精選體驗人生作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的體驗人生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗人生作文 篇1
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，我們作文班在感恩節(jié)之時做了一個活動：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上，最窄的一邊放在面前，最長的一邊面對“空氣”。在把筷子拿住，夾起一小團肉沫，放在最窄的一端用筷子包起來，慢慢裹住剩一小條邊時，又用一支筷子沾一點水，把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的，哇！我的最愛！我舔了舔唇邊，立馬包了起來。再看看同學包的，哇！真是大千世界，無奇不有��！五花八門的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長方形、正方形、還直接是圓形的......我的嘴角不停抽搐，同學說：“我這叫皮笑肉不笑。”（學校里）汗��！在看看，有的還破了！“無語呀！這就是在家不學做飯的好處��！”我在心里暗暗地想著。徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買蔬菜。在這時，我們又拼命的包著餃皮，一個、兩個、三個、四個、五個......半個小時后，買菜的終于回來了，我們把菜放在水下邊慢慢洗著再把上面根折斷，扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷，剩下綠色的。再一把把抓過去。這時，我才看見她們不只買了香菜，還買了蓮花白、小蔥，我把洗好的小蔥放在菜板上，拿起水果刀，一小節(jié)一小節(jié)的切起來，為了防止手被切到，便把像捏個雞蛋似的手放在菜上，一小節(jié)一小節(jié)的切著，把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開，把裝好水的鍋放在爐子上面，再把餃皮倒在漏勺里，等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進鍋里，順時針旋轉(zhuǎn)，避免粘鍋，這時，一個個餃皮就像一個個優(yōu)秀的跳水運動員，爭先恐后地躍入水中，水面上頓時濺起了小浪花。當餃皮沉入水底時，我趕緊拿起漏勺沿著鍋邊伸向鍋底，小心推了幾下，餃皮便一個接一個地漂起來，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。
最后，我蓋上鍋蓋，才反應(yīng)邁沒放蓮花白，連忙打開鍋蓋把蓮花白放進去。幾分鐘后，鍋里冒出了熱氣，鍋蓋輕輕地跳動。我打開餳，啊，餃皮浮上水面了！像是一張張小臉頑皮地看著上空。之后戒吃得可香了。因為是感恩節(jié)，學校要我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。
感恩是一種無比重要的東西，只有你懂得了感恩，才會獲得真誠面對你的每一個人 。
體驗人生作文 篇2
玫瑰之所以擁有馥郁芳香，是因為她曾體驗過花開一瞬的動人；小草之所以“野火燒不盡”，是因為他曾體驗過破土而出的惶恐與艱難；輪船之所以能夠到達彼岸，是因為它體驗過同風雨搏斗的滋味。人之所以一次次蛻變、懂得，是因為體驗了別樣的挑戰(zhàn)。
自小，我膽子就極小，尤其怕黑，怕孤零零的一個人。如今，上初中后，我選擇了走讀，也許，這并不輕松，但也因此，我有了新的感受。
