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人生的真諦初中生作文「精選」
人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人活著是一種心情。窮也好，富也好，得也好，失也好。今天小編就來(lái)分享人生的真諦初中生作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
人生的真諦初中生作文(一)
人生就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。如果一個(gè)人每天哭哭啼啼的，說(shuō)什么事都做不好，那么你覺(jué)得這個(gè)人會(huì)有出息嗎?反過(guò)來(lái)說(shuō)如果這個(gè)人每天只知道享受，吃喝玩樂(lè)，那么他又能做一些什么呢?
我們班有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)的有一些胖，所以每次體育課老師讓他跑步，他都不跑，說(shuō)他自己跑不快，很累。然后上語(yǔ)文課，老師讓他讀課文，她也不讀，然后每天下課后，都會(huì)拿出一瓶父母從外國(guó)進(jìn)來(lái)的汽水喝。家里的玩具也有許多，每天作業(yè)都胡亂的寫，寫完就玩，父母還時(shí)不時(shí)地領(lǐng)她去旅游，吃飯!我覺(jué)得她每天都這樣享受，吃喝玩樂(lè)，長(zhǎng)大會(huì)干什么?離開(kāi)父母的庇護(hù)還能生存嗎?這樣的人生就是混日子等死!所以我們不能做一個(gè)只享受生活的人。我們班還有一個(gè)同學(xué)，他就會(huì)承受痛苦，無(wú)論什么時(shí)候他都是考試、做卷子、學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何玩的時(shí)間，問(wèn)他會(huì)上網(wǎng)嗎?會(huì)用手機(jī)嗎?……他一味的搖頭，我感覺(jué)他這樣的人生也非常悲哀，每天都要承受痛苦的壓力，神經(jīng)得不到調(diào)解，就如拉緊的發(fā)條，終有一天會(huì)拉斷的!
所以我們不能光承受痛苦，那樣身心就會(huì)被壓垮。這時(shí)有人就會(huì)問(wèn)了，我們既不能享受生活又不能承受痛苦，那要怎樣做?其實(shí)人生的真諦是在追求理想的百忙之中抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間享受生活，才會(huì)讓自己的生活更加精彩。
人生就像爬山，在努力向山頂風(fēng)峰前進(jìn)的同時(shí)也不要忘記偶而欣賞一下路上的風(fēng)景。
人生的真諦初中生作文(二)
剛拿到這本《老人與�！窌r(shí)，我就感到了它的簡(jiǎn)樸、平凡。這本書的封面畫是由阿德里安娜?伊凡契奇作：土色又破舊的屋舍立在岸上，岸旁有幾艘浮在近海的漁船，簡(jiǎn)陋又枯乏;直至天際全都是大海，無(wú)邊無(wú)際的，深邃的大海，還隱隱約約地泛著星星的光芒。
的確，《老人與�！反_實(shí)是講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但是老人正是從這個(gè)故事中教會(huì)我一件十分重要的東西，那就是頑強(qiáng)。在連續(xù)八十四天捕不到魚的情況下，他仍然不放棄;當(dāng)他釣到大魚后，幾天的不眠不休也不能使他放棄那條美麗的大馬林魚;鯊魚來(lái)侵食那條魚時(shí)，他用盡一切手段與武器來(lái)反擊，盡管故事的最后，魚肉全都被鯊魚咬走了，可是什么都休想摧毀他英勇頑強(qiáng)的意志。他仍然擁有勝利，是永恒的勝利者。老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”這句話道出了本書的主題。
我們?cè)谏钪袑?shí)在太需要這種頑強(qiáng)精神了。如果沒(méi)有頑強(qiáng)精神，一遇挫折就會(huì)灰心喪氣，人類的文明是不會(huì)發(fā)展得如此之快的。要知道，許多重大的科學(xué)發(fā)明研究都是經(jīng)歷了十幾年，甚至幾十年的辛勤勞動(dòng)。如果一個(gè)人是一輛設(shè)施齊備的好車，那么頑強(qiáng)精神就是汽油，如果沒(méi)有汽油，任憑車子如何先進(jìn)、完善，都無(wú)法開(kāi)出一分一毫的距離，也無(wú)法在自己人生的篇章中留下絢麗的一筆。“茶水因沸水才釋放出深蘊(yùn)的清香，人生也只有遭遇一次次的挫折，才能留下人生的幽香。”那么我們應(yīng)該如何面對(duì)和克服那一次次的挫折呢?這當(dāng)然得靠“頑強(qiáng)”來(lái)使我們正視生活。
初中三年的學(xué)習(xí)生涯定是艱苦的，學(xué)習(xí)難度也不像初中的那樣簡(jiǎn)單，海明威因《老人與�！范〉贸晒Γ_(dá)到事業(yè)的顛峰，希望我也能因從《老人與�！穼W(xué)得的頑強(qiáng)的精神來(lái)度過(guò)三年學(xué)習(xí)生活中的種種難關(guān)。
