【熱門】熱愛生命作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的熱愛生命作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱愛生命作文 篇1
人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命、熱愛生命。
生活中，有許多身殘志堅的人，比如：張海迪、杏林子、張云成、張云鵬等。他們樂觀地生活，與命運(yùn)抗?fàn)�，活出了自己的精彩，為我們做出了榜樣�?/p>
我的身邊也有一位這樣身殘志堅的人。
鄰居李大叔，早年因干活時不幸被一箱重貨砸中，失去了一條腿�？墒牵須堉緢缘乃]有嘆息生命的不公，更沒有自暴自棄，反而更加熱愛生活，珍惜生命。
每天清晨，我都能看見他拄著拐杖散步的身影，還能為女兒接送孩子上學(xué)、放學(xué)。
我家不遠(yuǎn)處的小街上，還有一位殘疾人，他雙耳失聰，嘴不能講話。可他并沒有像有些殘疾人那樣，跪在路邊乞討，靠別人施舍生活。他以自己的能力，低價為別人補(bǔ)衣服、補(bǔ)褲子，為社會做出了自己的一份貢獻(xiàn)。
像他們這樣的人，身體殘疾，意志卻很堅定，他們熱愛生命，值得我們學(xué)習(xí)。
跟這些身殘志堅的人相比，有些人有著健全的身體，卻還浪費、糟蹋自己的生命。網(wǎng)絡(luò)上、報紙上經(jīng)常報道，有些人因為感情問題，就輕生；有些人不好好學(xué)習(xí)，去網(wǎng)吧打游戲；還有些人，整天游手好閑，喝酒，聚眾打架……
看過這些消息，我不禁想：這些人有健全的身體，卻不熱愛生命，簡直就是在虛度光陰，浪費生命。
雖然我們不能延長自己生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。我們一定要以身殘志堅的人為榜樣，好好學(xué)習(xí)，多做好事、善事，讓生命在充滿愛的陽光中綻放出耀眼的光芒。
熱愛生命作文 篇2
大海說，生命是起伏的浪花；天空說，生命是漂浮的白云；小鳥說，生命是飛翔的翅膀；我卻說：生命是頑強(qiáng)的種子，我熱愛它！
梅花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪。在那白雪皚皚的大地中只有她傲然屹立在枝頭，任憑冰冷的白雪壓在它脆弱的身軀上，不管多么重，它卻決不低頭彎腰，依然無怨無悔的綻放于人間，裝點著銀白色的世界。梅花，我敬佩你那種頑強(qiáng)、不畏嚴(yán)寒的精神！
海倫·凱勒因為猩紅熱失去了視力和聽力，她并沒有向命運(yùn)低頭，而是在黑暗中艱難的學(xué)會了讀書和說話，并開始和其他人溝通，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個學(xué)識淵博的作家和教育家。海倫凱勒，我敬佩你那種頑強(qiáng)、不畏挫折的精神！
音樂巨人貝多芬，心中有一個美麗的夢想，可是殘酷的命運(yùn)奪取了他飛翔的翅膀，他堅強(qiáng)的向噩夢挑戰(zhàn)，最終以驚人的斗志與毅力實現(xiàn)了夢想，他是一個多么偉大的音樂家！他沒有選擇放棄生命，而是與命運(yùn)抗?fàn)�，向著自己的目�?biāo)前進(jìn)，最終成為我們學(xué)習(xí)的楷模。貝多芬，我敬佩你那種頑強(qiáng)、不畏打擊的精神！
生命就像一粒種子，我們應(yīng)該沖破堅硬的外殼，掀翻壓著我們的石塊，茁壯生長。 每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇后面都有一個精彩的故事，就像大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就磨礪不了強(qiáng)者—— 生命的意義在于頑強(qiáng)進(jìn)取。生命是一本書，只要我們用頑強(qiáng)去譜寫，就一定能有一個輝煌的人生；生命是一架琴，只要我們用頑強(qiáng)去彈奏，就能演出優(yōu)美的樂曲。
熱愛生命吧， 讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！
熱愛生命作文 篇3
今天，我到公園去玩。發(fā)現(xiàn)一群螞蟻圍在一起，有的在搬東西，有的在跑步，有的螞蟻在洞里睡覺。我看著很好奇，于是我仔細(xì)觀察起它們搬運(yùn)食物場景。我拿起一塊面包丟在地上，螞蟻們迅速向面包奔來。一只螞蟻在面包面前徘徊，原來它是螞蟻隊長，它叫來兩只大螞蟻來抬面包，但是怎么也抬不起來。于是，螞蟻隊長又指揮八只螞蟻來搬面包。
我正想用手拿走食物時，螞蟻們一起躲開。螞蟻們準(zhǔn)備進(jìn)入家里時，我把它家門堵住，螞蟻隊長命令螞蟻們開始重新挖洞，螞蟻隊長在一旁指揮，它命令大螞蟻運(yùn)食物，而小螞蟻在土里挖洞，重新進(jìn)入家里。
在洞的旁邊我看見有一顆小種子，種子的上面有一塊石頭。但是小種子卻改變了路形，生長在石頭的旁邊，小種子可真聰明！過了一年，小種子已經(jīng)變成了比我們還高的參天大樹。這些參天大樹上長的什么？梨子？不是！蘋果？也不是！而是鳥窩，鳥窩形態(tài)各異，有三角形的，有正方形的，還有一些奇形怪狀的。
