人生高中作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的人生高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生高中作文1
虹姐說：人生像茶幾，上面擺滿了茶具，人是各式各色的茶，不論清淡或者濃烈，總是被滾燙的沸水重復(fù)沖泡，卻逃不出命運(yùn)的安排。
或許這樣的話過于悲涼，但事實(shí)也的確如此，人生如戲，戲如人生。上帝總是讓我們的生活起起落落，在這起伏的人生中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有許多事是我們不能預(yù)料的，有很多事情也是我們不能改變的，你完全不知道在下一秒會(huì)有怎樣的事降臨，是喜還是悲。我們都在回憶過去，迷�，F(xiàn)在，而幻想未來。
在我們出生那一刻，已經(jīng)開始書寫自己，無論快樂還是憂傷，和對(duì)未來的憧憬和失望，反反復(fù)復(fù)的情感如此奇妙。
我們也時(shí)常抱怨現(xiàn)在的生活過于艱難，學(xué)生想著我要去工作了該有多好，而家長(zhǎng)在懷戀學(xué)生時(shí)代，兒女想著我快快長(zhǎng)大，家長(zhǎng)卻想回到童年。初三的老師總是說好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，珍惜和同學(xué)在一起的日子，現(xiàn)在到了高一才知道我有多么懷戀那些過去了的美好，想念廖老師和同學(xué)們，但是生活依然繼續(xù)，而我無能為力回到過去，不能重新來過，也不需要重新在來，所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在。
人生高中作文2
在某一個(gè)月的某一個(gè)星期的星期六，我那時(shí)六七歲，有一次，我在外面跟著朋友一起玩時(shí)，然后有位陌生人叔叔走過來說：“小朋友，跟叔叔一起去吃麥當(dāng)勞吧！”聽了之后，我直冒著流口水，啊！誰都聽過麥當(dāng)勞啦！漢堡包和薯?xiàng)l很好吃的，我到現(xiàn)在還是回味無窮啊，可是如果這位叔叔想綁架我怎么辦，我絞盡腦汁地想，想呀想，終于想出來了，老師不是說過了嗎，見到陌生人就離遠(yuǎn)點(diǎn)，不要輕而易舉的上當(dāng)受騙，最后，我對(duì)他說：“不用了，謝謝！”之后我就回家了。
在這里，我深深的體會(huì)到了：做人不要這么貪心，如果貪心就一無所有，在這次的事情中我拒絕了陌生人這是因?yàn)椤棒~”引誘了我，但我擔(dān)心有一些事情不應(yīng)該發(fā)生的事發(fā)生了，這樣對(duì)家庭受到很大的危害！
人生高中作文3
如今，在飛速發(fā)展的時(shí)代中，在快節(jié)奏的生活中，“磨蹭”的人似乎是被淘汰的，是被厭惡的，甚至被認(rèn)為是玩世不恭的。而在我看來，“磨”有時(shí)也是一種淡然悠遠(yuǎn)、自得其樂、追求盡善盡美的生活態(tài)度。
人們常說“慢工出細(xì)活”，難道這種慢只是嘴上說說？到了快節(jié)奏的生活中，“慢”的行為去了哪里呢？放眼望去，雖說有些人已經(jīng)淹沒在“洪流”中，可還是存在著雖慢、雖磨，但磨得有信仰有價(jià)值的人的。雕刻這一行業(yè)一直非常讓我敬佩。一把刀，三把刷，在漫長(zhǎng)的時(shí)間里打磨著精彩的作品。這種職業(yè)可以說是個(gè)“磨”的職業(yè)，幾個(gè)月幾年雷打不動(dòng)得“磨”，可即使“磨”，他磨得是藝術(shù)，磨得是思想，磨得是快樂。當(dāng)他精心磨出一件滿意的作品后，磨的過程就變?yōu)榱讼硎�，就變�(yōu)榱怂娜松鷥r(jià)值。這種價(jià)值體現(xiàn)了他對(duì)生活的一絲不茍，體現(xiàn)了他對(duì)生活的思考，更體現(xiàn)了他用心探求有價(jià)值的東西的過程。
人生高中作文4
讀書，妙不可言，讓我們讀出自然界的秘密；讀書，妙不可言，讓我們讀出世界的奇妙；讀書，妙不可言，讓我們讀出宇宙的奧秘！
我隱藏在人海中，我既沒有柔美的身段，也沒有明亮的雙眸，是讀書，讓我讀出了世界的溫暖和辛酸，讓我讀出美妙時(shí)光。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說。每當(dāng)我讀完一本書時(shí)，就感覺我又聰明了一些。當(dāng)我讀完《閃閃的紅星》，我為潘冬子堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)；當(dāng)我讀完《阿呆》，我又為阿呆那天真的性格感染；當(dāng)我讀完《蘿鈴的魔力》，我仿佛跟她一起進(jìn)入魔法的世界。
