逆境人生作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的逆境人生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
逆境人生作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的逆境，當(dāng)我們身處在逆境之中需要學(xué)會(huì)去克服逆境，因?yàn)橹挥邪涯婢晨朔�，我們才能更好的生存下去�?/p>
我曾經(jīng)讀初中的時(shí)候是比較叛逆的，也是因?yàn)槿绱宋也疟绕渌耐瑢W(xué)更能夠懂得生存的可貴，我也是因?yàn)槿绱瞬疟绕渌耐瑢W(xué)更加的成熟。下面我就給大家一起來(lái)分享一下我叛逆的故事。我從小學(xué)開(kāi)始就是一個(gè)聽(tīng)爸爸媽媽話的孩子，可是有一天我開(kāi)始慢慢的變了。我還記得最初的時(shí)候，你摸了一下我的手，那個(gè)時(shí)候我是真的覺(jué)得這次的握手是最真實(shí)的。是沒(méi)有任何的功利性在里面，然而就是因?yàn)檫@一次的握手才導(dǎo)致了我以后的叛逆。自從你握了我的手之后。我開(kāi)始變得開(kāi)始探索學(xué)習(xí)了，我到現(xiàn)在都不明白，這種對(duì)于學(xué)習(xí)的探索精神是為了什么，也許是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)對(duì)我的那個(gè)深深的握手。自從那之后我就開(kāi)始每天都來(lái)找你咨詢學(xué)習(xí)的事情，后來(lái)我在網(wǎng)絡(luò)上看見(jiàn)了一些自己從不知道的事情，也是關(guān)于學(xué)習(xí)的，也就是這個(gè)時(shí)候開(kāi)始我就慢慢變得叛逆起來(lái)了。那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)初中生，就想著去自考，就想著去考研，其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)明白了，我是跑得太快了，以至于我現(xiàn)在只能在一個(gè)很差很差的高中讀書(shū)，其實(shí)我知道以我的聰明才智完全可以考上一個(gè)很好的高中，但是現(xiàn)在這一切都是不可能再重來(lái)了，我也只有一如既往的向前走。
那個(gè)時(shí)候我是老是想著去自考，去考研，很多時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，你也很多次的找我談話。你找我談話的時(shí)候我是根本就聽(tīng)不進(jìn)去，覺(jué)得你就是在多管閑事。于是我就開(kāi)始漸漸的疏遠(yuǎn)你了，覺(jué)得你一點(diǎn)都不懂我，就這樣我們開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)。我記得最深的一次是，我要像你請(qǐng)假，可是你死活不同意，我沒(méi)有辦法只能到時(shí)候曠課了去自考。可是你就這樣把我家長(zhǎng)叫來(lái)，我那一次是真的被你傷到了。于是從那之后我就再也沒(méi)有理過(guò)你，從那之后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就一下劃得最壞了，但是我現(xiàn)在還是能夠想起你那顆真心。
我雖然因?yàn)樽约旱呐涯嬗鲆?jiàn)了一個(gè)逆境，但是我現(xiàn)在意識(shí)到了，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)，那樣也不負(fù)自己的叛逆造成的困境。 我想告訴大家，有的時(shí)候叛逆是可以的，但是要有原則，叛逆會(huì)讓我們遇到逆境，而逆境能夠讓我們成長(zhǎng)，我們只有成長(zhǎng)了才是會(huì)讓自己有一個(gè)美好的人生。
逆境人生作文 篇2
驟雨初歇，月下長(zhǎng)亭，凄切寒蟬。一襲青衣，一柄書(shū)生長(zhǎng)劍，杯盞漸空身邊卻無(wú)一人陪飲，淚眼婆娑，心頭萬(wàn)千到嘴邊卻只落得無(wú)語(yǔ)凝噎。“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”讀的完品不盡的曉曉落意盡在里面。
