體驗人生作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的體驗人生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
體驗人生作文 篇1
寒假里的一天，聞墨老師帶我們?nèi)ツ蠈幨猩岬脷埣踩寺殬I(yè)學(xué)校參加讀書周的活動。我們到了舍得學(xué)校，看見三位盲人已經(jīng)坐著等候我們了。
先是為活動“熱身”。盲人陳揚(yáng)姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲兒飛》和《讀書郎》。很快，我們都熟絡(luò)起來。
活動正式開始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護(hù)”的主題進(jìn)行了演講，得到了聽眾們贊賞的掌聲。接著，到了盲人李錦哥哥畫畫了。他畫的是竹子，只見他揮動畫筆，兩根竹子的輪廓出來了。然后。李錦哥哥還畫出了竹葉和一只飛翔的小鳥。他看不見，全憑著手的觸覺來作畫，這真讓人覺得不可思議。
隨后，我們到戶外一起玩了“蒙眼睛分類垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類，放進(jìn)面前的三個桶里�？雌饋聿⒉浑y的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應(yīng)該投進(jìn)中間的分類垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動步子，終于摸到一個桶。我把垃圾放了進(jìn)去，聽見了歡呼聲，我放對了！哎，沒想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！
這次活動，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。
體驗人生作文 篇2
上作文課的時候，老師在班級里帶給我體驗了盲人的不便。
我按著老師的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最后一頁，摸索著拿起筆。我好像懷里踹了只兔子，在我胸口跳來跳去�！笆紫�，”老師說，“寫出自己的名字。”我按自己的名字的筆順一筆一筆地寫，臉上還時不時露出傻乎乎的笑容，好像已經(jīng)知道寫出來是什么樣子的了�！敖酉聛恚嬕恢荒阏J(rèn)為的小烏龜。”老師又說。這次好像比寫字簡單。我在心中默念：嗯，先畫一個小圓（小烏龜?shù)念^），再畫一個大圓（烏龜?shù)纳碜樱�，然后，嗯，小烏龜�(shù)哪_不要畫得太仔細(xì)，畫四個“1”就行了。老師過了一會兒，說：“然后畫一個你想象的房子。”我在上面用筆畫了兩條線，又換了一個位置，寫了一個“口”，完成！這時我覺得我已經(jīng)看到了自己畫得有多丑，不禁捧腹大笑起來。最后，老師讓我們畫一只小兔子。我又把小兔子畫了出來�！艾F(xiàn)在，你們可以看看自己的“杰作”了！”我把手拿開，一下子，我哭笑不得。名字寫得還好，烏龜?shù)哪_長在了頭上面！房子的屋頂在“口”里面！兔子的頭和身子都分開了！
經(jīng)過十幾分鐘的親身體驗，我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶，我之后要好好保護(hù)自己的眼睛，不讓它受傷。我以后一定會保護(hù)盲人，盡心盡力地關(guān)愛他們！
體驗人生作文 篇3
童年
在童年中，有件小事讓我刻骨銘心。
我是農(nóng)村的孩子，從小就和爸爸媽媽在一起。在我4歲的一天，表哥騎著單車來我家。他要帶我去外公家。外公住在城鎮(zhèn)里，聽媽媽說，那里有好吃的和好玩的東西。
媽媽把我抱起來放在表哥單車的后坐上，叫我不要亂動。我突然就哭了起來，拉著媽媽的手不肯放。
媽媽摸著我的頭叫我聽話，在外公家要乖一點，不要貪玩。我點頭，叫媽媽早點接我回來。
單車上坡的時候，我轉(zhuǎn)頭看到媽媽還站在剛才分手的地方。我對她招手，媽媽也對我招手。我突然覺得媽媽是我最好的人，她的眼光是不舍，是祝福，還是什么？
后來我知道，媽媽愛我，我承擔(dān)著媽媽的愛。
小學(xué)
在我讀五年級的時候，媽媽很不幸去世了。那時候我已經(jīng)懂得什么是痛苦，整天哭個不停。老師和爸爸一直陪在我的身邊。后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開母校的那一天，老師送給我和姐姐很多禮物，叫我們不要難過要好好讀書，還召開班會，全班同學(xué)合唱：
“巍巍的金峰下，悠悠銀湖邊�！�
這是母校的校歌，至今我還記得很清楚。我懂得，老師愛我，我承擔(dān)著老師的愛。
初中
初中的我是個乖孩子，人緣好，學(xué)習(xí)好，寫作很棒。在我那么多的朋友中，有一個女孩子讓我很感動，她的眼淚讓我刻骨銘心。
在初三第二學(xué)期，我寫信告訴我的好朋友，我要放棄寫作。想不到她竟然哭了。等到她同學(xué)打電話告訴我的時候她已經(jīng)哭了很久，而且哭得很兇。我對她連哄帶騙，最后答應(yīng)她以后我好好寫作，才讓她高興。
看著她紅腫的眼睛，我才后悔多么不該。
這個女孩子叫李桂玉，從那時候起她的名字便刻在我的腦海里很深很深。我懂得，她愛我，我承擔(dān)著她的愛。
體驗人生作文 篇4
