實用的寫人作文500字合集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫人作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人作文500字 篇1
今天下午，張老師帶著二十個小記者走進嘉澤鎮(zhèn)，暢游“候鳥王國”。
一進門，我就看見一位慈祥和藹的老人已經(jīng)在等候大家的光臨。老人的名字叫閔浩煥，他熱情地接待了我們。我們都親切地稱呼他為“閔爺爺”。
閔爺爺帶著我們進去參觀。我們一邊走一邊聽講解�！斑@里一共有七萬只候鳥，三萬只留鳥。這個是白鷺，它生的蛋只有高爾夫球那么大，是青白色的。它生一個蛋就要三天呢……”閔爺爺繪聲繪色地講著。聽著聽著，我的眼前還出現(xiàn)了“一行白鷺上青天”的美麗畫面。閔爺爺又介紹道：“這個是牛背鷺。它常在牛背上歇息、尋食，所以取名牛背鷺。它是國家一級保護動物，很珍貴�！毙∮浾邆兙劬珪竦芈犞J真地記著。聽了閔爺爺?shù)慕榻B，小記者們?nèi)滩蛔》Q贊道：“閔爺爺?shù)暮蝤B王國果真名副其實��！”
最后，閔爺爺語重心長地對我們說：“俗話說得好，鳥語花香環(huán)境好，所以我們一定要保護環(huán)境，保護鳥類。鳥不會打擾別的鳥，它很有靈性。鳥從不在房子上拉屎。到了晚上九點，鳥就不會發(fā)出聲音，不會打擾別人睡覺……”聽完介紹，我很想把”鳥叔“這個美名送給閔爺爺。
夕陽西下，我們依依不舍地離開了“候鳥王國”�！傍B叔”慈祥和藹的表情永遠都會刻在我的心里，時刻提醒我要做鳥類的朋友。
寫人作文500字 篇2
我的教官 夏令營雖然過了很長一段時間，但是在夏令營中的那些事和人，我仍然記憶猶新，最令我難忘的還是我們的"排長"------韓教官。韓教官瘦高瘦高的，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛前還有兩扇窗戶，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴。 記得有一次，我們?nèi)ヒ巴饫殻吡?.5公里，回到宿舍后，有一個同學哭了，我跑過去問他怎么了，原來他的腿上有兩個水泡，我向韓教官報告，韓教官聽了后，急忙拿著藥膏跑向宿舍，給那個隊友抹上了藥膏，說：“以后每天我都來給你抹藥膏，你最好不要亂動�！边^了幾天，我的那個隊友的傷好了，還說韓教官是最好的教官。 還有一次，我們要完成一個軍事拓展，要教官和隊友一起合作完成，要把每個隊友都從”電網(wǎng)“中過去，而且不可觸碰”電線“。游戲開始了，韓教官讓我先過去，到時候有隊員過去的時候讓我接應，我很容易就過去了，到了最后，我們隊有許多胖的隊員也要過去，但是韓教官為了我們勝過1班，所以奮不顧生，一個一個的把胖隊友運過去，隊員全都過去的時候，韓教官已經(jīng)汗流浹背了，但看到了我們勝過了1班的時候，開心的笑了。在這里，我想對韓教官說：”您辛苦了。” 我不會忘記二排的”排長”------韓教官。
寫人作文500字 篇3
我們班里有一個女生，她長得很漂亮，一張白嫩的瓜子臉上長著一雙細細長長的單鳳眼，笑起來眼角微微往上翹；一個挺挺的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。她總喜歡扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可神氣了。
她是一個愛笑的女孩，每到可課間時，她經(jīng)常和我們在一起玩游戲，每到開心之時，操場上總少不了她那翠鳥叫聲般的笑聲。有時，她還會在樹陰下給我們講一些幽默有趣的笑話，每次總會把我們逗得哈哈大笑。
她還是一個學習成績優(yōu)秀的女孩子。每到上課的時候，她那雙有神的眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師了，就算老師提出一個再難的問題她都能對答如流，這和她提前認真預習的結(jié)果分不開的，但她只是擺擺手，并不理睬，便津津有味地聽老師講課了。
