有關(guān)我的老師寫人作文600字合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文600字 篇1
在那個(gè)美麗的夏天,我第一次來到這個(gè)陌生的地方,是我的老師為我推開一扇心靈之窗,一團(tuán)夢幻的淡紫朝我涌來……
——題記
那時(shí)候,我剛剛踏入學(xué)校,便喜歡上了空氣中古樸的書香氣息,那雙水靈的大眼睛四處張望著。忽然,一位女老師出現(xiàn)在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面還綴著點(diǎn)點(diǎn)蕾絲,好美!她微笑著伸出手輕輕地摸了摸我的小腦袋:“從今天開始,我就是你的老師!闭f著,又把我牽到一把椅子上坐好。我立刻從她手心里感覺到了只有媽媽才有的溫暖,我知道,我喜歡上了我的老師。
有一回下課,老師把我叫到走廊里,鄭重其事地說:“學(xué)校要舉行一個(gè)演講比賽,我打算讓你代表班級去參加!笔裁矗课殷@呆了,我哪里有能力去參加比賽呢?一陣秋風(fēng)吹在臉上,我第一次覺得好沉重,嘴唇蠕動(dòng)著,卻半天說不出一個(gè)字。老師透過那厚厚的鏡片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老師的鼓勵(lì)似春風(fēng),如細(xì)雨,我鼓起勇氣答應(yīng)了這次比賽。從那以后,我每天拿著演講稿練習(xí),目的就是不讓老師失望,不讓同學(xué)們失望。終于,我在比賽中脫穎而出,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,我知道,是我的老師給了我動(dòng)力。
去年的期末考,身為班長的我出乎意料地考砸了,與年段前六名的榮譽(yù)失之交臂?吹娇季淼囊祸,我的心變得冰冷,簡直不敢相信眼前的事實(shí),眼淚止不住的往下流,多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己。忽然,模糊的淚眼中出現(xiàn)了一條熟悉的白色裙子,它停在我面前:“這是一次深刻的教訓(xùn),找出自己的不足,以后加倍努力就可以了!彪m然我沒有立刻抬起頭,但在那一刻,我知道,是老師在我失意中給予安慰。
這就是我的老師,她是那樣慈祥,那樣溫柔,為我開辟了一條全新的人生道路。
我的老師寫人作文600字 篇2
我們的老師又換了。新班主任姓徐,剛大學(xué)畢業(yè),個(gè)子矮矮的,身子圓圓的,兩條腿很修長,長著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室,我就非常提心吊膽,心想:新老師會(huì)不會(huì)很兇呢?過了一會(huì),她說話了:“我希望我們這個(gè)班級像一個(gè)美好的大家庭,大家攜手并進(jìn),共同進(jìn)步……”聽到這兒,我終于安心了,讓我感到徐老師多么和藹可親,多么像我們的好朋友!
開始上數(shù)學(xué)課了,徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個(gè)女生站了起來說:“杭州人口一共有五萬八千多人!蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了,但徐老師卻用很和藹的聲音說:“沒關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了!蹦俏慌犃诵炖蠋煹脑,心里舒服極了。
有一次,有個(gè)同學(xué)聽不懂上課講的內(nèi)容,徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,那同學(xué)聽得津津有味,后來終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了,徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了,本來這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下,再上下一節(jié)課,但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了,徐老師你是多么的辛苦!
