(dòng)天地，愛(ài)能打破死氣沉沉，讓世界充滿活力與生機(jī)，愛(ài)是普遍而偉大的。
愛(ài)，不是局限于我們身邊的人，而還要升華到祖國(guó)的高度。我們不僅愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，還要愛(ài)祖國(guó)。我們愛(ài)自己，給自己的人生做出規(guī)劃，為自己的理想而奮斗；我們愛(ài)父母，節(jié)日里一張卡片，工作勞累后的一聲問(wèn)候或者是一盆洗腳水，還有取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的一張獎(jiǎng)狀都能表達(dá)我們深深的愛(ài)。我們愛(ài)老師，尊敬老師，細(xì)聽(tīng)老師的諄諄教誨，愿老師桃李滿天下，我們愛(ài)祖國(guó)，時(shí)刻關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，把自己的命運(yùn)和祖國(guó)緊密連在一起。
詹天佑修筑的第一條中國(guó)人自主設(shè)計(jì)的“京張鐵路”，為國(guó)人爭(zhēng)了光。
周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，給國(guó)人注入了前行的動(dòng)力。
朱自清餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，給國(guó)人撐直了腰板。
許海峰在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家取得的第一塊金牌，閃閃地反射出金色的光芒�！�
而我們做為二十一世紀(jì)的接班人要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為中國(guó)之富強(qiáng)而讀書(shū)。愛(ài)是廣泛而深刻的。
愛(ài)，是飄揚(yáng)的鮮艷的紅十字絲帶，是和平大使正義的呼喊，是對(duì)非洲難民的關(guān)注，是對(duì)巴以災(zāi)民的同情……愛(ài)是無(wú)國(guó)界、無(wú)距離的。
愛(ài)在譚千秋老師保護(hù)學(xué)生的臂膀下畫(huà)出美麗弧線，在母親為孩子寫的臨終囑咐：“孩子，如果你還活著，請(qǐng)一定要記住，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”中定格，在溫總理焦慮的表情中凝固，愛(ài)還是無(wú)私的。
愛(ài)是……
當(dāng)我看到央視有關(guān)和諧社會(huì)的宣傳片中那一幕幕溫馨的畫(huà)面：四合院中男子用身子為老人擋住飛來(lái)的球，行人幫孕婦拾起灑滿一地的物品……看到這些關(guān)愛(ài)的情景，和諧的畫(huà)面，讓我的心靈輕輕低吟，我們的社會(huì)有愛(ài)隨行，明天會(huì)更好。
有人說(shuō)：心存大愛(ài)，靜水深流。
有人說(shuō)：有愛(ài)隨行，一切如愿。
有人說(shuō)：愛(ài)如潮水，洶涌澎湃。
而我深吟：愛(ài)是有靈氣的天使，當(dāng)小草破土而出，陽(yáng)光灑向大地之時(shí)，她便飛回天堂。因?yàn)閻?ài)已經(jīng)種在我們每個(gè)人的心中，世界沐浴在愛(ài)的光輝中。
讓世界充滿愛(ài)，我要點(diǎn)一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”。我希望歌聲能穿越森林，跨越大洋，傳遍世界每一個(gè)角落，每一個(gè)人的心中，撒下愛(ài)的種子，開(kāi)出愛(ài)的花朵和果實(shí)。
和諧共存，大愛(ài)無(wú)疆。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字10
七月，微風(fēng)吹拂著大地，夏季的傍晚，一絲絲晚霞掛在天上，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，不知不覺(jué)，豆大的汗珠便從臉頰滾落下來(lái)。
