(精華)人生的作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的人生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生的作文 篇1

　　三月份的時候，我的語文老師在課堂上對我們說：“我們班有沒有參加中國漢字聽寫大會的?”誠然，這個問題有些唐突。我未開言，同學們就已發(fā)話“馬翔，老師馬翔！”我連忙回復說我不參加，老師見我沒有自信便說：“馬翔，很有思想，就是毀在字上了。”同學們都紛紛重復“毀在”這兩個字，但是我是清楚的，字好也罷不好也罷，出在書上就是宋體，只要文好丑字也顯得芳華，字我還是會練的了。

　　許是因為同學們的推薦，我也加入了這個隊伍中。而大家的信任不僅消除了我的不自信，還給了我莫大的鼓舞，猶如喜歡玩皮球的小孩給疪了的氣球吹氣一樣。然而后來在試考中我徹底落第了。可是我就是喜歡文字，知識歷史有些短了，所以只記得些筆畫少的。算上我有十三個被淘汰，五人被選。

　　那之后的第二天，辦公室里背詞典的人也就只有五人了。我在想，我們就像是秋天的樹葉，在一陣狂風過后就只剩五片了；但我還是相信我們是春天的樹葉，現(xiàn)在雖只有五片但以后準會長出一樹來！少年強，則國強，我就是一個少年，出于自信我能說出：我很強！但是在生活中呢？想徐志摩和韓寒，就是強者，因為他們有思想！思想既是進步！

　　我望了望后只好出來，我又不是選手。我在辦公室門前的窗戶上眺望、細忘、探望、仰望。那山峰還蒙著霧，青還未現(xiàn)，霧怎敢散!而在操場上，同學們正在打籃球，球還未進分未得，他們怎會離去！好比在辦公室里待賽的同學們，我剛剛探望時，他們還在低頭背詞典，也罷，知識還未充足頭怎能抬！那知識，宛如天空，一望無際，千變?nèi)f化；云游在天空中，天空未淪陷，云怎敢散！在青海，我已太久沒開口，要開口時還得與陜西的師友們聯(lián)系，內(nèi)心很空蕩、空曠，以至于心跳收到了回聲。在下一秒，奔出的是淚還是痛苦呢？我回頭一望發(fā)現(xiàn)我語文老師在我身后站著，我立刻收起我的放縱站直了。

　　“那馬翔，你也進去一起背去吧。”我說了聲“哦”就進去了。后來在那里收獲額為豐富，我才發(fā)覺我當時因該說“謝謝恩師”的。因之，這位老師是一位難忘的過客。

　　之所以是過客，是因為短暫的'相識后就分開了；之所以說是難忘，是因為在我的生命中起到了不可或缺的作用。

　　沒有她的人生，是空淡的。后會無期，老師！

人生的作文 篇2

　　歌德的(敘事謠曲)中有這樣的一個故事：有一次，耶穌帶著他的門徒彼得出門遠行，在路上發(fā)現(xiàn)了一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得揀起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒有聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰揀起馬蹄鐵，用它在鐵匠那里換了幾文錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)向前走，沿途都是茫茫的荒野，看不到人煙，也找不到水源。耶穌猜到彼得渴得厲害，就故意弄掉一顆櫻桃。彼得一見，趕緊撿起來吃掉。耶穌邊走邊掉，彼得也就狼狽地彎了十七八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，就將在更多的事上操勞�！�

　　看了這個故事，人們大多哈哈一笑。可事實上，在我們的'生活當中有太多像彼得那樣的人。

　　4、印度有一個寓言故事。

　　一個挑水工有兩個水罐，一個水罐完好無損，另一個水罐有一條縫隙。完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而那個破損的水罐到達目的地時只剩下半罐水了。完好的水罐為自己的完美感到驕傲，可憐的有縫隙的水罐則為自己的縫隙而慚愧。挑水工對有縫隙的.水罐說，“我希望你注意路旁那些美麗的花兒。我在你這邊撒下了花種，每天我們從小溪邊回來的路上，你就澆灌了它們。”那些美麗的花兒，正是在這只有縫隙的水罐漏下的水的滋潤下成長，美化了我們這個家園。努力把自己的水罐罐滿，并保持這種完滿，沒什么不好，可是，如果我們能為身邊的花朵們留一點縫隙，給別人一點滋潤，我們這個世界也許會色彩斑斕，更加美麗。

　　縫隙是隙，是間隙，而不應該是漏洞。如果縫隙發(fā)展成了漏洞，那就是一場危機了，這樣的裂縫，就像我家漏雨的屋頂一樣，需要及時彌補。我們有太多的手段彌補各種漏洞，難的是，很多漏洞深藏不露。聰明的工匠在補鍋時，并不急于照著裂縫打上扣釘，而是先拿小錘子在裂縫周圍輕輕敲打、試探，發(fā)現(xiàn)潛在的缺陷，讓裂縫更清晰，然后再考慮如何打釘子。在我們生活的其他領域，我們同樣不缺少粘合劑，少的是發(fā)現(xiàn)真正漏洞的眼睛。很多時候，我們將縫隙補上了，而漏洞依然漏著。

