描寫人物的作文500字 欣欣
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫人物的作文500字 欣欣，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人物的作文500字 欣欣1
《父愛，我一生抓住的財(cái)富》
父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。
是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼�，女兒一生不�?huì)貧窮。
描寫人物的作文500字 欣欣2
《我的語文老師》
巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。
桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。
巫老師的每一句形象生動(dòng)的語言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
記得五年級時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘�。�
同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……
巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。
描寫人物的作文500字 欣欣3
烏黑的頭發(fā)，瘦瘦的身體，鼻子上架著一副小巧的眼鏡。這就是我的爸爸。
爸爸特別喜歡寫毛筆字，他下班回來的第一件事就是練習(xí)書法。爸爸在練習(xí)書法時(shí)十分認(rèn)真，所以很少寫錯(cuò)字。而且，他對自己的要求十分嚴(yán)格，在我們看來寫的十分好的字，在他看來，卻覺得十分不好。于是，爸爸就將練字紙塞進(jìn)垃圾桶，再拿一張紙重新開始練習(xí)。有時(shí)，我坐在旁邊看著爸爸練字，他寫完一頁紙之后便考我哪個(gè)字寫得比較好，每到這時(shí)，我就會(huì)先思考一番，再進(jìn)行回答。爸爸為了寫字寫得更好，還一直去買書法家的帖子進(jìn)行臨摹，希望能把字寫得更好。
爸爸還十分喜歡數(shù)學(xué)，每當(dāng)我遇到一些數(shù)學(xué)上的難題，我總會(huì)去請教爸爸。爸爸首先在草稿紙上進(jìn)行列式，然后再思考一番，得出答案后，再最后驗(yàn)算一遍，接著，他在細(xì)細(xì)的講給我聽如何解決這道問題的、解題的思路，直到我懂為止。
爸爸知道我體育不好，所以周末爸爸一直陪我去體育場跑步。有時(shí)帶個(gè)籃球，投投籃�！坝幸粋�(gè)好身體，才不會(huì)生病呀!”爸爸經(jīng)常這樣教育我。
爸爸并且十分喜歡關(guān)注新聞，所以對生活中的事情十分了解，爸爸一直說：“不要多吃薯片這一類的膨化食品，這樣對身體很不好的�！蔽乙恢痹谛牡桌卫蔚挠浿@句話。
爸爸為了教育我好好做人，花費(fèi)了不少心血，我一定會(huì)在他的生日上來一個(gè)驚喜，好好地感謝他一下，嘻嘻……
描寫人物的作文500字 欣欣4
大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。
我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長著一張能說會(huì)道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對聽覺靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺到，這樣的我是不是很可愛呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，這樣讓我看起來很有活力。
我的愛好可多了，比如：畫畫、下棋、運(yùn)動(dòng)、看書等等。畫畫能畫出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來越靈活；運(yùn)動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書可是我的最愛，書籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書本像一位無聲的老師，把我?guī)肜硐氡税�；書本像一片知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。
我是很樂于助人的。記得有一次，同年級的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛心，一起來幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來的零用錢全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意�？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)別字，比如把“吹”寫成“吃”，把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友�？傊�，有時(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！