柳永，我是自安意如所作的《人生若只如初見(jiàn)》中所識(shí)，但卻不是第一次所見(jiàn)。以前學(xué)過(guò)的一闕詞《雨霖鈴》便是出自其手，只是當(dāng)時(shí)認(rèn)知尚淺，故對(duì)其并沒(méi)有多大印象，而這次，才是真正相識(shí)。曾經(jīng)我最愛(ài)的一句詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”竟是為他所作，這使我對(duì)他更為感興趣，到底是何人才可擔(dān)起此等佳句。
他的家境很好，其祖父以儒學(xué)名世，其父兩朝為官，他的兩位哥哥也都進(jìn)士及第，一家人都在仕途中進(jìn)展的很順利，他的才氣也被世人所推崇。在后世的紀(jì)昀的《四庫(kù)全書(shū)提要》中更是寫(xiě)道“詩(shī)當(dāng)學(xué)杜詩(shī)，詞當(dāng)學(xué)柳詞�！庇腥さ氖�，就連才大如海的蘇軾也起了競(jìng)雄之心，柳永之才可見(jiàn)一斑。他的人生也算是一帆風(fēng)順，可好景不長(zhǎng)，也許是天妒英才吧，柳永僅因一句“且將浮名，換了淺斟低唱”不得體，宋仁宗一句“汝自去淺斟低唱，要功名何用”，御筆四字“且去填詞”斷送了柳永三十年功名。此后的他八千里路云和月，從心底于那廟堂決裂了。順境逆境的迅速轉(zhuǎn)變，使得他流浪江湖，以前順風(fēng)順?biāo)纳顩](méi)有了，卻多出了一個(gè)風(fēng)流倜儻的“奉旨填詞柳三邊”人生真是這樣，可以是華麗深邃，亦可以是幽苦卓絕。不是你該走的路，怎么擠也擠不上去；勉強(qiáng)擠上獨(dú)木橋，眼見(jiàn)得許多不如自己的人輕松過(guò)河，登堂入室，自己卻怎么也走不到頭。他有一個(gè)布衣之交的好友孫何，孫何當(dāng)時(shí)官居兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，門禁甚嚴(yán)。為求見(jiàn)孫何，乃作《望海潮》，托歌女彈唱才得見(jiàn)孫何一面，只是不知其在旁邊聽(tīng)得那諂媚得“千騎擁高牙”，“歸去鳳池夸”，喝到嘴邊的香艷美酒是甜還是澀？柳永直到五十歲才進(jìn)士及第，一生只做過(guò)一次小官，但也清廉正直，官聲甚好。原以為自此以后這樣平平淡淡地走完一生也好，但這才氣逼人的柳三變卻又迎來(lái)了新的逆境。他在《西江月》中說(shuō)：“縱教匹絹?zhàn)蛛y償，不屑與人稱量。我不求人富貴，人需求我文章�！钡米锪水�(dāng)朝丞相呂夷簡(jiǎn)，上奏彈劾，仁宗因此罷免了他。
多年坎坷，他灰了心，認(rèn)清了自己的命途，順應(yīng)天意。他遂以歌妓為家，自稱“奉旨填詞”。人生若能一路歡歌，到底也不枉桐花萬(wàn)里。他便真流連于這煙花地不去了，不是他自絕于上，甘于“下流”，而是這天意無(wú)常在，上至天子，下至百姓，順上天的安排都可以安然平順。這種承受也是一種力量。
柳詞愈是風(fēng)花雪月，愈見(jiàn)得情誼深長(zhǎng)，字里行間流露出的真性情，直至戳中封建偽封建道學(xué)的痛處，所以他的一生為人所忌，皇帝不喜歡他，朝臣抑壓他，士人排擠他，即使是那如金似玉的情感也被禮教所不容。柳永晚年落魄潦倒身無(wú)分文，但他的死卻轟轟烈烈，蕩氣回腸。相傳他死時(shí)，“葬資竟無(wú)所出”，歌女們集資安葬了他。以后每逢清明，都有歌妓舞妓載酒來(lái)祭奠他，時(shí)人謂之“吊柳會(huì)”也叫“上風(fēng)流冢”，這也漸漸形成一種風(fēng)俗，直到宋室南渡才漸漸為人遺忘。
柳永的一生坎坷多舛，如果他剛開(kāi)始懂得收斂，憑其才氣在朝中擔(dān)任重職也無(wú)是不可；如果他在逆境之中墮落了，消沉了，不過(guò)是多了一個(gè)仲永式的人物，驚不起浪花。在順境中，他清廉正直，雖為小官卻也盡職；在逆境中，他奉旨填詞，自稱“白衣卿相”，風(fēng)流瀟灑，不是文人風(fēng)范。
可惜，人生沒(méi)有如果，柳永還是那個(gè)柳永，千紅一哭，萬(wàn)艷同悲，留下那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，草色煙光殘照里，一人把欄桿拍遍，嘆無(wú)人，誰(shuí)會(huì)憑闌意？
逆境人生作文 篇3
最艱難的道路往往通往最高處�！}記
