【推薦】小學(xué)寫人作文合集9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫人作文 篇1
我的爸爸個(gè)頭不高，不胖不瘦。我長得和他一樣，圓臉長眼睛，只是鼻子不同，老爸的鼻子長得和劉德華一樣，又高又挺，可有一點(diǎn)就是滿臉“青春痘”。因此爸爸嘴邊常掛著一句歌詞“雖然我長得丑，可是我很溫柔�！�
的確爸爸是很溫柔，爸爸在我們家是最“聽話”的，媽媽讓他做什么他就做什么。有一次爸爸正在拖地，媽媽在喊“花明，把被子抱出去曬！”“哦！”爸爸一邊拖地一邊答應(yīng)著。
爸爸是個(gè)嚴(yán)厲的人。今年的冬天格外地寒冷，一連下了幾場雪。這天窗外又是雪花飄飄，俯視路面上的雪，仿佛是一片白茫茫的海洋。我正在家里彈鋼琴，其實(shí)我多想到外面玩雪呀！一想到這，我的手就不聽使喚，再也不想彈琴了。爸爸走到我的面前，他一眼就看出了我的心思，“是不是想出去玩��？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭�！安皇前职植蛔屇阃�，是你的任務(wù)沒完成，做任何事都要有始有終，不能半途而廢！這樣玩起來心里也踏實(shí)��！”聽了爸爸的話，我用心地彈起了鋼琴。不一會(huì)兒彈完了琴，爸爸不但讓我去玩雪而且還陪我玩雪呢！
爸爸還是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人。一天夜里，我們?nèi)叶妓�，突然被一陣急促的電話鈴聲吵醒，只聽見爸爸焦急地說：“什么？管道漏油了？”爸爸連忙放下電話，披了件衣服就往外走。媽媽問：“這夜深人靜的，你去干什么啊？”“管道漏油，我是領(lǐng)導(dǎo)，不去怎么行呢？”爸爸說完，胡亂地穿了一只一樣的鞋跑了出去，我和媽媽媽都笑得前仰后合，睡意全無了。
我的爸爸就是這樣一個(gè)既嚴(yán)厲溫柔，對(duì)工作又認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
爸爸，您的女兒愛您！
小學(xué)寫人作文 篇2
袁浩哲是我的同學(xué)，也是我的好朋友。
他長得瘦瘦的，矮矮的。有著一張可愛瓜子臉和一頭黑色的短發(fā)。他很喜歡笑，我只要下課見到他，他基本都是在笑。
他說話個(gè)性快，個(gè)性急，感覺有什么十分急切的事要去做，不能多陪你一秒鐘。
他還喜歡玩電腦游戲。有一次他要和其它幾位同學(xué)聊賽爾號(hào)這個(gè)游戲，就對(duì)不會(huì)玩的同學(xué)說：我們要談?dòng)螒虻氖铝�，不�?huì)玩賽爾號(hào)的不要過來!真是個(gè)游戲迷!其實(shí)在國際象棋上他是我的手下敗將，因?yàn)槲液退趒q游戲上下國際象棋的時(shí)候輸給我了�？烧且�?yàn)槲液退紩?huì)下國際象棋，所以我們才能成為好朋友。
這就是我的好朋友說話快，喜歡玩電腦游戲，會(huì)下國際象棋的袁浩哲!