晚飯過(guò)后，我們一家人到街上散步，我和媽媽有說(shuō)有笑，而爸爸卻一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著馬路對(duì)面，也不知是什么像磁鐵一樣吸引了他，我百思不得其解，順著爸爸的目光望去，映入眼簾的是一個(gè)中年男子，地皮都能烤焦的天，他還穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，提著一個(gè)包裹，只見(jiàn)他走起路來(lái)像個(gè)八旬老人，顫顫巍巍的，不一會(huì)兒，他就趴在了包裹上不動(dòng)了。媽媽也注意到了，爸爸問(wèn)媽媽：“你看對(duì)面那個(gè)人是不是有病了？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“估計(jì)是，我們過(guò)去看看吧！”但是我又舉棋不定：“萬(wàn)一是騙子怎么辦？現(xiàn)在騙子那么多，形形色色的�！眿寢尳辜钡恼f(shuō)：“如果真的犯了急病，出事了怎么辦？”經(jīng)過(guò)我們的深思熟慮后，我們決定去馬路對(duì)面看看，走進(jìn)一看，我大吃一驚，他的衣服并不破，但是沾滿了泥土，頭發(fā)也亂成了雞窩，一雙深邃的眼睛嵌在眼眶中，黯然無(wú)光，嘴唇和手都裂開(kāi)了口子�？粗敲礃銓�(shí)的樣子，應(yīng)該不是個(gè)騙子。媽媽焦急地問(wèn)他：“你怎么了？是不是生病了？”他竭力想說(shuō)話卻又說(shuō)不出來(lái)，聲音嘶啞而低沉，根本聽(tīng)不清楚他說(shuō)的什么，看著他那干裂的嘴唇，顯然是渴壞了。于是我立馬奔到馬路對(duì)面超市，買來(lái)兩瓶礦泉水，媽媽遞給他，他卻緩慢地伸出手臂擺了擺手，經(jīng)過(guò)一番苦口婆心的勸說(shuō)，他才接過(guò)一瓶喝了幾口。過(guò)了一會(huì)，他才有氣無(wú)力地說(shuō)出了自己的情況，原來(lái)他是周口人，在外地打工一年了，這次是回家看看，在回家的車上辛辛苦苦掙得血汗錢卻被小偷偷走了，現(xiàn)在連回家的路費(fèi)都沒(méi)有了，更談不上買吃買喝的。他被迫中途下車，步行至漯河，天氣太熱，又渴又餓，加上被偷這件事，心里想不開(kāi)，感覺(jué)沒(méi)臉回家見(jiàn)親人，氣的頭昏眼花，才成了這個(gè)樣子。他翻出衣服口袋，的確，我們看到口袋被割了一個(gè)大大的口子，看著他如此窘迫的困境，我們都很同情。在得知他家離漯河不遠(yuǎn)時(shí)，爸爸媽媽毫不猶豫地掏出了身上所有的錢，因?yàn)槭浅鰜?lái)散步，身上沒(méi)帶太多的錢，大概有四十多元錢，足夠他回家的路費(fèi)了。當(dāng)媽媽遞給他時(shí)，他卻反復(fù)推辭，不好意思地說(shuō)：“不行，不行，我不能要你們的錢。”又是一番勸說(shuō)，他才勉強(qiáng)收下，真是個(gè)鋼鐵男兒，他飽含著感激的目光，連聲說(shuō)：“大哥，大姐，謝謝，謝謝，你們真是好人啊！”在他的道謝聲中，我們離開(kāi)了。
在這個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，我們沐浴在春風(fēng)里，感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，我們要把心中的愛(ài)，化作屢屢春風(fēng)，送給他人，灑向世界!
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字11
“如果你們愛(ài)我就多陪陪我，如果你們愛(ài)我就多親親我，如果你們愛(ài)我就多夸夸我，如果你們愛(ài)我就抱抱我……”當(dāng)《愛(ài)我你就抱抱我》這首歌想起時(shí)，細(xì)心觀察的人可以發(fā)現(xiàn)，許多人都熱淚盈眶。這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的了，可你有沒(méi)有想過(guò)，有這樣一群兒童，他們的父母為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，被迫背井離鄉(xiāng)，外出打工，而他們只能在鄉(xiāng)下的角落里過(guò)著象草一樣的生活，孩子也只能從電話或是偶爾收到的匯款單中，才能感受到父母的存在。人們給孩子起了個(gè)酸楚的名字——留守兒童。讓父母陪陪他們、親親他們、夸夸他們，甚至抱抱他們，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一種奢望。
為了幫助他們，這個(gè)星期天，我校由“快樂(lè)購(gòu)”為主體的一些社團(tuán)，開(kāi)展了一次義賣義演活動(dòng)——“牽手留守兒童”。把全校師生捐贈(zèng)的一千余件物品拿到通程廣場(chǎng)去義賣。本次活動(dòng)所取得的全部善款都將捐給留守兒童。
當(dāng)天，通程廣場(chǎng)熱鬧極了！臺(tái)下小售貨員、志愿者們一個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交！臺(tái)上，王睿琳同學(xué)的國(guó)畫(huà)拍賣更是掀起了一片高潮。王睿琳同學(xué)擅長(zhǎng)國(guó)畫(huà)，這次她拿來(lái)拍賣的畫(huà)名叫《溫暖的家》。畫(huà)中是一只母鷹領(lǐng)著兩只小鷹學(xué)習(xí)飛翔，那兩只小鷹依偎在母親身旁，可愛(ài)極了！這幅畫(huà)正符合我們本次活動(dòng)的主題——牽手留守兒童！“三只鷹，一只鷹50元，三只鷹150元！”拍賣開(kāi)始了。“200元”、“300元”、“350元”、……“900元”、“1000元”，一聲高過(guò)一聲，全場(chǎng)不時(shí)發(fā)出一陣陣歡呼聲。最后這幅畫(huà)以1000元的高價(jià)被一個(gè)小女孩買了下來(lái)，當(dāng)主持人讓她的爸爸發(fā)表感言時(shí)，他只說(shuō)了一句：“我們每一個(gè)人要關(guān)心留守兒童，讓他們感受到溫暖，重新找回自信！”“嘩-嘩-嘩”掌聲響徹全場(chǎng)。