徐老師不只在學(xué)校里很忙,很辛苦,同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中,每一位同學(xué)與家長都可能進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè);在每一個(gè)孩子與家長還沒有起來的時(shí)候,她卻早已在為我們備課。哎,我們敬愛的徐老師,您是多么地辛苦。
我的老師寫人作文600字 篇3
看,那位披著卷卷的長發(fā),高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語文老師光老師。
光老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、上課生動(dòng)風(fēng)趣。我尤其喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得那是我們剛上三年級時(shí),我們剛學(xué)習(xí)寫作文。一天上課鈴響了,同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室,這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個(gè)特別大的小丑,小丑非常的可愛,只可惜這個(gè)小丑沒有鼻子。這是怎么回事?當(dāng)同學(xué)們都疑惑不解時(shí),光老師高興地來到講臺(tái)上,大聲地對同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天這節(jié)課,老師帶你們玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲!蓖瑢W(xué)們高興得一奔三尺高,游戲在一陣歡笑中結(jié)束了。事后,老師讓我們認(rèn)真的回憶游戲的經(jīng)過,并把它寫成一篇作文,由于是我親身經(jīng)歷的事情,所以我寫得特別好。通過這件事,我感受到了作文來源于生活,寫好作文并不是一件難事。
記得又是一節(jié)作文課,老師來到講臺(tái)上,詢問大家:“同學(xué)們,你們知道我們教室門口的臺(tái)階有幾級嗎?”大家都目瞪口呆,有的同學(xué)還把頭伸到窗外,老師這時(shí)又說:“不準(zhǔn)往外看,要迅速地回答!边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜起來,有的說三級,有的說四級……于是老師又派了幾位同學(xué)去實(shí)地?cái)?shù)了數(shù),才知道臺(tái)階原來有五級。通過這件事,我們懂得了一個(gè)道理,要仔細(xì)觀察,才能寫出好作文。從那以后,我處處留心,養(yǎng)成了愛觀察的好習(xí)慣。
于是,在以后的寫作當(dāng)中,我都學(xué)會(huì)留心觀察。比喻說寫橋,我就按照從遠(yuǎn)到近的方法來認(rèn)真觀察,寫花我就從整體到部分的方法來認(rèn)真地觀察……因此,我的每篇作文都寫得很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。在小學(xué)學(xué)習(xí)的六年時(shí)間里,光老師教我們學(xué)習(xí)寫作文的方法深深留在我的腦海里,光老師上課幽默風(fēng)趣的話語和她那工作認(rèn)真地態(tài)度將會(huì)讓我終身難忘!
我的老師寫人作文600字 篇4
一身修長的身材,一頭漆黑光明的頭領(lǐng),一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子,可實(shí)是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什么都不說,就說我去南江濱看龍臺(tái)加入 “5.18”演沒的事來說。
我由于是第一次上臺(tái)表演,而且還到藝術(shù)團(tuán)里還不到一個(gè)月,在我的心里不僅有高興也有緩和,開端排練了!何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練,她讓我們做著動(dòng)作。我們都做得很不錯(cuò),可是在后面的一個(gè)主題動(dòng)作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。
于是老師把我們分成兩組,她先讓一些已經(jīng)入入藝術(shù)團(tuán)良久的我表演給她看后,看見他們未經(jīng)顯明學(xué)會(huì)了,就來看我們這些才進(jìn)團(tuán)一兩個(gè)月或才多少十天的己。
她讓我們一個(gè)一個(gè)地做動(dòng)息,我也跳了一下,她說:“動(dòng)作有一些不優(yōu)雅。”后面鳴我們一訖來,我瞅見這些同窗就像被關(guān)在籠子里的黑鴉經(jīng)由老師的訓(xùn)練,都翻開了籠子,變成了一只只美麗的鸚鵡,往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學(xué)不會(huì),老師不罵我,而是用親熱的語氣又當(dāng)真地教了我一遍說:“孩子不要緊再來一次吧,我想你必定能作惡的。”我這次終于看明白了,我做了一遍啊!干對了。我原來應(yīng)當(dāng)是很愉快的,可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉(zhuǎn),我很想哭,然而我沒泣,老師望睹我學(xué)會(huì)了很興奮,后點(diǎn),終于在之后的二三地皆排練完了。
上演的時(shí)刻末于到去了,爾們穿上了漂亮的衣服,登上了舞臺(tái)。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺(tái)上翩翩伏舞,縱情展示舞姿,博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了!何老師夸我們跳得很美麗,我聽到這句話口面想:要不是何老師學(xué)我跳舞我才不會(huì)有昨天呢!我想說:“謝謝你何老師!”
