人生的作文（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
寫好人生，是一種自知之明的穎悟；也是一種博聞強(qiáng)記的聰敏；更是一種臥薪嘗膽的進(jìn)取。
其實(shí)，人生在這里用一個(gè)“寫”字。只是想表達(dá)自己的一種積極向上的求知精神而已。所以大凡認(rèn)識(shí)字的人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，都難免要讀書看報(bào)寫字等等，之后都非常羨慕作者的妙筆生花而躍躍欲試、心向往之。于是，每當(dāng)自己有空閑的時(shí)候，總是喜歡手執(zhí)一支筆涂抹桌子上潔白平順的紙箋，寫寫停停、想想思思，不管酸甜苦辣咸統(tǒng)統(tǒng)都是渲泄自己心閘的一吐為快、揚(yáng)眉吐氣。
人生，就是一首詩。我們既可以寫成短小精悍，言近詣遠(yuǎn)的小詩，給人以快感；也可以寫成博大精深、意味深長的史詩，給人以藉感。但是我們不能馬虎了事的涂鴉；也不能斷章取義的湊合；更不能矯柔造作。我們應(yīng)當(dāng)用心地寫出自然、清新、歡快的詩情與雅趣，好象就是在我們眼前跳躍的'美妙音符。
人生，就是一篇散文。我們不僅要心到筆隨、自然灑脫的放曠，而且要視通萬里，思接千載的把持。但是我們不能走馬觀花的記著流水帳目；也不能叫苦連天的埋怨生活的艱辛；更不能守株待兔的癡人做夢(mèng)天上掉下餡餅。我們應(yīng)當(dāng)把握“形神兩旺”的尺度，盡心盡責(zé)的去運(yùn)用之妙，存乎一心。把我們自己的心里“苦水”淋漓至盡的卻和盤托出，真正的寫出我們自己的大度、達(dá)觀、寬容與信任等的潤味與高雅，就好象有一條涓涓溪水不斷的慢條斯理地流淌我們的寬闊的心海一樣。
人生，就是一部小說。我們既要精心結(jié)撰、布局得體的營造，又要心手寫口，心手相應(yīng)的從容。但是我們不能面面俱到、五花八門的投其所好不分輕重、主次高低，我們應(yīng)當(dāng)搜腸刮肚、絞盡腦汁的謀篇布局、錯(cuò)落有致的高屋建瓴。我們特別要百尺竿頭，更進(jìn)一步。鞠躬盡瘁，死而后已。這樣就好象有座豐富寶貴的礦藏矗立在我們的后花園一樣，使得我們天天耐心的看守著而總是心安理得卻心寬體胖。
縱然，老是急功近利者就會(huì)欲速則不達(dá)。只有我們老老實(shí)實(shí)的博學(xué)好問、學(xué)以致用了，我們才不會(huì)功虧一簣、一事無成。
寫好人生，如果沒有讀萬卷書寫千篇文章，就想擁有多姿多彩的人生，那決不是隨心所欲的下筆千言一蹴而就的。
寫好人生，只有默不作聲任而勞任怨的辛勤者，才能心中有數(shù)卻怡然自得。
人生的作文 篇2
童年，沒有生活的壓力，經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，感情的糾葛，好象念好書就可以了，所以童年是“喜”。 青年，無邊無盡的煩惱摩肩接踵而來，象無頭蒼蠅一樣找尋自己的職業(yè)道路。面對(duì)愛情，情竇初開可能愛的轟轟烈烈，但敗的也是那樣傷痕累累。有時(shí)會(huì)疑問人生到底是什么玩意？在不斷的失敗、打擊、挫折中怒斥自己的人生有那么多磨難。所以，我認(rèn)為青年是“怒”。
中年，經(jīng)過歲月的蹉跎幾乎摸平了身上的所有個(gè)性，鋒芒被時(shí)光沖洗而逝。那時(shí)開始不再懷疑人生、不再幻想將來、不再追求夢(mèng)想，認(rèn)命般的接受老天對(duì)自己安排的一切生活。沒有了懷疑、破滅了幻想、放棄了追求人生如同死水一般充滿著灰色的哀愁。所以沒到中年的我感覺，中年是“哀”，希望人到中年的時(shí)候能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的活力！
老年，人生的最后一站，輪回了一圈人生，經(jīng)歷世間百態(tài)以后，我想那時(shí)會(huì)對(duì)人生有新的定義。真希望能象看穿了紅塵的得道高僧一樣清新寡欲享受安詳、和睦的晚年。所以我想象中的老年是“樂”。