童話是每個(gè)孩子寄托心靈的一葉方舟，讀了《和上帝跳房子的女孩》，我明白了每個(gè)孩子都有一個(gè)上帝。孩子的上帝也是孩子，大人對(duì)此毫不知情，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，忘記了。
我要讀出世界上所有的幸福和痛苦，感受人間的溫情。讀書就像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人間萬象。也許書里藏著一個(gè)神奇的魔法師，她施展過魔法的文字和圖片，都變得妙趣橫生，我希望大家能愛上讀書。
讀書，妙不可言。
人生高中作文5
看，那鋪天卷地襲來的是什么？是“烏臺(tái)詩案”的灰塵嗎？
啊，那“烏臺(tái)詩案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢彌漫的官場(chǎng)讓你的心一次又一次迷茫。
“長(zhǎng)恨此身非我的，何時(shí)忘卻營營”，那是你對(duì)日久而事功無多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆”那是你對(duì)仕途曲折險(xiǎn)惡的感慨；“老去君恩未報(bào)，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業(yè)未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對(duì)命運(yùn)的憤怒與厭倦。
你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來時(shí)，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩茫”的妻子，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒有改變？
你一路坎坷，一路艱辛，當(dāng)生活由勃勃生機(jī)的紅色轉(zhuǎn)瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！
人生高中作文6
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，······”聽到這首歌，人人都會(huì)想找幸福的。如果你想去找的話就和我一起結(jié)伴吧。
幸福在哪里，幸福在那小朋友的歡笑中。當(dāng)孩子們笑成一朵可愛的花兒時(shí)，他們父母肯定也會(huì)開心。當(dāng)小朋友們歡笑時(shí)，老師也會(huì)開心地點(diǎn)頭。
幸福在哪里，幸福在那一筐筐的糧食里。當(dāng)一筐筐的糧食被收進(jìn)糧倉時(shí)，一個(gè)個(gè)農(nóng)民伯伯便笑了起來，糧食能使農(nóng)民伯伯感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那媽媽講的故事里。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事伴著一個(gè)個(gè)幼童入睡。故事能使兒童感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那美麗的神話傳說里。神話讓我們感到神奇、有趣。傳說使我們想起古老的過去。神話傳說使我們小學(xué)生感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那母親倒的熱水里。熱水為我趕走嚴(yán)寒，熱水為我送來溫暖。
幸福在兒童的歡笑里;相符在糧食里;幸福在故事里;幸福在神話傳說里;幸福在熱里。幸福到底在哪里呢?其實(shí)呀，只要你細(xì)心觀察，幸福便無處不在。
人生高中作文7
風(fēng)，還在吹著。偶然卷起幾片薄葉，漫無目的的崎嶇，飄落。曾今何時(shí)，有一次激動(dòng)的想過：自己怎不是這片薄葉？在吹打中，崎嶇中，無數(shù)次的成功于失利。一次次的盡力，一次次的誓詞，換來的僅僅一時(shí)的苦笑和一絲的憂慮。自己無所謂得失，更無所謂勝敗，但每次的完結(jié)總有些苦，有些澀。我盡力了嗎？是的，盡力了，總歸比過去強(qiáng)。我成功了嗎？不，還沒有，還差一點(diǎn)。無數(shù)次的撫躬自問，又無數(shù)次的在心中答復(fù)。都僅僅一閃既過，不留下一絲痕跡可去尋覓。猶如清煙，被風(fēng)吹走了。又恰似露水，被初陽蒸融了，無聲無息，悄然離去。
