人生的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的人生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生的作文 篇1

　　《西游記》，一篇舉世聞名的長(zhǎng)篇巨作，告訴了我們對(duì)人生的感悟與對(duì)長(zhǎng)久的堅(jiān)持。

　　書中講到：唐僧收服了孫悟空、豬八戒、沙和尚為徙，降妖伏魔。經(jīng)歷了九九八十一難終于修成正果。小說(shuō)中的孫悟空，正義大膽，本領(lǐng)高超，是所有妖怪的克星，而豬八戒則是好吃懶做，貪財(cái)好色，不過(guò)，卻又令人哭笑不得，至于沙和尚，便是心地善良，安于天命。這三個(gè)徒弟各有特長(zhǎng)，人物對(duì)比十分鮮明。

　　而在這四個(gè)人物中，最讓我敬佩的還是師傅——唐僧。雖然在小說(shuō)中，唐僧似乎是一個(gè)不能分辨是非，總是誤會(huì)孫悟空，動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”來(lái)壓迫孫悟空。特別是在“三打白骨精”和“真假孫悟空”，讓我心中不得有點(diǎn)僧恨唐僧，不過(guò)他的執(zhí)著堅(jiān)毅，一心向佛，為了取得真經(jīng)而放棄學(xué)業(yè)的精神，又令我佩服極了。一個(gè)文儒書生，為了取得真經(jīng)，在路上經(jīng)歷的磨難與辛苦，又會(huì)有誰(shuí)知道，雖然他每次被妖怪捉走的'時(shí)候，總是“悟空，救我！”的叫喊，一點(diǎn)兒也沒有男子漢氣概，取經(jīng)路上總是一副“老大”的樣子，肩不能扛，出門有“寶馬”的�？墒�，換位思考一下，如果你遇到了危險(xiǎn)，第一個(gè)念頭當(dāng)然也是喊“救命”啦！而在舊社會(huì)的影響下，唐僧等同于父親，而兒女為父親所做的一切，當(dāng)然也是理所當(dāng)然。

　　讀了《西游記》，真是讓我對(duì)這四個(gè)人的勇氣佩服得五體投地。再想想自己總是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，連一點(diǎn)兒苦頭也受不住。我不禁慚愧呀，他們師徒四人取經(jīng)路上的艱辛是如此之多，而我面對(duì)的挫折卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們，還總是因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的絆腳石而再也不想“爬起來(lái)”，這又該如何取得人生的“真經(jīng)”呢？我相信，只要我不怕困難，堅(jiān)持到底，相信我離成功就又進(jìn)了一步�，F(xiàn)在進(jìn)入初中，我相信，將有更多的困難正等待我去挑戰(zhàn)，而我，也會(huì)平靜、坦然、勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，駛向成功的彼岸的。

　　小樹要成長(zhǎng)，需要烈日的考驗(yàn)；老鷹要展翅高飛，需要的無(wú)邊；人要成長(zhǎng)，需要挫折和堅(jiān)持到底的毅力。只要我們每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的決心，不管成功還是失敗，只要有付出，就會(huì)成功的。

人生的作文 篇2

　　夜空蒼茫，正如我悲傷孤寂的心。

　　------------題記

　　那天，我遇見了她，那個(gè)小學(xué)時(shí)最好的朋友。

　　她迎面向我走來(lái)，我們的目光，無(wú)意識(shí)地交接，瞳孔中映著對(duì)方的影子。我一瞬間愣住，打量著她。自從小學(xué)畢業(yè)，這是我們第一次見，她似乎與以前不同了，微卷的頭發(fā)已沒有了往日的活潑，眼神中有了淡淡的疏離……

　　看著許久未見的朋友，我都沒有那么愉悅，甚至有幾分尷尬，不知該做些什么，說(shuō)些什么，腦海中有幾分空白。最終，她打破了沉默，說(shuō)道：“你好!好久不見!”我便微笑地回應(yīng)了她，心中卻有絲絲冰冷在蔓延，似乎時(shí)間在我們中間筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的.鐵墻，讓我們有一種客套的疏離。我們?cè)诨▓@的長(zhǎng)椅上坐下，空氣微微凝固，誰(shuí)都沒有說(shuō)話。

　　我絞盡腦汁地搜索我們以前談?wù)摰脑掝}，小心翼翼地開始談起我們從前最喜愛的動(dòng)漫《Another》，她有時(shí)應(yīng)上兩句，可表情卻有些心不在焉，最終，她說(shuō)她還有課，對(duì)我說(shuō)了聲：“抱歉”，便在叉道口與我告別，她走向了左邊，而我走向了右邊……

　　我們的人生也許會(huì)如這叉道口，從此在也沒有交集，走向不同的地方。

　　我的心中不由地升起幾分惆悵，人與人之間的友誼亦或稱為緣分為何說(shuō)盡就盡了呢?為何分別之后再見的人會(huì)如此陌生呢?為何我們注定只是彼此人生的過(guò)客呢?

