【精品】精彩人生作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的精彩人生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
精彩人生作文 篇1
人的一生，就是一個(gè)不斷創(chuàng)造與發(fā)展的過程，當(dāng)你處于人生的某個(gè)階段，向上前進(jìn)一步以后，所積累知識也就越多，所經(jīng)歷的也越多，人生也就越精彩。這正如登山一樣，越往上所看到的景色就越美。
記得那是大年初一的一個(gè)下午，太陽早早地就收了工，只留下幾片白云在天空漂游著。大年初一，人人都要向上走，這是歷來的傳統(tǒng)習(xí)俗。所以我和幾個(gè)朋友一起朝著登山的那條道路出發(fā)了。
我們一路走，一路笑，終于來到山腳下，我抬頭仰望，那山可雄偉了，就算愚公來了，他也未必移得動(dòng)。
我們開始登山之行，向著山頂出發(fā)咯。
我 們就像一群環(huán)境勘察員一樣，沿途把所有景色盡收眼底，生怕落下某一處。走著走著，快到半山腰了，向后望去，山坡可陡了，眼看離山頂都不遠(yuǎn)了，可是一路攀 登，把大家伙都整得筋疲力盡了，仿佛只要誰一靠，就會(huì)倒下去似的�！按蠹依^續(xù)走啊，這樣半途而廢有什么意思”，A同學(xué)說，“越往上走，風(fēng)景就越是迷人 啊”。
突然，大家都好像著了魔一樣，剛才的乏力都不見了，又鼓起勇氣，奮勇地向山頂出發(fā)。經(jīng)過許久，我們終于到了山頂，雖然累得只有趴在草坪上，不過我們都是樂呵呵的，因?yàn)檠矍岸际俏覀儚奈匆娺^的更美麗景色。
人生也如登山一樣，我們一直向人生頂峰攀登，所積累的知識與所經(jīng)歷的東西也就越多。王石先生曾經(jīng)說過：“向上走，即使一小步，也就新高度”。的確，人生是一個(gè)向上攀登的過程，向上登一步，即使很微小，你也進(jìn)步了，也站在了新的高度，難道不是嗎？
精彩人生作文 篇2
種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ�；大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。
——題記
書桌上，堆滿了學(xué)習(xí)用品，其中最顯眼的是那本物理練習(xí)冊。一個(gè)女孩正趴在書桌上，一直緊鎖著眉頭，手握著筆，可遲遲下不了手。原來她正思考著一道物理題：聲音是由什么產(chǎn)生的查書，可書本沒帶回家；問人，家人都入睡了。哎！看來只能靠她自己了�？粗@道題，她越發(fā)地生氣，因?yàn)檫@道題就好像是條長滿了刺的毛毛蟲，既討厭又讓人害怕。她開始抱怨起來，學(xué)校為什么要開設(shè)物理這個(gè)科目呢難道不學(xué)物理就成不了才嗎不過，扎眼的功夫這女孩就靜下來了，雙眼直直地盯著這道題。她拿起旁邊的尺子，習(xí)慣性地敲起了書桌，目光隨之盯著這把尺子。頓時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這把尺子在被敲打了之后還在振動(dòng)，只是幅度越來越小……
振動(dòng)對！是振動(dòng)。這時(shí)女孩像一只歡快的小燕子，“忽”地一下坐直了身，刷刷刷地寫起字來。她那愉悅的臉上顯得特別甜，像吃了加糖的蜂蜜。嘴里背起了陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
對，正是挫折使我們的人生變得更有意義，更精彩。雖然在挫折中我們會(huì)感受苦惱、感受孤獨(dú)甚至感到絕望，但同樣也可以讓人感受快樂與喜悅。挫折就像一塊石頭，它有可能成為你的拌腳石，更有可能成為你的墊腳石。只要你能坦然面對，它會(huì)成為你建造生命之塔中的一塊幸運(yùn)之石。
精彩人生作文 篇3
當(dāng)自身不夠強(qiáng)大時(shí)，都容易被外界所控制，無論是行為還是心理。當(dāng)我們的心靈，或者說是“自我”不夠強(qiáng)大時(shí)，我們只能以周遭的人和事為參照，恰恰是這些東西在不經(jīng)意間主宰了我們的人生。
人作為人是無法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來代替人的比較，這就是社會(huì)價(jià)值排序這一游戲的真相。沒有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì)上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì)和自己失去聯(lián)系。只要我們無力把握一種東西，我們就不會(huì)感覺到自己是命運(yùn)的主人。如果一個(gè)人，無法用大腦防護(hù)自己的心理結(jié)構(gòu)并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。
