作文《有關(guān)小學(xué)寫人作文400字錦集七篇》
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的作文《有關(guān)小學(xué)寫人作文400字錦集七篇》,歡迎大家分享。
作文《有關(guān)小學(xué)寫人作文400字錦集七篇》1
那個世界上最動人的心,似乎是愛情,最永恒的是母愛,一碗熱騰騰的米飯,一件棉衣,一把陽傘。母愛也是一種深深的凝視,將你擁入懷中。
看,這個美麗的雕像是——,慈母。她由青銅制成,發(fā)出黃色的光芒。他大約15厘米高,身材很美。一位年輕美麗的母親正坐在一個石墩上。她戴著高高的發(fā)夾和美麗的花朵。她有一張漂亮的臉,在她的懷里
抱著自己四五歲的女兒,母親溫柔的注視著孩子這眼神中似乎有許多的話,女孩露出了幸福的笑容,好一幅動人的畫面啊!
這座雕像把我?guī)胍淮位貞浿校业膵寢屖且幻彝D女,但彎彎皺文以悄悄的爬上了她的額頭,這皺紋肯定有一條是因我而生,記得有一次做數(shù)學(xué)題我不會,看見了正在做家務(wù)的媽媽,我問媽媽,可是那道題媽媽也不會,媽媽畢竟也是一名小學(xué)還沒畢業(yè)的小學(xué)生,晚上我睡不著,看見媽媽的臥室的燈還在亮著,還沒走進媽媽的臥室,就由于衣服穿的太薄,打了一個噴嚏,我還以為媽媽會說我,為什么這么晚了還沒有睡?媽媽不但沒有責(zé)怪我,還說:“媽媽,沒用。”這時我聽到這句話,我給了媽媽一個擁抱說:“媽媽,沒關(guān)系,是我上課沒好好聽,這不怪你!边@就是我和媽媽的擁抱。
一件好的藝術(shù)品,會帶給我們無限的想象和情感的共鳴,一件小小的藝術(shù)品,帶給了我深深的感動。
作文《有關(guān)小學(xué)寫人作文400字錦集七篇》2
我最了解的人是我媽媽。她有黑色的卷發(fā),短眉,像彎月,眉毛下有一雙明亮的黑眼睛,高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,鼻子下有一張櫻桃小嘴。說話很有意思。我媽媽最大的希望就是我有一個健康的身體。
我記得有一次,天氣忽冷忽熱,我們班很多同學(xué)都生病了。我洗手不好,生病了。那天晚上,我覺得頭暈,但想起來就起不來。這個時候我真的很想媽媽陪我。于是我打了兩次電話:“媽媽!媽媽!”很快,我媽過來輕輕摸了摸我的額頭!鞍!好熱!”于是我媽立刻緊張起來,關(guān)切地問我:“怎么了?”我說:“我頭暈。”媽媽又問:“喉嚨疼嗎?”我說:“不疼。”媽媽拿來一杯水,說:“起來喝點水!蔽艺f:“我頭暈,起不來!庇谑俏覌屨伊烁静葑屛姨上潞人。喝完水,我媽趕緊打開藥箱,找了些退燒藥。我母親調(diào)和了這些藥,讓我用吸管喝。我喝完之后,我媽拿來一盆水和一條毛巾,把毛巾放在水里擰了一下,然后拿出來擰了一下,疊好,戴在我頭上。我媽問我:“好點了嗎?”我說:“這樣更好。”我媽一直給我送水換毛巾,希望我快點好起來。過了一會兒,我睡著了。第二天早上,我發(fā)現(xiàn)媽媽一直坐在我的床邊。我仔細看了看。我媽眼睛充血,但沒說累,帶我去了醫(yī)院。
我喜歡我媽媽。長大后我會像媽媽一樣照顧媽媽。
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我身邊的人很多,有的'是老師,有的是朋友,有的是親戚,有的是同學(xué)。它們就像天空中的星星,那么明亮,像一盞燈,一直指引著我,讓我明白生活的真相。其中有一個我很熟悉的人,老師——。
是她滋養(yǎng)了我們祖國嬌嫩的花朵。她像一個勤奮的園丁,養(yǎng)育著我們的成長,教給我們知識。她中等身材,棕色卷發(fā),白框,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,遮住了她平靜而明亮的眼睛。還有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對敏感的耳朵。她很容易進入,上課很認(rèn)真。講課時,她經(jīng)常用生活中的例子或一些歷史故事來分析難題,讓我們邊聽故事邊學(xué)習(xí)知識,讓我百聽不厭。