我的老師寫人作文600字 篇5
人們常說,老師是園丁,是父母,但我覺得侯老師更像一本書,一本生動(dòng)有趣的書。
上課時(shí),侯老師就像一本《百科全書》。她什么知識(shí)都懂,上通天文,下曉地理,就連我們腦子里那些稀奇古怪、不著邊際的問題,她都能給我們一一解答。我們源源不斷地從她這本書里汲取到營養(yǎng),我們變得更加聰明,知識(shí)更加豐富,心情也更加愉快。
課外活動(dòng)時(shí),侯老師又像一本《幽默大全》了。瞧!她正靠在課桌邊和同學(xué)們玩“擠老鼠”的游戲呢!她常常是被我們擠出去的“大老鼠”,可每次她總是幽默地說:“我是大老鼠,我先溜!痹诠男β暲铮罾蠋熛駱O了可親的大姐姐。
生活中,侯老師是一本《智慧寶典》,她和同學(xué)們一塊兒想點(diǎn)子,出主意。就拿最近這次“作業(yè)改革”來說吧,這可是我們班屢戰(zhàn)屢勝的“法寶”。侯老師讓我們每人建立一個(gè)改錯(cuò)本,專門記錄做錯(cuò)了的題;放學(xué)后老師不留作業(yè),學(xué)生自己給自己布置作業(yè),哪道題不會(huì)做哪道,都會(huì)的可以不用寫作業(yè)。我們班的作業(yè)非常少,但是每次考試,我們班的成績可不差,因?yàn)閺乃@本書里我們學(xué)會(huì)的是方法,得到的是鍛煉!
其實(shí),我覺得侯老師更像一本《思想品德》,她經(jīng)常教育我們:上課時(shí)要認(rèn)真聽講,回答老師的問題時(shí)要敢于發(fā)表自己的看法,不要做學(xué)舌鸚鵡。每當(dāng)同學(xué)們說出多種答案或提出新的問題時(shí),她總是及時(shí)地鼓勵(lì),她的口頭禪是:“掌聲鼓勵(lì)!”在熱鬧的掌聲中,她讓我們懂得了:在成長的道路上只要相信自己,不斷超越自己,就會(huì)成為生活的強(qiáng)者!同時(shí),也要真心為別人的成功喝彩!
侯老師,您就是一位神奇的魔術(shù)師,我怎么不知道您變來變?nèi)サ脑蚰兀?/p>
我的老師寫人作文600字 篇6
在我的一生中,除了我的爸爸、媽媽外,那就是老師您在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助最多了。
記得有一次,我正在上體育課。忽然,一個(gè)同學(xué)說老師叫我去辦公室。于是,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室,對您說:“老師您叫我嗎?”您看見我來了,就把我的考試卷翻了出來,我一看,怎么只有81。5分,心想我是怎樣當(dāng)?shù)腵班長?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說:“老師,我錯(cuò)了!蹦Z重心長地說:“這不是錯(cuò)不錯(cuò)的問題,而是你是否認(rèn)真對待了每一節(jié)課?是否在課堂上認(rèn)真聽講?考試時(shí)是否認(rèn)真地檢查了每一道題?”我說:“老師,我沒有做到!蹦终f:“不管做什么事都要認(rèn)真才能做好,老師相信你一定能行!薄芭叮乙欢ㄕJ(rèn)真做事。”我堅(jiān)定地說。“好了,去玩吧!边@次談話一直激勵(lì)著我,下次考試時(shí),我終于考了一個(gè)96。5分的好成績。
還有一次,我起床一看,呀!八點(diǎn)了。于是匆忙地吃了兩口飯,趕緊背起書包,沖向了學(xué)校。在路上,我一直覺得好像少了什么東西。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了,看來中午就只有挨餓的份了。到了中午,同學(xué)們都把飯打好了,您看我沒打飯,就問:“為什么沒有去打飯?”“我……我忘記帶飯盒了。”您一聽,急忙沖出教室,幫我借了一個(gè)飯盒,還把您的勺子借給了我!袄蠋煟瘸园!”“你先吃,老師不餓!蔽铱粗錆M愛意的雙眼,心里特別感動(dòng)。吃完飯,我把勺子和飯盒還給了您,您這時(shí)才開始吃飯。我心里想:“老師啊老師,您為了我竟然忍饑挨餓。”
老師,如果我是一艘小船,那您就是一個(gè)港灣,為我遮風(fēng)擋雨;如果我是一棵樹苗,那您就是一棵參天大樹,我在您的樹葉下快樂地成長。您用畢生的心血來哺育我們,在這里,我要對您深情地說上一句:“謝謝您,我的好老師!”