盲人很可憐，什么也看不見，今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。
爸爸讓我蒙上眼睛，先從客廳到我的臥室轉(zhuǎn)一圈。根據(jù)自己對房子里的印象，我摸著墻走到自己的臥室，又回到客廳。爸爸又讓我去陽臺拿凳子。我摸著墻走到了陽臺，摸了好一會兒才找到凳子。我拿著凳子又摸回到客廳。我對爸爸說：“看來在自己家里當(dāng)盲人還不算太困難，還是到外面去玩玩�！卑职滞饬耍�給我找了一根木棍讓我拿著它走。
我摸出了家門，下了樓梯，向小區(qū)門口走。一路上，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西碰我，我就拿著棍子往前戳、后戳、左戳、右戳，一路摸著走，好在爸爸適當(dāng)指引、一路保護(hù)，我順利地走到小區(qū)門口。
來到小區(qū)大門口街道邊，我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語，聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音，其余什么都感受不到了。爸爸問我有什么感受，我說：“哎，盲人真可憐，不僅看不見路，走路跌跌撞撞，而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草，只能聽到聲音。盲人也看不見字，學(xué)習(xí)很困難。正常人能享受到的美好景色和事情，盲人都沒有機(jī)會享受�？磥�，我們擁有健康是多么幸運(yùn)！有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛護(hù)自己的眼睛！如果盲人過馬路，我也一定會去幫助他。
體驗人生作文 篇5
今天語文課，李老師給我民做了一次“體驗盲人”的活動，規(guī)則是繞著教室每個過道走一圈，最后打開門，李老師請了顧墨軒和聶安琪來當(dāng)一回“盲人”。
顧墨軒閑得很不適應(yīng)，剛下座位就被桌角撞了，差點沒摔個跟頭，我們都發(fā)起了一陣哄笑。他提高警惕，手直直摸前面，但這樣就顯得很不自在，如同機(jī)器人，到底還是在拐彎的時候，又被撞到了，總算是磕磕絆絆來到了門前。
聶安琪倒是快一點，但也是磕磕絆絆，最后一步——開門，也摸索了半天。
我們回到家也做了這個活動，我憑著平時的練習(xí)，自以為很簡單，腳下健步如飛，還有點好玩呢，結(jié)果“咚”一聲，只撞得額角發(fā)紫發(fā)辣發(fā)燙，總算進(jìn)了個房間，根據(jù)我感覺，媽媽還沒跟上來，眼前又漆黑一片，我怕的都要叫出來了，又不敢往回，生怕可憐得額角再遭慘禍，只得開燈。但結(jié)果可想而知，沒效果。我開始急忙摸索怎么去陽臺，越快越好，這樣能聽見下面的人在說話，會好很多，卻發(fā)現(xiàn)窗簾也成了個礙眼的家伙，我多著急能出去啊，可越著急越?jīng)]效果。我總算出來了，我吸取教訓(xùn)，手三百六十度旋轉(zhuǎn)會來探測比較好，完成了下面的路程。即將揭開眼罩了，我突然感覺世界都是朦朧的，也很亮。
體驗人生作文 篇6
我很想體驗一下盲人的`感覺，所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開電腦。
一步一步的，身子未動，腳尖先動。右腳尖先出發(fā)，右手緊跟其后，開始探索周圍是否有障礙物。啊，摸到了，這是，電風(fēng)扇啊。好，避開它，左腳跟上。一步走完，我已經(jīng)感覺到這個任務(wù)的困難性。
“梆梆”的聲音發(fā)出，我立刻認(rèn)識到，我踢到的是，門。不過沒關(guān)系，這樣也說明，周圍的障礙物已經(jīng)消除。
打開門后，我大步一跨，正好踩到了臺階（處于腳前掌懸空，腳后跟踏實的情況）。我心里一緊，我開始向前傾倒�；艁y中，我用手抓到了門框，這才免除我摔導(dǎo)之危難。
真危險啊，還好想到了這一點。我記得曾經(jīng)有人說過，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細(xì)節(jié)。就比如說你不能立馬說出你家里有多少窗戶一樣，又或者說，早上急急忙忙的收拾東西，正準(zhǔn)備出門的時候發(fā)現(xiàn)鑰匙不在口袋里，怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。
因此那些過目不忘的神童就是因為他們腦子忽略的東西少。也就是說，他所經(jīng)歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會在腦袋里運(yùn)行，因此這就是為啥他們這么厲害了。
先是雙手做畫圓運(yùn)動，然后確認(rèn)周圍沒有危險物后，開始滑向前方。按照這樣的步子，我終于來到了連接客廳和有電腦那屋的關(guān)鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然后我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經(jīng)感覺到了石頭的觸感。這應(yīng)該就是臺階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開門，好，應(yīng)該已經(jīng)沒有問題了。抬起左腿，向前邁。