演出結(jié)束了，無(wú)論是老師還是同學(xué)都熱火朝天地忙著“購(gòu)物”去了。我也像四月的冰河——開(kāi)動(dòng)了！我身旁站著好幾條小狗，它們瞪著大大的眼睛看著我們，仿佛也想獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，跟我們一起牽手留守兒童。
光陰似箭，日月如梭，活動(dòng)結(jié)束了，我們都各自回到自己溫暖的家，回到了爸媽的身邊。
晚上，一輪皎潔的明月像一個(gè)白玉盤似的鑲嵌在蔚藍(lán)的天空上。我躺在床上，心里還在想著白天的活動(dòng)。都是生活在同一藍(lán)天下的孩子，我們有的他們也應(yīng)該有！讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)是美好的春天！
“如果你們愛(ài)我就多陪陪我，如果你們愛(ài)我就多親親我，如果你們愛(ài)我就多夸夸我，如果你們愛(ài)我就抱抱我……”享受這些的不應(yīng)只是我們，還應(yīng)該有那些被我們遺忘的他們……
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字12
人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。世界需要愛(ài)，因?yàn)閻?ài)的存在，世界變成了一個(gè)充滿愛(ài)的國(guó)家。愛(ài)是冬日里的一把火，溫暖了冰冷的雪山；愛(ài)是夏天里的一股清泉，把沙漠變成了美麗的綠洲；愛(ài)是春天里的一陣細(xì)雨，澆滅了火焰山里的熔漿；愛(ài)是秋天里的一陣清風(fēng)，吹起了人間真愛(ài)。讓我們把世界的每個(gè)角落都播撒下愛(ài)的種子吧！
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有兩件事讓我感受到濃濃的愛(ài)意，它們伴隨著我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻讓我呼吸到愛(ài)的味道。
陌生的幫助
在明媚的`早晨上，太陽(yáng)溫柔的灑在我的身上，我騎著自行車在馬路上閑逛，當(dāng)我騎到十字路口時(shí)，自行車出了故障，撞到了一塊大石頭上，留著斑斑血跡，我在那失聲痛苦起來(lái)。突然間來(lái)了一位陌生的叔叔，他走上前問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”我痛苦的回答道：“我騎自行車的時(shí)候，不小心摔倒，刮破了一個(gè)大大的傷口，好痛�！彼参课艺f(shuō)：“別哭，叔叔這就送你去醫(yī)院�！彼挷徽f(shuō)把我背去醫(yī)院，那時(shí)我很感動(dòng)，我又再次哭了起來(lái)。那一刻我體驗(yàn)到了愛(ài)的存在，那是一次陌生的幫助，愛(ài)的力量永遠(yuǎn)在世界的角角落落，它們正在幫助那受傷的人，因?yàn)閻?ài)的力量是強(qiáng)大的，是永恒的……
義工悟愛(ài)
那一年夏天，我隨著爺爺去了老人院做義工，感悟到了愛(ài)的真諦！去到了老人院的時(shí)候，個(gè)個(gè)老人都把目光注視著我，好像在打量著這個(gè)陌生的男孩，我找到了一張凳子坐了下去。隨后一位年邁的老奶奶倒了一杯茶給我，我很不好意思地接過(guò)，慢慢品嘗著老奶奶寄托在茶中濃濃的愛(ài)意。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位行動(dòng)不便的老爺爺正柱著拐杖走路，這時(shí)我感到一股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)涌上心頭，我也不知道從哪里來(lái)的勇氣，立刻沖上前去扶著老爺爺，老爺爺和藹的說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蹦且豢涛覂�(nèi)心充滿了一種喜悅感與悲傷感�？吹焦陋�(dú)的老人，我向他們伸出自己的關(guān)愛(ài)之心，漸漸我與他們相處多了，關(guān)系也密切了，每天都有說(shuō)有笑，整個(gè)老人院都充滿快樂(lè)的笑聲！盡管現(xiàn)在老人院已拆，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，我堅(jiān)信，無(wú)論你們?nèi)サ侥�，都�?huì)有愛(ài)保護(hù)你們，關(guān)心你們，我相信世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述愛(ài)的故事。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)侯，唯有愛(ài)，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字13
