人生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人生的作文4篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
我不止一次的想過，到時(shí)間的盡頭需要走多長(zhǎng)的路。也不止一次的希望，能有一輛公車24小時(shí)日日夜夜不停歇，承載著我，去見不同的人生風(fēng)景。我經(jīng)常會(huì)在空閑的時(shí)候，獨(dú)自一人走在那個(gè)只屬于我的老地方，那是一片青青的草地，那里很清靜沒有大街上來來往往的`人群，沒有汽笛聲，心里空落落的我，沒有了方向沒有了斗志，找不到任何理由安慰自己，當(dāng)在哪里我找到了答案，我告訴我自己，我正走在人生的起跑線上，身下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
第一次去哪個(gè)地方，回想起來卻是入她夏天炙熱的溫度，剛剛經(jīng)歷了小學(xué)畢業(yè)考試，考得不理想，心情很不好，午飯后，我想出去散一下心，走著走著就走到了那片草地，不知為什么，我的心一下再釋然，我躺在上面想著，我想明白了很多，我告訴自己不要?dú)怵H，這一次失敗不算什么，這只是人生的起跑線，這是一個(gè)新的開始。進(jìn)入新的班級(jí)，或許是雙魚座的天生性格所致，對(duì)身邊的陌生事物無法很好很快的適應(yīng)，總是不斷地站在緬懷下過去。永遠(yuǎn)不同的是身邊不斷變化的臉，和窗外行走匆匆的路人，永長(zhǎng)，要相信遠(yuǎn)相同的是固定的路線及景色。人生就像一條跑道。路程中有艱辛、有坎坷、有平凡。人不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你傷心時(shí)、當(dāng)你迷茫時(shí)、當(dāng)你困惑時(shí)。你要知道你正走在人生的起跑線上，未來的路還很長(zhǎng)很自己可以，要有最大大努力，跑到終點(diǎn)線，體現(xiàn)出屬于自己的人生價(jià)
人生的作文 篇2
初三，第一次月考...我從21升到13名……這絕不是班主任與父母的強(qiáng)力管制，我的初三幾乎破碎……父母因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)碌撞粍?dòng)而大動(dòng)干戈，每次他們打完架……我總是在角落責(zé)怪自己，怪自己的沒用，怪自己沒努力，每次眼淚總不得從眼眶涌出……
我總想提升自己，在初三這段時(shí)間，不斷在老師面前表現(xiàn)自己，上課認(rèn)真提講，積極與老師互動(dòng)，用想法就舉手發(fā)言，總與班上一些前幾名的同學(xué)槍這回答老師的問題……英語(yǔ)老師說：學(xué)習(xí)就是要大膽。皮厚。不要臉……我都豁粗去了，不管他人怎樣碎碎語(yǔ)，我只是一如既往的努力……
七年級(jí)，我進(jìn)中學(xué)是165分，位居班上19名。初一一年，我是28到26附近徘徊……八年級(jí)，24名進(jìn)初二的……八年級(jí)……我從24到17左右徘徊不定……八年級(jí)下冊(cè)……我考了四次21名，班主任說我是；語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子……21名先生……爸爸說；還像這樣下去，望江一中都不一定考得起……初三第一次月考，我進(jìn)入全班13名，全校33名，班主任說量變累積到一定程度就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變……我猜，也許初二時(shí)我兩邊的一個(gè)過程吧……
我們班是汪老師教，身為一班的班主任，他的壓力也很大……學(xué)校里幾乎一星期要上一班的課……為了我，他也不少費(fèi)心……我想說，汪老師，謝謝您……
汪老師班上以前都很不錯(cuò)，這也就是我媽媽執(zhí)意要我去2班的原因吧……在2班，我與同學(xué)們經(jīng)歷了徐多酸甜苦辣……也結(jié)交了許多好朋友……我自己就是太過于投入游戲……導(dǎo)致上課容易分心……汪老師領(lǐng)導(dǎo)我們，指引我們行的方向，指導(dǎo)我們游的`航向，他為我們付出了許多。他知道我愛玩電腦，尤其是游戲，他總懂得對(duì)癥下藥，叫我們需要都掉的壞習(xí)慣必須丟。在汪老師班上，我感到十分榮幸，我們總是最特別的，跑步我們班比其他班多幾倍，放學(xué)回家。我們比其他班遲很多，這都十分特別特別……
作為前車之鑒的人，我希望班上同學(xué)能像我一樣，即使再不行，也要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，我相信，只要有愿望，就一定會(huì)有希望。只要用愿望，有一定不會(huì)有失望……
我始終相信，我們二班最強(qiáng)，我始終相信，我們二班一定能再續(xù)老二班的輝煌歷史，續(xù)寫汪老師老二班的故事，使新二班更加優(yōu)秀……革命尚未結(jié)束，二班仍需努力！
人生的作文 篇3
人生中，有兩種不可或缺的角色——父母和益友。
古人云：“友直，友諒，友多聞，益矣�！币馑际钦f：一個(gè)好朋友，一定會(huì)有益處。由此可見，一個(gè)“稱職”的益友，是多么重要，更是多么難得，但一個(gè)益友，并非關(guān)系一定像好友那么親近，但一定是一個(gè)愿意，甚至樂意幫助你的人。一個(gè)真正的益友，會(huì)使你一生受益，永世難忘。
