人生的希望作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的人生的希望作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的希望作文1
我從小有一個(gè)夢(mèng)想，它很平淡的，沒(méi)有其他人的那么遠(yuǎn)大，我只是想做一位受人尊敬的人民教師。
也許，你會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)老師呢?那時(shí)因?yàn)榭匆?jiàn)一個(gè)新聞，而深深的觸動(dòng)了我幼小的心靈。記得那是我和爺爺奶奶看新聞聯(lián)播時(shí)，那時(shí)四川雅安發(fā)生了地震，，看到地震災(zāi)區(qū)的老師和孩子在那發(fā)生后，還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他們?cè)诖罱ǖ膸づ窭镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹侥且荒唬冶簧絽^(qū)里的孩子深深的感動(dòng)了，同時(shí)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了幾分的敬佩。那一天，我心里暗暗地下定決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師，去輔導(dǎo)山區(qū)的孩子們，讓他(她)們能夠?qū)W到更多的文化知識(shí)，早日走出大山，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天做出一份貢獻(xiàn);讓他(她)們?cè)缛兆叱鲐毨�，看到生活的希�?讓他(她)們知道除了大山里的花花草草，世界上還有許多的五彩斑斕的花兒。
同時(shí)，我還將努力做一名音樂(lè)教師，用音樂(lè)去撫慰孩子們受傷和脆弱的心靈，讓他們重新燃起對(duì)人生的希望。在地震中，我看到一些孩子由于失去了自己的親人，而變得消極、暗淡，我想在那時(shí)，帶著我的小小合唱團(tuán)，用我們的歌聲去激勵(lì)他們，讓他們重新振作，一同去尋找身邊的親友，一同堅(jiān)強(qiáng)的活下去，一同用歌聲去感受活著的'美好!
我尊敬老師，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我夢(mèng)想著我能成為一名出色的人民教師!
人生的希望作文2
徐徐的微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，無(wú)奈的仰望著窗外的白云，彷彿是自由奔放的牛群，而我們是受到鞭策的馬匹，在文字間奔走、在考卷中打滾，假若有一天，我當(dāng)上一位老師……
我要大家奔向大自然、傾聽(tīng)大自然的天籟，解放心中的枷鎖，走到高聳的樹(shù)下，嗅聞芬多精！腳踏泥濘的泥土，感受大地；躺在青翠的草地上，仰望天空、享受自由，不要過(guò)著教室內(nèi)渾渾噩噩的人生。看著大自然，心中悸動(dòng)宛如汪洋大浪呼嘯而來(lái)打上心頭，那是在教室中是永遠(yuǎn)教不來(lái)的律動(dòng)，在大自然才有這種心情的流竄。
教導(dǎo)不限于教室之中，就像是不能教每一個(gè)學(xué)生劃地自限。人的智慧、人性都是由自然中發(fā)展，像原始人不生活在水泥城市之中，而是在大自然里。因此，我們要浸淫在大自然里，享受自然、享受人生，不要讓教室生活吞噬自己。因?yàn)槌筷卦谧匀恢�、夕�?yáng)在自然之中，自然是科學(xué)的發(fā)源地、是文化的發(fā)源地，在大自然之中學(xué)習(xí)，才是老師該教的。
自然就像是一座巨大的圖書(shū)館，有著許許多多的書(shū)本，而老師就是管理員，引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，讓他們獲得自然中美妙的一切。
倘若，我當(dāng)一天的老師，我要教導(dǎo)孩子們?nèi)松牡览�；倘若，我�?dāng)一天的老師，我要孩子們感受大自然的奧妙！
人的一生，就像一張空白的圖畫(huà)紙，過(guò)許多人為你畫(huà)上草稿，描好輪廓，但最后要將主角著上什么顏色，卻必須由自己決定。倘若，我能利用這一天，讓孩子們看見(jiàn)自己未來(lái)的希望，繼續(xù)努力向上。
