人生深思作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的人生深思作文，歡迎閱讀與收藏。

人生深思作文1

　　人生也許十分短暫，所以許許多多的事情、地點值得留戀！

　　放學(xué)，走路回家。走過母校，來到這承載著我6年學(xué)習(xí)時光、6年歡聲笑語的地方，我不覺放慢了步伐，是啊！這個地方曾經(jīng)多么和諧，多么親切！深思…沉默…多少酸甜苦辣的往事在這里醞釀—發(fā)生—結(jié)束，到了現(xiàn)在，是來回味。我不禁放松了初二的緊張生活、學(xué)習(xí)，仔細(xì)去觀賞這六年來不曾認(rèn)真觀察過的母校，這里的每一點每一滴都可以讓我回味一陣子。兒時在校園內(nèi)的快樂生活、同學(xué)，還有那被老師批評的“苦”日子。深思…沉默…有那么一個小不丁的個子和一說就委屈得哭的小男孩，現(xiàn)在的堅強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)的男子漢；也許是小時侯的無知，老師的批評被當(dāng)作是對自己的傷害；現(xiàn)在，上了中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)老師的話是多么的有益，而此時夢已遠(yuǎn)去。

　　回家，一路走來。踏過熟悉得不能再熟悉的街道，以前的同學(xué)游玩、打鬧的街道�，F(xiàn)在卻那么陌生，無法像從前那樣和同學(xué)嬉戲、開玩笑。深思…沉默…走著走著，街道上仿佛又出現(xiàn)了童年時候和伙伴一起在街道上追逐、嬉戲、打鬧的場景，迷蒙中走來一個高大的身軀，那背影好熟悉…好熟悉…“何老師！”“噢！你是……”“您的學(xué)生，以前95班的。”“是你呀！呦…長這么大拉，還鬧不鬧��？學(xué)習(xí)怎么樣？”“還可以，老師�，F(xiàn)在不鬧了！呵呵……”“回家啊，早點回去，別讓父母擔(dān)心��！”“誒！好，老師再見！”“再見！”走了之后，心中涌起一股莫名的感動，熱騰騰的！深思…沉默…回到了家，難忘以前的生活、同學(xué)、老師，默默為他們祝福！

　　深思…沉默…沒有珍惜的六年時光，被放棄了；現(xiàn)在的三年時光，好好珍惜吧！

　　永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)去深思…沉默…，會發(fā)現(xiàn)失去的東西往往很美好……

人生深思作文2

　　蔚藍(lán)色的理想，鉛灰色的自卑，粉紅色的'煩惱，鵝黃色的希冀。人生之河流光溢彩，涌動的是美麗的浪花，喧鬧的是七色的音符，展現(xiàn)的是多姿多彩的畫卷……幾米的《幸運兒》滲透著濃郁的感傷，在感傷中生出悲壯的、向上的光芒。在這本書里，幸運兒沒有名字，幾米就叫他董事長。他從小受人羨慕和嫉妒，樣樣出色，居然能長出翅膀。但他有一個缺點—恐高癥。對于幾米這個黑色的幽默，我們可以作多種解釋。在《幸運兒》中董事長的翅膀在什么時候都想振翅飛翔，于是，董事長和他的翅膀展開斗爭，終于，在眾人的幫助下，翅膀沖破牢籠，帶著昏迷未醒的主人遠(yuǎn)走高飛。翅膀是不安分的，不會把自己束縛起來。而董事長的人生也因為翅膀改變了。

　　人生的舵有時不是自己所能掌握的，人生的大船不免會在大浪中顛簸，我們不能去渴求人生的一帆風(fēng)順，也不能去苛求別人為你的人生增添些什么。書中的人生，沒有閃爍的霓虹，沒有喧鬧的城市，沒有激昂的樂章，沒有熱鬧的歌舞，它像一只古老的鐘只有寧靜，只有鼓舞。幾米的書就是這樣，它給我們展現(xiàn)的一切給了我最深的思考。這讓我想到形形色色的人生：金庸的江湖人生，張愛玲的痛苦人生，三毛的悲喜人生，余秋雨的惆悵人生，卞之琳的浪漫人生，路遙的平凡人生……

　　不同的風(fēng)向，不同的地形，不同的河流所形成的波浪千差萬別；不同的家境，不同的環(huán)境，不同的觀念所形成的人生更是天上人間。

　　生命的日子里，有晴夭，也會有陰雨；人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口。有的人倒在岸上，再沒爬起來；有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。

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