在我們呱呱墜地的時(shí)候，那是90年代以后，所以我們有幸成為了精彩的90后。身為90后的我有自己的個(gè)性，但并不缺少理想和信仰，我和很多90后一樣，都想要有自己的活法。理所當(dāng)然，我的夢(mèng)想也是唯一的。
我的夢(mèng)想——沒(méi)有杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士具歡顏”那樣無(wú)私；也沒(méi)有陶淵明的《桃花淵記》那樣抽象；更沒(méi)有馬丁。路德。金的‘讓和平之聲響徹世界’那樣偉大。在我所生活的這個(gè)擁有13多億人口的國(guó)度里，我只是形如撒哈拉沙漠里一顆小小的沙粒那樣渺小。沒(méi)有了我，太陽(yáng)依然是每天從東邊升起，西邊落下；地球依然轉(zhuǎn)動(dòng)�？墒�，如果沒(méi)有了我，我的太陽(yáng)將黯淡無(wú)光；我的地球?qū)⒉辉俎D(zhuǎn)動(dòng)；我的世界也將失去生機(jī)。所以我的夢(mèng)想是“自私”而又是“無(wú)私”的，那就是：我希望每個(gè)人都用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人。
在14歲這個(gè)年紀(jì)的我們應(yīng)該屬于青春這片海；應(yīng)該是人生最關(guān)鍵而又精彩的時(shí)候；應(yīng)該是在為人生的第一次轉(zhuǎn)折——中考而準(zhǔn)備的時(shí)候；應(yīng)該是在友情和愛(ài)情的門前進(jìn)出的時(shí)候�？墒�，不知何時(shí)應(yīng)當(dāng)心靈純潔的我們以帶上了虛偽的面具。我就幫大家簡(jiǎn)單地講一下這幾天來(lái)給我震撼比較大的幾件事吧。
春春和小蘭還有雪妹本來(lái)是玩得比較好的朋友，早上還一起嘻嘻哈哈地打跳，一起商量逃課后去那里玩。晚上下了完自習(xí)，春春就在回家的路上被小蘭和雪妹打了。傷沒(méi)有多重，我只是想不通這是為什么？朋友之間有什么不可以說(shuō)的呢？何必一定要用拳頭說(shuō)話呢？
還有一件是關(guān)于我自己的。一天，我頂著炎炎夏日忍受著瞌睡蟲(chóng)的進(jìn)攻在題海中掙扎，突然卡殼，IQ歸0了。梯形的面積怎么算的？轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)后面一桌的幾位我們班的頂梁柱說(shuō)：“梯形的面積是不是底乘高��？”“啊？恩！”三個(gè)異口同聲的說(shuō)，但眼神有點(diǎn)不對(duì)勁，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有多想，結(jié)果那個(gè)題沒(méi)有算出來(lái)，后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)了。心里挺不爽，自己平時(shí)人緣不錯(cuò)啊？不過(guò)，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
這些事雖然后果都不嚴(yán)重，但是給我的震撼真的挺大的。如果，每個(gè)人都用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，那這一切的問(wèn)題都將迎刃而解；如果每個(gè)人都用一顆寬容的心去接受別人，那世界將充滿了愛(ài)；如果每個(gè)人都用一顆平靜的心去看待世上的一切感情，哪怕是除了愛(ài)以外的恨。因?yàn)槭冀K還是有人走不出感情的誤區(qū)。那樣世上將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
也許，我該感激上蒼。讓我找到了一個(gè)洋溢著幸福的地方，那就是——?jiǎng)?chuàng)網(wǎng)。我并沒(méi)有瞎說(shuō)，這里的人都很友好，很謙虛。讓我感到很塌實(shí)。
每個(gè)人都用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，讓我們堅(jiān)信，這一天總會(huì)到來(lái)。因?yàn)殂氪ù蟮卣鸶嬖V我們，世上還是好人多。
