【薦】人生作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的人生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
人生作文 篇1
人生充滿著符號，有逗號，感嘆號，省略號，句號。因為人生就如一本書。或許，大家都嘗試過追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛的東西，但誰追隨過人生之書的句號呢?
爸爸曾經(jīng)說過：“人生猶如一本書，也充滿了符號，你要學(xué)會追隨你自己的人生之書中的符號!”于是，我似懂非懂地開始了我的追隨之旅。
我學(xué)會了對人和善，對人微笑，樹林里經(jīng)常回蕩著我那清脆的笑聲。池塘里經(jīng)常倒映著我那紅蘋果似的笑臉。微笑，成了我的“招牌”。微笑，是連系兩人心靈的線;微笑，是打破兩個人心中矛盾的錘;微笑，就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的花朵。如果大家都學(xué)會微笑，學(xué)會真誠的微笑，何處不會聽到鴿子的`叫聲呢?
爸爸對我說：“你已經(jīng)追隨盜人生之書的逗號，努力吧!遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號正在等你了!”
我追隨著“隱者”的腳步，我學(xué)會了理解于寬容真誠。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠。把理解當(dāng)作水，滋潤著這棵友誼之樹;把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營養(yǎng)給這棵友誼之樹;把真誠當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹的成長。理解與寬容真誠，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無味啊!
有理解與寬容真誠的生活不一般!不一般的生活有理解與寬容真誠!或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號吧!但是，書中的符號是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長!但我會永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號。
地球依然在轉(zhuǎn)，時間依然在走，河水依然在流，我依然追隨!
人生作文 篇2
眺望著還有些灰蒙蒙的天空，似乎是習(xí)慣般的，我又想起了那個男孩。不高，卻也還比我高一點，挺瘦的，那瘦弱的身體，看起來一點也不禁風(fēng)吹。也就這點印象了，卻又不止這一點。
那些孤獨，看似堅強(qiáng)的叛逆歲月，實則脆弱不堪。我看似處處劍走偏鋒，卻也恰好過剛易折。那些年，我恰好有些許天賦，對應(yīng)試教育不大服氣，處處和老師作對，以使老師啞口無語為樂�，F(xiàn)在看回去，那時候的我，是如此的幼稚和勇敢，和現(xiàn)在的我，完全判若兩人。有些人就是這樣，明明已經(jīng)消失不見，卻又改變了別人，讓別人永遠(yuǎn)記住他，有些人就是這么的奇怪又有趣。但不得不承認(rèn)，他已經(jīng)成了我口中那個很優(yōu)秀很厲害的人了。
“你好，我是新來的，林北逍�！彼瓦@樣笑著，在我面前自我介紹起來。我抬頭一看，他沒有小說里明媚的雙眼，挺拔的身高，和帥氣的臉龐，如果非要我形容一下他，我只能說他是一個曾經(jīng)厲害的人，我永遠(yuǎn)忘不了，第一次見他時，他眼里折射出來威嚴(yán)，“聽說你是班上最酷的女孩子？”當(dāng)然，除了那一絲難以發(fā)現(xiàn)的威嚴(yán)，他還有顯而易見的猥瑣氣息。怎么會有這樣的人呢？猥瑣和威嚴(yán)的氣息并存著。
在學(xué)生眼里什么才是酷？一天極少和別人說話，把老師懟得啞口無語，卻又名列前茅，除了這些，我再也找不到形容當(dāng)時的自己的語句了。
“你好，慕南笙�！蔽一亓怂腵自我介紹。
有時候我都有點懷疑，命運的劇本是不是搞錯了？我怎么會遇上他，他又怎么會改變我。但似乎命運的劇本就是搞錯了，過往發(fā)生的一切依舊歷歷在目，好像他就沒有離開我，明天我依舊還會在我桌旁，看見他并打聲招呼。
“嘿！早上好�。 �
那時的天該是灰蒙蒙的，沒怎么亮透，為了夢想而掙扎起床的我們，費力的背著古詩文。日復(fù)一日的呆板生活，暗藏著各種小情緒。有的學(xué)生望著窗，一直看著，仿佛要透過遠(yuǎn)處，望見未來。隨著老師的講課聲爬出的陽光，越聚越多，直至太陽完全暴露，來自銀河系的不止太陽的光線，把學(xué)校照亮，我們在下面費力的跑操。那個漸漸改變的我，就在其中。
“愛折騰的丑小鴨�！彼@樣形容著以前的我。
他告訴我，我的叛逆不過是個體化而又孤獨的產(chǎn)物，一個糟糕的產(chǎn)物。就像一只殘了腿，卻又不愿回歸狼群的狼，畸形而又極具危害的性格。像極了以前的他，以前的他變成了現(xiàn)在的他，那么現(xiàn)在的我，也可以變成以后的我。現(xiàn)在的我和以后的我要判若兩人。