古人說(shuō)：“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，逆境是對(duì)人生的考驗(yàn)。
“月有陰晴圓缺，人有悲傷離合”，人生難免有沉浮，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。逆境會(huì)阻礙人生的發(fā)展，讓人受到一時(shí)的挫折，但是，在逆境中成長(zhǎng)，可以磨練人的意志，幫助人正確認(rèn)識(shí)自己，積累人生經(jīng)驗(yàn)，催人奮進(jìn)。老子說(shuō)：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！笨梢�(jiàn)，人生不可能是一成不變的，身處逆境，如果有積極的心態(tài)，就有可能柳暗花明。正如法國(guó)著名作家巴爾扎克所說(shuō)：“苦難對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，而對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！薄皞ゴ蟮娜宋锒际亲哌^(guò)了荒沙大漠，才登上了光榮的高峰�！�
這不禁讓我想到，被人們稱為征服沙漠先鋒的“沙漠之王”——梭梭樹(shù)，常年經(jīng)受烈日的烘烤和狂風(fēng)的撕扯，卻執(zhí)著地吸取大地的精華，以頑強(qiáng)的姿態(tài)挺立在沙漠上，為無(wú)邊無(wú)垠的沙漠增添了生命的活力。贊嘆之余，不禁要問(wèn)，在這寸草難生的地方，為何唯有梭梭樹(shù)能得以繁衍生息呢？經(jīng)過(guò)植物學(xué)家的多次考證，謎底終于被揭開(kāi)。原來(lái)，梭梭樹(shù)的種子，是世界上壽命最短的，僅能存活幾個(gè)小時(shí)，可貴的是生命力卻非常頑強(qiáng)，只要得到一丁點(diǎn)兒水，種子就會(huì)在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)生根發(fā)芽，并很快地成長(zhǎng)起來(lái)——這就是梭梭樹(shù)在逆境中不斷調(diào)整自己，不斷適應(yīng)惡劣環(huán)境，傲立于沙漠曠野之中，以頑強(qiáng)的意志，綻放生命的獨(dú)特本領(lǐng)，它用這種本領(lǐng)在沙漠中創(chuàng)造著奇跡。
面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，梭梭樹(shù)頑強(qiáng)挺立，給沙漠帶來(lái)一片綠色。那么作為具有自覺(jué)能動(dòng)性的人，當(dāng)遇到逆境時(shí)，該如何呢？松下幸之助說(shuō)得好：“自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”貝多芬的扼住命運(yùn)的咽喉，海倫凱勒的假如給我三天光明，奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的……這些奮斗都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。如果我們不能像梭梭樹(shù)那樣經(jīng)歷逆境的洗禮，不去奮斗，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，將所有的失敗歸咎于命運(yùn)的不公的話，那么，通過(guò)逆轉(zhuǎn)人生困境來(lái)改變自己的命運(yùn)，將是一句空話。
“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)順應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)不放棄理想，積極進(jìn)取，謀求人生發(fā)展�！边@是梭梭樹(shù)帶給我的啟迪。作為一個(gè)農(nóng)村女孩子的我，自從進(jìn)入技師學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)后，PS課就成了我的一個(gè)短板。