【推薦】老師寫人作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的老師寫人作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1
今天中午休息的時(shí)候,媽媽給我送水來了。同學(xué)們都圍過來向媽媽問好。媽媽說:“大家好!馬上就要期末考試了,阿姨考考大家怎么樣?”同學(xué)們都說:“好!”媽媽從包里拿出幾張紙,哦,原來是媽媽給我在網(wǎng)上找的復(fù)習(xí)資料。媽媽出題了,同學(xué)們都積極地回答,媽媽還時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)表揚(yáng)我們,很像一個(gè)老師。哦,不,媽媽就是一個(gè)老師。媽媽既是我學(xué)習(xí)上的老師,也是我生活上的老師。
媽媽,我愛您!
老師寫人作文 篇2
每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時(shí),里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了,這一張卷子,讓我回憶起了一個(gè)人……
記得補(bǔ)習(xí)語文班換了一位老師繼續(xù)教我們,一上來講文言文的時(shí)候,就在黑板上寫了幾個(gè)大字:“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實(shí),文理通順’!”,這似乎勾起了我對(duì)這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子,一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個(gè)個(gè)奧秘,這節(jié)課講得娓娓生動(dòng),仿佛讓我身臨其境似的,帶我走進(jìn)古人的天堂,作者的幻境。當(dāng)時(shí)我?guī)е苫蟮匦睦韥砻鎸?duì)這位善意的老師,但是到了后來,我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了,真讓人贊不絕口呀!
突然,一個(gè)龐大的身影向我走來,“這道題你來回答。”老師一下子點(diǎn)到了我的名字,我一下子沒反應(yīng)過來,怔住了。幾秒鐘后,我拿起卷子,顫顫抖抖地回答道:“是……”我立刻一屁股地坐了下來,面對(duì)這恐懼的一次回答問題,真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑,使我緩緩舒出一口氣,我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們?cè)趺礃訉W(xué)好一篇文言文,又生動(dòng)地舉了許多例子,這可不,我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實(shí)打心底的討厭語文,因?yàn)檫@位老師,改變了我的想法,語文這漫漫金山,讓我享受了無窮樂趣,有句話說:書中必有黃金屋呀!拔矣浀梦乙郧啊蔽易钕矚g老師上課時(shí)講一些故事,特別是這位老師講的,真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。
“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯,卻讓我對(duì)這位老師記憶猶深啊……
老師寫人作文 篇3
園丁的心愿是花兒朵朵開得艷麗;蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡,把光明奉獻(xiàn)給人類;而老師,有一個(gè)神圣的心愿,那就是把知識(shí)毫無保留地傳授給我們,把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才。
老師,讓我輕輕告訴您。從我上小學(xué)起,您就像慈母一般照顧我,我的心靈像被一杯溫水澆灌過一樣,暖暖的,再也不覺得冷了。您就是園丁,就是蠟燭。把我們這些花兒培養(yǎng)得純樸,卻不失華美。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!老師,讓我輕輕告訴您。在我回答不出問題的時(shí)候,您向我投來那鼓勵(lì)的目光,是我緊張的心情立馬松弛下來,在您的幫助下,我終于回答出了問題,您用贊許的目光望著我,好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤喉糖一般的感覺。老師,讓我輕輕告訴您。無論在什么時(shí)候,即使是您白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,我們依然是您最親愛的孩子,依然把您像母親一樣對(duì)待。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,不僅有親情中流露的愛,更有不求回報(bào),默默奉獻(xiàn)的愛,那就是您給予的愛。您給予的愛是一朵百合,淡淡的,但有沁人心脾的清香。老師,讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,一切的話語都不能表露出我內(nèi)心的激動(dòng)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就是這樣,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。謝謝您,老師!這句話已經(jīng)在我心中回蕩了五年,今天我要將它告訴您,我親愛的老師!
這是一篇寫老師的作文。通過老師辛苦的付出,換來了作者如此優(yōu)美的文章,多值得啊。從作文豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到作者扎實(shí)的寫作功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,是一篇優(yōu)秀的文章。
老師寫人作文 篇4
我的班主任是一個(gè)和藹可親,吃苦耐勞的老師,她叫潘曉黎,潘老師有一頭烏黑的長發(fā),瓜子臉,笑起來很美。潘老師不僅講課生動(dòng)有趣、充滿活力,更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發(fā)燒中,據(jù)說是懷了“小寶寶”不能服藥,潘老師還是堅(jiān)持在給我們上課,為的就是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。潘老師聲音嗓啞微弱,課堂紀(jì)律卻出奇的好,平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也能認(rèn)真地聽講,潘老師強(qiáng)擠出笑容表揚(yáng)了我們,說我的孩子們多懂事啊!此時(shí),我多想叫潘老師一聲媽媽!