到了最后關(guān)頭了，千萬不能放松警惕。不知道有多少人在最后關(guān)頭以為萬事無憂的時候而陰溝里翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅持，我一定會完成我的任務(wù)的。
這個能用一只手握住的應(yīng)該就是鼠標(biāo)了，那這個凹凹凸凸的東西就是鍵盤了。想當(dāng)初我用這兩樣?xùn)|西在英雄聯(lián)盟的世界里大殺四方，酣暢淋漓的戰(zhàn)斗真是引人入勝。那這個光滑的平面就是顯示器了。記得，暑假的時候，顯示器壞了，我猶如熱鍋上的螞蟻一般，急得打滾。如同刀槍棍棒樣樣精通的大俠，想找到一個能與自己匹敵的隊手的那種寂寞感情。誰能體會到呢？
隨著一段熟悉的windows xp開機(jī)聲音傳入我的耳中，我張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)周圍的色彩是那么的五光十色。我再一看時間，9:15。
體驗人生作文 篇7
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開心就好；朋友，遠(yuǎn)還是近，牽掛就好。
周日，我們作文班在感恩節(jié)之時做了一個活動：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上，最窄的一邊放在面前，最長的一邊面對“空氣”。在把筷子拿住，夾起一小團(tuán)肉沫，放在最窄的一端用筷子包起來，慢慢裹住剩一小條邊時，又用一支筷子沾一點水，把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的，哇！我的最愛！我舔了舔唇邊，立馬包了起來。再看看同學(xué)包的，哇！真是大千世界，無奇不有�。∥寤ò碎T的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長方形、正方形、還直接是圓形的......我的嘴角不停抽搐，同學(xué)說：“我這叫皮笑肉不笑。”（學(xué)校里）汗��！在看看，有的還破了！“無語呀！這就是在家不學(xué)做飯的好處啊！”我在心里暗暗地想著。徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買蔬菜。在這時，我們又拼命的包著餃皮，一個、兩個、三個、四個、五個......半個小時后，買菜的終于回來了，我們把菜放在水下邊慢慢洗著再把上面根折斷，扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷，剩下綠色的。再一把把抓過去。這時，我才看見她們不只買了香菜，還買了蓮花白、小蔥，我把洗好的小蔥放在菜板上，拿起水果刀，一小節(jié)一小節(jié)的切起來，為了防止手被切到，便把像捏個雞蛋似的手放在菜上，一小節(jié)一小節(jié)的切著，把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開，把裝好水的鍋放在爐子上面，再把餃皮倒在漏勺里，等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進(jìn)鍋里，順時針旋轉(zhuǎn)，避免粘鍋，這時，一個個餃皮就像一個個優(yōu)秀的跳水運(yùn)動員，爭先恐后地躍入水中，水面上頓時濺起了小浪花。當(dāng)餃皮沉入水底時，我趕緊拿起漏勺沿著鍋邊伸向鍋底，小心推了幾下，餃皮便一個接一個地漂起來，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。
最后，我蓋上鍋蓋，才反應(yīng)邁沒放蓮花白，連忙打開鍋蓋把蓮花白放進(jìn)去。幾分鐘后，鍋里冒出了熱氣，鍋蓋輕輕地跳動。我打開餳，啊，餃皮浮上水面了！像是一張張小臉頑皮地看著上空。之后戒吃得可香了。因為是感恩節(jié)，學(xué)校要我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。
感恩是一種無比重要的東西，只有你懂得了感恩，才會獲得真誠面對你的每一個人 。
體驗人生作文 篇8
盲人，這個詞大家并不陌生，在我們?nèi)粘５纳钪�，我們也可以看見盲人。我們都有一雙明亮的眼睛，能清楚的看到大自然的繽紛色彩，可盲人卻難以做到這一點。在盲人眼中，世界似乎永遠(yuǎn)都是黑暗的。
為了更好地了解盲人，我決定親身體驗一下盲人的生活。我用毛巾蒙住眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光亮。我試著走了幾步，剛走了兩三步，我就感覺身體失去了平衡，一下子摔倒了。
過了一會，我不再摔跤了。這時，我又開始試著把一只裝滿東西的盆子拿進(jìn)廚房，由于眼睛被毛巾遮住，看不見路，一下就撞上了廚房的大門，手上拿著的盆子也跟著掉落到了地上，里面的東西也滿地皆是。
把毛巾摘下后，我眼前一片光明�；氐阶约旱姆块g里，我凝思了很久，一個盲人想走路，可真不容易，隨時都有可能摔倒，可他們卻堅強(qiáng)勇敢地面對生活。
通過體驗盲人生活，讓我深有感觸。作為一個健全人，我們應(yīng)該多去關(guān)心盲人，共同擁有一個美好的世界！
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