他是學(xué)生，我也是學(xué)生，我們懂得什么？不過是互相幫助著一起變好，互相幫助改正，然后又安靜的歸回自己的生活。一切都是悄無聲息的。
“丑小鴨總會變成天鵝，飛進(jìn)孩子們希望的那樣的童話。而在冰天雪地抱回丑小鴨的農(nóng)夫，就此消失。”這是他第一次認(rèn)真的和我說的話，也是最后一次和我說的話。
我現(xiàn)在唯一想告訴那個男孩的是，以前那個蹲在原地不敢前進(jìn)的女孩，已經(jīng)站了起來，走走在了人生的道路上。
大家一起變好，你我他，都一樣。
人生作文 篇3
有人說：人生如戲，戲如人生。你看舞臺上的一出出戲，演員們演得或許就是他自己的人生；或者說，人生的故事就出現(xiàn)在舞臺之上。
你們知道嗎？我們的身邊也有一幕幕戲，演戲的演員同樣也非常出色，他們在各個角落，非常努力地扮演著自己的角色，將自己的真正的情感掩藏起來。
有一本書的故事讓我記憶深刻，那本書以一個小女孩的口吻講述了各種各樣我從沒經(jīng)歷過的事。小女孩有一對愛演戲的父母。其實父母之間已經(jīng)不相愛了，但他們總是在她和朋友面前演戲，彼此都很有禮貌。
小女孩其實早就知道父母的關(guān)系，她知道那只是在演戲給她看的。小女孩厭倦了虛偽的`生活，希望能打破這樣的生活。最終，以父母的離婚結(jié)束了這荒唐劇情。
在生活中，真的有許多像這樣的家庭，把家當(dāng)舞臺，演繹虛偽的劇本。我想說，不如將自己真正的情感表達(dá)出來，也許這會是一種擺脫。
大人們會演戲，我們小孩何嘗不會呢？比如我，也因為很少將所有的感情都表達(dá)出來，所以也會演戲。有一次放學(xué)路上，一個我并不喜歡的同學(xué)和我聊天，當(dāng)時我只想快點走，快點離開她。但表面上卻是一副如沐春風(fēng)，笑嘻嘻的神情。等我們聊完分手之后，才領(lǐng)悟到這不就是在演戲嗎？
可是，反過來想，當(dāng)時我要是冷眼以對，會不會太自私了呢？
人人都會演戲，卻不能常常進(jìn)入“角色”，那樣的人生，將會灰色到底。
人生作文 篇4
古人云：“玉不琢，不成器�！眲e看那些晶瑩剔透的玉多么昂貴，若不用工具將它身上的棱角，缺陷修飾干凈，不用刻刀一點一點精心雕琢，它哪能這般價值連城？上好的玉尚要經(jīng)過反復(fù)打磨，人，又何嘗不是如此呢？
回望人類昔日的足跡，在那個遙不可及的戰(zhàn)爭年代，有這樣一個人，沖破了苦難的壓制，從石縫中開出花來。司馬遷的一生都滲透著濃濃的悲劇色彩，立志要記載歷史的他不止一次遭受阻撓，哪怕面對足以毀掉他所有尊嚴(yán)的宮刑他仍咬牙挺過，身處獄中卻能忍下萬分疾苦，在這樣昏黑潮濕的獄中完成了有“史家之絕唱，無韻之《離騷》”之譽的《史記》。世人再談司馬遷，不僅贊嘆其《史記》對中國歷史研究的巨大意義，也震撼于他在磨難面前不低頭的勇氣。司馬遷遭遇到的種種打磨，磨練了意志，塑造了他堅韌的性格，也潛移默化地讓他能夠更好理解先人的所思所想，讓他能夠在人類的歷史書卷上留下濃墨重彩的一筆。
時間的年輪向前邁進(jìn)，讓我們把目光轉(zhuǎn)向文人倍出的宋代。東坡之上，那人傲然挺立，以開闊的胸襟包容萬物，用豁達(dá)的胸懷感化荒土。算是出生名門的蘇軾年少之時也是順風(fēng)順?biāo)�，既有名揚天下的文采，又有心懷家園的情懷。步入朝堂，他闡明的主張引起了小人的不滿。“烏臺詩案”爆發(fā)后，他幾經(jīng)貶謫，四處漂泊，還險些因為他人誣蔑喪命。但是，蘇軾沒有自怨自艾，他在多次苦難之后學(xué)會了豁達(dá)，如同耀眼的星辰照亮黑夜一般，豁達(dá)的胸懷照亮了他千瘡百孔的心。于是，意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾歷經(jīng)社會的打磨，漸漸放下苦悶，掃去心靈堆積已久的'塵埃，寫出了不少令人贊嘆不已的詩詞，讓他的人生在苦難的黑夜中閃閃發(fā)光。
歷史的長河繼續(xù)流淌，時至今日，仍然有人歷經(jīng)艱辛繼續(xù)向前，任憑風(fēng)吹雨打，哪怕遍體鱗傷依舊不會停下向上攀登的腳步。作為一名生物學(xué)家，鐘揚清晰的意識到珍稀植物物種對于人類生物研究的重要性。那些種子是那么神秘，誰也不知道它是否會對人類的未來發(fā)展產(chǎn)生影響。為采集高原地區(qū)的植物種子，鐘揚在內(nèi)陸和藏區(qū)來回奔波，雪山上極寒的氣候促進(jìn)了植物難得的抗寒性，卻也讓他采集種子的道路變得異常艱辛，但，漫天的風(fēng)雪吹不滅他采集的赤誠之心，滿身的病痛也阻擋不了他登山的腳步。幾十年間，他他一次次抗住惡劣的環(huán)境，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)受住重重的磨礪，在采集路上艱辛前行。也正是這無數(shù)的艱辛，打磨出他堅定無畏的品質(zhì)，幾乎用生命換來的神奇種子成就了他在生物學(xué)上的更高價值。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出更多艱辛，經(jīng)得起打磨的人生才更有價值。
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