人生的作文（實(shí)用3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的人生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
清風(fēng)淡淡地輕撫著路邊小花的面頰，微微地輕抹著窗外深黛色的樹(shù)木，她就這樣悠悠地呼喚著一切沉睡的心靈，在天地之間回蕩，帶來(lái)了人世間的真情……
兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
——清風(fēng)的愛(ài)情呼喚
夕陽(yáng)下，一對(duì)老人漫步于湖邊，構(gòu)成了一幅唯美的圖畫，因?yàn)橛辛苏鎼?ài)，所以他們共同詮釋著“執(zhí)子之手，與子偕老”的真諦，清風(fēng)輕輕拂過(guò)老婦的發(fā)梢，老爺爺耐心地為年邁的妻子理著頭發(fā)，從老婦滿足的笑容中，體會(huì)出了他們對(duì)彼此的深情，雖平平淡淡，卻情意濃濃。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，清風(fēng)再也不忍打擾，默默離去，卻體會(huì)到了“愛(ài)”的真諦，體會(huì)到了人生中的處處真情……
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
——清風(fēng)的友情呼喚
清風(fēng)艱難地邁出了愛(ài)情的天堂，或許心中有幾許不舍，但由不得他的半點(diǎn)遲疑，他的`腳步依舊堅(jiān)定。李白一生好游山水，因此也結(jié)交了不少朋友，但汪倫卻使他終生難忘，離別時(shí)的汪倫手持樂(lè)鼓，唱著歌為李白送行，他們揮手離別，一滴淚珠落進(jìn)河中震驚了一池的魚。想象著朋友之間的深情，無(wú)不令他感動(dòng)至深，于是一首流傳千古的詩(shī)句就此產(chǎn)生。清風(fēng)跨越千古，在這一瞬間輕輕拂過(guò)，見(jiàn)證了他們之間的深厚情誼，體會(huì)到了人生中的另一真情的存在……
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
——清風(fēng)的親情呼喚
清風(fēng)緩慢地行“走“于大街上，看著路邊小女孩幸福的依靠在媽媽身邊，清風(fēng)便悄悄吹過(guò)，看著媽媽對(duì)懷中小女兒的輕輕愛(ài)撫，從女孩臉上的甜甜微笑中，清風(fēng)感到似一股暖流在心中涌動(dòng)，這種被叫做“親情”的真情，讓清風(fēng)靜靜沉思著……
清風(fēng)依舊在呼喚，呼喚著人生中的真情……
清風(fēng)就這樣一路飄過(guò)，一路體會(huì)，一路沉思，可我要用清風(fēng)的名義呼喚：人間處處有真情，人生路上真情多！
人生的作文 篇2
在初中高中時(shí)，我們不止一次地被要求寫一篇叫做“走在人生的道路上”的文章，好像我們?cè)缇妥咴诹巳松牡缆飞稀５拇_，從廣義上，一旦我們呱呱墜地便是踏上了人生的道路。但是，從狹義上呢？
如果把人的一生比作一條道路，那么過(guò)一生就像是走過(guò)一條道路。走在道路上，我們感受到土地的堅(jiān)實(shí)和風(fēng)的游弋，嗅到一路氣息，看到景色的交替和變換。這正如生活中我們所感受到的支持、變化的微妙關(guān)系，經(jīng)歷的困難和喜悅。然而，這一切大多數(shù)中國(guó)高中生都未有所感悟。所以，我認(rèn)為，狹義上只有我們這些將踏上社會(huì)的'大學(xué)生才是走在人生道路起點(diǎn)的一員。
和所有走在一條新路上的人一樣，大學(xué)生會(huì)有很多誤區(qū)，會(huì)走很多錯(cuò)路，其中最常見(jiàn)也是最危險(xiǎn)的，就是放棄拼搏（尤其是自主的拼搏）。我依舊記得這樣三句話和一個(gè)對(duì)聯(lián)——“凌翅九霄，問(wèn)鼎蒼穹”“上聯(lián)：魔獸通宵不累 下聯(lián)：上課一排全睡 橫批：大學(xué)萬(wàn)歲”。前者依然貼在本人畢業(yè)班的墻上，激勵(lì)著下一屆的學(xué)弟們，后者仍然被認(rèn)為是大學(xué)生活的寫照。
出現(xiàn)這種反差，很讓教育家們心寒，而更讓他們難過(guò)的是，社會(huì)上的大部分人依然堅(jiān)信，考上一所好大學(xué)就可以意味著人生的美滿。甚至高中老師也曾告訴我們：努力三年輕松一生，考一個(gè)好大學(xué)就是上了一個(gè)人生平臺(tái)，勝過(guò)別人十年的努力。但是，這蒙騙了多少學(xué)生的“大餅”終究只是老師畫在紙上的一幅畫，學(xué)有所成終究比只有文憑管用。