1、社會(huì)價(jià)值排序
什么是“社會(huì)價(jià)值排序”呢？簡單說，只要你根據(jù)社會(huì)的觀念，認(rèn)為一個(gè)白領(lǐng)就比一個(gè)民工高檔，一個(gè)大學(xué)生就比一個(gè)小學(xué)生厲害，那么，你就遵循了某種社會(huì)價(jià)值排序的指令。
人作為人是無法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來代替人的比較，這就是社會(huì)價(jià)值排序這一游戲的真相。
而一旦你遵循了社會(huì)價(jià)值排序的指令，就為自己的心理弱勢打開了大門。這種社會(huì)價(jià)值排序必然制造傷害、焦慮、憤怒、自卑和羞辱，因?yàn)榘凑者@個(gè)規(guī)律，在這個(gè)游戲之內(nèi)，只有位于最高端的人在人群中才能獲得絕對的心理優(yōu)勢。
2、“自我”的虛假
沒有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì)上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì)和自己失去聯(lián)系。
假“自我”占據(jù)我們的心靈有兩種方式：一是我們把自己看成什么人，進(jìn)行“自我認(rèn)同”；二是他人把我們看成什么人，對我們進(jìn)行“社會(huì)認(rèn)同”。于是我們體驗(yàn)到了自己是什么人，并因此爽或者不爽。
3、不確定性
只要我們無力把握一種東西，我們就不會(huì)感覺到自己是命運(yùn)的主人。被不確定性吞沒的人。同時(shí)也是一個(gè)無法體驗(yàn)到自己在世界面前的力量的人。一個(gè)鐵的心理法則是：如果一個(gè)人知道未來要發(fā)生什么，他還可以把握，可以控制，可以應(yīng)對。但是，如果他不知道，對可能要發(fā)生什么沒有一個(gè)預(yù)先的心理防護(hù)，他就只能被焦慮淹沒。要對抗不確定性，必須重建心靈秩序，重建我們與世界的關(guān)系。
4、別人自行的作用力指向自己
有的人很容易受別人的影響，別人的語言和行為，可以快速地繞過他的大腦，進(jìn)入他的心理結(jié)構(gòu)，激起他的各種情緒，引起其情緒和狀態(tài)的不穩(wěn)定。其實(shí)，如果一個(gè)人，無法用大腦防護(hù)自己的心理結(jié)構(gòu)并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。
看到前面有一個(gè)人，他就成了我的一個(gè)觀察對象。同理，我們也是別人言行的對象。容易受別人影響的人，別人言行的作用力就是指向他的，力的方向決定了心理的優(yōu)勢和劣勢。
所以，我們知道，窺視別人而獲得巨大快感的秘密是：力是由我們指向被我們窺視的人，而且在心理上解除了他的防御。
5、社會(huì)等級的暴力
和價(jià)值排序?qū)?yīng)，社會(huì)是一個(gè)等級結(jié)構(gòu)，充斥著權(quán)力和金錢、觀念的暴力。
一個(gè)老板可以借助“管理”的名義羞辱一個(gè)小職員，打擊他的自尊心，無論是否變態(tài)，這是現(xiàn)實(shí)。
6、他人的傷害
很多人曾經(jīng)幻想生活在桃花源，但桃花源不過是一個(gè)夢境。
社會(huì)生活的一個(gè)根本特征就是沖突。參與了社會(huì)這場游戲，弱者要想不被“傷害”，除非有奇跡發(fā)生。
精彩人生作文 篇4
只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有留過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈?duì)?/p>
人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，必然會(huì)有一些挫折。這些挫折就是我們進(jìn)步的階梯，就是我們成長的足跡，就是我們寶貴的財(cái)富！挫折能挖掘深藏于人心的潛能；能磨礪人們創(chuàng)造出更多的力量；能使人逐漸走向成熟。如果人生是一場長跑，那么挫折就是我們的起跑線；如果人生是一棵大樹，那么挫折就是樹的養(yǎng)料；如果人生是一片碧海，那么挫折就是海中的浪花。經(jīng)歷過挫折的人在生活中會(huì)小心翼翼，“夾著尾巴”生存。即使當(dāng)挫折再一次來臨，他們也會(huì)泰然自若，從容面對。人生如果一帆風(fēng)順，沒有挫折，怎么能叫完整的人生呢？