她還是個打抱不平，伸張正義的.“女俠”。有時班上發(fā)生一些不公平的事，她都會去管一管。有一次，天剛剛雨過天晴，我們都在操場上盡情地玩耍，這時，一個男生突然飛快地跑了過來，我躲閃不及，被撞倒了，我褲子、衣服、手全濕了，我感道很傷心，只能慢吞吞地爬了起來，她見了，忙跑過來，把我扶起來，牽著我的手走向，走向那個男孩的面前，怒氣沖沖地說：“你沒長眼睛啊？為什么撞到人不把她扶起來呢？”那個男生不好意思地向我道了歉，便轉(zhuǎn)身羞愧的跑走了。
嗨，你猜出她是誰了嗎？她就是我的好朋友——嵇雨婷。
寫人作文500字 篇4
我叫楊歌，大眼睛，香腸嘴，眼角有淚。頭發(fā)濃密，耳朵大，劉海喜歡把瞳孔往右。
除了眼睛，我沒有什么特別的。我的眼睛很大，右眼下有一顆小黑痣。還有人說像我這樣有那顆小黑痣的人都是會哭的寶貝。我當時不信，驕傲的抬頭說：“怎么可能？”你太迷信了！"
可能是因為我的淚腺比正常人發(fā)達。當我聽到關(guān)于愛情的故事和歌曲時，我會哭。看到悲劇情節(jié)的文字，我會哭；當我看到這部以愛和感激為主題的電影時，我的眼睛更像是一個被打開的水龍頭，眼淚不停地流。同學看到我無緣無故哭，問我：“楊哥，你怎么能哭成這樣？”我笑著說：“我沒哭，我是在用眼淚滋潤我的眼睛！”
哎，我學習成績還可以。雖然我的學習生活極其艱苦，但我克服了學習中的各種挫折。我認真對待我的學習。作為一名學生，我必須努力學習，每天進步。
哎，我不僅學習好，還很幽默。我講的笑話總是讓同學們笑，眼淚都出來了。有時候同桌跟我說上聯(lián)，我就用押韻的詞做下聯(lián)，讓同桌的臉紅得像楓葉。記得有一次，同桌沒帶圓珠筆，我也沒多余的圓珠筆借給他。結(jié)果他花了很大力氣才借了一個。他滿臉汗水地對我說：“借筆是一場緊風暴�！贬j釀了一會，我說：“借支筆跳�！彼犞�，笑著，不停地拍著桌子.
哎，我就是這樣。我好學又幽默。很多人喜歡和我交朋友。
寫人作文500字 篇5
當我第一次看到他主持的節(jié)目《荒野求生》時，就被他給深深吸引住了。我永遠不會忘記他是怎樣津津有味地吃著從樹皮里找到的蟲子；不會忘記他在懸崖峭壁上攀爬時的動作；更不會忘記他總是一臉微笑地面對生存環(huán)境中的種種困難。他就是全球最著名的野外生存探險家——貝爾。格里爾斯。
在讀完他所寫的十幾本著作后，我知道他是專門為超越危險死亡而生的野外生存大師。他曾搭乘一個小艇橫跨北大冰洋；他曾登上過萬年冰封的珠穆朗瑪峰；他也曾在穿越夏威夷鯊魚成群出沒的水域……我記得他說過的一句至理名言：“永遠不要放棄希望，這時生存技能的基石，只要你活著就還希望”。
這句話就體現(xiàn)了他樂觀的態(tài)度，而我所欣賞的就是他身上的處處體現(xiàn)出來的樂觀主義的精神。你想，一個人只身處在如此艱苦的荒野中，竟然還能表現(xiàn)得如此樂觀，并用自身的經(jīng)歷向世人傳授野外生存的技能，寫下十幾本野外冒險的著作，這怎能不讓人吃驚、讓人震撼呢？
貝爾。格里爾斯的另一品質(zhì)，也令我非常的欣賞，那就是他英勇頑強、堅持不懈的品質(zhì)。我清晰地記得在他所主持的節(jié)目里，他曾赤手空拳捉住一條大蟒蛇，曾以常人無法達到的耐力成功的將帶鹿角爪的繩子從懸崖的一端扔到另一端，他至少扔了十幾次才成功。我記得他第一次失敗后說過：“再來一次就說不定成功了，如果不成功就再來一次，因為成功往往是在你就要放棄的那一刻的出現(xiàn)”。最終他成功了，如果是我們，可能早就選擇放棄了吧，可他卻堅持了下去，這一點也是讓我十分欣賞。
我認為，只要像貝爾。格里爾斯那樣保持積極樂觀的態(tài)度，擁有英勇頑強、堅持不懈的精神。那么，你最終就會戰(zhàn)勝任何困難，走上成功的道路。
寫人作文500字 篇6
在我們班有不少活寶，經(jīng)常逗得同學們開懷大笑，為校園生活增添了不少樂趣，下面列舉幾個代表人物讓大家認識。