我的老師寫人作文600字 篇7
軍訓(xùn)結(jié)束,意味著初中生活的開始。而我最喜歡的班主任兼語文老師——王老師,恭喜你,成功地引起了我的注意。
先看名字:王雅莉。光是這個(gè)“雅”字就很符合老師的氣質(zhì)。王老師在開門時(shí)總會(huì)在門口停頓一兩秒,然后悄無聲息地進(jìn)來,開門的右手也時(shí)常會(huì)像小鴨子一樣手背朝天翹一會(huì)兒才放下去。
王老師的長相比她的名字還有“特色”:稍小的眼睛稍塌的鼻梁,標(biāo)準(zhǔn)的“大餅?zāi)槨奔∪饩條分明。王老師只要開口說話,整張“餅”就“四分五裂”,而且“分裂”得還特別對稱;加上王老師的下巴總是像怕別人看不見似的,一直朝上揚(yáng)著,顯出一副很驕傲的樣子。
王老師人雖不高,但是強(qiáng)大的氣場總使我感覺她的每一次“出場”都自帶背景音樂。比如,自習(xí)課老師巡查時(shí)就是《第十三雙眼睛》,這時(shí),全班同學(xué)就鴉雀無聲;再比如,王老師抱著電腦進(jìn)班上課就會(huì)有《喜劇》的效果,給人一種“大腹便便”的即視感……
王老師也幾乎很少跟我們計(jì)較什么。也許是因?yàn)樗绑w胖”,所以才“心寬”吧。比如前幾天,我沒控制好自己的情緒,爆了粗口,不小心被王老師聽見了,她輕輕對我說:“你長得這么文靜漂亮,說這種話與你的形象太不符了!”王老師通過這種巧妙的方式,讓我深刻地記住了這次教訓(xùn),同時(shí)也沒有讓我很難堪,也沒有像別的老師一樣大發(fā)雷霆,讓我心里暖暖的。
王老師的語文課算是最神奇的了。小學(xué)時(shí)我上語文課總是一不小心就“魂飛”了,而王老師總是能夠輕易地把我的注意力吸引過去并牢牢抓在手里。學(xué)《狼》那課,我因身體不適正搖搖欲墜時(shí),王老師突然讓同學(xué)們“繪聲繪色講故事”。霎時(shí)間,我就恢復(fù)了“元?dú)狻薄D阏f,這怎能不算神奇?
有王老師這樣“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心”的“四有”好老師對我的鼓勵(lì)和支持,再加上我的不懈努力,我的語文成績肯定不會(huì)差!
我的老師寫人作文600字 篇8
從幼兒園到現(xiàn)在,已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象,但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。
黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛,一頭黃色的卷發(fā),當(dāng)然老師最重要的還是有一個(gè)才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴?墒乾F(xiàn)在教書忙,忙著背書、備課,估計(jì)她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師,也是一位負(fù)責(zé)任的老師。在期末復(fù)習(xí)時(shí),我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點(diǎn)多鐘。后來爸爸媽媽實(shí)在看不下去了,就向黃老師匯報(bào)。黃老師幫我想了一個(gè)辦法:每天做作業(yè)做到九點(diǎn)鐘就不能再做了,如果沒做完,第二天就要到老師辦公室去補(bǔ)作業(yè)。老師深知:辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補(bǔ)作業(yè),難免會(huì)受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點(diǎn)半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水,連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時(shí)就是專心致志,下課了才能休息片刻,喝一點(diǎn)水。一般來說,語文老師是教語文的,但她卻因?yàn)榘嘀魅蔚纳矸菔裁炊脊堋?/p>
有一次數(shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè),黃老師也在布置作業(yè)。寫著寫著,一句話突然從她的口中冒了出來:“快點(diǎn)訂正,要一次性過關(guān),不要重復(fù)多次,認(rèn)真一點(diǎn)……!边有一次,袁老師在上課,一個(gè)同學(xué)在開小差,黃老師剛好路過,黃老師對他說:“認(rèn)真一點(diǎn),快,要寫中文意思了。”
……
雖然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了,但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
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