每天映著晨光，在太陽的沐浴下，鳥兒的歌聲中，向前走去。又同樣在朝霞的彩光里，星月的凝視中回到自己的家。多少次的來來往往中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那顆近在咫尺之間而又遠(yuǎn)在千里之外的高興之心。那顆使人振作而又不虛華的高興之心。一次次的被你丟掉，一次次的被你蕭瑟，僅僅由于“太忙”。在雪業(yè)之中，你細(xì)心的看過身邊嗎？你是否發(fā)現(xiàn)了它的存在？
國際不是短少美，而是短少發(fā)現(xiàn)。是的，當(dāng)你抱著一顆平和的心去尋覓時(shí)，你就會(huì)找到高興的地點(diǎn)，無論怎樣，樂看日子，你的明天會(huì)愈加絢爛。
人生高中作文8
只記得匆匆走過了小學(xué)，初中，高中，仿佛一眨眼，高三就這樣突兀地闖進(jìn)我原本熱烈燦爛的生活，我們就這樣進(jìn)入了幾乎足不出戶的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天捧著厚厚的資料書，筆下生成堆的作業(yè)。
有的人還未進(jìn)入這樣繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有的人已經(jīng)進(jìn)入了這樣高速的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是最終我們還是慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)，旋轉(zhuǎn)于高速的學(xué)習(xí)狀態(tài)。只要有了一個(gè)夢(mèng)想和目標(biāo)，我們就可以盡全力走得更遠(yuǎn)。
雖然我們有著來自各方面的壓力，老師的，家長(zhǎng)的'，自己的。但是只是我們明白，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解，那些愛著我們的人給我們另類的愛。
這樣的生活，只有我們這些高三學(xué)子才能切卻的感受到。
我們就這樣站在懸崖邊上走著，似乎一旦松懈下來，就會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
還記得要高考的那些日子，每天晚上，老師都會(huì)分發(fā)下來一兩張?jiān)嚲�，然后再小心翼翼地問上一句，今晚完成�?yīng)該沒有問題吧，而我們不是點(diǎn)頭，也不是搖頭般地答應(yīng)下來，彼此流淌一種“只可會(huì)意，而不可言傳”默契，我們明白，這一張張?jiān)嚲�，是我們通向未來的淀積石。我們也知道，高考的日期將要來臨，我們所剩無幾，容不下我們一絲松懈。
人生是一次很長(zhǎng)的旅行，而高考僅僅是第一關(guān)，我一定會(huì)跨過這一道難關(guān)，走向更遠(yuǎn)的未來。
人生高中作文9
如果你是一道彩虹，就要昭示人們陽光總在風(fēng)雨后；如果你是一條小溪，就要養(yǎng)育一池的精靈，灌溉一方的沃野；如果你是一滴水珠，就要折射出七彩光芒，將最美的顏色呈現(xiàn)給世人。
這就是人生的價(jià)值，生命的渴望。
流星，劃破長(zhǎng)長(zhǎng)夜空，轉(zhuǎn)瞬即逝，可就在那一秒，它實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值，只有短短的幾秒，可在它身上寄托了多少幸福的奇跡；蠶，作繭自縛，人們嘲笑它是個(gè)傻瓜，可你看見那些五彩繽紛，美麗的精靈——蝴蝶了嗎？那就是蠶的價(jià)值的昭示。不管你多么渺小，你依然在自己的小天地里譜寫生命的童話，創(chuàng)造這大千世界的奇跡。
也許你會(huì)認(rèn)為楊柳婀娜、翠竹秀麗，但別忘了蘭草清幽，青松壯美；也許你會(huì)想到牡丹雍容，荷花冰清，但請(qǐng)記著梅花傲骨、蘭花素雅，所以不管你在什么位置，你只要努力，價(jià)值總會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人生的道路上總有荊棘，但，珍珠不忘記被河蚌困擾的痛苦，才造就了盈淚的玉珠，寶劍忘記了烈火下錘打的痛楚，才露出锃亮的刀鋒。