為了辨析高中和大學(xué)哪個(gè)對(duì)未來(lái)發(fā)展影響更大，我想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：三年高中拼搏下來(lái)，你覺(jué)得你學(xué)到了什么引以為豪的東西？高中畢業(yè)，以你所學(xué)，除了輔導(dǎo)別人考大學(xué)，你還在什么體面地方用得上？大學(xué)畢業(yè)之后，你能用來(lái)混口飯吃的知識(shí)是從哪里學(xué)的？回答會(huì)是：高中三年我確實(shí)得到的引以為豪的東西，就是我的大學(xué)錄取通知書；以我現(xiàn)在的知識(shí)，確實(shí)不能找到比老師更體面的工作；畢業(yè)工作，說(shuō)到底還是用我的大學(xué)知識(shí)。既然有這樣的現(xiàn)實(shí)，我們?yōu)楹尾挥兄匦碌恼J(rèn)識(shí)呢。除以上方面，從效益上來(lái)看，大學(xué)努力也比高中努力略勝一籌。進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)這個(gè)結(jié)果其實(shí)來(lái)源于從小學(xué)開(kāi)始的十二年的努力，而擁有良好的職業(yè)技能基本只與大學(xué)這四五年有關(guān)。既然大學(xué)比高中在人生道路上更具影響力，那么在高中尚且如此努力的同學(xué)們來(lái)到大學(xué)又有什么理由頹廢呢？
無(wú)數(shù)的高中老師曾總結(jié)出了這樣一個(gè)規(guī)律：有大成就的人，往往出現(xiàn)在班級(jí)排名中等偏上的地方，他們不是尖子生，也不是學(xué)弱。為什么呢？就是因?yàn)樘幱诖颂幍娜送鶝](méi)有倒數(shù)者的自卑，沒(méi)有尖子生的自傲，反而擁有“沖頂”的希望。他們考進(jìn)一所二流大學(xué)，不懈努力和嘗試，終究進(jìn)入社會(huì)上層。
同學(xué)們，走在人生道路的起點(diǎn)上，千萬(wàn)不要放松。一努力，便是霞光萬(wàn)丈！
人生的作文 篇3
每個(gè)人在降臨人世時(shí)，都會(huì)幻化成天使，落在一個(gè)幸福的起點(diǎn)，一個(gè)人生的十字路口。天使分化出四個(gè)分身，準(zhǔn)備踏上人生的四段路，迎接四種截然不同的幸福。
化身“孩子”的天使首先踏上“親情路”。路的兩邊綠樹(shù)蔥蔥，在路面投下濃濃的綠蔭，而略為稀疏的枝葉間瀉出縷縷陽(yáng)光，暖得直達(dá)心扉。在這里，“孩子”得到充分的溫暖和舒適。然而路好像漫長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭似的，一直在延伸著。“孩子”漸漸覺(jué)得累了。忽然，路邊出現(xiàn)了一間小屋，“孩子”開(kāi)了門走進(jìn)去，迎面而來(lái)的是一種“家的味道”。
——原來(lái)“親情路”上，家總會(huì)隨時(shí)讓“孩子”得到休憩。
化身“朋友”的天使接著走上“友情路”。放眼望去，那是一條坑坑洼洼的泥路，只要一不小心，就會(huì)陷入泥坑。但是隨著“朋友”的旅途開(kāi)始，身邊也聚集了越來(lái)越多的小動(dòng)物。“朋友”和小動(dòng)物一邊哼著歌兒，一邊輕松跳過(guò)那泥濘的坑洼。
——原來(lái)“友情路”上，朋友總會(huì)伴你越過(guò)困境。
化身“學(xué)生”的天使繼續(xù)踏上“師生情路”。黑漆漆的道路令“學(xué)生”伸手不見(jiàn)五指，他迷惘了：這路該怎么走呢？一瞬間，兩旁的路燈接連亮起，像珍珠鏈一樣延伸到路的盡頭�！皩W(xué)生”懂了，他小心翼翼地邁出一步又一步。在路的指引下，“學(xué)生”逐漸向前安然走去。
——原來(lái)在“師生情路”上，老師就如同那盞盞明燈，引導(dǎo)“學(xué)生”向前邁步。
化身“伴侶”的天使最終走上“愛(ài)情路”。路邊中的果樹(shù)結(jié)出了細(xì)小的果子，如同瑪瑙球般大小，閃著青澀的光澤，那般誘人，讓“伴侶”的好奇心癢癢的。終究“伴侶”忍不住摘下一粒，輕輕一咬，酸溜溜的滋味刺激著味蕾，“伴侶”隨即將其吐出來(lái)，但苦澀的.余味仍直繞心頭�！鞍閭H”繼續(xù)走著，走到后半段路，發(fā)現(xiàn)路邊果樹(shù)結(jié)的果子變成酒紅色，近乎黑的程度，沒(méi)有剛才的誘人光澤。這回“伴侶”想了又想，終于下定決心摘下一粒，放進(jìn)嘴中一咬，甜味在嘴里蕩漾開(kāi)來(lái)，久久未散……
——原來(lái)“愛(ài)情路”上，早熟的果子總是苦澀的。只有在經(jīng)歷歲月磨練后，才會(huì)結(jié)出真正甘美的愛(ài)情果子。
站在幸福的十字路口的你，做好準(zhǔn)備踏上四段“情路”了嗎？
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