在五年的小學(xué)生涯中，我就交到了一個(gè)極有緣分的益友——宸。宸很胖，臉像一個(gè)大獅子頭，普通的'鼻子上，架著一副書生似的小眼鏡。宸的成績(jī)向來不錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)，宸還是數(shù)學(xué)課代表呢！有一次，自主作業(yè)上的“培優(yōu)演練”難度很高，我想了很多也沒有頭緒，腦子像漿糊一樣，而題目見我被難倒，像僵尸一樣揮舞著手臂，并發(fā)出尖叫，我腦子更亂了，就去請(qǐng)教室，宸欣然答應(yīng)，三下五除二幫我畫好了一副簡(jiǎn)潔明了的草圖�！案鶕�(jù)等差數(shù)列的公式，這里應(yīng)該是54�！薄捌叫兴倪呅螌�(duì)邊相等，所以這里也是……”宸不僅說得頭頭是道，還運(yùn)用了大量的概念知識(shí)，使我恍然大悟，而宸，盡管說得口干舌燥，可他臉上依然滿是輕松的喜悅。
宸雖然語(yǔ)文成績(jī)不拔尖，但他的成語(yǔ)知識(shí)猶如一本大詞典，包羅萬(wàn)象，無奇不有。那天，老師發(fā)了一張成語(yǔ)練習(xí)卷，三分之一的填空題難度很高，于是我又一次請(qǐng)教宸，宸不厭其煩，不僅全部解答，還幫我理解了意思，讓我頗有收獲。
宸，真是我人生的助跑，他真是一個(gè)“稱職”的益友。
人生的作文 篇4
易樸生說：“人生猶如一艘巨大的船，每個(gè)人都要做好掌舵的準(zhǔn)備�！蓖鯂�(guó)維在他的《人間詞話》中道出了人生的三種境界，船也亦如此。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！痹�(shī)中那個(gè)率真，自然的小孩也是我童年時(shí)期的真實(shí)寫照。小時(shí)候的我也是好奇的“蜜蜂為什么要采蜜？”“太陽(yáng)公公到了冬天為什么要偷懶？”諸如此類的問題，總會(huì)令母親啼笑皆非，但母親母親每次都會(huì)為我耐心的解答，在長(zhǎng)輩面前談到自己的理想，便會(huì)說自己長(zhǎng)大后想當(dāng)一名科學(xué)家�，F(xiàn)在想起自己當(dāng)時(shí)的回答是多么的自信，但人的小時(shí)候那個(gè)不是懵懂彷徨，但卻志存高遠(yuǎn)，對(duì)世界充滿好奇呢？就如同出海前將船打造的完美無瑕，在壯闊的大海前自信地?fù)P帆，為的不就是能夠駛向光明的彼岸嗎？
既然志存高遠(yuǎn)，便要付諸行動(dòng)，即便在充分的準(zhǔn)備，再妖孽天資，也要記得仲永"泯然眾人矣 "的教訓(xùn)。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！崩畎谆�(shī)情于鵬程萬(wàn)里，扶搖直上的豪邁。"乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也�！鼻谧约河谌f(wàn)馬奔騰，天地齊喑之壯闊。"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！倍鸥α⒅居谒囊捌介�，八荒盡收之宏大。人生之少年心系天下，立志要干出一番大事業(yè)，回報(bào)社會(huì)。雖然對(duì)于作為高中生的我來說，不會(huì)有"烏蒙磅礴"的艱難，更不會(huì)有"黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援�！钡碾U(xiǎn)阻，但每一次緊張的考試都是我的目標(biāo)。即使是一而再再而三的失敗，但我知道，每一次跌倒都是為了更好的站起來。量變引發(fā)質(zhì)變，厚積薄發(fā)，我相信共到自然成。高考是一個(gè)門檻，在追求理想的道路上，只有跨過它才會(huì)有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛“的安然。船在航行的道路上，海面波濤洶涌，海底暗潮涌動(dòng)。我們不能亂了自己的陣腳，只有緊緊地掌好自己手中的'船舵，才能在飄搖的風(fēng)雨中。駛向自己的海闊天空。
塵埃落定，在經(jīng)歷人世的沉浮后，有的人身上的白襯衫換成了西裝，在職場(chǎng)上游刃有余，在生活中怡然自得。當(dāng)然也有人堅(jiān)守本心，活出自我……
每個(gè)生命都有自己的光，誠(chéng)品書店創(chuàng)始人吳清友因心臟病復(fù)發(fā)與中國(guó)臺(tái)北去世。在這個(gè)夏天，雖然吳老先生離開了人世。但他的光，他的誠(chéng)品精神卻為大家所銘記�！膀嚾换厥住�，他是那位“燈火闌珊處”下的老者……陶淵明是東晉的文學(xué)家“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前�！笔撬畹沫h(huán)境“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山�！笔撬畹沫h(huán)境。“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！笔撬松膽B(tài)度。無論是吳清友老先生還是陶淵明大文學(xué)家，他們都在航新的途中，把好了自己人生的航向。
在自己航行的途中，我會(huì)做好人生的舵手，駛出自己的海闊天空。
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