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字14
愛(ài)心，是天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。如果沒(méi)有太陽(yáng)，一年四季，就不會(huì)那樣絢麗多彩了。 同學(xué)們，我們的出生，是醫(yī)護(hù)人員的謹(jǐn)慎，母親的痛苦和父親的焦慮；我們的成長(zhǎng)，是老師的期待和同學(xué)的鼓勵(lì)。這一縷陽(yáng)光，一份溫暖
有人說(shuō)：人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開(kāi)始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達(dá)滄桑的冬季。而愛(ài)心，是天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。如果沒(méi)有太陽(yáng)，一年四季，就不會(huì)那樣絢麗多彩了。
同學(xué)們，我們的出生，是醫(yī)護(hù)人員的謹(jǐn)慎，母親的痛苦和父親的焦慮；我們的成長(zhǎng)，是老師的期待和同學(xué)的鼓勵(lì)。這個(gè)社會(huì)象對(duì)待一份神圣使命一般將我們撫養(yǎng)成人。從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子一步步成為一個(gè)滿腔熱血的青年，我們得到了社會(huì)許許多多的關(guān)懷。醫(yī)護(hù)人員把愛(ài)心投注在手術(shù)刀上；父親的愛(ài)夾在厚厚的學(xué)費(fèi)里；母親的愛(ài)織進(jìn)溫暖的圍巾內(nèi)；老師把愛(ài)劃進(jìn)一行行鮮紅的批語(yǔ)中，而同學(xué)的愛(ài)，融在一張張字跡歪斜的賀卡里……
我們忘不了2004年印度尼西亞的海嘯，當(dāng)人們興高采烈地為雅典奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，大海的怒潮在地球的那一邊咆哮、肆虐。無(wú)數(shù)人還在海邊悠閑地漫步，一個(gè)巨浪翻來(lái)，奪去了他們的生命……四大洋是相通的，世界上的人們的心也是相連的。于是，全世界轟動(dòng)了：政界，許多國(guó)家物資；藝界，黃奕等人親自到街上去募集資金，張柏芝冒著傳染疾病的危險(xiǎn)去一上片狼籍的受難地區(qū)慰問(wèn)，，《同一首歌》的瑩瑩輝光點(diǎn)照了夜空……一些老百姓也講將自己的血汗錢，捐了出去……
社會(huì)的愛(ài)總是無(wú)時(shí)不在的，就好象太陽(yáng)一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奉獻(xiàn)著光和熱。然而，有陽(yáng)光就會(huì)有陰影。而消除陰影的方法，就是讓太陽(yáng)直射，讓陰影在人們的關(guān)愛(ài)之火下臣服。
如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)太陽(yáng)，那人們不正式圍成這太陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光嗎？我們?cè)谏鐣?huì)的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，一棵小樹(shù)尚懂得制造氧氣來(lái)回報(bào)社會(huì)，那我們呢？我相信人都是有良知的，一定不會(huì)對(duì)其他人的困難熟視無(wú)睹。只是，有時(shí)候人們的良知在沉睡。
不要等災(zāi)難來(lái)臨才奉獻(xiàn)愛(ài)心。愛(ài)心應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活的方方面面。同學(xué)們，當(dāng)早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的譏笑時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)拉他一把？當(dāng)街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時(shí)，你有沒(méi)有想到慷慨解囊？當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)老人的身體隨著車的行使左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)聲時(shí)，你有沒(méi)有想到主動(dòng)讓座？當(dāng)一位同學(xué)因成績(jī)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)要幫他重拾信心？……
