【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)人作文400字匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
我身邊有許多的普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但有一個(gè)人，卻讓我覺(jué)得很高尚。 記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣熱極了，蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停。連我家的小黃狗也熱得直吐舌頭，好像在說(shuō)：“好熱呀，有解渴的東西嗎？”我走出門(mén)去，那些賣(mài)冰棍的人忙得不亦樂(lè)乎，太陽(yáng)毒辣辣地烤著大地，好像跟我做對(duì)似的。一棵棵大樹(shù)隨風(fēng)搖曳，小草小花長(zhǎng)得郁郁蔥蔥�！氨餮剑��！币魂嚱新晜鱽�(lái)，我一扭頭，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)冰棍的阿姨正朝我走來(lái)，我連忙跑回家，向媽媽要了一元錢(qián)去買(mǎi)冰棍。
我跑去賣(mài)冰棍的阿姨那邊，買(mǎi)了一個(gè)冰棍，阿姨拿了一個(gè)包裝顏色最好看的冰棍給我。我拿到冰棍就問(wèn)：“阿姨，多少錢(qián)？”阿姨笑著說(shuō)：“不貴，五毛錢(qián)�！蔽覜](méi)聽(tīng)清楚，又怕出丑就沒(méi)多問(wèn)，拿出那一元錢(qián)看也沒(méi)看就給了阿姨。我舔著冰棍回了家，剛回到家媽媽就問(wèn)：“這根冰棍多少錢(qián)？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)清楚，好像是一元錢(qián)媽媽疑惑地問(wèn)：“昨天不是才五毛錢(qián)嗎？今天就變成一元啦？”
我驚訝地從椅子上站起來(lái)，那剩下的五毛錢(qián)可是我的零花錢(qián)呀！我又想了想：反正人家已經(jīng)走了，那還能拿得回來(lái)嗎？
我正要進(jìn)屋，賣(mài)冰棍的阿姨卻追了上來(lái)：“哎，小朋友，小朋友，你的錢(qián)！你的錢(qián)！”我猛地一回頭，卻傻眼兒了。阿姨竟為了五毛錢(qián)而追了上來(lái)，阿姨把我的錢(qián)叫到我手中，說(shuō)：“小朋友，以后別粗心了�。∧恪恪o我的是一元錢(qián)��！”阿姨邊喘著粗氣邊說(shuō)�！鞍�，太粗心了�！蔽蚁耄阂乾F(xiàn)在的人都像阿姨那樣誠(chéng)實(shí)，不干小偷小摸的事該多好��！
我身邊有許多普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但是，卻讓我覺(jué)得很高尚。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，在公汽上給老人與小孩讓座，得到他們的夸獎(jiǎng)。這時(shí)，我很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，每當(dāng)爸媽吵嘴，發(fā)生矛盾時(shí)，我總是站在中間給他們倆講笑話，于是家里的氣氛從原來(lái)的緊張慢慢變成了融洽。爸媽雙目對(duì)視而笑了。這時(shí)，我很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，每當(dāng)我長(zhǎng)時(shí)間做出了一道特難題，我超有成就感。這時(shí)，我很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，有一段時(shí)間數(shù)學(xué)老師要我每天給同學(xué)講一些奧數(shù)題。我每天都不厭其煩地講，同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)。有一次我剛講完，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你把你所學(xué)的知識(shí)都教給我們，不怕我們超過(guò)你嗎？”我回答：“你們學(xué)到了新知識(shí)，我也復(fù)習(xí)了一遍，大家一起進(jìn)步啊。”這時(shí)，我很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，每次我聽(tīng)到或看到一個(gè)笑話，我總是笑得直不起腰，有時(shí)笑得在地上打滾。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，有時(shí)題目不會(huì)做，我就問(wèn)老師同學(xué)。他們教會(huì)我后，在感謝他們的同時(shí)，我也很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，每當(dāng)我做自己喜歡的事情時(shí)，我很快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)，下棋，閱讀，學(xué)習(xí)奧數(shù)，看電視電影，玩電腦游戲，都能讓我很快樂(lè)。