今天，我一直懷揣著一顆忐忑不安的心，因為家中的電梯壞了，正在維修，必須爬樓梯。上來時倒沒什么，因為有爸爸陪著我，但去學校時就不一樣了，得孤身一人去。剛起床，我便糾結(jié)不已——是自己下去呢？不行，太黑；讓爸爸送吧？不行，這樣也太辛苦爸爸了。艱難的洗漱完畢后，終于挨到“走樓梯”這個事實了。爸爸揉著朦朧的的睡眼，披上外套準備送我�！暗�，但是你還得再上來一趟，這么早，睡不好覺，我還是自己走吧！”
一番糾結(jié)后，既是心疼爸爸，怕他麻煩，又是想挑戰(zhàn)一下自己。于是，在爸爸的目送下，我從九樓往下走了。我一手扶著墻，另一只手緊緊攥著一張紙，速度不亞于“八百米沖刺”。一旁的安全警示牌一亮一暗，一暗一亮，幽幽地閃著深綠色的暗光，整個樓道忽明忽暗，我只好步步摸索前行。
突然，我的腳不聽使喚地跺了一下，在染著幾滴白色乳膠漆的地上撞擊形成了一聲清脆的響聲，似乎是為自己壯膽。一下，樓道亮了，“原來這里有聲控燈！”我在心底暗暗高興，雖然不是光明一片，但至少也不是“瞎子走夜路”了。終于到了第五層，我似乎沒有那么緊張了，可一個提著黑色手提包的人從五樓“半路殺出”。我一哆嗦，不禁浮想聯(lián)翩：天哪！不會，不會是人販子吧！他還走那么快，是不是想跟上我的腳步，再實施計劃呢？我越想越害怕，手里的拳頭攥得愈發(fā)緊了，不由加快了速度，同時放輕腳步，“嗒、嗒”地走著。我回頭望了一眼，那人已不見蹤影，被我甩掉了一大截，這時，我才輕輕舒了一口氣。將已滑下去的書包肩帶往上拉了拉，我又不顧一切地跑下來，時不時還跺一下腳，為自己鼓勁兒……終于，到了一樓，看見窗外已微亮的天，我不禁會心一笑，看著已被我攥成一團，濕了的紙巾，我似乎，似乎明白了什么。
原來，在這場與自己的對壘中，我成功的收獲了一份經(jīng)驗，一份啟迪；在突破自我的過程中，我拾起了一分勇氣，一分體驗，我才真正明白生活不過是由一個個體驗拼湊而成，我終于領(lǐng)悟到：人生極處是體驗！
體驗人生作文 篇3
早晨散步時，我和爸爸做了一個游戲——當盲人。
我扮演盲人，爸爸讓我閉上雙眼，我的眼前一片黑暗。我陷入恐慌之中，寸步難移，頓時感到特別無助。爸爸牽起我的手，不斷地提醒我路上的障礙物，我小心翼翼地挪動著腳步，終于走到了小區(qū)的健身處。我本來想玩平衡木的，可是，因為我閉上了眼睛，什么也看不見，只好讓爸爸扶著我走上平衡木。站穩(wěn)后，我剛走了一步就踩了個空，幸好爸爸扶了我，我不禁嚇出一身冷汗。經(jīng)過這一事情后，我不敢再玩平衡木了。于是，爸爸帶我到旁邊轉(zhuǎn)了一下。爸爸邊走邊介紹：“這里有很多花，有粉色的月季花，黃色的迎春花，白色的桂花……”但是我什么都看不見。最終我抵不住誘惑，睜開了眼睛�！鞍�！多美的一切�！蔽野l(fā)出心中的感嘆。
盲人時刻處于黑暗中，看不到這美好的世界是多么痛苦。所以，我們應(yīng)該多關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到溫暖和幸福。
體驗人生作文 篇4
體驗開始了，李老師小心翼翼的將我的眼睛用一塊紅領(lǐng)巾蒙上，還時不時問我：“如果看見了一定要提醒我，不然這個游戲就變得沒意義了�！蔽尹c了點頭。我慢慢向前走，可是我的腰卻被同學們伸出來的桌角撞到了，旁邊的同學提醒我：“走歪了，走歪了�！蔽以噲D糾正過來，可越走越歪，越走越歪，旁邊的同學笑個不停，不過我還是堅持走過了我們那一大組的過道，但一頭撞到了講臺上，接著，我慢慢地向右轉(zhuǎn)，走到了第一大組的過道，可那條過道非常的窄，我分不清東南西北，整個人感覺在虛空中飄著。后來，我走的異常順利，不過有一次，王一辰伸出腳絆我，我本想推一下他，結(jié)果卻撈了個空，最終，我揭開了紅領(lǐng)巾，燦爛的陽關(guān)照耀著我的臉，我就像從牢籠里掙脫出來的野獸，重見天日。