一縷陽(yáng)光，一份溫暖。四季因?yàn)橛辛颂?yáng)才變得美麗，生命因?yàn)槎嗔藧?ài)心才變得充實(shí)。同學(xué)們，朋友們，讓我們奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，讓社會(huì)的太陽(yáng)多一份溫暖，讓它融化所有的冰川！
初二上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文_讓世界充滿愛(ài)作文900字15
“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好”。從小，我就在這樣的語(yǔ)句下熏陶長(zhǎng)大，每當(dāng)走過(guò)一群幼童，聽(tīng)到他們?cè)诶收b著自己對(duì)愛(ài)的感悟時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起那年寒假中午在商場(chǎng)里發(fā)生的那一幕幕。
我正在家里裹著棉被正想翻開(kāi)剛剛淘來(lái)的小說(shuō)嶄新的封面，正想享受文學(xué)的果實(shí)，突然一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“兒子，媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)累，你幫我去買菜吧，反正你現(xiàn)在也沒(méi)事，菜單放在柜子上了啊，你照著買就行了。”我剛想拒絕，可是后一句就足以讓我欣喜若狂了：“嗯，跑腿費(fèi)20元喏。”我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，從床上跳了下來(lái)，自言自語(yǔ)道：“嘿，剛想去淘點(diǎn)文具呢，這會(huì)兒剛好，真是‘一箭雙雕’！”我拿著錢，拿著柜子上的菜單，穿好鞋，奔出了家門。
深圳的冬天還有些許陽(yáng)光伴隨，可惜行人間的心都是冷漠的，我也被這股寒風(fēng)刮得一直在打寒戰(zhàn)。
商場(chǎng)今天不知是何故，突然間人山人海，我隨著人流“涌”進(jìn)了商場(chǎng)里。
我先去了文具專區(qū)逛了逛，突然我發(fā)現(xiàn)我身旁的那位小男孩兒有些怪異，無(wú)意間看見(jiàn)了他那只只有３根手指的手，我嚇的幾乎要叫出來(lái)了，心跳急速加快。
“哎呀呀，三指呀呀，哈哈！難道這就是傳說(shuō)中的三指大師啊，罕見(jiàn)——罕見(jiàn)——！哈哈哈……”一個(gè)小男孩大叫道。人群馬上就聚攏過(guò)來(lái)了，時(shí)不時(shí)還有人莫名其妙的大笑兩聲。每個(gè)人都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，我看見(jiàn)他的眼圈漸漸紅了，看著人們的七嘴八舌，他顯得似乎很渺小。
一個(gè)中年男子走過(guò)來(lái)，牽起他的手就走，沒(méi)有一句話，一個(gè)動(dòng)作與那些說(shuō)風(fēng)涼話的人的品德與素質(zhì)，馬上就形成了高低的對(duì)比。
我的心情也被攪得有些亂了，按照菜單上的菜名和數(shù)量草草的挑選完就去結(jié)賬。
真是湊巧！我又撞見(jiàn)了剛才那個(gè)男孩！他似乎好多了，至少眼圈已經(jīng)不再紅了，可是同時(shí)我也看見(jiàn)了剛才那個(gè)嘲笑別人的男孩，我朝著他狠狠地白了一眼，然后向他投去了鄙夷的目光。
“總共32元，謝謝�！蹦莻�(gè)剛剛嘲笑過(guò)別人的男孩的那邊的收銀員說(shuō)道，他們掏出了30元，他們翻遍了所有的口袋，可是剩下的兩元是怎么也掏不出來(lái)了，他們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！哈哈，我真想跳上收銀臺(tái)好好的羞辱他一番，心里同時(shí)也想著：切，沒(méi)錢還來(lái)逛什么商場(chǎng)��？
被嘲笑過(guò)的那個(gè)男孩在和他旁邊那個(gè)男子正在交談著，時(shí)不時(shí)的望望那個(gè)小男孩，手也時(shí)不時(shí)指指他。
他終于走了出來(lái)，將兩元鄭重的放在了那個(gè)曾經(jīng)在大庭廣眾之下羞辱過(guò)他的男孩的手上，還特地用了那只只有三根手指的手。
我不由得被這場(chǎng)面溫暖，他消除了冬日的寒冷，透過(guò)我的身軀，溫暖著我的心房。雖然此刻身體還有些冷，但內(nèi)心早已被溫暖“烤化”。
讓世界充滿愛(ài)吧！它將會(huì)讓我們?cè)谘籽紫娜障硎艿角鍥觯诤镎覍さ侥欠輰儆谧约旱臏嘏?/p>
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