實(shí)用的寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇1
我的表叔年紀(jì)不大，30出頭的樣子，個(gè)子卻很高，像一棵又高又壯的大樹(shù)。眼睛笑起來(lái)，像黃山的“一線天”，鼻梁高挺著。別看他長(zhǎng)得不錯(cuò)，可他天生喜歡“變臉”。
曾記得前不久，叔叔打電話給我說(shuō)，他過(guò)兩天來(lái)我家。這下，我可樂(lè)壞了。這時(shí)，表弟卻悄悄地打來(lái)電話說(shuō)：“表哥，你要小心，我爸爸最近變臉比變天還快！”聽(tīng)了這話，我好奇心一下子來(lái)了，這究竟是怎樣一個(gè)“變臉”的叔叔。
“叮咚叮咚”，過(guò)來(lái)幾天，我家門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)一看。哇！叔叔和表弟來(lái)了！我開(kāi)心極了，趕趕迎他們進(jìn)屋�！盎貋�(lái)！”身后一聲斷喝，我一怔，剛剛陽(yáng)光燦爛的臉上瞬間板了下來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是表弟莽撞地沖了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)叔叔陰沉著臉：“我不是告訴過(guò)你，來(lái)的時(shí)候要問(wèn)好�！甭�(tīng)到這話，表弟?chē)樀猛峦铝松囝^，大氣不敢喘。
“你們來(lái)啦！”這時(shí)，爸爸聞聲而來(lái)。你知道發(fā)生什么事了嗎？叔叔臉上的雷雨轉(zhuǎn)眼間就散了，又是眉開(kāi)眼笑。只見(jiàn)他換好鞋，拉著爸爸到書(shū)房里了。我一見(jiàn)，頭上出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。再回頭看看表弟，他拍著胸，直喘氣：“呼，嚇?biāo)牢伊�，我這老爸真是個(gè)‘危險(xiǎn)分子’，說(shuō)不定什么時(shí)候又變臉了……”
沒(méi)想到，表弟話音一落，書(shū)房里就傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。我悄悄透過(guò)書(shū)房窗戶(hù)一看，原來(lái)表叔又“變天”，正和爸爸爭(zhēng)論得面紅耳赤呢。
中午，到了吃飯時(shí)間，表叔又變成了剛來(lái)時(shí)的那位叔叔，又是那么平靜，又是那樣的微笑，眉毛彎得像月牙，眼睛又瞇成“一線天”。
這就是我的表叔，一個(gè)“變臉”比“變天”還快的表叔。當(dāng)晚上他們要走了，可我實(shí)在不想讓他們走，我永遠(yuǎn)歡迎他常來(lái)“變天”……
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇2
從五年級(jí)到現(xiàn)在，我換過(guò)很多同桌，他們都很有趣。我現(xiàn)在的同桌叫崔崢，看上去有點(diǎn)傻乎乎的，可是數(shù)學(xué)成績(jī)很厲害。他的耳朵很大，耳朵邊是波浪形狀的。頭很扁，嘴巴輕微有點(diǎn)嘟起，眼睛小小的，戴著一副300多度的眼鏡。仔細(xì)看崔崢的頭發(fā)，又短又黃。
以前，即使我和崔崢是一個(gè)班的，我向他打招呼，他看都不看我一眼，很高冷的那種。直到我和崔崢同桌兩個(gè)星期之后他才對(duì)我說(shuō)了一句話。其實(shí)我私底下是很逗的人，特別愛(ài)逗別人笑，所以人緣很好。我一直逗崔崢玩，剛開(kāi)始崔崢一笑不笑，很淡定也很木然。后來(lái)，我給崔崢猜了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，他終于笑了。之后我一直給他猜，這樣我們的共同語(yǔ)言就多了。
崔崢有點(diǎn)像個(gè)女生，上課老師叫崔崢回答問(wèn)題，崔崢聲音只有一點(diǎn)點(diǎn)，而且臉紅得像蘋(píng)果一樣，說(shuō)話聲音也是嗲嗲的。崔崢體育很不好，一分鐘跳繩只能跳20幾個(gè)，很驚訝吧!現(xiàn)在中午老是被沈老師叫到辦公室里跳繩去，回到教室時(shí)總是面紅耳赤的。崔崢走路的背影不得不說(shuō)有點(diǎn)像我爺爺走路的樣子。他的背有點(diǎn)駝，走路有點(diǎn)前后不穩(wěn)的感覺(jué)，東倒西歪 。他的口頭禪是“我靠，太牛逼了!”我把我的畫(huà)或者我寫(xiě)的什么好玩的東西給他看，他一直會(huì)用那句口頭禪回答我。有時(shí)候真的忍不住很想笑。
其實(shí)，崔崢也是一個(gè)很有趣的人。上次我們學(xué)了一篇課文叫《輪椅上的霍金》，看到屏幕上霍金先生的.大照片時(shí)，大家目光都不約而同地投向了崔崢，因?yàn)榇迧橀L(zhǎng)得真的和霍金先生有幾分相像。下課之后，同學(xué)們紛紛稱(chēng)崔崢“崔 ·霍金�！贝掊P聽(tīng)了，臉漲得跟猴屁股似的，歪斜著身子逃也似的沖出了教室。
這就是我的同桌“崔 ·霍金”，我朝夕相處的小伙伴。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇3
我見(jiàn)過(guò)雙手搖漿行船的船夫，我見(jiàn)過(guò)手撐長(zhǎng)篙行船的船夫，我見(jiàn)過(guò)手握方向盤(pán)行船的船夫，但是，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此特別的船夫。
今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲(chóng)水洞游玩。我們進(jìn)了水洞，才知道看螢火蟲(chóng)是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船？