老師請完我接著請了聶安琪，她也像我那樣走了一遍，不過她走的可比我走的順暢的多，在我遇到困難的那個地方，她卻輕輕松松的走過了，（因為那個時候同學們已經(jīng)把桌椅搬開了，所以空曠許多。）不過與平時健步如飛的她對比，還是明顯的慢了許多。
體驗人生作文 篇5
盛夏的傍晚，濱河路涼風習習，成了達城最熱鬧的去處，我決定到那兒去學賣熒光棒。
來到濱河路，只見乘涼的人們來來往往好不悠閑。有大人牽著小孩的'，有雙雙相伴而行的，有獨自漫步的，有做健身運動的，更有三個一伙，五個一群的小朋友，或嬉戲，或交談，或追逐，一個個樂不可支。我連忙把帶來的熒光棒拿出來賣。
剛開始，不知是沒有“做生意”的經(jīng)驗，還是“小公主”的面子在作祟，我把熒光棒拿在手里一動也不動，雖然懷著期盼的心情拿眼睛盯著來往的人們，結(jié)果好大一陣子一根也沒賣出去。我雖有點著急，但心里總對自己說：“別氣餒，你能行，一定會成功的。”這時，我看見不遠處有一個小孩也在賣熒光棒，他高舉起手中的熒光棒，還不斷地大喊著：“熒光棒，熒光棒，五角錢一根�！辈灰粫陀幸晃话⒁探o她女兒買了兩根。我恍然大悟，心想：“我也可以喊呀，免得一根也賣不出去。”于是我也喊了起來，起初聲音十分小，到后來膽子放大了，聲音也大了。果然，一位小女孩兒買去了一根熒光棒。我終于“開張”了，心里別說有多高興。后來我便信心百倍地一個一個地去問別人買不買。第一個牽著小弟弟的老奶奶說：“不要�！钡诙䝼�帶著小妹妹的叔叔說：“不買，不買�！鼻懊鎺讉�都碰壁了，但我沒有灰心喪氣。我又來到一位大姐姐面前，我笑著說：“大姐姐，您買熒光棒嗎？”“多少錢一根呀？”“不貴，不貴，五角錢一根。”“好吧，我買兩根！”我讓大姐姐挑了兩根。大姐姐說：“你這么小就會做生意了，真行啦！”聽了大姐姐的話，我心里美滋滋的。
我越來越起勁，最后把進來的20根熒光棒全賣出去了，一共賺了3 元錢。雖說這錢賺得不多，但為了賺這點兒錢我的腳走痛了，背也濕了，口也喊干了。此時，我才真正懂得了賺錢的不易，我想，以后哪怕是一角錢我也不會亂花了！
這——就是我暑假中的人生體驗。
體驗人生作文 篇6
周五，董老師開展了一次有意義的班會體驗盲人生活。
第一個環(huán)節(jié)在教室里舉行。我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在紙上寫下自己的名字，再在下方寫上假如給我三天光明。寫完后我摘下紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)自己把天寫成了夫，還把姓名和句子重疊了，沒想到盲人寫字會這么難！
寫字環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們按照老師的指令，在教室外面排隊。女生的眼睛用布蒙住，扮演盲人，男生扮演幫助者，負責給盲人帶路。從老師喊開始的那一刻起，從前粗心的我變得小心謹慎，生怕前面有一暗藏的臺階。一開始我撐著墻，扶著桿，一步步往前挪著走。
過了一會兒，到樓口了，我漸漸習慣了眼前的昏暗，回想起以前快樂的奔下樓的場景。我立刻充滿了勇氣，仿佛全身都灌滿了力量，四肢充滿了活力，我用最快的速度走下樓梯，把前面幾組遠遠的甩在后面。由于我太過自信，速度太快，同時也錯誤的估計了距離，一不留神便沖進了操場附近的茶花叢中。怪不得盲人的走路速度都很慢，否則太危險了！
從這兩個環(huán)節(jié)中，我體會到了盲人的感受，而第三個環(huán)節(jié)更是體現(xiàn)了盲人的不便。這次董老師讓我們走直線，對健康兒童來說，這簡直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我，完全不知道該怎么走，同學們和我一樣六神無主，東歪西斜，任憑自己瞎走。哎呦，哎呦，盲人們時不時發(fā)生了碰撞。