我是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)每天都快快樂(lè)樂(lè)的人
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
在一個(gè)冰天雪地的冬天里，一個(gè)可愛(ài)的小雪人立在雪地里。鵝毛大雪后，天放晴了，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光灑到結(jié)了冰的湖面上，湖面頓時(shí)像一面碩大無(wú)比的鏡子。這時(shí)，小雪人看見(jiàn)了幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的孩子，嘰嘰喳喳地向它走來(lái)。噢，原來(lái)他們要在這結(jié)了冰的湖面上玩耍呀！
小雪人的目光被一個(gè)頭戴紅帽子的小女孩吸引住了。她那優(yōu)美的滑冰姿勢(shì)，就像水鳥(niǎo)在水面上滑翔一樣輕快、敏捷。也許是熱了吧，小女孩竟然跑到小雪人面前，把她那頂鮮紅的帽子戴在小雪人的頭上。小雪人笑了，因?yàn)樗兊酶涌蓯?ài)了。
咔嚓!不好，冰面裂開(kāi)了!容不得小雪人多想，就聽(tīng)見(jiàn)啊的一聲，滑冰的小女孩掉入了冰冷的湖水中，周?chē)谕嫠５腵小伙伴們都驚呆了。這時(shí)，只見(jiàn)小雪人迅速地跑到湖邊，冒著生命危險(xiǎn)，縱身一躍，跳入湖中，奮力向小女孩游去。小雪人終于抓住了小女孩，用它那短短的手，堅(jiān)持不懈的把小女孩往岸上推。小雪人還在不斷地變小，力量也在不斷地減弱，只有它戴的那頂帽子，在白雪的襯托下，顯得更加耀眼。
隨著岸上小朋友的叫喊聲，一個(gè)見(jiàn)義勇為的青年奮不顧身的跳到冰冷的湖水中。青年在小雪人的幫助下，終于把小女孩從冰冷的湖水中救了起來(lái)。小女孩得救了，但人們看著湖面上漂著的那頂紅帽子，久久不愿離去。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到變化萬(wàn)千的事實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀!我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了。
別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來(lái)，肉糊了他聞不到，還是我從外邊跑進(jìn)來(lái)告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?
爸爸的嘴角向上翹著，像是帶著微笑。他還會(huì)編相聲，能把同學(xué)們做的好事，以及馬虎啦、不專心聽(tīng)講的事啦，都編成相聲，讓同學(xué)們?cè)谛β曋惺艿浇逃?/p>
爸爸的手可不像當(dāng)教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠(yuǎn)，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢?我就在爸爸的手上多畫(huà)了幾條道道。
爸爸的腳比較難畫(huà)，因?yàn)樗鲜情e不住，等他坐在桌前時(shí)，我又該睡覺(jué)了，只好給爸爸畫(huà)個(gè)半身像了。
對(duì)了，還沒(méi)畫(huà)爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書(shū)的時(shí)候，我跟他說(shuō)什么，他也聽(tīng)不見(jiàn)，非得我大聲地說(shuō)兩三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧!
像畫(huà)完了，我把畫(huà)完的像拿給爸爸看，他“哈哈”地笑起來(lái)，我也會(huì)心地笑了。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
在我的腦海里，記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花，它們仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，開(kāi)心地玩耍，笑著。有一朵浪花最閃耀，它好象向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著那一件事……
去年暑假的一天，我自以為放假了，做作業(yè)就慢吞吞的，效率極底，老半天才做了這么幾道應(yīng)用題。媽媽見(jiàn)了，就開(kāi)始發(fā)話了：“顧依，你知道嗎？燕子為什么要秋天飛回南方，而不是冬天呢？因?yàn)檠嘧佣祜w回南方就來(lái)不及了，會(huì)被凍死。寫(xiě)作業(yè)也是同樣的道理。如果你作業(yè)拖拖拉拉的或者是干脆不做，你的作業(yè)就會(huì)一點(diǎn)兒進(jìn)展都沒(méi)有，到了最后幾天才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有那么多的作業(yè)沒(méi)有做好，就要拼命地補(bǔ)，字不好，正確率也很底，到開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候還會(huì)被老師批評(píng)。如果你每天勻量地寫(xiě)作業(yè)，字好，正確率又高，開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候又被老師表?yè)P(yáng)。你想想，是字不好，正確率很底，開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候被老師批評(píng)好呢，還是字好，正確率又高，開(kāi)學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候被老師表?yè)P(yáng)好。俗話說(shuō)得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’這個(gè)道理你應(yīng)該明白，我就不多說(shuō)了�！�
我的媽媽雖然不是在世界上都很有名的大人物，但是她非常的偉大，她用她許多的時(shí)間來(lái)養(yǎng)育我，輔導(dǎo)我，她付出了她的心血，付出了她的青春。媽媽，您永遠(yuǎn)是我最崇敬的人！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
在我的家鄉(xiāng)有一位捏泥人的老人，他就是--張爺爺。
他一身陳舊的中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
張爺爺經(jīng)常坐在村子里的大柳樹(shù)下，他的面前擺著一個(gè)大木箱子，上面擺著各色各樣的泥人，什么"孫悟空""機(jī)器貓""櫻桃小丸子"......個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，，栩栩如生。這一天中午，我懷著好奇的心情來(lái)到了老人的攤前，只見(jiàn)老人正望著剛完成的"小畫(huà)眉"出神呢，喜悅之情真是溢于言表。過(guò)了一會(huì)兒，他把這只"畫(huà)眉"身著深褐色的晚理服，玲瓏的面孔上，有一張纖長(zhǎng)的嘴。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺(jué)得它透出了光，透出了神韻。
在我觀看"畫(huà)眉"這短短的幾分鐘里，一個(gè)"豬八戒"的半成品已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。只見(jiàn)張爺爺一手舉著"豬八戒"，一手托著下巴，似乎在想些什么。過(guò)了一會(huì)兒，老人拿出一些紅色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就變成了一瓣"西瓜"，他又從箱子里取出一些黑色的泥，小心的給"西瓜"裝上了瓜子，你別說(shuō)，簡(jiǎn)直像極了。接著老人把精心設(shè)計(jì)的一瓣"西瓜"放在了"豬八戒"的手里，哈，"豬八戒吃西瓜"終于完成了，你瞧"豬八戒"那貪婪的饞樣兒表現(xiàn)的淋瀝盡致。圍觀的人不斷發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
"寶劍鋒從墨礪出，梅華香從苦寒來(lái)"，又有多少人知道這泥人背身后的故事呢?
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
巨人的花園第一句，每天下午，孩子們放學(xué)后總想到巨人的花園里去玩耍。既點(diǎn)明中心，又點(diǎn)明主題。
一到春天，就開(kāi)出粉撲撲的花朵，秋天則結(jié)滿了香甜的蜜桃，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描繪了巨人的花園，讓我們感到花園的美麗。棲息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歡樂(lè)的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，孩子們的歡笑聲也在這里蕩漾，這句為后面失去的美景做了鋪墊。
具體情況是：巨人原來(lái)到他朋友家里去做客了，現(xiàn)在巨人回來(lái)了，他把孩子都趕出了花園，此后，孩子們?cè)僖矝](méi)有什么地方可以玩了。不過(guò)，巨人的花園也因此變得寒冷，只有雪和霜心里高興，還把冰雹大爺也請(qǐng)來(lái)了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一陣迷人的樂(lè)曲驚醒了，起初還以為是皇家樂(lè)隊(duì)經(jīng)過(guò)呢，仔細(xì)一看，原來(lái)是小朱雀在歌唱，而且還聞到了一陣陣芳香呢，春天總算來(lái)啦。他把頭伸到外面張望，還看到了更美的景象，原來(lái)有一個(gè)小孩把墻上挖了一個(gè)小洞，其他小孩都爬進(jìn)來(lái)，盼到果樹(shù)上玩耍，巨人突然意識(shí)到自己好自私，正好看到有個(gè)小孩因?yàn)樘×�，�?shí)在爬不上來(lái)，于是巨人走到他身邊小心翼翼地把他抱起來(lái)，輕輕的放在樹(shù)上。小心翼翼、輕輕傳神的寫(xiě)出了巨人親近孩子、呵護(hù)孩子。他又掄起斧頭把墻拆掉，并宣布，孩子們，花園從現(xiàn)在起歸你們了，孩子們都開(kāi)心地笑了。
從中我們可以體會(huì)到：自私自利，終將自食孤獨(dú)、郁悶的惡果，而寬宏大度必將利人利己、又悅?cè)藧偧哼@一人生的哲理。
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