沙漠里的駱駝是怎么生存的呢？原來是駱駝有駝峰，駝峰里面有水之源。如果駱駝長期在沙漠里生存的話，它就會吸收駝峰里面的水資源。仙人掌為什么能在沙漠生存呢？原來是仙人掌的根扎到了地下暗河里，所以它們就可以在沙漠中生存下來，人們也可以利用仙人掌提取水分。
原來，植物和動物是有生命的，植物和動物都有自己的生存方式。因為它們也在珍惜生命，熱愛生命，所以它們有自己存活的方式。
從現(xiàn)在開始，我要珍惜生命，熱愛生命。
熱愛生命作文 篇4
一位年輕的姑娘因為生活的不幸投河自殺，結(jié)果被一位撐船的老人救了起來。老人說，我出一千元買你的雙手，可以嗎？姑娘拒絕了。老人又說，我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？姑娘沒有答應(yīng)。老人又說，我出十萬元買你的雙眼，可以嗎？姑娘依然不同意。老人嘆息著說，你看，你是多么富有，你有手，有腳，有眼睛，有鼻子，為什么要尋死呢？姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。
是的，擁有了生命，也就擁有了一切。而且，生命才是世界上最寶貴和最美麗的。
生命是多姿多彩的：那些在草原上奔騰的駿馬，那些在藍(lán)天中搏擊的飛鳶，那些在波峰浪谷中的白帆，那些點綴生活、令人賞心悅目的紅花綠草……無不令人感動。而正是這多彩的生命推動著宇宙生生不息的運(yùn)行，正是這些生命才使這個世界充滿了生機(jī)和活力。奧斯特洛夫斯基說：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……”我們要善待生命，對生命負(fù)責(zé)，讓人生更有意義。生命短暫，生老病死無法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們的人生更有光彩。
生命是值得敬畏的。凋謝的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁茂的大樹顯現(xiàn)的是生命的強(qiáng)勁。正因為有了死，才讓人掂量出生的分量；正因為有了愛，才給生命平添了不能輕言放棄的責(zé)任。沒有人能預(yù)測生命的長度，這就要求我們一定要珍惜活著的今日，珍惜每時每刻我們擁有的全部，全身心地去愛生命，去感受生命，為生命增添更加絢麗的色彩。我們應(yīng)該以一顆敬畏之心去看待正在經(jīng)歷的生命，悉心呵護(hù)身邊的生命；不應(yīng)該輕視和浪費僅有的一次生命歷程，虛擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，顯現(xiàn)出生命的精彩。
打著生命的燈籠，我們在行走，在摸爬滾打中變得堅強(qiáng)，讓一個粗糙的生命變成一個精致的生命。生命是一曲昂揚(yáng)的樂章，也是一幅精美的畫卷，有的'絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈；平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。無論絢麗還是平凡，我們都感恩生命，熱愛生命，這是我們對待生命的態(tài)度和選擇。
熱愛生命作文 篇5
熱愛生命是人類的基本，象一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。象張海迪她患了那么重的病但她并不放下生命，仍然那樣堅強(qiáng)地應(yīng)對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自我的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵�？想了很舊我才明白，其實這是要靠自我的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何好處了，那樣我這個人生下來有什么用呢？象張海迪一樣樂觀的人也有，象海倫凱勒等。
我明白了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會完美起來的。
熱愛生命作文 篇6
生命不僅僅屬于人類，也屬于大自然中的生命體，動物植物是我們最常見的生命體，我們也應(yīng)該關(guān)注它們，呵護(hù)它們。
風(fēng)，輕輕地吹著，草，慢慢的搖著，我在小區(qū)內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)生活中的一點一滴。
我哼著小曲兒在樓下等著，突然我聽見了砰的一聲，回頭望望是從我口袋里蹦出來的一個校徽。正在我要撿起來的時候，發(fā)現(xiàn)地上有一些小圓點，仔細(xì)看了一看，原來那些是一些螞蟻，這時，我看見了一只大一些的，認(rèn)真觀察一下，這兩只小螞蟻的身上背著一只小螞蟻。我跟隨著一個整齊的隊，來到螞蟻的家它們把背上的那只螞蟻放在了地上，然后其他螞蟻，圍成了一個大圓圈，讓這只小螞蟻在中間，它們好像在哭泣，因為它們的伙伴死了，我知道它們因為失去朋友而傷心。這一刻一個小朋友過來，抬起腳準(zhǔn)備把那些螞蟻弄死，我制止了這個小朋友。
這一刻讓我懂得了一個合格的小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)愛護(hù)各種小動物！
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