董老師借用這次班隊課，讓我們充分體驗了課文中盲童的生活。這次班會，也讓我懂得了一個道理，我們擁有了每一天的光明，是多么幸福！我們要好好的保護眼睛。
體驗人生作文 篇7
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開我的眼睛……”每逢經(jīng)過一些鬧市，總能看到一些在街頭買藝的盲人伯伯。于是，我非常好奇他們生活有哪些不便。因此，我特地在周末體驗了一把盲人生活。
早上溫暖的陽光，透過窗照射在屋內(nèi)的每一個角落。淡淡的花香、藍藍的天、白白的云、還有嘰嘰喳喳的小鳥叫不�！栍臣t著一朵朵霞光云彩，美好的一天又要開始了。我從床上爬了起來，正準備找衣服穿，突然想起了自己周末的盲人生活體驗，于是我閉上眼睛在床上爬來爬去，想找到自己的衣服，不知忐忑地摸了多久，才摸到一件衣服，我心中大喜。又去找我的褲子，可因為褲子昨天被我放在了床邊邊，一個重心不穩(wěn)猛地摔在了地上。我氣的把手中的衣服一扔，大聲地哭了起來。心想：“氣死我了，盲人真不爽，什么也看不見�！泵妹米吡诉^來，撿起我的衣服和褲子輕聲說：“這么快就放棄了？才不到五分鐘呢！”我聽了，心想：“當初是我說要體驗的，絕不能放棄！”終于，在妹妹的幫助下我換好了衣服。
要去吃早飯了。我一下床，就有一種害怕感涌上心頭。我的心快速地跳動著，我慢慢地摸到椅子后，我那顆懸著的心才慢慢放了下來。接著我慢慢地摸到了碗和勺子，于是我拿起勺子一撈就往嘴里送，是什么都不知道。突然一種巨燙感在我嘴里擴散，頓時整個口里滾燙燙的，舌頭也被燙麻木了。我大聲地叫了出來，后天聽妹妹說才知道原來今天的早飯是稀飯和油條。我生氣的把勺子一放，大聲道：“不吃了，反正餓不死。”我剛一起身，又被桌角拌了一下，重重地摔在了地上，為自己那種無助感我再次哭了出來。心想：盲人怎么這么痛苦�。∩钜蔡环奖懔�，看來以后要好好保護眼睛了。后來我慢慢地回到了床邊，摸了一下兩次摔的生痛的屁股。就在這時，一股香氣撲鼻而來，原來是媽媽說我吃飯可能有麻煩，叫妹妹幫我一把。我在妹妹的幫助下終于吃完了早飯。
一個小時，我就體驗了一個小時的盲人生活，就深深地體會到了盲人的不便。我以后一定要好好保護眼睛，我可不想再“盲”一回了。
體驗人生作文 篇8
人生需要困難的打磨才會有成功。人生中的體驗是無窮無盡的，而這次的千島湖漂流給我?guī)硪淮稳碌捏w驗。
我們來到的是千島湖最刺激、最驚險的漂流——龍?zhí)秿{漂流，雖然全場只有3公里，但是滑道多、險灘多、平攤少，聽著導游的介紹，我不禁躍躍欲試。
到了漂流起始點，我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了，但是我還是顯得有些退縮。我在心里為自己打氣：加油！
終于要開始了，看著一個又一個的皮筏艇沖下滑道；聽著一聲又一聲的尖叫不絕于耳，我本已經(jīng)平靜的心再次緊張起來。
輪到我們了，我的雙手死死抓住兩邊的繩子，雙眼閉得緊緊的，生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同于上次，沒有了劃艇的木桿，完全是靠水的沖擊力的。
完全不給我思考和說話的時間，我們的皮筏艇就已經(jīng)順著喘急的河流進入了第一個滑到。
“啊！好爽�。 蔽业暮闷嫘拇偈刮冶犻_了眼睛，一個撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。
我們的兩邊都是奇形怪狀的巖石，郁郁蔥蔥的樹遮住了驕陽，使山里的溪水更加冰涼。