活寶一號：男，藝術(shù)生，自言將來要考中央音樂學院。姓名暫時保密，此人有點“花心”，在教室中看到有女生從窗邊走過，總會來一句：“hey，girl！”以戲弄班上女生為樂，故而引起女生們公憤。但其人還不壞，在某次課上，老師批評了一位同學，該君華麗麗地冒出一句：“一切罪過皆由我承擔吧�！比啻笮�，老師也笑得前仰后合，怒氣全消。
活寶二號：男，亦藝術(shù)生也，具體學什么不詳。此人事跡不及一號突出，他的口頭禪是：“原諒他只是個孩子�！逼┤缯f今天化學課上，一位同學把化學方程式寫錯了，該君華麗麗地說：“原諒他只是個孩子。”老師也笑了：“都快成年了，怎能老做孩子呢？”
活寶三號：男，非藝術(shù)生。因其酷愛魔術(shù)，人稱“魔術(shù)哥”是也，又因其常戴著棒球帽，又稱“帽子哥”。曾言將來要超過劉謙，成為魔術(shù)大王。不過近來很少見他變魔術(shù)，想來是因為會考在即，無心他顧之故也。
這三位活寶不但下課時開玩笑，上課時也敢拿老師開“唰”。最經(jīng)典的例子，一次語文棵課，老班給我們講課。老班是湖北人，“能”字總是念成“棱”的音，于是活寶一號模仿老班的腔調(diào)來了一句：“怎么可棱（能）？”全班爆笑，老班也笑了，“恐嚇”說：“再學我我就讓你回答問題。”全班笑倒一片。
又一節(jié)語文課，老班講文言文，講到“父”這個字時，他說這是古代對美男子的尊稱。下課了，活寶一號在老班背后來了一句：“武父再見�！比嘈Φ梗烙嬂习嘈睦镆残Ψ税�。
這三位活寶中以一號事跡最為突出，如果想了解他們，歡迎來到我們273班，保準你笑破肚皮。
寫人作文500字 篇7
我們村的馬公公,有個老少皆知的綽號：倒背電筒。說起他的綽號,還有來歷呢！
農(nóng)忙時期,村里的水泥路還沒澆。人們忙著運稻,可是因為天剛下過雨,路很不好走。車輪輾過后,路面更加坑坑洼洼了。本來已疲憊不堪的人們,在深一腳淺一腳地拉著沉重的車子時,怨聲載道。馬公公看到這情景后,拿出自己的退休工資,趁天再次下雨,人們休息在家的時間,叫了幾車煤渣,鋪在路上。這下,人們方便多了,可馬公公的老伴不高興了,跟他吵了一架,說他是一個十足的“倒背”電筒。從此,“倒背”成了他的名字。時間一長,那些嫁進來的媳婦,還以為這是他的名字,也跟著叫“倒背”公公。
馬公公的“倒背”事還真不少。村里有人亂扔垃圾時,他會長時間守在某個地方,勸前來倒垃圾的人,把垃圾倒到指定位置；村里某一段路比較難走時,他會從自己家里接出電燈,為晚上上班的人照明；有空時,他會從家里或鄰居那里找一些多余的布條扎成拖把,然后送給一些需要的人。我家也有好幾年沒買拖把了,都是馬公公送的。他老伴為此常和他開仗：“老‘倒背’,過去你是干部,要出風頭,現(xiàn)在你不是干部了,還出什么風頭？”老“倒背”聽了常這樣“教育”老伴：“唉,你真是老糊涂了,遠親不如近鄰,鄰居之間大家?guī)蛶陀惺裁床缓茫吭僬f,我退休后也沒什么事,他們年輕人工作忙,有些想不到的或沒時間做的,我們有空幫一下,也是應該的。”“倒背”婆婆見他說得有理,也就不作聲了。
看,馬公公就是這樣一個倒背著電筒專門照亮別人的人！
寫人作文500字 篇8
上個學期，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學。
她人不高，鵝蛋臉，臉上還有一塊疤。
一開始，我并不喜歡她，我覺得她本來就長得普普通通的，現(xiàn)在臉上有了塊疤之后，就顯得她更是只丑小鴨了；特別是她的成績，更與我們格格不入了。
可是，一件事使得我改變了對她的看法。
這個學期的第三節(jié)美術(shù)課，我們要畫椅子。當我把椅子輪廓畫好準備涂色時，發(fā)現(xiàn)我的記號筆落在家了，我急得團團轉(zhuǎn)，這時，母芳芳好像看出了我的心思，對我說：
“董安心，你拿我的筆勾線吧！”我接過筆，說了聲謝謝，就開始勾線了。母芳芳很快就也畫好輪廓了，我以為她會問我要筆，沒想到她一直等我勾好線后才拿回筆。
經(jīng)過那件事后，我覺得母芳芳是個可交的朋友，便學著親近她，挖掘她的優(yōu)點。