小學(xué)寫人作文 篇3
每一個(gè)人都有著一位爸爸，我的爸爸對(duì)我是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而和藹的，對(duì)我來說也挺特別的。
我的爸爸他較為喜歡唱歌。每一次的《中國好聲音》他都必看。他經(jīng)常在放松的時(shí)候就唱起歌來，使在一旁毫無防備的我突然嚇一跳。有時(shí)候，當(dāng)我們在看電視，他正閑著沒事做的時(shí)候就會(huì)獨(dú)自哼歌。雖然有時(shí)候我會(huì)覺得吵，但是現(xiàn)在如果他不唱了，我還覺得太空虛了，一點(diǎn)都不充實(shí)。
爸爸有時(shí)候也會(huì)和我一起玩耍。有一次，我正在客廳里看電視，他在陽臺(tái)上晾衣服，過了一會(huì)兒，當(dāng)他晾完衣服，他拿著涼衣桿走過來，二話不說就和我玩耍起來。我們使勁地用晾衣桿去擊打?qū)Ψ�，可是只有一個(gè)晾衣桿，所以我們就開始爭奪晾衣桿了，我一拿，他一拔，在這樣搶了好久之后，我們倆都沒有拿到那一個(gè)晾衣桿，但是那一個(gè)晾衣桿命苦，硬生生的被我們倆給弄折了，這一次搶晾衣桿大戰(zhàn)也就只能結(jié)束了。
爸爸有時(shí)候?qū)ξ乙蠓浅?yán)格。我記得有一次我們月考了，在那一次月考里我發(fā)揮失常，名次直接掉了三十名，這也使我較為難過。爸爸知道我的排名和分?jǐn)?shù)后，非常的生氣。在這之前我的成績一直都穩(wěn)定在前面幾十名，而這一次居然掉了這么多。任誰誰誰都會(huì)生氣的。之后他對(duì)我說：“你這一次退步了這么多，你這是干什么去了？如果你下次還考不好的話，你要什么東西我都不會(huì)給你買了。”我自己也非常的難過，所以下一次的月考我必須要考好，我也在課堂上更加認(rèn)真起來，后來我的成績提高了，我和爸爸都非常的高興。
這就是我的爸爸，有時(shí)嚴(yán)厲，而有時(shí)就像我的朋友。
小學(xué)寫人作文 篇4
我是個(gè)普普通通的女生，不太愛表現(xiàn)自己。我有一張娃娃臉，眼睛大大的，笑起來會(huì)有兩個(gè)淺淺的小酒窩，小巧的鼻子下面有一張不愛說話的嘴。我每天都扎著一個(gè)馬尾辮，我很喜歡，因?yàn)楹芮逅�。我很瘦，媽媽�?jīng)常叫我“小瘦猴”呢！
我從一年級(jí)就加入了少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)快三年。在二年級(jí)第一學(xué)期，我還當(dāng)上了中隊(duì)長。上課時(shí)我總是靜靜地坐在座位上，認(rèn)真地叫老師講每一句話，該記就記下。我還是很好玩，一聽到下課鈴聲，我和同學(xué)追逐嬉戲，直到上課為止。我愛讀書，從書中可以得知家鄉(xiāng)的興旺程度，社會(huì)未來的希望，祖國當(dāng)前的發(fā)展……還會(huì)把書中的好詞佳句抄下來，為寫作文打下基礎(chǔ)。
人都有美中不足的地方，我也不例外，作業(yè)有時(shí)寫得不認(rèn)真，馬虎大意。比如：語文經(jīng)常不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫別字等；數(shù)學(xué)就更馬虎，題不讀就做，加法做成乘法等等，總之明明做得起的題結(jié)果沒有認(rèn)真讀題給做錯(cuò)了，所以成績忽上忽下，不穩(wěn)定。媽媽說我，我還不高興。希望我能早日改掉粗心大意的壞毛病。
每個(gè)人都有自己的夢想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教育，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我的夢想。
這就是我——朱柄蓉，一個(gè)普普通通，樂觀向上的'女孩。
小學(xué)寫人作文 篇5
我是一個(gè)天真、活潑、可愛的小女孩子，名叫王嫣然，我的名字好聽吧！
我今年九歲，是家里的小公主。彎彎的柳葉眉，淡紅色的小嘴，一條長長的馬尾辮系在腦后，誰見了都說我漂亮。
我有許多愛好。最喜歡的就是唱歌了。每回學(xué)校有唱歌比賽，總是少不了我的身影。我還學(xué)習(xí)國畫，每周都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不管是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛。
我還是個(gè)誠實(shí)、能干的孩子。老師和同學(xué)都喜歡我，這學(xué)期我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員呢，我特別高興，也特別愿意幫助同學(xué)們。
當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，有時(shí)寫作業(yè)會(huì)粗心；和同學(xué)交往時(shí)，有時(shí)會(huì)為會(huì)一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要改掉這些壞毛病。
聽了我的介紹，同學(xué)們，你們喜歡我嗎？
小學(xué)寫人作文 篇6
我最敬佩的人是姨媽。
記得小時(shí)候，我對(duì)姨媽有些害怕，因?yàn)樗钠獠缓�，愛發(fā)火。表哥是她的獨(dú)生子，她一樣嚴(yán)格要求，無論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，有點(diǎn)滴錯(cuò)誤，從不放過。
