【推薦】小學(xué)生寫人作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫人作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫人作文 篇1
1、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
3、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
8、以飽滿的***，描寫了……
9、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
12、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
13、本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
14、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯的文章。
15、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
16、習(xí)作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
18、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、語言活潑明快，富有情趣。
21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
23、通過豐富人物的`語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
小學(xué)生寫人作文 篇2
你們猜我的好朋友是誰？ 哈哈，你們猜不到吧，她就是我們班的同學(xué)杜家敏。她總是留著齊耳的短發(fā)，就像是可愛的櫻桃小丸子，秀氣的臉上，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神。她有著一股不服輸?shù)膭蓬^，永遠(yuǎn)都不會輕言放棄。
記得有一次，她約我一起去她爸爸公司打乒乓球。第一盤她總是失手，結(jié)果很快就輸給了我。她急得甩甩頭發(fā)，摩拳擦掌地對我說：“張睿怡，我上次是比賽失誤，這次我要認(rèn)真一點(diǎn)，我倆再比試一盤�！庇捎谧罱栌诰毩�(xí)，再加上求勝心切，第二盤也是以失敗告終。
我對她說：“要不今天就比到這里吧，等你練習(xí)幾次后咱們再比吧�！睕]想到杜家敏的倔強(qiáng)勁上來了，她嘴里不停嘟囔著：“不行，我不能就這樣被你打敗，我現(xiàn)在就找我爸爸訓(xùn)練�！闭f完，她求著她爸爸教她打球的動作要領(lǐng)和技巧，在旁邊認(rèn)真地練習(xí)了起來。
經(jīng)過一個多小時的訓(xùn)練，她找回了信心，對我說：“相信我，這次我一定能贏你！”我只好陪她又比賽了一次。這次她抓住了我打球的弱點(diǎn)，采用了聲東擊西的辦法，再加上她的獨(dú)門絕技—扣球，信心滿滿的她終于擊敗了我，挽回了面子。
瞧，這就是杜家敏，一個和我形影不離，個性鮮明的好朋友。
小學(xué)生寫人作文 篇3
我有一位與我“臭味相投”的好哥們。他可以說是我百年不遇的一朵“奇葩”。為什么呢？因?yàn)樗谖覀兩鐓^(qū)是眾所周知的說話驚天地笑鬼神的“出丑大王”！他經(jīng)歷過的“英雄事跡”與他表演過的各種“搞笑電影”都是我們的笑點(diǎn)。當(dāng)他的“英雄事跡”或者“大眾電影”出演時，我和我的小伙伴都驚呆了，定會不看不散地坐在旁邊涼快，呆在那兒看“出丑大王”表演的“救命阿六”，這可是他的經(jīng)典之作。我們都連續(xù)看了5部，還有他被老媽追著打罵的情景，而且部部都讓人捧腹大笑。所以我才稱他為我的“奇葩”朋友。
小學(xué)生寫人作文 篇4
生活中讓我們敬佩的人數(shù)也數(shù)不盡：起早貪黑站崗的警察叔叔、不辭辛勞的街頭打掃衛(wèi)生的清潔工人、親切的出租車司機(jī)、能干的爸爸、勤勞的媽媽……但是我最敬佩的還是生我養(yǎng)我的媽媽了！
我之所以敬佩媽媽，第一，是因?yàn)樗?jīng)歷了多少磨難才生出了我�。〉诙�，就是在每時每刻她都謙讓著我，在飯桌上，假如遇到了我喜歡吃的菜，媽媽會不顧自己有多餓，耐心地給我夾。這都是一些平平常常的事。下面我舉一個具體的例子來說明媽媽的好。
有一次，我感冒了，出現(xiàn)了嘔吐現(xiàn)象，得知這個消息后，媽媽急著馬上把我送到了媽媽工作的醫(yī)院，然后下樓工作，過了一會兒，看到我醒了，又馬上給我喂稀飯，一會兒又扶著我上廁所，忙得不亦樂乎。當(dāng)我掛完點(diǎn)滴，媽媽也下班了，所以就接我回到了家中，到了家，還不放心地問我：“佳佳，還難受嗎？”“佳佳，有不舒服嗎？” ……媽媽又說我今天一定要好好休息，還“批準(zhǔn)”我今天可以不做作業(yè)了，這不都是關(guān)心我的表現(xiàn)嗎？
生我養(yǎng)我的母親是多么地不容易啊！我一定要珍惜童年，珍惜母親！
小學(xué)生寫人作文 篇5
在小學(xué)五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無微不至的關(guān)懷，令我難以忘卻。
戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛，再帶著一副眼鏡，讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進(jìn)入三年級時，剛剛大學(xué)畢業(yè)的戴老師開始給我們當(dāng)班主任，還給我們上語文課。那時，班里數(shù)我最調(diào)皮，一天，我忍不住在戴老師的課上開起了小會，戴老師在上邊開大會，我在下邊開小會。當(dāng)然，這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”，我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費(fèi)著能源，戴老師見這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地，我和幾位“董事”不得不解散會議。