張海迪，一位名噪中華的女人。在她的人生歷程中，挫折總是和她相伴。她５歲時(shí)患脊髓病、高位截癱，下肢從此失去知覺，生活不能自理。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的`追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。 她取得了多么大的成功啊。即使是我們這些健全人又有幾個(gè)能達(dá)到她的高度。面對挫折，她沒有放棄而是選擇了奮斗，選擇了拼搏。挫折對于她來說已不再是挫折，而是她成功的動(dòng)力，在命運(yùn)的挑戰(zhàn)下，在挫折的磨礪下，她一步一步邁向了成功，最終取得了如今的成就。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！被仡櫄v史我們不難發(fā)現(xiàn)，那些功成名就的人在他們成長的歷程中，挫折總是必不可少的。孟子的這句話也許是一個(gè)規(guī)律，被古往今來的名人們所踐行。大仲馬說過“在人生中總是會(huì)有一塊頑石，那就是挫折，然而我們可以利用這些頑石成為我們登向成功的墊腳石�！贝煺廴巳硕紩�(huì)有，正是因?yàn)橛辛诉@些挫折，我們的人生才變得精彩！
精彩人生作文 篇5
讀書于我而言，是快樂的，但回想過去的讀書歲月，那卻是一種“苦”。也就是在這苦樂交織中我體會(huì)到了人生精彩。
我從小人書開始“讀書”生涯。學(xué)校里的大小孩，從家里拿來小人書。在班級里輪流看，輪不著的干瞪眼。我的第一本小人書是《那吒鬧�！罚诙臼恰堆嘧永钊愤@兩本書是我用自制的煙火槍向我的鄰居李豐收同學(xué)換的；我的第一本作文書叫《青青芳草地》，綠色的封面上，有一叢草，一豎行大字算是書名，簡單，粗糙，但那卻是我的啟蒙，現(xiàn)在想想，此后的許多作文里，都有它的影子……讀高中時(shí)，我拼命地讀各種人物傳記和歷史方面的書籍，那時(shí)我有了思考，思考農(nóng)民的命運(yùn)，國家的命運(yùn)，世界的命運(yùn)……讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運(yùn)”這個(gè)維度卻刻骨銘心了，時(shí)不時(shí)的，腦海里經(jīng)常會(huì)冒出一些奇怪的想法，上了大學(xué)后，我才知道，不知不覺中，我成了一個(gè)悲觀主義者，那種思想上的“苦痛”一直折磨著我，我曾為自己所謂的“思考”而苦惱過、痛苦過，但我從不后悔我曾經(jīng)“讀”過……為何讀書？我說不清楚，因?yàn)槲乙庾R到這個(gè)問題時(shí)，讀書已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書之所及，無不是“人的命運(yùn)”，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類中的命運(yùn)。我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認(rèn)為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。
在這些個(gè)胡思亂想的過程中我也逐漸意識到：讀書是一種藝術(shù)，是我人生的一個(gè)重要組成部分。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，”讀書有助于提升自我�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道，”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的也是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會(huì)有不同的收獲，每一本書都會(huì)為你展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。
讀書讓人在多愁善感中領(lǐng)略人生百味，讓自己的情感與那個(gè)時(shí)代共鳴。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生最不可的一門少功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
你想享受生活嗎？那就讀書吧。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活，讀書是一種最美麗的享受——人生因美麗而精彩。
書是燈，讀書照亮了前面的路。
書是橋，讀書接通了彼此的岸。
書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
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