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影從洞穴深處漂來(lái)。隨著他離我越來(lái)越近，模糊的身影漸漸清晰起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船�？粗�，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲(chóng)洞里去嗎？正想著，那艘船�？吭诎哆叀Ｔ诖虻膸椭�，大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過(guò)來(lái)。我握著這只大手，感覺(jué)到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅(jiān)硬的老繭。我心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)。
我登上船，才發(fā)現(xiàn)船上沒(méi)有漿，我心中不由得產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：沒(méi)有漿，船是怎么行駛的呢？只見(jiàn)船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動(dòng)了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩(wěn)地移動(dòng)著，向洞穴深處駛?cè)ァＴ酵镒咴胶�，伸手不�?jiàn)五指。突然，我聽(tīng)到船夫輕聲說(shuō)到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見(jiàn)。我不由佩服起來(lái)：他是怎么看見(jiàn)的，可見(jiàn)他是多么熟練!
船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的船夫啊！
陳老師點(diǎn)評(píng)：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運(yùn)用線索的手法將眼線的船公描寫(xiě)的別具一格，同時(shí)小作者心理變化曲線的描寫(xiě)也是這篇文章的亮點(diǎn)之一。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇4
我相信大家身邊都有一個(gè)開(kāi)心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開(kāi)心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長(zhǎng)著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開(kāi)心果—?jiǎng)⑴d。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來(lái)說(shuō)吧。
做操。
我校的大課間活動(dòng)很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會(huì)下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋(píng)果舞》，廣播體操……。兔子舞開(kāi)始了，剛開(kāi)始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動(dòng)，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個(gè)機(jī)器人!看著看著，旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩(shī)
下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，無(wú)聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩(shī)句，逗得周?chē)耐瑢W(xué)捧腹大笑，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時(shí)教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場(chǎng)。同學(xué)們常常在走廊中滑著玩，稱(chēng)之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂(lè)！也許是他覺(jué)得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學(xué)著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰(shuí)知身體沒(méi)有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來(lái)了個(gè)“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂(lè)壞了，他們一個(gè)個(gè)笑得合不住口，我一邊過(guò)去扶起他，一邊問(wèn)他:“天鵝不好學(xué)吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。
這就是我班的開(kāi)心果， 一個(gè)好動(dòng)幽默的男生。
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