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寫人作文600字以上

時間:2021-11-19 18:31:28 我要投稿

關于寫人作文600字以上范文

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的關于寫人作文600字以上范文,希望對大家有所幫助。

關于寫人作文600字以上范文

關于寫人作文600字以上范文1

  又是一年春柳綠。春光爛漫,心里卻絲絲憂郁,問依依垂柳,怎么辦?不要害怕開始,生活總把我們送到起點,勇敢些,請現(xiàn)出一個微笑。

  我最愛看到媽媽的笑容。記得我小時候,最先學會的動作就是笑了。那時,媽媽總是抱著我對我笑,一張紅潤的臉像蘋果,兩個小酒窩掛在嘴邊,露出一排潔白的牙齒,看著媽媽親切的笑容,我也情不自禁地跟著笑,媽媽用兩只溫暖的手撫摩著我的額頭,對我嘻嘻大笑,從此,笑便印在我的心上,也掛在我的臉上。

  等我上了二年級,媽媽就不常笑了。我總想著讓媽媽笑一個。于是我便好好學習,準備考個好成績,讓媽媽笑一個?傻鹊匠煽儐伟l(fā)下來,我卻傻眼了,語文數(shù)學全都考砸了;氐郊遥业椭^,把成績單遞給了媽媽,可出乎我意料地是:媽媽看了竟然微微一笑,語重心長地對我說:“好好學習,下次考好,迎頭趕上。”媽媽雖然沒有批評我,我卻羞得恨不能找個地縫鉆進去。

  時光悄悄流逝,不知不覺我上了初中。由于媽媽工作忙,我學習也緊張了,幾乎看不到媽媽笑了。每次媽媽都拖著疲憊的身子做家務,臉上已沒有微笑的蹤跡了。一個周末,媽媽上班了,我拿起抹布拖把,把家里上上下下里里外外都清理了一遍。媽媽下班回來后,看到這整整齊齊煥然一新的家,贊許地對我笑了。媽媽摸著我的頭,笑著說:“我的孩子長大了,能幫媽媽做家務了!

  微笑吧!在每一個清晨,向著天邊第一縷陽光;微笑吧!在每一個春天,面對著地上第一針新草;微笑吧!在每一個起點,遙望著也許還看不到的地平線……

關于寫人作文600字以上范文2

  自打我上學起,老師是怎樣的類型,都無所謂。無論是嚴厲還是慈祥,在我眼中他們都是一個樣子。但是今年老天爺不只是刮了怎樣一陣怪風,竟然給我們弄來拉一個“不一樣”的黃老師。

  一陣微風拂過,一股涼爽沁入心房。教室里回蕩著同學們歡迎新老師的掌聲,一位身著紅色上衣下搭白色帶花紋的褲子的小矮個映入啦我的眼中。同學們都直勾勾的盯著這位傳說中的名師。只見此人面似桃花,兩眼炯炯有神,嘴角含著笑意,微微的露出一對潔白的大門牙。整個人都散發(fā)出與她實際年齡不符的可愛。我看看,心里稍泛波瀾,但隨后又百般無聊的低下頭。食指中指晃動著手中的筆,轉著轉著心中的波瀾也好似停不下來一般。再次抬眼望去,初升的朝霞,透過窗口,懶洋洋的灑在了老師的身上。一股圣母的光輝慢慢散發(fā)。我定睛一看,不由得在內心深處發(fā)出一聲感慨,此人絕而非凡胎也。

  就在我感慨萬千之際,她動啦。只是簡單地介紹過自己后,就開始上起啦課。這是珍惜時間的表現(xiàn)吧。我注意著她的神情,當她開始朗誦課文時,原本瘦小的她卻好似就是作者一樣,對‘自己’筆下的人物了解透徹。閨中女子的柔情,戰(zhàn)場英雄的豪邁,文人雅士的紳士,無不表現(xiàn)的淋漓盡致。聲音的時高時低,節(jié)奏的時緩時慢。無不帶動著我們。望著老師小小的身姿,時而緊繃時而舒緩的眉頭,與那不斷揮動著的手。我笑了,由內而外的笑啦。真真實實的笑了。老師的形象也在瞬間高大起來了。

  終于來拉一位不一樣的老師,我開始滿滿的期待著今后的語文課了。

  微風吹拂,楊柳依依,在某一座中學的某一個教室里的學生迎來拉他們的新師與摯友。

關于寫人作文600字以上范文3

  說起我的`班主任啊,嘿!第一印象就是黑,因為他黑,所以印象深刻。

  他是我最欣賞的老師。因為他身上總是散發(fā)著書香氣味,也是因為他叫學生的認真勁。

  上他的課,總是不犯困,因為他總是能把課堂上的氣氛活躍起來。瞧,他又把我們都樂了,對著張騫說:“‘無能’休得無禮!”我們又一次大笑起來,就連他自己也笑了。隨后,隨著他的表情逐漸嚴肅起來,我們的笑聲也戛然而止。

  又到我們跑操的時間了,同學們都立正站好,像軍人一般,等候著長官下達命令!芭懿阶摺薄121,121!彪S著班主任的命令,我們整齊有力的號子喊了出來。“11121”老是又喊著!傲⒍!向左轉!”我們面向著班主任,莊嚴的時刻,時間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯誤。

  一次,我同位硬拉著我去班主任辦公室,就在那一刻,我驚呆了,在門窗中我看到了一個中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開門,一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭,看到老師還在書寫著,我們像小偷一般慢慢探身進去了,同位喊了聲老師,班主任這才緩緩抬起頭來,因為離老師很近,所以很容易看到老師滿臉的皺紋,一絲莫名的感覺涌上心頭,老師問:“怎么了?”就當我們出去時,我回頭望了望老師,他又低頭奮筆疾書了。

  老師一絲不茍地給我們上課,從那堅定的眼神中,我們看出了您對我們的愛。

  老師啊,就是這么平凡的職業(yè),造就了多少人才,老師啊,就是這么平凡的名稱,多少人可望不可即。班主任老師,我們永遠愛您!

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