　　腦海中不由得浮現(xiàn)出從前我們一起坐在草地上看藍(lán)天，一起在夏天時(shí)捕知了，一起在冬天打雪仗的情形。那時(shí)的我們形影不離，許多人都說(shuō)我們像親姐妹，很多人羨慕我們的友情。

　　我的鼻子一陣發(fā)酸，手撫上眼角，竟摸到了晶瑩的淚珠……

人生的作文 篇3

　　生命的紙張只有音樂的五線，其余皆為空白，等著的是我們用心來(lái)填寫，音符的譜寫，歌詞的填閱，伴隨著心的歡悅。小提琴的琴弦在輕輕顫抖，用我們自己的曲目唱出自己的真實(shí)聲音，不會(huì)膽怯，自己無(wú)悔的人生音樂在我看來(lái)會(huì)是最棒！

　　風(fēng)鈴被搖響，奏出輕靈中的悅耳；江河潺潺東流，留下渾厚里的激蕩；竹林里，葉飛飄舞，空中盡是漱漱的音響，傳鳴著清亮無(wú)盡的`悠揚(yáng)；花瓣悄綻，美麗隨之開放，承載著無(wú)聲的幽香……它們的歌謠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人間歡揚(yáng)，在自然里吟唱，匯出了天籟真正的音響。時(shí)間無(wú)聲的消逝，我的手牽帶著羽毛筆在紙張上飛揚(yáng)，墨水不斷流瀉，被譜寫成音符印在五線，人生里的淚水化成歌詞被填閱！

　　淚水錯(cuò)滴在音符的符尾，墨水被溶解，浮影出少年時(shí)的畫面。

　　音樂室，男孩觀看著要表演的節(jié)目，用心來(lái)學(xué)習(xí)，夸張的表情，不可或缺的小細(xì)節(jié)動(dòng)作，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)，然而時(shí)間的期限更是一種磨練，長(zhǎng)達(dá)十余頁(yè)的臺(tái)詞要在一個(gè)星期的課余時(shí)間里背熟，這個(gè)任務(wù)有些艱巨，沒有同學(xué)認(rèn)為他能完成，只有他自己還在傻傻得盡著努力。

　　時(shí)間已逝，舞臺(tái)上的男孩從容地與搭檔配合，互相的對(duì)答銜接得恰到好處，他們的表演贏得了全校師生的掌聲，大師的風(fēng)采在男孩的身上顯露無(wú)疑，每個(gè)了解男孩努力的人都為男孩的堅(jiān)持折服，掌聲不斷響起。

　　所有的演出在男孩下臺(tái)的那刻結(jié)束，等著評(píng)委們的評(píng)定，第一名的榮譽(yù)證書頒發(fā)到班主任手里的那刻，所有的同學(xué)歡呼著，只有男孩坐在位置上，眼淚滴落的聲音被歡呼掩蓋，就在明天，他就要畢業(yè)，這份證書是他留給班級(jí)的榮譽(yù)，這次表演是他留在學(xué)校的最后紀(jì)念！

　　淚水模糊了音符，黯淡了墨水的顏色，小提琴的琴弦仍在輕顫，余音還清晰地留在耳畔，曾經(jīng)的一切只是未來(lái)的跳板，等著我的是成長(zhǎng)路途的遙遠(yuǎn)。

　　獨(dú)自靜靜地走在路上，駐足觀賞沿途的景色，聆聽世間的天籟，體悟自然的美好；偶爾興起跑到別人路上當(dāng)個(gè)旁觀著，傾聽別人的音樂，竊取一點(diǎn)小小的靈感，完善自我音符的難堪。淚水的歌詞在輕輕唱，飄揚(yáng)在路上，將歡蹦的音符揉進(jìn)小提琴里，站在路旁，放松下心情，讓琴音隨著歌聲一同飄揚(yáng)。錯(cuò)手譜下的音符又能改變什么，動(dòng)聽的音樂不會(huì)任它左右，它將在我的手里蛻變，化成七夕的喜鵲，銜接我人生的各個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，貝多芬聽后，或許會(huì)覺得自己的創(chuàng)作有點(diǎn)丟臉！

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