陷入困境后，從小不服輸?shù)奈�，一咬牙，在征求父母親同意后，購(gòu)買了一臺(tái)手提電腦，在學(xué)校里，在家里常常學(xué)習(xí)網(wǎng)上的PS課程視頻到深夜，一遍又一遍地看，一遍又一遍地琢磨，一遍又一遍地動(dòng)手操作……；在課堂上，除了認(rèn)真聽(tīng)講外，決不放棄任何一個(gè)疑難問(wèn)題，虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)；為了擴(kuò)大知識(shí)面，我成了學(xué)校圖書(shū)館的常客，翻遍了所有有關(guān)PS技術(shù)的雜志和書(shū)籍……隨著相關(guān)知識(shí)的不斷積累和沉淀，我的PS技術(shù)操作能力得到了突飛猛進(jìn)的`提高，信心滿滿的我正摩拳擦掌，準(zhǔn)備去競(jìng)選學(xué)校平面設(shè)計(jì)技能大賽“集訓(xùn)隊(duì)”。相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不懈奮斗，人生成功的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！比松飞媳緛�(lái)就免不了困難和挫折，奮斗和抗?fàn)幉攀亲詈玫姆椒�。不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？彩虹的美麗，必以風(fēng)雨為奠基；人生的完美，必須以挫折為奠基�？v觀古今中外，有哪一位偉人是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的？沒(méi)有。名人如此我們亦然。心態(tài)決定一切，要把一切不順看成是組成生活的不可缺少的元素，像梭梭樹(shù)那樣，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，努力綻放屬于自己的精彩。
不經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，怎知風(fēng)平浪靜的美好？不經(jīng)歷泥濘道路的險(xiǎn)阻，怎知晴空萬(wàn)里的可愛(ài)？不經(jīng)歷挫折的歷練，怎知成功之后的喜悅？不斷在逆境中磨練，越挫越強(qiáng)，成功之路就會(huì)變得有把握。
梭梭樹(shù)，我心中一道亮麗的風(fēng)景線！
逆境人生作文 篇4
古人云：“天降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身行拂亂其所為�！笨梢�(jiàn)要想干一番大事，成一個(gè)有為之人必會(huì)歷經(jīng)一番苦難。雖然這些苦難會(huì)讓我們身處困境，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)笑迎逆境，在逆境中磨礪人生，讓逆境助我們成才，助我們飛翔，助我們完美人生。
逆境是一所最好的大學(xué)。英國(guó)作家和詩(shī)人莎士比亞，是大家再熟悉不過(guò)的人，但又有多少人知道他在成名前艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境？莎士比亞原來(lái)只不過(guò)是替人看管馬匹的，在劇院中的打雜而已。因?yàn)樨毨麤](méi)辦法得到正規(guī)的戲劇教育，但是他卻沒(méi)有因?yàn)樽约壕狡鹊木秤龆固煊热�。莎士比亞一有空閑便從劇院的門縫和小孔里偷看戲臺(tái)上的演出，他憑借著這種不屈的“偷學(xué)精神”以及對(duì)低沉生活的感悟，使他在逆境中不斷學(xué)習(xí)、積累，最終在逆境里煥發(fā)出了生機(jī)，為戲劇屆留下了不可磨滅的偉績(jī)。
逆境是讓人不斷進(jìn)取的動(dòng)力。曾在中國(guó)政治上叱咤風(fēng)云，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)勞動(dòng)人民推翻“三座大山”的一代偉人毛澤東。他小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有錢買書(shū)，但是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的他不惜徒步20多里的路，到親戚朋友家去借書(shū)來(lái)閱讀。毛澤東白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀，最終他成為了中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。
