- 相關(guān)推薦
我的老師高三寫人作文
(一)土豆老師
一說到土豆老師,所有的煩惱便云集而至,全身的血液開始倒流,充滿指端與趾尖,讓人感覺頭暈?zāi)垦!?/p>
冤家不聚頭,聚頭靠緣分。那時(shí)剛進(jìn)初一:新的環(huán)境,新的班級(jí);新的同學(xué),新的老師;新的目標(biāo),新的希望,簡(jiǎn)直煥然一新。我們寄予憧憬與美好,可所有的一切灰飛煙滅。
第一節(jié)課鈴響起,同學(xué)們用期待的目光注視著教室的前門,希望的種子馬上就要在內(nèi)心深處撒播,全身的血液幾乎快要沸騰了。門“嘭”地一聲,被掀開了。大家都被眼前毫無修飾的“原生態(tài)”所震懾。我屏住呼吸,心中美麗的希望之墻開始一層一層地倒塌。盡管如此,我卻還要努力地去克制著自己的情緒,爭(zhēng)做一名好好學(xué)生。班上開始有人躁動(dòng)起來,“噗哧,噗哧”的笑聲在教室里此起彼伏,我明顯感覺到這種笑聲充滿了痞劣與無奈,略夾雜著一點(diǎn)小悲傷。
他土豆老師鼻梁上架著一副老掉了牙的老花鏡,上面還打著補(bǔ)丁;耳朵上扛著一支雪白的香煙,這也許是他唯一顯得有些出眾的地方。他上身穿著一件泛黃卻依稀能辯認(rèn)出白色的襯衫,默黑的褲子,一條褲腿卷在大腿上,還一條則垂在膝蓋骨下邊;他左手拿著粉筆盒、屈著平放在腰間,右手也是向下垂著的,大母指與其他手指夾著一本翻開的書,瘦骨嶙峋的軀體,好一個(gè)上天絕世造化!斑@樣的老師能教好學(xué)生嗎?”我的心被烏黑的浮云所籠罩。
他從容地走上講臺(tái)立定:“上課”,同學(xué)們形態(tài)各異,參差不齊地站了起來。這種不恭的行為似乎并沒有擾亂他的課程安排程序。首先,他照本宣科地講述了課文的歷史背景,然后是對(duì)課文進(jìn)行剖析。不過,他的講解并沒有給我們帶來所謂的出乎意料的驚喜,正如他的原生態(tài)的裝扮一樣,有的只是一種驚愕和失落。大概是由于過于疲勞吧,他便更換了一種站姿,把一條腿跨在講桌的支撐架上,膝蓋骨高高地聳過了桌面,就像劉翔跨欄賽跑的姿勢(shì)一樣,令人觸目驚心。
離下課還有十來分鐘,輪到同學(xué)們自習(xí)的時(shí)間了,只聽見“噠、噠”兩聲巨響,像發(fā)射火箭的聲音,打破了教室的沉寂。大家本能地抬起頭向聲源望去,只見他正在“吧噠吧噠”地點(diǎn)著煙,不地會(huì)兒一縷青煙在教室里裊娜地升起,溢滿整個(gè)教室。嗆得同學(xué)人眼淚、鼻涕直流。在這樣的環(huán)境中,再聰明的人不熏成個(gè)傻子來才怪呢?
時(shí)間一天天過去了,對(duì)語文一向不敏感的我來說,簡(jiǎn)直是人間地獄。在他的心目中,我只是屬于一種好好學(xué)生,而那些有為的學(xué)生自然是家里錢多多的學(xué)子。有時(shí)候我會(huì)躲在一個(gè)狹小的角落里慨嘆命運(yùn)的不公,而這種慨嘆就像人類普通的呼吸一樣,是沒有任何人感知得到而在乎的,心中的希望之墻再次倒塌。
盼星星、盼月亮,好不容易熬到期末,闊別已久的寒假接踵而至,那漫天飛舞的雪化便成了我生活的主調(diào)色板。打雪仗、堆雪人、滑雪……成天和同齡朋友在雪地里滾來滾去。那些在校園所受的委屈,所鬧騰的不歡快,全被這主調(diào)色板刷得不留一絲痕跡
(二)小強(qiáng)老師
新的學(xué)期又開始了,我所想的,所期待的根本沒可能實(shí)現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室,天氣好像死了一般,陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天,弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了,跟中了邪似的,看著歷史與地理,就跟看著電視上的爆米花斑點(diǎn)一樣,什么有價(jià)值的視頻一個(gè)也捕捉不到。
時(shí)間依然重復(fù)著昨日的舊夢(mèng),或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌,因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己傷得更深,只會(huì)對(duì)現(xiàn)狀更加的厭惡。“天無絕人之路,車到山前必有路!边@是人的意志在最消沉?xí)r的一種精神寄托,或許這種精神寄托能使人奮發(fā),在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的,風(fēng)雨結(jié)束之后,總會(huì)見彩虹與晴空。沒幾天,班上調(diào)來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進(jìn)課堂之前,整個(gè)教室溢滿了茉莉花的芳香,大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強(qiáng)老師,小強(qiáng)老師出生在一個(gè)家境貧寒的家庭,由于經(jīng)濟(jì)窮困,他沒能上大學(xué),靠自學(xué)成才,所能我們都叫他堅(jiān)強(qiáng)中的小強(qiáng)老師。聽他的課,如淋浴春風(fēng),似渴鹿奔泉,又像是在密密大森林里游逛,時(shí)不時(shí)會(huì)挖掘許多有價(jià)值的寶藏。
當(dāng)?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的時(shí)候,大家迫不及待的打點(diǎn)好思想的“行囊”,小強(qiáng)老師踏著課鈴邁進(jìn)教室,我們的思緒便早已跟隨著小強(qiáng)老師的聲音去了另外一個(gè)國(guó)度,一個(gè)載滿了知識(shí)的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇,一路拾掇著知識(shí)的蘑菇,一點(diǎn)也不覺得疲憊,一點(diǎn)兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過時(shí),密集的樹葉拂拭在了一起,將天空遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),整個(gè)森林一片漆黑,我們仿佛淹沒在知識(shí)的海洋里。“嚶-嚶-呀-呀,絲-哦-嗎-吧。”只聽見小強(qiáng)老師的聲音如余音繞梁,在森林里回蕩著。風(fēng)停了,森林回復(fù)寧?kù)o!斑辍辍币恢сy白色的長(zhǎng)鞭在空中畫出一道閃亮的弧線,剎那間,眼前的景色如夢(mèng)幻般,粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣,一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來。