皮筏艇順著水流一瀉而下，并不直的水道撞擊著我們的皮筏艇，左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。
到了一處平攤，沖擊力把冰涼的溪水卷進了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。
“啊——好冷！”從害怕中緩過來的我說了這么一句話。
溪水冷得刺骨，似乎要把我給冰起來，凍得我牙齒打顫，全身發(fā)抖；溪水混著我膽怯的眼淚從我的臉頰上落下；力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失；抓著繩子的手已經(jīng)麻木，可我還是在心底為自己加油：忍住，不要害怕；加油，終點就快到了！
在許多次叫喊之后，我們迎來了終點。上了岸，換身衣服，喝杯姜湯，一次人生的體驗就在緊張和歡笑中過去了。
人生的體驗就像一場又驚無險的漂流一樣充滿刺激；回味起來卻又像一杯熱乎乎的姜湯一樣溫暖人心。
體驗人生作文 篇9
童年
在童年中，有件小事讓我刻骨銘心。
我是農(nóng)村的孩子，從小就和爸爸媽媽在一起。在我4歲的一天，表哥騎著單車來我家。他要帶我去外公家。外公住在城鎮(zhèn)里，聽媽媽說，那里有好吃的和好玩的東西。
媽媽把我抱起來放在表哥單車的后坐上，叫我不要亂動。我突然就哭了起來，拉著媽媽的手不肯放。
媽媽摸著我的頭叫我聽話，在外公家要乖一點，不要貪玩。我點頭，叫媽媽早點接我回來。
單車上坡的時候，我轉(zhuǎn)頭看到媽媽還站在剛才分手的地方。我對她招手，媽媽也對我招手。我突然覺得媽媽是我最好的人，她的眼光是不舍，是祝福，還是什么？
后來我知道，媽媽愛我，我承擔著媽媽的愛。
小學
在我讀五年級的時候，媽媽很不幸去世了。那時候我已經(jīng)懂得什么是痛苦，整天哭個不停。老師和爸爸一直陪在我的身邊。后來我轉(zhuǎn)學了，離開母校的那一天，老師送給我和姐姐很多禮物，叫我們不要難過要好好讀書，還召開班會，全班同學合唱：
“巍巍的金峰下，悠悠銀湖邊。”
這是母校的校歌，至今我還記得很清楚。我懂得，老師愛我，我承擔著老師的愛。
初中
初中的我是個乖孩子，人緣好，學習好，寫作很棒。在我那么多的朋友中，有一個女孩子讓我很感動，她的眼淚讓我刻骨銘心。
在初三第二學期，我寫信告訴我的好朋友，我要放棄寫作。想不到她竟然哭了。等到她同學打電話告訴我的時候她已經(jīng)哭了很久，而且哭得很兇。我對她連哄帶騙，最后答應(yīng)她以后我好好寫作，才讓她高興。
看著她紅腫的眼睛，我才后悔多么不該。
這個女孩子叫李桂玉，從那時候起她的名字便刻在我的腦海里很深很深。我懂得，她愛我，我承擔著她的愛。
體驗人生作文 篇10
放假了，按照老師作業(yè)的要求，我體驗了盲人的生活，切身體會到了殘疾人的生活是多么艱難。
為了真實，我用黑色的布蒙上雙眼，手拿一根晾衣服的棍子，開始體驗一個盲人的日常起居是怎樣的。我的眼前一片黑暗，什么也看不見，我用棍子探索著往前行走，必須小心翼翼，否則就會碰撞到墻壁或者家具什么的。在自己熟悉的家里，不一會我就變得異常地焦躁。我慶幸這僅僅是一次模擬體驗而不是真的。假如這是真的呢？只有黑暗，沒有白天和黑夜、沒有任何色彩、不能看書讀報……我真的不敢往下想。
通過體驗我了解到殘疾人的艱難生活，同為人類，他們因疾病或者意外傷害造成殘疾，他們需要我們的幫助。全社會都應(yīng)當更加多地尊重關(guān)心殘疾人，盡可能多地為他們提供幫助，使他們有尊嚴地生活。同時，作為小學生，我們應(yīng)該提高警惕和防范意外傷害、疾病等對我們造成傷害，健康快樂地成長。
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