每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀的我！
描寫人物的作文500字 欣欣5
一張瓜子臉，一對柳葉眉，一雙大眼睛，還有一副天真可愛的笑容。欣欣天天把笑容掛在瓜子臉上，可招人喜歡了。她除了外貌漂亮以外，心也很好，樂于助人、互相幫助。
欣欣最喜歡的運(yùn)動(dòng)是爬山，她組織了一個(gè)登山愛好者小分隊(duì)，天天帶著我們一起爬山、冒險(xiǎn)。因此，我們的小分隊(duì)就叫PaPaPa冒險(xiǎn)小分隊(duì)（爬爬爬冒險(xiǎn)小分隊(duì)），天天爬爬爬，累得氣喘吁吁，但我們還是非常熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，把冒險(xiǎn)當(dāng)成了習(xí)慣，欣欣大隊(duì)長還非常喜歡滑滑板車呢！
有一次我們約好下午去爬茶山（種茶葉的山），欣欣滑著滑板車去赴約目的地時(shí)“哐啷”一聲，欣欣從滑板車上“飛”了起來，之后“啪嗒”一聲摔在泥地上。欣欣左手大拇指被滑板車的鐵邊劃了一個(gè)大口子，襪褲的膝蓋上破了兩個(gè)洞洞，身上也變得臟臟的，貝貝說：“沒事吧，傷哪兒啦？”萌萌說：“幸好是泥地，不然就要把牙齒摔掉了！”欣欣緩緩的站起來，說：“沒事的……我只是摔了一下而已……沒有關(guān)系的�！彼龔�(qiáng)忍著疼痛說：“我們走吧……爬茶山去吧�！彼嗔嘌澴酉虿枭揭徊讲阶呷ァＰ佬来箨�(duì)長真?zhèn)ゴ鬄榱瞬蛔屛覀兪�、�?dān)心，不顧自己的傷情和我們一起去爬茶山以及在山上冒險(xiǎn)。
欣欣，一個(gè)小姑娘，舍己為人，真是一個(gè)偉大的人�。〔幌衿渌獗砥恋娜艘粯�，很嬌氣，但你，像是個(gè)雷鋒二代，舍己為人。人們都說外表和內(nèi)心有一個(gè)就好了，但是呢，欣欣兩樣都有了，是個(gè)兩全其美的好孩子。
描寫人物的作文500字 欣欣6
弟弟是一個(gè)名副其實(shí)的小饞貓。我敢肯定沒有人比他更能吃了，因?yàn)樗幸粋�(gè)皮球一樣的肚子。他吃飯的時(shí)候，可是洋相百出。
此刻他正拿著一個(gè)勺子開始跟面“戰(zhàn)斗”了。只見他全副武裝，手里拿了一個(gè)勺子。我就跟他說：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起來�！笨伤褪遣宦�，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，氣得他瞪大雙目，眉頭緊皺，緊握雙拳，手臂都彎成了一個(gè)L字母，氣沖沖地對著面大聲喊：“調(diào)皮的面，等著，我一定要吃掉你�！蔽也唤Τ隽寺暎骸懊嬗植皇侨耍趺磿�(huì)聽見你說話呀�！�
我又一次勸弟弟：“還是換成叉子吧！”可他是個(gè)牛脾氣，說什么也不肯換。我看到他的臉漲的更紅了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使勁一挖，碗里的醬油都濺了他一臉，面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來，弟弟一臉生氣的表情看著我，過了大半天，我才忍住不笑了。
第二次“面條大戰(zhàn)”以弟弟的失敗而告終，不過他毫不氣餒，來了個(gè)花樣百出。他把面卷成一團(tuán)往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴里的面笑噴了出來。
最后他終于老老實(shí)實(shí)的把勺子換成了叉子，開始享用他的美食了。只見他把半個(gè)臉低進(jìn)碗里，仿佛嘴和面碗長到一起了似的。接著就是不斷地“呼呼”聲，有時(shí)還夾雜著一兩個(gè)飽嗝。與其說是他在吃面，倒不如說是面碗在吃他。
看著他那胖嘟嘟的臉蛋，我又笑了出來。
描寫人物的作文500字 欣欣7
我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會(huì)說話似的，每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會(huì)頂?shù)哪�，發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動(dòng)打沙包，我正玩的盡興時(shí)，突然一個(gè)一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動(dòng)，像清甜的甘露汩汩流進(jìn)我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動(dòng)有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時(shí)，張老師就讓我們觀察她，同學(xué)們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn)，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但她很有特點(diǎn)，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點(diǎn)仔細(xì)描寫，寫作時(shí)用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個(gè)丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識(shí)又有一個(gè)愉快的心情這可都是她的功勞啊。