平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。正是在重重逆境中，毛澤東才迸發(fā)出了不斷追求、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
逆境是激發(fā)潛力的契機(jī)。法國(guó)畫(huà)家米勒，年輕時(shí)的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵。后來(lái)，他遷居到了鄉(xiāng)間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫(huà)，從此他的畫(huà)更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。他的新式畫(huà)風(fēng)作品成為了美術(shù)界的不朽之作。
逆境中的米勒更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大的潛能，不懈努力，而最終成功。
不吃盡百般苦又怎會(huì)嘗出千絲甜，不遇暗礁巨石又怎會(huì)激起美麗的水花，不歷經(jīng)千錘萬(wàn)煉又怎會(huì)磨礪出鋼鐵氣魄。
在逆境的洪波中，我們唯有不怨天、不尤人，細(xì)心觀察，把握機(jī)會(huì)。讓信念在逆境中開(kāi)花，讓逆境造就人才，讓逆境造就完美人生！
逆境人生作文 篇5
逆境造就強(qiáng)者，困難造就人生。
——題記
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光便如成功，而那一陣陣的風(fēng)，一絲絲的雨，就像失敗，你唯有開(kāi)風(fēng)劈雨，勇往直前，才能感受到陽(yáng)光給予成功者的愛(ài)撫，才能攀上那座絢麗多彩的彩虹橋。
《風(fēng)雨哈佛路》中的女主角麗絲—伊麗莎白面對(duì)吸毒的母親悉心照料，自己也遺傳了父親的基因天才，因此，她在一次測(cè)試中，她在老師不抱有任何希望的目光下考取了滿分。可后來(lái)她又再次輟學(xué)，并開(kāi)始了流浪生活？她的母親因?yàn)榘滩∪ナ馈?/p>
后來(lái)她又有了一段新的求學(xué)之旅，她在紐約時(shí)報(bào)上發(fā)表了一篇文章，得到了整整一千美元的獎(jiǎng)學(xué)金，隨后，她又在一次考試中取得了第一名的好成績(jī)，得到了去華盛頓的機(jī)會(huì)，當(dāng)她看見(jiàn)一棟高大的建筑哈佛大學(xué)時(shí)，一個(gè)愿望從她的心中冉冉升起“我以后一定要考上這所學(xué)校！”經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于考上了哈佛，圓了曾經(jīng)的夢(mèng)。
當(dāng)我們踏上彩虹橋時(shí)，驀然回首，看到的是一路走來(lái)灑下的淚與汗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要不懼困難、勇往直前就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。相信吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
逆境人生作文 篇6
逆境，是人一生中必經(jīng)的過(guò)程，人的一生中，沒(méi)有逆境就不叫做人生。碰到困難時(shí)，絕對(duì)不可低頭，就如同故事中的大魚(yú)，在愈湍急之處，出現(xiàn)愈大的魚(yú)。那我們?nèi)松部溃欠褚矔?huì)成為偉人呢?
愛(ài)迪生為了制造燈泡，經(jīng)歷了幾百次的困難，才做出燈泡；貝多芬中年時(shí)期失聰，但即使他聽(tīng)不見(jiàn)，還是不停的創(chuàng)作樂(lè)曲。如果他們那時(shí)放棄了，那現(xiàn)在可能就沒(méi)有他們偉大的創(chuàng)作了。
“人生不幸之事，猶如一把刀，它可以為我們所用，也可以讓我們受到傷害，那就要看你是握著刀柄，還是握住刀刃？”困難，它可以教導(dǎo)你有信心和勇氣面對(duì)問(wèn)題，當(dāng)然你也可以選擇逃避，但你將失去逆境教你的一課。
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