人生的作文 篇3

　　童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往；而童年又像一條平坦的大路，有無私奉獻的父母以及那可親可敬的老師辛苦地引導著童年中的我們。可童年過后的路，靠的就是我們自己去走了。

　　我站在離童年路盡頭不遠處舉目四望，看到了我的同窗知己們。他們有的已經(jīng)停下，不再往前走了；有的還奮力地奔跑著；有的則悠閑地向前漫步；還有的坐在路旁休息。而我呢，是停下？是慢走？還是努力向前奔跑著呢？

　　回想自己走過的路，還真有一件事令我終身難忘，路。那是讀四年級的時候，我的心思幾乎都用在了網(wǎng)絡游戲上。剛開始，我只是覺得網(wǎng)絡游戲新鮮，所以就試著玩，沒想到竟然染上了那該死的網(wǎng)癮。那段時間，上課時，我總是盼望著快點兒放學好回家玩電腦；下課時，便與啊藍討論網(wǎng)絡游戲。也就是那段時間，我的成績以直線下降。原來我至少還能排在班上的前十幾名，一下子落到了第四十幾名。幸運的是，媽媽及時地發(fā)現(xiàn)并禁止了我，媽媽苦口婆心地對我說：要好好地學習，好好地走好這條童年路。這條童年路是漫長人生路的基礎，走好這條童年路會促進你走好今后的人生路。"雖然我不太明白媽媽說的話，但我還是照媽媽說的去做了。不玩網(wǎng)絡游戲了，也不想它們了，漸漸地對它們沒有了興趣，路。心思也都放在了學習上，成績自然也跟了上去。這不？五年級下學期時，我還考得了年級第四名呢！這時候我對媽媽的教導體會得更深了。

　　眨眼的功夫12年過去了。我馬上要踏進將來坎坷的人生路。這12年來，我又是哭，又是鬧，，又是喊，又是笑，，可誰都會知道，這正是小孩子的天性。成長的'歲月從手指間劃過，風輕輕地撩過我的耳朵，直到今天——我站在離童年路盡頭不遠的地方，我的心里頭才多了一分感動，一分思索，一分反思。就在這時，我已在無形之中警戒自己：不能再鬧了，不能再這樣"玩"下去了。也許當我站在童年路的終點，也就是離開母校的那一天，我才真正懂得并體會到離開和失去的滋味吧。

　　我回頭看看那段我曾經(jīng)走過的路以及那已經(jīng)模糊了的色彩，心里不由發(fā)出一聲感嘆，一絲留戀，一點后悔。感嘆也好，留戀也罷，可又能怎么樣呢？走過的路如同潑出去的水，永遠也不可能回來了。

　　我舉目眺望，看到了童年路的尾端就是一個岔道口，有很多的路待我們選擇。我覺得：走完這條童年路，只是我在人生路上邁出的一小步而已。我堅信，美好的未來會呈現(xiàn)在我今后的人生路上。

　　朋友們，如果你們的童年路非常地坎坷，千萬別悲傷，千萬別難過。因為人生路還很長，這只是一個開始。讓我們共同努力創(chuàng)造美好的明天，滿懷希望地走在美好的人生路吧！。

人生的作文 篇4

　　如果給我一片盈盈的月光，我會選擇一抹最清的；如果給我一片暖暖煦日，我會選擇一抹最暖的；如果給我一股徐徐清風，我會選擇一縷最柔的，人生的選擇。

　　我想，我們應該感到慶幸，對于世間的許多，或好或壞，我們都擁有一個選擇的機會，

　　包括人生。

　　行走于漫長的人生道路中，你如果選擇了良好的機會，把握了優(yōu)越的時機，于是，你便踏上了優(yōu)良的人生大道。但是，甚多的選擇中也存在著許多陷阱，一旦不小心就會掉入這個“黑洞”，陷入萬劫不復之地。后果，當然可想而知！但是，人生選擇卻是一個人一生中絕對不可能逃避的一件事。

　　選擇的是否，是要看一個人是否擁有一顆永不服輸、永不屈服于當前困難的心。

　　有人面對困難，不思進取，屈服于眼前惡劣的環(huán)境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，但這種快樂的生活不會長久的；自也有人不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是，他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使周圍的整個環(huán)境因自己的人生而充滿樂趣與安逸，人生的選擇。

　　人生，誘惑的選擇太多了；人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來———又一個的十字路口上，在一次又一次的險象中，人，究竟該選擇什么呢？

　　選擇金錢？因為金錢雖不是萬能的`，但是沒有金錢卻是萬萬不能的。

　　選擇美貌？因為美貌是一個人的重要資產(chǎn)，也是現(xiàn)在許多人樂此不疲的追求。

　　可是我卻選擇了誠信，因為它比金錢更具有內(nèi)蘊；比美貌來得更可靠！

　　做出人生的選擇的確很難，但要將自己選擇的人生道路一直走下去卻更難。不過，只要你擁有一顆永不服輸、永不屈服于當前困難的心，你必將馬到成功！

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