記得那次您指導(dǎo)板報(bào)時(shí),延誤了放學(xué)時(shí)間,潘老師一路送到我校門口,千叮嚀萬囑咐:“路上要小心汽車,走慢點(diǎn)……”啊,潘老師,您就是我親愛的媽媽,我多想化作一陣春風(fēng),悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習(xí)題后,放學(xué)值日我去倒垃圾時(shí),發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人,正在認(rèn)真地批改著作業(yè),天氣炎熱,汗珠從臉頰上滑落下來,落在了我的心頭上。這時(shí)我的心好酸,啊,潘老師,我親愛的媽媽,我愿化作做一縷清風(fēng),拂去您的汗水。
最讓我們班級(jí)感動(dòng)的是上次發(fā)生的一件意外事件,上午二節(jié)課后,由于霧霾天氣沒有跑步,班里的男同學(xué)便在擁擠的走廊上相互嬉戲,混亂中不小心把唐世杰同學(xué)推到了門框上,頓時(shí)頭上流出了血,啊呀不好了……同學(xué)們知道闖禍了,都嚇呆了。聞?dòng)嵹s來的潘老師不顧自己的身體,抱起唐世杰就去醫(yī)務(wù)室簡單包扎后先止住血,再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了CT室外面,潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學(xué)生,因?yàn)榭p針不能用麻藥,潘老師抓著他的手鼓勵(lì)他,給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫(yī)院,看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師,抱著他的兒子穿流在各個(gè)部門就診,家長感動(dòng)地流淚了。
愛學(xué)生勝過愛自己的孩子,愛可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量!潘老師是我們的老師媽媽!潘老師把愛都給了我們,讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了,老師每天不辭辛勞地付出,就是為了我們能夠成才,我不能讓老師失望!我要做的就只有努力學(xué)習(xí)、好好做人,我想這就是對(duì)潘老師最好的報(bào)答了。
老師寫人作文 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在,有著許多伴我長大的好老師。其中印象深刻的還屬已經(jīng)教我們?nèi)齻(gè)年頭的語文老師——戴慧萍老師。她不僅是一名語文老師,同時(shí)還是一名作家;她熱愛生活、熱愛文學(xué),更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛,說話聲音很好聽。戴老師很會(huì)笑,那張臉上經(jīng)常掛著笑容,一副和藹可親的樣子,同學(xué)們都喜歡她,下課時(shí)經(jīng)常圍在講臺(tái)桌旁跟老師套近乎。
戴老師教學(xué)生動(dòng),上她的課,不會(huì)感到枯燥無味,課堂上她把各種詞語都分析得很詳細(xì),同學(xué)們都聽得津津有味,大家都很積極發(fā)言。從一年級(jí)開始戴老師就強(qiáng)調(diào)我們要多閱讀、積累詞語,語言,將來才能寫出好文章,她時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長。我非常喜歡戴老師,她就像我的媽媽一樣,我有什么心事和煩惱的事都會(huì)告訴老師。真希望老師能一直教我們,很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。
這就是我的好老師,我愛您!
老師寫人作文 篇6
這是一個(gè)很大眾的主題,那么,我就要寫出我的不同。
中華上下經(jīng)歷了幾千多年的歷史,永遠(yuǎn)都是以尊師重教的傳統(tǒng)來教育學(xué)生。于是,老師便成為了一個(gè)光榮的職業(yè),他們無私付出,桃李滿園,對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己還得的那種親切,呵呵,真是讓人敬佩呢!
可是,我的老師呢?