人生的希望作文3
朋友，如果有一天，你在茫茫人海中迷失了方向，那時(shí)的你會(huì)怎么做呢？是站在原地等待，還是繼續(xù)朝前走，尋找著一個(gè)你認(rèn)為可以確信的方向。
在茫茫人海中，或許我們會(huì)迷失方向，朝著一個(gè)完全不同的方向走去，或許會(huì)到達(dá)目的地，或許會(huì)回到原點(diǎn)，有或許會(huì)越走越遠(yuǎn)。也正是因?yàn)榇嬖谥阶咴竭h(yuǎn)的可能性，所以很多人迷失方向的時(shí)候，都選擇了站在原點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過(guò)了人生許多的不經(jīng)意。
去選擇吧，那樣比呆在原地來(lái)得神秘點(diǎn)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)沒(méi)有人可以預(yù)知，在下一個(gè)路口，在下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)遇見(jiàn)什么，會(huì)發(fā)生什么，人生就是如此，未來(lái)的事情你不可能知道，所以你需要去探索，只有親自去走，去嘗試，你才會(huì)知道。才不會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的美麗風(fēng)景。
相反，如果你一直站在原地，癡癡地等著你所認(rèn)為的那一份到來(lái)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)知道，下一個(gè)路口的美妙與驚險(xiǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法知道，站在那里的味道。
失敗了不要緊，不一定要一直駐守在原地，去走走吧，或許你可以獲得許多意想不到的收獲，或許可以收獲許多感動(dòng)。但如果你永遠(yuǎn)站在原地，這些你就不會(huì)得到，幸運(yùn)之神總是眷顧那些一直在奔跑，一直在尋找的人。
去走走吧，或許成功就站在下一個(gè)路口，這時(shí)只要你朝它走去，他就是你的了但如果你一直站在原地，遲遲不肯向它走去，或許它等得太久，就會(huì)累了，那個(gè)時(shí)候再去走那一步，或許就太遲了。
去走走吧，希望或許就在下一個(gè)路口。
人生的希望作文4
時(shí)間一如繼往的過(guò)去，好像沒(méi)有一點(diǎn)要停留的意思。也許時(shí)間本就是無(wú)情的，它不為世間的滄桑所困住，也不為世間的名利所誘惑，又不為人間的紅塵所迷惑，更不為家庭瑣事而困擾，因?yàn)樗菬o(wú)情的。
當(dāng)匆匆的相遇時(shí)，你我只是擦肩而過(guò)，然后匆匆離去。時(shí)間繼往，人也繼往，時(shí)間無(wú)情的走了，而我們也是一如繼往的走向衰老。然而我也是一如繼往的追尋著自己的夢(mèng)想，等到它實(shí)現(xiàn)的那天。
因?yàn)樵谛念^有一抹綠的場(chǎng)地，那是我的角落，是一個(gè)洋溢著快樂(lè)與希望的角落，那才是我失望后的希望，從此這塊綠地沒(méi)有枯黃也沒(méi)有落葉，因?yàn)槟悄ňG在我心中蕩漾，在我十七歲這懵懂女孩的心中流淌。
都生活在生活的迷霧里，任你逃離，任你清醒，任你掙扎；可怎么也不會(huì)舍棄時(shí)間，只有時(shí)間，舍棄自己。從來(lái)都是時(shí)間主宰人生，而不是人生駕馭時(shí)間。而我卻想對(duì)他說(shuō)：不做你的奴隸，留一點(diǎn)余地，別讓我對(duì)你反目成仇。任你匆匆，而我卻會(huì)細(xì)細(xì)慢慢的體味人生，你雖然跨過(guò)很多個(gè)世紀(jì)，在你的眼中，我只是一個(gè)微不足道的孩童，而你卻是跨世紀(jì)的老人，然而你卻不了解我，因?yàn)樵谖倚闹杏肋h(yuǎn)都會(huì)有一片綠地，那是我的希望，我不害怕痛苦更不害怕枯萎。我相信每天的太陽(yáng)都會(huì)是新穎的，都是有希望的，有希望的一天總是美妙的。我會(huì)尊重你認(rèn)真對(duì)待你，就像對(duì)待生命一樣的神圣。
《時(shí)間——人生》人類(lèi)永恒不變的話(huà)題，我也是如此快樂(lè)，因?yàn)橛辛艘黄G的希望。
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