描寫人物的作文500字 欣欣8
我爸爸的性格實(shí)在古怪，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。
他嚴(yán)厲的時(shí)候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過來。所以，我不敢惹爸爸。
有一次，我考試沒有考好，爸爸回到家就問我：“你考試考得怎么樣呀？”我小心翼翼地說：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問�！拔铱剂�85分�！蔽倚÷曊f。爸爸說：“這怎么算還可以？快去寫作業(yè)，下次再考這點(diǎn)兒分小心我打你�！蔽抑缓霉怨缘鼗胤坷锶懽鳂I(yè)。
過了幾天，我又考試了，當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天�？傻搅思依�，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時(shí)，爸爸非但沒有高興，還嚴(yán)厲地對我說：“這么簡單的題得一百分是應(yīng)該的，快去寫作業(yè)吧�！蔽抑缓糜仓^皮去寫作業(yè)了。
如此嚴(yán)厲的爸爸有時(shí)候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒在家，爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫(yī)院。醫(yī)生說我得了重感冒要打針�？粗职种钡臉幼樱倚睦锖茈y受。過了一會(huì)兒，爸爸說：“你想吃什么？我去給你買�！蔽艺f：“我想吃面包�！卑职值缴痰昀锝o我買了面包還有兩瓶娃哈哈，這可是開天辟地頭一回�。∥页酝陽|西就躺在床上睡著了。回到家里，每頓飯爸爸都問我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。
這就是我既嚴(yán)厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛他。
描寫人物的作文500字 欣欣9
我們的小區(qū)里有一個(gè)“貪吃公主”，她就是高夕迎。她長著一雙明亮的大眼睛，靈敏的鼻子兒，我們要是隨帶了吃的東西，她都能給你把食物聞出來，簡直堪稱是小狗的鼻子，她看到食物就會(huì)很開心，我們要是有好吃的食物，還沒有等我們給她，她會(huì)主動(dòng)地問我們要，非常的貪吃。
這不她就伸手到我的食物袋中，掏出她喜歡吃的東西來，打開了一個(gè)小口，拿出一片就往嘴里面送，吧唧吧唧的嚼了起來，小鼻子還一動(dòng)一動(dòng)的，還一邊說：“真好吃”，不一會(huì)就解決了一袋，我喜歡吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點(diǎn) 無語了，這也太能吃了。
這可是前幾天，我買了一包“粑粑脆”，我都沒有舍得吃，還想和她們分享一下呢?結(jié)果全被她一個(gè)人解決了�！�!這也太快了，我就看其她的姐妹也是干瞪眼的感覺，我很快把我?guī)У钠渌氖澄锓至艘幌拢覀冓s緊打開吃了起來，在不快點(diǎn)都沒有了。
自從這件事起，我都不敢在她面帶好吃的東西了，她就是改不掉這個(gè)臭毛病，所以我們給她起了，這個(gè)“貪吃公主”的小外號。她自己也是知道的，還對我們說：“對不起”啊!姐妹們我就是改不了，我們都沒有想很多，就這樣總是會(huì)原諒她。
高夕迎-“貪吃公主”，就這樣在我們的小區(qū)里，出名了。真是一個(gè)不折不扣的“免費(fèi)顧客”啊!
描寫人物的作文500字 欣欣10
在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里，有一個(gè)泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著一個(gè)令我印象深刻的人——一位老奶奶。
那是一個(gè)陽光明媚的冬日下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時(shí)，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。我看了一眼，
但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關(guān)系。”其它人也只是抬頭看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書店。