我經(jīng)常在姨媽家吃飯，飯前姨媽總讓表哥和我盛飯、搬凳子……飯后讓我們擦桌、掃地、刷碗……我很不高興，心想：我在這里是客人，怎么還讓干活？后來，姨媽大概看出了我的心思，她對(duì)我和表哥說：“知道為什么讓你們干活嗎？目的是讓你們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣�！�
表哥從七歲開始，每天放學(xué)都去參加武術(shù)訓(xùn)練。有一次，他偷徽不想去了，姨媽怎么說他都不聽。最后，姨媽火了，生氣地說：“我并不希望你能成為武術(shù)大師，但無論做什么事情都不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。那樣，將來什么事都干不好的。我讓你去訓(xùn)練是想鍛煉你的毅力！”從那以后，表哥再也不敢無故不參加訓(xùn)練了。經(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練，表哥在省、市區(qū)武術(shù)比賽中，都得了獎(jiǎng)牌。
姨媽對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，對(duì)她自己的要求也很嚴(yán)格。姨媽今年四十歲了，工作很忙，晚上還去上電大，她學(xué)習(xí)很刻苦，每年考試都得第一名。
我真佩服姨媽。
小學(xué)寫人作文 篇7
一個(gè)晚上，我正獨(dú)自走在街上散步。突然，一個(gè)聲音冷不丁的在我耳旁響起：“你好，你愿意和我做朋友嗎？”我連忙朝四周看了看，一個(gè)人也沒有。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，小聲問道：“你、你、你是誰啊？”“我是青奧啊”一個(gè)甜甜得 聲音響起，“你愿意做我的朋友嗎？”聽到“青奧”二字，我立刻眼前一亮，“當(dāng)然愿意了，我還想給你當(dāng)志愿者呢”我答道。青奧卻沒我那么興奮，嘆了口氣小聲說：“現(xiàn)在的人們一點(diǎn)兒也不愛我，不是亂丟垃圾就是亂涂亂畫，弄的我滿生滿臉臟兮兮的�！拔�?guī)湍�！”我脫口而出，“你行嗎……？”“沒問題�！蔽倚判臐M滿的回答道。
第二天早上，我早早的起床，準(zhǔn)備去當(dāng)一個(gè)小志愿者，為青奧“治病”。我走進(jìn)一個(gè)寬敞的體育場，這里正在舉行一場跑步比賽，這時(shí)，在我身邊一個(gè)喝彩的忘了形的叔叔，隨手把手里的空礦泉水瓶子扔在了地上，我壯著膽走上前說：“叔叔，你可以把它送回家嗎？我指著不遠(yuǎn)處的垃圾桶說，�！笔迨鍖擂蔚目纯次艺f：“不好意思，剛才太興奮了，”說完就把空瓶子撿了起來。我高興的連忙說謝謝！做完這里的事，我又來到了花樣滑冰館，冰面上的運(yùn)動(dòng)員像兩只燕子在輕快地飛舞著，這時(shí)，我看到兩個(gè)小朋友拿著相機(jī)咔咔照相，這怎么行，花樣滑冰比賽時(shí)不許照相的，如果閃到選手的眼睛就會(huì)影響正常發(fā)揮，于是，我走了過去，把這里的規(guī)矩告訴了他們，兩個(gè)小朋友慚愧極了，說他們不是故意的。我夸獎(jiǎng)他們知錯(cuò)就改，并邀請他們和我一起加入志愿者的行列，他們高興的答應(yīng)了。
勞累了一天，覺得做個(gè)志愿者也是那么不容易，回到家，躺在床上，我輕聲的問道：“朋友，你好些了嗎？”一串銀鈴般的笑聲響起：“好多了，謝謝你！如果所有人都像你一樣愛惜我，該多好呀”！
小學(xué)寫人作文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵(lì)，感謝語文組全體同仁對(duì)我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語文組的張揚(yáng)老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師，還有高一語文組全體成員，是他們在我備課的過程當(dāng)中給與我的寶貴意見和耐心指導(dǎo)。今天，我說課的題目是《寫人要凸顯個(gè)性》
一、說教材
1、教材的地位和作用 《寫人要凸顯個(gè)性》是人教版高中語文第一冊第一單元的表達(dá)交流。這個(gè)單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個(gè)表達(dá)交流單元。本單元寫人。寫人的什么呢？由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，在不同人身上表現(xiàn)出來的，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個(gè)性。寫人一定要寫出人的個(gè)性，所以，本單元在寫法上要注意凸顯人物的個(gè)性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語言運(yùn)用能力”因此，這個(gè)單元有著舉足輕重的作用。
2、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
�、賹W(xué)習(xí)寫作中選材應(yīng)運(yùn)用典型事例。
�、趯W(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動(dòng)形象的人物，凸顯個(gè)性.