人生的真諦初中生作文(三)
我想你可能也很想看吧，這則故事是這樣的：幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果 子。“你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇。”蘇格拉底吩咐說(shuō)。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過(guò)果林的整個(gè)過(guò)程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等候著他們。
“你們是否都選擇到自己滿意的果子了?”蘇格拉底問(wèn)。
學(xué)生們你看著我，我看著你，都不肯回答。
“怎么啦?孩子們，你們對(duì)自己的選擇滿意嗎?”蘇格拉底再次問(wèn)。
“老師，讓我再選擇一次吧1一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè) 很大很好的果子，但是，我還想找一個(gè)更大更好的，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第 一次看見(jiàn)的那枚果子就是最大最好的。”
另一個(gè)學(xué)生緊接著說(shuō)：“我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是最大最好的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。 老師，請(qǐng)讓我也再選擇一次吧1
“老師，讓我們都再選擇一次吧1其他學(xué)生一起請(qǐng)求。
蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此。”
看完了這則故事，你是不是也和我一樣感觸很深呢?我想一定是的。從小老師就教導(dǎo)我們，沒(méi)有后悔藥可吃，當(dāng)你做了這件事之后，再去后悔就來(lái)不及了，就像那些學(xué)生一樣，有一個(gè)是沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，有一個(gè)就是太沖動(dòng)，沒(méi)有考慮好就摘了那個(gè)果子。但是他們沒(méi)有第二次選擇，就像人生一樣，當(dāng)你選擇錯(cuò)誤了，你再去后悔，已經(jīng)沒(méi)有用了，因?yàn)槿松鷽](méi)有第二次，你怎么把握好你的人生，就在于你人生當(dāng)中的一次次困難的選擇。人生是一條漫漫長(zhǎng)路，而這一次次困難的選擇，就是一條條岔路，你究竟該往哪一邊走呢?一旦走錯(cuò)了，又怎么辦?我們都不知道，但是，有一個(gè)答案是肯定的,那就是沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此。
人生的真諦初中生作文(四)
人生是一首沒(méi)有休止符的歌，是一段永無(wú)止境的路，是一條奔騰不瀉的河……
回首過(guò)去,兒時(shí)順順當(dāng)當(dāng),兒時(shí)迷迷茫茫,兒時(shí)坎坎坷坷…….一路走來(lái),每一段雖只泛眼的一瞬間,每一步留人的腳印也深深淺淺,但卻一路歡聲笑語(yǔ),構(gòu)成了我那美麗動(dòng)人的兒時(shí)畫卷……
從人生的孕育開(kāi)始,母愛(ài)就像一股流動(dòng)的甘泉,滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)的每一天,父愛(ài)就像一棵參天大樹,一路替我遮風(fēng)擋雨,對(duì)我百般呵護(hù),師愛(ài)則像陣陣熙風(fēng),春風(fēng)化雨,滴滴珍珠,友愛(ài)則像天籟之言,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),充滿活力.
想想現(xiàn)在,在萬(wàn)般呵護(hù)中,走到蠢蠢欲動(dòng)的豆蔻年華，我們美麗盡情地?fù)]灑，我們活力盡情地玩耍，我們精力地拼搏……站在成熟與幼稚的邊緣線上,我們自信,上進(jìn),我們無(wú)知,輕狂……這一切一切,雖說(shuō)我們有走向成功的強(qiáng)有力的后盾,但稍不留心,也可能變成了歷史的滄桑.
有成功,不言狂妄,有失敗,不言悲傷.如果一只曾受傷的雄鷹,抱著對(duì)藍(lán)天的渴望,重展翅膀高傲飛翔，那是它也像我們一樣不輕易放棄!既然有了目的，就應(yīng)一翅沖天，持之以恒，譜寫人生最強(qiáng)最美之音……
人生是一首沒(méi)有休止符的歌, 是一段永無(wú)止境的路，是一條奔騰不瀉的河……其間,或許會(huì)有不和-諧的插曲,或許有泥濘的陡坡,或許有可怕的漩渦……
展望未來(lái),我要用不敗的意志,追尋屬于自己的一片晴天!讓蒼茫的天地之間,永遠(yuǎn)回蕩著自己堅(jiān)守的誓言-----人生的真諦
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