在選購書籍時(shí)，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著身旁的樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款臺(tái)，心中若有所思，我為自己感到羞愧。
生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在！
描寫人物的作文500字 欣欣11
有個(gè)女孩長著一對銳利的眼睛，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，天天戴著眼鏡，她就是我們班的“超級女霸王”程嘉怡。
記得在一次數(shù)學(xué)課下課，我拿著水杯經(jīng)過她的時(shí)候不小心把水濺到了她的衣服上，我急忙向她道歉�？伤齾s對我瞄了下眼，隨口說：“你今天必須把我的衣服弄干!”說完就狠狠地推了我一把，她還立下了誓言：“只許我打你，不許你打我�！边@時(shí)，上課鈴聲從耳邊響起，我們趕緊坐到座位上等老師來上課。
我正端正地坐著，突然感覺有什么東西飛到了我的頭上，我轉(zhuǎn)頭一看，天哪!女霸王在后面用橡皮屑扔我。這時(shí)的我心里一團(tuán)火冒起，恨不得一口把她吞了，可我還是忍住了，想想她畢竟是個(gè)女生，不跟她不一般見識(shí)。
記得還有一次上午課間，女霸王狠狠地?cái)Q著我細(xì)細(xì)的胳膊去交作業(yè)，可當(dāng)時(shí)這個(gè)作業(yè)老師要求是中午才要交的�！八植皇墙M長，憑什么管我那么多呀，奇了個(gè)怪了，以為老子那么好欺負(fù)呀!”我心里暗暗地想著。
我越來越不服氣，最后還是跟她吵了起來。越吵越兇，引來了好多同學(xué)來圍觀，其中男同學(xué)都來幫我對付女霸王，最后她一看人多勢眾，這才敗下陣來，灰溜溜地走開了。過了一會(huì)兒，我不知什么事被老師叫到了辦公室，在辦公室還有好多同學(xué)在那兒，我聽到老師說：“同學(xué)之間要互相幫助，和睦相處。”
我仔細(xì)想了下，程嘉怡同學(xué)雖然有時(shí)候有點(diǎn)讓人討厭，但她也沒有什么真正的壞心。
描寫人物的作文500字 欣欣12
又是一個(gè)吵鬧的上午。那天，我們大家都在教室里整整齊齊的背誦，這樣和諧的畫面，已經(jīng)很少見了，可是就在這時(shí)，吵鬧的“炸彈”爆發(fā)了。
高家豪站了起來，說：“馬玲瓏?yán)鲜窃谀莾赫f話，吵死了！”緊接著，馬玲瓏站起來：“我看是你再說話吧！”原本安靜的教室吵鬧了起來，一個(gè)說，兩個(gè)說，三個(gè)說，一時(shí)間，全班都竊竊私語起來，“站起來�！苯淘姷鸟R翼騰說。誰知，馬玲瓏卻大吼：“為什么！”她又一拍桌子，“憑什么讓我站起來！” 又不知是哪個(gè)消息靈通的同學(xué)叫來了老師，教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開了帷幕。
老師語調(diào)緩慢的說：“馬玲瓏，有同學(xué)反映你不背書呀，你站出去吧。”馬玲瓏一下哭了，“我沒說話！”老師生氣的說：“你打擾同學(xué)們背書了�！蓖瑢W(xué)們也隨聲附和著，老師無可奈何，只好拽著馬玲瓏，想把她拖出去，可她卻拽緊桌子不放手，老師嘆口氣，讓高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓，好像要把所有人撕碎，嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲：“你憑什么碰我，憑什么！”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎，老師還在苦口婆心的教育著她，可她就是不聽，最后只好把她的桌椅搬到了外面。
這場戰(zhàn)爭結(jié)束了，如果你是“她”，你會(huì)怎么做呢？
描寫人物的作文500字 欣欣13
我有一個(gè)上初三的堂姐叫孫嫣弘。她長著鵝蛋臉，小嘴巴，大眼睛。黑亮的長發(fā)披到肩頭，可愛極了!她有一個(gè)特點(diǎn)，十分愛種花草。她常常把爺爺、奶奶給的零用錢拿去買些花草回來種。她種的每一盆花草都十分好看。
堂姐的盆栽技術(shù)十分了得，她能讓一棵植物開出幾種顏色的花朵。每到堂姐家，我總能看見堂姐在陽臺(tái)上侍弄她的花草呢。我不懂，就請教她，堂姐便會(huì)笑嘻嘻地告訴我：“這是廣桔，那是五針?biāo)桑@盆萬年青上次不是已告訴你了嗎?怎么就忘了?”說罷，堂姐親妮地刮了下我的鼻子。堂姐有時(shí)也叫我?guī)退梢恍┗�，這讓我十分開心。雖然也就是摘草澆水的小事，她都會(huì)不放心地叮囑這，叮囑那的。…我最佩服堂姐的是她那淵博的園藝知識(shí)。每次隨她到花草市場，老板們都會(huì)拿出新品種來考考她，而她總是能娓娓道來，如數(shù)家珍。當(dāng)老板們豎起大拇指夸贊她時(shí)，她會(huì)擺擺手，紅著臉說：“我不懂的還多著呢!”說完就拉著我的手，一頭扎進(jìn)花木叢里，一看就是大半天。
堂姐還給我講許多有關(guān)花的故事，古代的，神話的。她還喜歡讀古人詠花的詩詞，堂姐告訴我，唐代詩人對花的理解最精辟，她最喜歡的詩句是“聞道梅花坼曉風(fēng)，…一樹梅花一放翁�！蔽铱傆X得她就是這些美麗故事中的一員，她就是花的化身。堂姐為人十分大方，我從她那里要走了許多盆花草，總是養(yǎng)死了拿，再死了再拿，她從不計(jì)較。只是有一次，我偷偷地拿走了她花費(fèi)了許多心血栽培的蘭花草，養(yǎng)死了!這讓她十分傷心，發(fā)誓再也不理我了。后來還是老爸出面賠不是，才和我重歸于好。