記得還有一次，我感冒了，那時，我剛輸完點(diǎn)滴回來，我的燒還未退，在教室里，上了一小會兒課，四面八方，天南海北各路病菌紛紛住進(jìn)我這個“大賓館”，我的臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室，我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后，說：“趕緊打個電話回家吧，我給你拿兩片藥。”一拿到藥我就聞到了一股藥味，差點(diǎn)吐了出來。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說：“老師，我不會服藥��！”我說這句話時，非常地忐忑不安，生怕被別人聽見了當(dāng)成笑柄，戴老師掰開藥片說：“不會咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時才覺得咽藥其實(shí)挺簡單。自從我會咽藥了，解決了媽媽的大難題，要知道每次我生病因?yàn)檠什幌滤幦�，媽媽可犯愁了，媽媽說這多虧了戴老師。
戴老師雖然教初中的了，但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。
小學(xué)生寫人作文 篇6
春節(jié)聯(lián)歡晚會，有位演員特別引人注目，那就是魔術(shù)師——劉謙。
我最喜歡看魔術(shù)，早早地我就等著劉謙的節(jié)目了。劉謙一出場，我就感覺他好帥啊：向右傾斜的頭發(fā)，又大又神秘的眼睛，一看就知道他是個行家里手。
主持人說劉謙要表演的節(jié)目是將把主持人自己的戒指變到雞蛋里。雞蛋是密封的，怎么可能夠把戒指變進(jìn)去了呢？戒指是很昂貴的，萬一變沒了那可怎么辦？正在我疑惑的時候，劉謙一眨眼的時間就真的把戒指變進(jìn)了雞蛋，沒有任何破綻，我都看呆了，百思不解，現(xiàn)場的觀眾也嘖嘖贊嘆。
那一晚，劉謙的魔術(shù)征服了我。我發(fā)現(xiàn)，劉謙之所以比別的魔術(shù)師更吸引我，是因?yàn)樗诒硌莸臅r候，總是和觀眾互動，讓觀眾覺得自己也融入了劉謙變的魔術(shù)中。還因?yàn)閯⒅t的魔術(shù)十分新穎，總能讓人們看了以后耳目一新。比如有一次，劉謙居然讓饅頭飛了起來。他還能把一個牛奶盒子突然消失……唉，打春晚之后，我算是迷上了劉謙。
劉謙不僅魔術(shù)表演得好，人品也好。
劉謙一炮走紅以后，沒有像一些明星那樣，傲慢的無禮、無人能抵的樣子。面對他的謙迷，他總是平易近人，給身邊的每一個人帶來歡樂。
最近，我發(fā)現(xiàn)劉謙還挺有文采的。自從知道了劉謙有博客以后，我就經(jīng)常到他的博客里看看。文章的語句流暢，有感情，有韻味。
劉謙，在我看來，真是一個才華橫溢的人啊，我崇拜他！
小學(xué)生寫人作文 篇7
我，一個喜歡安靜卻總會嘰嘰喳喳像個小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢想是成為一名音樂家，當(dāng)聽到莫扎特的樂曲時，我總會陶醉在那美妙悅耳的旋律中。
我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的時候，我總會跑到講臺上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個大歌星似的，所以同學(xué)都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團(tuán)回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動聽，感情生動，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。
我堅(jiān)信：只要通過不斷努力，我的唱功一定會大大提升，走上真正的舞臺展示自我。
小學(xué)生寫人作文 篇8
現(xiàn)在我們班有一個班主任，她就是一位年輕的語文老師，也是我們的孫老師。她的個子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。
她和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學(xué)都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。
她對我們要求很嚴(yán)格，但也特愛鼓勵我們。新學(xué)期開始時，老師就對班里的同學(xué)說，作業(yè)寫得好，期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”，大家應(yīng)該認(rèn)真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務(wù)，書寫潦草，常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時起，做作業(yè)我就特別認(rèn)真，而且還不忘檢查。
她不但要求嚴(yán)格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導(dǎo)一些同學(xué)寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫作時要先構(gòu)思，要多用一些好詞佳句，細(xì)心觀察身邊的小事，把自己的真情實(shí)感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習(xí)作后要讀一讀，認(rèn)真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習(xí)作能力就會提高。”有一次，我認(rèn)認(rèn)真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
以前的我非常懼怕寫作文，后來經(jīng)過孫老師一段時間的輔導(dǎo)，現(xiàn)在再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。
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