我現(xiàn)在經(jīng)常找她聊天，從漫長的聊天中，我發(fā)現(xiàn)她是個虛心好學的人，她知道自己成績不好，遇到不會的問題就會去問老師和同學，漸漸的，她的成績提高了很多，但別人一夸她，她就會說這是大家的功勞，是大家?guī)退殉煽兲岣叩摹Ａ硗�，她橡皮筋也跳得很好，那些復雜的跳法她都會，當別人來向她請教時，她總是耐著性子認真地教別人，從來都沒有厭煩的。她還是個開朗的姑娘，不喜歡哭鼻子，臉上一直帶著陽光般溫暖的笑容，讓人感到無比的舒服……
這就是親近的魔力，只要你親近一個人，便會和她交上朋友。
寫人作文500字 篇9
他，好似一陣涼風捉摸不透；他，好似一朵梅花冷傲高貴；他，好似一層冰霧若隱若現(xiàn)；他，好似一簇鮮花美艷芬芳；他，好似一滴冰水轉(zhuǎn)瞬即逝。他是溫柔，也是暴躁，他是沖動，也是理智。他是誰？“我就是我�！边@是他，只是他。
我問他，“你會不會突然變了一個人？”
他告訴我：“我就是我，我不會隨任何人而變動。”你犯錯，他幫你完善；你沖動，他控制理智；你不安，他給你安慰。他是誰？“我就是我�！边@是他，只是他。
如果你是風，那么他便是輕柔的蒲公英。他會隨你之動而動，隨你飄向遠方，隨你的腳步前進。為你善后，為你護航。如果你是水，他便是靈活的游魚。魚離不開水就像他離不開你。他會隨你遠去。他是誰？“無條件的信任你只是因為你讓我覺得你值得�！边@是他，只是他。
你千萬不要問他“如果”“假如”“要是”這類詞。他會告訴你：“假的永遠是假的，人只能看著現(xiàn)在。知道不了未來，也回憶不了過去�！彼钦l？“人只求問心無愧就好�！边@是他，只是他。
他會以別樣且特殊的身份陪著你度過無聊。他像是靜謐的朋友，又像是溫情的家人。他是猛烈的狂風，誰也琢磨不了他。他會突然的莫名其妙，也會古里古怪�？伤^不會半途而廢。他說：“要么自己就不要做，一做了就要上心�！彼钦l？“心里起的海嘯讓他永遠待在心里就好了。”這是他，只是他。
“你害怕死嗎？”我突然問他。“從心理的方面上來講，我不怕死，但我極其怕疼。”他面無表情的回答。他是誰？“我就是我。”他是離開我三年的兄弟。是朋友，是伙伴，是同學。
他離開那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒有回來過。致三年前的他。"
寫人作文500字 篇10
我們的班主任馬老師是個年輕漂亮的女老師，她處處為我們著想，是我們最最喜歡敬愛的老師。看！下課了，同學們又圍到她身邊聊起天了！
還記得有一次上課的時候，因為那篇課文的題材我不太喜歡，上課時，老師每提一個問題，我絞盡腦汁卻還沒一點思路，害得我煩躁不安。就在這時，馬老師似乎看出了我的浮躁，便親切地走到我跟前說：“紀愛文，這道題你來試試看！”“我……我……覺得寫得很好，寫出了他的感受�！焙�，終于說完了，我長嘆一口氣�！岸鳎o愛文說得對，作者的確用他樸素的語言表達了可內(nèi)心的思想感情�！瘪R老師微笑著說，并朝我點了點頭。我心里喜滋滋的，覺得全身都來勁了，思路突然象泉水般涌了出來。接下來老師每提一個問題，我都會大膽把手舉起來。
下課了，我還沉浸在課上老師表揚我的時候，呆呆地望著天，覺得自己就像藍天上的白云一樣自由自在，快樂無比。這時馬老師看見我憨憨的樣子不禁笑了起來，面帶燦爛的微笑，快步向我走來，輕輕地拍了一下我的肩膀，我一驚，一看是馬老師，不好意思地笑了一下�！澳阍谙胧裁窗�？”“我……我……”我一時不知道該說些什么�！敖裉焐险n的內(nèi)容清楚了嗎？”“恩”我得意地把頭一點�！昂呛牵谰秃�！上課認真聽喔！”說完微笑著點點頭，從她的眼神里我看出了她對我的信任和鼓勵！我心里暗暗下定決心，上課一定認真聽，讓馬老師為我驕傲！
馬老師的每一句話我都牢牢記在心里，她讓我從煩躁中投入到課堂的狀態(tài)里，在我心里撥灑下了文學的種子！我一定會努力學習，回報馬老師的！
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