能力目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。
德育目標(biāo)：教育學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實(shí)感,凸顯個(gè)性.
3、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn)，教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn)，則是就學(xué)生接受而言，學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)，還存有疑問，理解還有困難的地方。根據(jù)以上這些，確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：
1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物的個(gè)性
2、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力
4、課時(shí)安排 一課時(shí)。
二、說教法
新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對(duì)話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，努力形成教學(xué)個(gè)性。”因此，我確立本課的教學(xué)方法如下：
1． 通過師生互動(dòng)引出話題。
2． 朗讀精彩語段，抓住關(guān)鍵詞句，體悟選材要精當(dāng)。
3． 比較研究法：通過《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
三、說學(xué)法
在作文指導(dǎo)時(shí)，一定要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，做到舉一反三，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重、理解他人，有自己的主見，并能條理清楚地加以陳述�！彼砸膭�(lì)學(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫作中如何選材、運(yùn)用多種描寫方法凸顯人物個(gè)性。
四、說教學(xué)過程
我這節(jié)課的教學(xué)過程是這樣的。首先，在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入，讓學(xué)生表演了班級(jí)三個(gè)比較有特點(diǎn)的人，讓大家來猜。當(dāng)聽著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時(shí)，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅，也感染著我！接下來我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容，一是解決選材問題 取其精華，二是善于運(yùn)用多種描寫方法 細(xì)微之處見精神。最后，進(jìn)行了習(xí)作點(diǎn)評(píng)《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評(píng)議后，把他們的意見綜合，歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對(duì)照同學(xué)的佳作，受到范文的啟發(fā)，都能找出自身文章的不足！興奮遺憾溢于言表!最后，布置作業(yè)，請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對(duì)象，寫一個(gè)片段。
五、說板書
寫 人 要 凸 顯 個(gè) 性
方法 個(gè)性突出
選材 事例典型
當(dāng)然，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在我的課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評(píng)指正，再一次向大家表示由衷的感謝！謝謝！ 我想,如果把語文比作一棵樹，那么，寫作就是在為這棵大樹注入生長的營養(yǎng)！如果把寫作比作一次心靈之旅，那么，作文講評(píng)就是給心靈安放了一個(gè)歸宿!讓心兒在這里小憩，然后又從這里 起程，走向更廣闊的世界！就讓我們給學(xué)生一份希冀，給學(xué)生一個(gè)夢想，給學(xué)生一雙翅膀，讓他們自由快樂地飛翔！
小學(xué)寫人作文 篇9
解放軍叔叔，今天是您的節(jié)日！我代表我的家人，學(xué)校，班級(jí)，向您親切的問候一聲，您辛苦了！
還記得20xx年5月12日的四川大地震嗎？8。0級(jí)的大地震，摧毀了四川人民的家園。當(dāng)時(shí)，你們的大部隊(duì)連夜趕 了過來，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們在現(xiàn)場不顧一切的救人，得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏囊恢潞迷u(píng)。你 們堅(jiān)持一個(gè)理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來的人急忙送到“白衣 天使”手中。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您知道嗎？我們學(xué)校還開展了獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們班積極參加捐款，一共 捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時(shí)省下的一點(diǎn)。
你們還在南方發(fā)洪水時(shí)去幫助那些人。用自己的身軀圍成人墻，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來的滔滔洪水。還 用盡自己的一份力量，往水里投著那沉重的沙袋。
你們是最可敬可愛的人，你們是最負(fù)有責(zé)任心的人！你們是頂天立地的男子漢，為祖國撐起了一片藍(lán)天！全國 人們感謝您！
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