你永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景，有人生的價(jià)值，讓你的人生放出最?yuàn)Z目的光彩吧！
人生高中作文10
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！奔{蘭的詞清新婉約，初見，驚！似乎早已相識(shí)，卻又感觸萬千。曾經(jīng)滄海，驀然回首，只怕是換了人間！
人生若只如初見那該多好，只留下那份真誠、那絲美好，那些新奇。如同最初綻放的花朵，一個(gè)春天綻放所有的芳華，如詩如畫，等到盛夏的時(shí)候，只留下初春的回憶。象極了如淡如水的君子之交，不需要太多的話語，一分心靈的顫動(dòng)就能合奏一曲高山流水！
席慕容在《初遇見》里說：“美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的，常常在我們沒料到的情況下出現(xiàn)”我們都在等，都在追尋這樣一個(gè)可遇而不可求的夢(mèng)！人生真的是這樣嗎？在對(duì)的時(shí)間遇到錯(cuò)的人是痛苦的，在錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人是傷心的，可是在這遇到了你有是什么呢？我曾不后悔若，人生若如初見，可是，回不去了，真的回不去了！我們遇見了，我放棄！我想讓屬于我們的美好停留在那一刻，沒有一絲雜質(zhì)，很多年后，你或許會(huì)記起我，記起那些滿是陽光的日子，這，就夠了！
人生高中作文11
樹的身上有很多疤痕，不知大家是否想過，同樣是創(chuàng)傷的遺跡，為什么深淺不一呢？
有的膚淺的要命，有的深徹的惡心。
或許因?yàn)閭迷缴�，痛的烙印延續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)。
人也一樣，人的一生，疼痛在所難免。
當(dāng)自己置于麻煩之中，千萬別急著祈求別人的幫助，沒有人會(huì)同情你，你也不值得同情。沒有人生來就是弱者，所以人人都可以成為強(qiáng)者。
落難時(shí)，希望救星出現(xiàn)，這是人之常情，只是有時(shí)他人并不能幫助自己。有些事情，必須自己親身經(jīng)歷，一路的艱辛?xí)屪约焊映墒臁?/p>
人生的路盤桓曲折，有的人一直在尋找捷徑，結(jié)果錯(cuò)得越來越離譜。上帝是公平的，它不會(huì)施舍太多的幸福給你，同樣，也不會(huì)讓你承擔(dān)更多的痛苦。
倘若人生沒有一次挫折，那并不是完美，相反，只會(huì)讓自己覺得靈魂空虛的泛白。
人生高中作文12
原來，每個(gè)人的生活，都是那么的不容易。
我能理解，那個(gè)經(jīng)營維也納金色書店的男孩，他的內(nèi)心想法和糾結(jié)。他所說的自我懷疑，自我否定，之前我還體會(huì)不到這種感覺，前幾周確實(shí)體會(huì)的很深刻。也不知道該怎么安慰他，或許他本身就不需要我的安慰吧。反正我們不熟。說的話未必管用。但是我轉(zhuǎn)念又想，萬一一個(gè)陌生人，一句話突然就石破天驚呢。
反正我也是個(gè)糾結(jié)的命。
突然想到，我們大家都很不容易。我們每個(gè)人的生活，都在選擇和猶豫中，舉步維艱。我不知道未來即將面臨什么樣的生活，但是我知道，每個(gè)人都很累，但是每個(gè)人都很幸福。
如果真的要閑下來，時(shí)間長(zhǎng)了，反而會(huì)覺得生不如死。
所以，我們堅(jiān)持了那么長(zhǎng)時(shí)間，只是為了不讓自己變得那么空虛，只是時(shí)間那么久，我們還在堅(jiān)守著自己內(nèi)心的道義和想法，縱然明天下暴風(fēng)雨，縱然明天情緒非常不好。
我依舊能安然度過今天，也能夠和自己好好交流，體會(huì)人生的快樂。
人生高中作文13
高中人生規(guī)劃
時(shí)間如白駒過隙，我已然成為一位高中生。面對(duì)今后的人生選擇，我首先需學(xué)會(huì)規(guī)劃我的高中三年生活。
有了理想人才能夠堅(jiān)持前進(jìn)，我的目標(biāo)就是通過三年的努力考上理想的大學(xué)。為此我必須刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，在高中三年的學(xué)習(xí)生活中不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，全面發(fā)展，成為21世紀(jì)的新型人才。