他的笑容,永遠(yuǎn)只給那些成績好的,在他面前會(huì)賣乖的學(xué)生,而像我這種乖張、叛逆的PLAYGIRLS[壞女孩],他永遠(yuǎn)只有那像似要挖空你的心的眼光,和那不滿的語氣。
記得那時(shí)班上晚自習(xí)的時(shí)候,抄作業(yè)是一種很尋常的現(xiàn)狀。也總有同學(xué)會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了好同學(xué),只是私底下警告就算過去了。但我呢?當(dāng)場扣掉二十分的文明分不說,迅速嚴(yán)重事態(tài)告訴我爸媽不說,他第二天早上還在班里幫我大肆宣傳,好在我人緣好,不然早就被同學(xué)們孤立了。好同學(xué)考試考砸了,他也就是將其叫去辦公室,安慰+鼓勵(lì),就TheEnd了。而我呢?呵呵,在辦公室里被他噴了半個(gè)小時(shí)的口水。
我不就是成績差,媽媽也在學(xué)校工作么。你有什么資格說我的A班是因?yàn)閶寢尣庞械拇舻模!說的我被A班招去時(shí)的班上排名35名也是我媽幫我考的。
媽媽說,那是老師對(duì)我的關(guān)心。是對(duì)我的一種嚴(yán)厲的愛。他的言語、行為已經(jīng)不只是對(duì)我的關(guān)心了,而是一種傷害!
雖然這樣說老師真的不是一個(gè)學(xué)生該干的事,但我也不能允許自己憋在心里憋壞了自己。其實(shí),老師你也可以來試試激怒我的底線的,其實(shí)你昨天就已經(jīng)快做到了。我的沉默,是對(duì)您的最后一點(diǎn)尊敬!
老師寫人作文 篇7
“老師就像一把傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨,老師就像一條小舟,在學(xué)習(xí)的海洋中載著我們盡情遨游,老師就像┄┄”每當(dāng)我讀到這首詩時(shí)就會(huì)流淚滿面,想起曾經(jīng)教過我的一位語文老師─王老師。
我家里有一張我和王老師的合照。照片上,王老師拉著我的小手微微笑著。我很喜歡這張照片,很親切,像媽媽很女兒在一起,照片上,’媽媽“牽著”女兒“的小手邁進(jìn)了知識(shí)的海洋。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候,我的語文成績還很不理想,一次語文課上,同學(xué)們都爭先恐后的`回答著王老師提出的問題,我卻一個(gè)人始終縮在后面,王老師注意到我后,特意叫我起來回答問題,我卻紅著臉,支支吾吾地說不清楚。王老師不但不生氣還笑著對(duì)我說:“不急,不急,慢慢想!翱粗趵蠋熀吞@的笑容,我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我有什么不懂得,就去問王老師,他每次都不厭其煩的給我講解,在王老師的教導(dǎo)下我的成績漸漸的提高了。
老師寫人作文 篇8
頭發(fā)卷卷,自然披肩,高高鉤鉤的鼻子,微微凹陷的大眼睛特別有神,皮膚如雪花一般白,再加上她有款有型的腳步,一個(gè)異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣,特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套,用她的話來說,是為了縮小自己的身型,因?yàn)楹谏茏屓俗冃。她就是我們六?)班的英語老師徐雅婧,每次向別人介紹,她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正的中國人”。
她每天上課,聲音非常大,肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒,在噴涌,讓人感覺到熱情四射,你說這不是異國女郎是什么?
她在減肥,每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂,她常說“第一課我吃飽了,第四節(jié)課我又餓了”,我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定,外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。
上次,我和幾個(gè)同學(xué)去徐老師家玩,廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃,雍容,大方。她家寶寶袁夢(mèng)也是好可愛的!徐老師滿眼里都是對(duì)她的幸福。徐老師說,她會(huì)把她女兒也調(diào)教成英語高手。
有一次,徐老師生病了,咳嗽得特別厲害,但她還是來上課了。當(dāng)時(shí),她的聲音細(xì)得如游絲般,好像只有進(jìn)去的氣,不見出來的?墒前嗌系囊恍┠猩是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁,突然高聲講起課來,蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是,下了課,徐老師拖著生病的身子給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課?吹剿癫娠w揚(yáng)地講著課的樣子,我打心里又敬佩又心疼。
她每天早上六點(diǎn)多來上班,下午六點(diǎn)多才下班。一到學(xué)校,她就進(jìn)教室,教我們讀英語,做解釋,翻譯成中文。看到我們的英語基礎(chǔ)差,她還每天跟老師們說好話,求他們把課讓給她。你看,清明,她休息了三天,氣色變紅了,可是沒幾天,她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。
這就是徐老師,她完全可以讓自己輕松一些,可是為了我們,耗盡了她的體力和精力,世上有幾個(gè)這樣的人?徐老師,我們愛你!