這就是我的堂姐，一個(gè)愛花、愛美的少女，一個(gè)在我心目中的“花仙子”。
描寫人物的作文500字 欣欣14
很多人都有哥哥，而我的哥哥卻是與眾不同的，他事事都讓著我當(dāng)我做錯(cuò)了事他也替我受罰，這可是真實(shí)的一件事情啊。
星期天，哥哥和我在家，中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩，過了很久都不見爸爸媽媽的腳步聲，而且家里面也無聊，我向哥哥提議去樓下玩吧，哥哥也只好答應(yīng)了，可是正當(dāng)我穿鞋子的時(shí)候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時(shí)我都驚呆了，這個(gè)花瓶那可是媽媽到最喜愛的花瓶呀，現(xiàn)在被我給摔碎了媽媽知道了還不把我撕成兩半嘍，哥哥走過來對我冷冷的說了一聲：“你慘了，”我的眼睛不知什么時(shí)候流出了咸咸的眼淚，哥哥看見了心煩氣躁地說別哭了，因?yàn)楦绺缱钍懿涣四泻⒆涌蓿运饝?yīng)幫我承擔(dān)這個(gè)罪名，這時(shí)我的眼淚突然停止了往下流，好像被火辣辣的太陽給烤干了，瞬間我那顆脆弱得心又變得堅(jiān)強(qiáng)起來，我又以迅雷不及掩耳的速度朝哥哥擁抱過去就向樓底沖了下去，哥哥便坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)的。
到了晚上爸爸媽媽終于回來了，看見了滿地的從花瓶上摔碎的碎片，哥哥來到媽媽面前結(jié)結(jié)巴巴地說了一聲：“對對不起，是我把花瓶給砸碎的，這時(shí)，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻，一眼就看出不是哥哥摔碎的，便說不要緊，就扯著爸爸的衣服回到了房間，到了半夜媽媽把我叫了過去叫我說出真相，我看實(shí)在隱瞞不了了，只好把實(shí)情給講了出來，爸爸細(xì)心地對我說：“兒子，人不可以撒謊的，就算撒了謊也是紙包不住火的， ”我把這件事情告訴了哥哥，哥哥也說了一句“傻人有傻福啊�！�
經(jīng)過了這件事我明白了做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，做錯(cuò)了事情要勇敢面對。
描寫人物的作文500字 欣欣15
《我最佩服的同學(xué)》
他叫鄧成宇涵，是我的同學(xué)，也是我最佩服的同學(xué)。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛高高翹起，他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰，他都會(huì)主動(dòng)熱情的打招呼。
他是一個(gè)誠實(shí)的人。在讀二年級的時(shí)候，一次體育課上，老師給每個(gè)組上發(fā)了一個(gè)沙包，大家玩得很高興，他把沙包一丟，沙包無影無蹤了，同學(xué)們見了，都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都害怕老師責(zé)怪到自己的頭上。下課了，體育老師詢問沙包哪去了，有些同學(xué)腿都嚇軟了，哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼，他勇敢地走到老師的面前，對老師說：“對不起，老師，是我不小心把沙包丟飛了，我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認(rèn)了錯(cuò)，原諒了他，不但沒有批評他，還表揚(yáng)了他很誠實(shí)。
鄧成宇涵不僅為人誠實(shí)，而且還是一個(gè)稱職的班長，他敢于堅(jiān)持原則，不怕得罪人。一次，班上一個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，鄧成宇涵負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，那個(gè)同學(xué)見過不了班長這一關(guān)，就從口袋里摸出一張五元的鈔票，偷偷地塞給班長，鄧成宇涵堅(jiān)決地拒絕了，他對那個(gè)同學(xué)說：“你這樣做是錯(cuò)誤的，我要告訴老師�！�
鄧成宇涵還是一個(gè)勇敢的人，元旦節(jié)來臨了，我們班買來一個(gè)紅燈籠，需要把它掛在教室的天花板上，可是天花板太高了，同學(xué)們都望而生畏，不敢爬上樓梯去掛。這時(shí)，鄧成宇涵自告奮勇地站出來，大聲說到：“怕什么，我來掛，你們把梯子掌穩(wěn)，看我的！”只見他一手提著燈籠，一手把著梯子，身手敏捷，三五幾下，一會(huì)兒就攀上了頂端，抬起頭，把燈籠掛在了天花板上。在場的每個(gè)同學(xué)無不打心底佩服他的勇氣。
鄧成宇涵不愧是我最佩服的人，他的誠實(shí)、勇敢值得我學(xué)習(xí)。
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