我的優(yōu)勢(shì)是各科發(fā)展均衡，沒有明顯的偏科。對(duì)作業(yè)比較認(rèn)真，上課可以認(rèn)真聽講，理解和表達(dá)能力較強(qiáng)。我的劣勢(shì)是學(xué)習(xí)的知識(shí)拔高不深，做的題型較少，知識(shí)面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識(shí)面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點(diǎn)一滴完善自己。
在這一千多個(gè)日日夜夜，我需努力學(xué)習(xí)知識(shí)，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中課程。我還需嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個(gè)大寫的人。
高中三年的學(xué)習(xí)生活是艱苦的，需要我以堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)、好學(xué)求知的態(tài)度堅(jiān)持下來。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來一生的未來。我要朝著理想的大學(xué)努力，戰(zhàn)勝旅途中的困難與挑戰(zhàn)，朝著目標(biāo)走一步，再走一步。
人生高中作文14
人生中從來不缺少挫折，所以我們要學(xué)會(huì)快樂前行，在那些紛至沓來的坎坷艱難當(dāng)中，在不斷埋葬淚水與傷痛的墓碑上，不管未來的路途多么遙遠(yuǎn)和艱辛，我們都只能堅(jiān)韌不拔地努力。
不要患得患失，因?yàn)槲覀冊(cè)诖煺壑胸S富了自己的人生，一次次被打倒以后站起來，才能讓生命變得更強(qiáng)壯。即使一次次被人懷疑和打擊，也不會(huì)失去堅(jiān)持的決心。
還記得曾經(jīng)愛過的人，即使沒有走到最后，也獲得了戀愛最珍貴的紀(jì)念品，不是那些甜蜜的短信和合照，也不是禮物，而是這舞場(chǎng)里你讓我學(xué)會(huì)的舞步蹁躚，如同河流留給山川的點(diǎn)滴刻印，那些你對(duì)我造成的改變，讓我成為更好的自己。
其實(shí)，我有很多愿望等著你實(shí)現(xiàn)，但是，和你在一起已經(jīng)不可能，我漫漫余生中，唯有懷抱記憶不再打擾你，直到我也擁有下一段幸福。
有時(shí)候在與別人交流的過程中，會(huì)感到對(duì)方無比的矯情與嬌氣，對(duì)一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都要大作文章，或許這就是他們遇到的挫折還不夠吧，足夠的挫折會(huì)讓一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)冷靜，淡定而平穩(wěn)。
成長(zhǎng)是不再為了瑣碎的一地雞毛大呼小叫，是在挫折面前也能畫這一顆平常心。
人生高中作文15
這個(gè)年紀(jì)，愛情會(huì)一開始讓我們嘗盡甜頭，等到無法自拔的時(shí)候，再狠狠地拋棄我們，決然離去。
看了同學(xué)發(fā)的說說有感而發(fā)。 她的愛情，或許從一開始就是美好的。是自己一見傾心的男生，和自己表白。然后交往。 為了喜歡他，她愿意放棄學(xué)習(xí)。男生不愛學(xué)習(xí)，她調(diào)位的時(shí)候選了個(gè)偏僻的角落，因?yàn)榭拷?/p>
她和我們的交往也不緊密了，漸漸地疏遠(yuǎn)。因?yàn)樗辛藧矍�。我們這些朋友也不是特別重要。甚至，變得無關(guān)緊要。
那段愛情，在她眼里，早就變得面目全非。或許可以說，從一開始，它就是殘破不全的。
那些朋友，該走的走，該散的散�；蛟S只有記憶能留下歲月的痕跡。
又一年畢業(yè)季，我知道那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的故事，一定會(huì)更豐富。
當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著到要以吃泡面為生的時(shí)候，你覺得該用怎樣的語言給他定義？或許并不需要，每個(gè)人都有自己選擇的人生。
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