老師對待我們就像對待自己的孩子一樣,但對我們學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生有點偏心,卻對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生耐心的教。直到見面,她都對我們很好,總是帶著最美的笑容面對我們,用最甜美的聲音給我們講課。她上課的時候,頭發(fā)總是甩來甩去,有時候還會散發(fā)出淡淡的香味,讓我們沉浸在花的海洋里,久久不能自拔。她無時無刻不在為我們擔(dān)心:半夜,我們進入了甜蜜的夢境,她卻在皎潔的月光和微弱的燈光下批改作業(yè);白天,她又站在講臺上,帶領(lǐng)我們進入知識的海洋,并在其中游泳。她認(rèn)認(rèn)真真地把每一粒種子都傳播給我們,讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,結(jié)出一堆巨大、飽滿、香甜的果實……她是誰,不用說,你已經(jīng)知道了,她是我們最敬佩、最了解的人,老師——。
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我身邊有這么一個小有能力的人。我們都稱他為跑步者。猜猜他是誰。沒錯,他就是跑者——羅冠沖
羅冠沖是黑,但跑步是一鳴驚人!
記得我們還在跑步培訓(xùn)班的時候,教練給我們做了400米跑比賽。羅冠沖是最后一個出現(xiàn)的。當(dāng)所有的領(lǐng)跑者跑完之后,終于輪到羅冠沖了。我們只看到他先原地做了點運動,然后準(zhǔn)備跑步。隨著‘轟’的一聲,羅貫如利劍一般飛出了起跑線。但是突然,他跑了30米,像一匹好馬一樣,在跑道上疾馳。只發(fā)現(xiàn)羅關(guān)的手有節(jié)奏的來回擺動,步伐很輕快,就像“綠水”一樣。這時,當(dāng)我們來到一個拐角時,發(fā)現(xiàn)羅貫正斜靠著,邁著輕快的步伐繞過拐角。我們都驚呆了,沒想到他竟然有這么熟練的跑步技術(shù)。羅冠沖在距離終點線兩米左右的時候,用腿大步跨過了終點線。用13。11秒打敗了我面前的所有對手,包括我。
羅冠沖這次不僅跑出了這么好的成績,還參加了縣里的跑步比賽,拿了一、二名!
俗話說,“天才來自勤奮!蔽蚁嘈旁谶@些成就的背后,羅貫中不知道付出了多少汗水和努力。我敢肯定,只要他再勤奮一點,長大后一定會超過很多跑步的人。
這是羅冠沖,我身邊的小藝術(shù)家。他跑得這么辛苦,怎么能不被人佩服呢?
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保安,一個很普通的崗位,可卻蘊含了很多人辛勤的汗水。要做好一個保安,要付出的卻比平常人多很多。
保安叔叔,總是早出晚歸,每當(dāng)有人進出小區(qū),總要以微笑迎接。同時,還要警惕那些可疑壞人進入小區(qū)。有一次,我和媽媽放學(xué)回到家里,突然發(fā)現(xiàn)自行車都不翼而飛了,我們焦急地四處尋找,不見自行車的蹤影。媽媽果斷地決定打電話給保安,打完電話,我們焦急地等待保安的到來,“叮零”門鈴響了,只見三個氣喘吁吁的保安站在門口,“請問你們是丟了自行車嗎?”“是的!”我們告訴了保安自行車的具體特征,聽完,他們就下樓四處尋找起來。在烈日炎炎的陽光下,他們汗流浹背,最后終于在樓梯旁邊找到了我們的車子。原來,小區(qū)清潔工阿姨為了使環(huán)境更整潔,把車子移到別處了。媽媽和我非常感激保安叔叔,“謝謝你們!快進來喝口水吧!”“沒關(guān)系,這是我們應(yīng)該做的。”說完,他們就下樓了。
保安叔叔們不僅工作負責(zé),而且非常熱心助人。一次我和媽媽購物回家,買了許多東西拎在手里。剛走到小區(qū)門口,一個保安見我們吃力的樣子,立即走過來,“給我吧,我來拎!”我好像看到救星一樣,請他幫忙。很快,我們就到了家門口,保安叔叔放下袋子,我們趕緊說:“謝謝!”“沒關(guān)系,這是我應(yīng)該的!”說完轉(zhuǎn)身就走了。
保安叔叔,你為我們付出了這么多,不辭勞苦,保證小區(qū)的安全,你真了不起!
作文《有關(guān)小學(xué)寫人作文400字錦集七篇》6
“那些年錯過的大雨,那些年錯過的……”聽著這首歌,我仿佛回到了小時候天真無邪的孩童時代,那時的友誼是最純潔的,是最開心的。
我依稀記得那時候我還在農(nóng)村上的一年級和幼兒園,然后二年級是在學(xué)校塌了之后才在市里上的二年級,在市里我讓人生地不熟每個星期我都坐著公交車去求學(xué),在陌路人的指引下我逐漸的熟悉了地形,借住在我的姑姑家里。我在三年級的時候,因為我姑姑和我姑父不曉得補課,所以在課堂上老師講的我根本聽不懂,每次成績都墊底。養(yǎng)成了自卑的心理,不過我在我周圍的同學(xué)和老師對我的開導(dǎo)還有老師對我的格外關(guān)注,我的成績突飛猛進,這都是靠老師和同學(xué)們的幫助?墒呛镁安婚L啊,我因為我的老毛病而被學(xué)校強制開除,就在那一剎那,我哭了,我不忍離開他們,可是又不得不離開他們。
就像蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!笨刹皇敲矗嗽趺纯赡軟]有離合呢?有離既有合,有合既有離。離開后我又去了一家肯收留我的學(xué)校,在哪里我完成了學(xué)業(yè)并且結(jié)業(yè)。我到了那里還是時常和他們通信和他們一起玩,誰然我是特殊人群。但他們不嫌棄我,還拿我當(dāng)正常人來看待,我是拿心同他們交朋友,他們也拿我當(dāng)朋友。我很高興,F(xiàn)在他們都上各自的初中,我也上了初中。現(xiàn)在我還時常想起他們。
作文《有關(guān)小學(xué)寫人作文400字錦集七篇》7
我的老師,他不是最漂亮的,但是他在我心中是最樸素。一絲不茍的。他有一雙有神的大眼睛,高挑的鼻子上還有一個黑框眼鏡,薄薄的嘴唇,典型的“包子臉”。十分卡哇伊(可愛)。
上學(xué)第一天,我懷著忐忑不安的心情,走進學(xué)校,剛剛跨入學(xué)校,一位熱情的老師跑過來說:“你好,請問是新生嗎?”我訕訕地說:“恩”。他微笑著拉著我的手,走進學(xué)校,一邊用手告訴我那里是什么地方,嘴巴還振振有詞,走到初中部,他用手頂了頂眼鏡說:“這里以后就是你的班級,你不要怕陌生,以后這里就是你的第二個家了,歡迎!”走進班級,一些男生用手指吹出一些口哨表示歡迎,一些熱情的同學(xué),抬頭跟我揮手,一些膽小的女同學(xué),小聲地說:歡迎你~!“要不是我耳力好,否則一定聽不見,老師告訴我一個座位,我坐下去,友好的對我同桌微了微笑,同桌對我回視一笑,不過一會,我的知心朋友就誕生了,這時,老師抱著書,走上講臺,一邊嚴(yán)肅地說:“我們這個家,又來了一位新同學(xué),大家可不要欺負他哦~。”