等待！等待時(shí)間慢慢翻過每一天，徹底解決所有的問題、煩惱、矛盾。大概每個(gè)人都應(yīng)有輪回，也許正輪回的過著自己完美或是不完美的一生。但愿命運(yùn)公平的對(duì)待每一個(gè)人的，讓每個(gè)人都在失望后獲取，在滿足時(shí)悵然若失，無論成功還是失敗，富有還是貧窮，美麗還是丑陋，要讓人在一個(gè)平衡的狀態(tài)中學(xué)會(huì)忍耐和等待，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度看人或做事，學(xué)會(huì)在坎坷、曲折中獲取經(jīng)驗(yàn)，接受考驗(yàn)，給人們以希望，希望人們把期待寄予輪回，讓人們知道自己一定會(huì)圓滿的，只是在經(jīng)受暫時(shí)的困難磨礪而已！不必羨慕別人，今生或許是順利成功的，也只是沒到經(jīng)受坎坷的那一刻而已，也一定會(huì)在輪回中經(jīng)受你曾經(jīng)受的一切的，沒有哪個(gè)人生來都是成功的，也沒有哪個(gè)人生來就是失敗的`！
也許每一個(gè)生日都是一個(gè)小小的輪回，每一個(gè)小小輪回中都留下了或多或少的遺憾和無奈，也總有些人和事時(shí)時(shí)的揪著我們的心，無法放下，無法超脫。
但愿在下一個(gè)小小輪回中不要再耿耿于懷，不再抱怨！也許我們會(huì)不堪重負(fù)，不能接受一次又一次的失敗，我們沉淪，萎靡不振。但我們又何必把自己那么快的置入無法回頭的境地呢？何必一味的抱怨人生的諸多不如意呢？不要就此放棄自信！
人生的作文 篇3
這場(chǎng)離別，終于讓我懂得人生酸甜苦辣，讓我珍藏這自己的校服。而這離，不正是人生中的一筆巨大財(cái)富么？
你曾說過“畢業(yè)，還遙遙無期”，不知不覺，款款而來。如同一首溫婉的歌，旋律起伏中有甜也有苦和。
你曾說這場(chǎng)離別是甜的，因?yàn)樗形覀兯烈獾那啻�，這濃濃的`友情，敘述著我們這三年來的經(jīng)歷。爭(zhēng)吵過，冷戰(zhàn)過，可最多的還是一路歡聲歌唱，走向未來的理想。這不應(yīng)：需與朋友歡笑？
你曾說這場(chǎng)離別是苦的，因?yàn)楫厴I(yè)的那一剎那我們的心都十分沉重，都害怕那離別。記得小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們哭得稀里嘩啦，我沒哭，只覺得解放了。我問你們?yōu)槭裁幢瘋�，你們卻不答。我有次看著你對(duì)鏡子笑，我問你干什么，可你卻說：“我不想在畢業(yè)時(shí)哭，太難看�！蔽耶�(dāng)時(shí)難以理解，直到最后，才發(fā)覺，你我離別是場(chǎng)夢(mèng)。同學(xué)們相互擁抱，輕試淚水，也是場(chǎng)夢(mèng)�？晌冶犻_雙眼，校園卻無從前的歡笑，看不見從前那熟悉的面孔，聽不著那從前的笑聲。這時(shí)，才能懂得離別。這不應(yīng)：應(yīng)珍惜眼前？
你曾說這場(chǎng)離別是酸的。你曾說：“學(xué)業(yè)繁重，希望渺�！�。我卻說：“九年苦讀，也不過那一紙心酸”，你曾說：“學(xué)習(xí)畢業(yè)，離別傷感”。我卻說：“一場(chǎng)離別，也不過那一點(diǎn)心酸”。離別的淚，不就是酸的嗎？你是那么多愁善感，時(shí)常品味他人，懂得離別，而我卻像包裹的刺猬，總是不小心扎到靠近我的人，你卻在這場(chǎng)離別教會(huì)了我離別的情感。這不應(yīng)：習(xí)外優(yōu)，長自華。
你曾說這場(chǎng)離別是辣的。你說你不走，不想離別，我說不愿走，不想分開�？赡阄医K敵不過這歲月的洗刷，我終歸成長。這火辣辣的痛，不正是離別的辣，不正應(yīng)：華麗跌倒勝過無意義的徘徊，離別不過曲終人離罷了。
這場(chǎng)與你回味離別，不正應(yīng)了人生的財(cái)富嗎？
要不要丟校服？不丟。為什么？它貴。多貴？三年與你相伴的青春！
人生的作文 篇4
小時(shí)候，總看見父親手里常揣兩顆棋，一顆黑棋，一顆白棋。長大之后，才了解那是圍棋，并從爺爺口中了解到父親曾經(jīng)的輝煌：父親小的時(shí)候獲得過很多省級(jí)比賽的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)杯，都完整的保存著。
熱衷于象棋的我全然不了解圍棋，以致于我的印象：父親只會(huì)下圍棋。
一次，我到書柜旁尋找一本棋書，偶然間看見一個(gè)堆滿灰塵的大盒子，出于好奇心，我拍走令人厭惡的灰塵，打開盒子——同樣是堆滿灰塵，卻是一副象棋，顯得老舊。印象中除了我也沒其他人下過象棋，況且我也不是用這個(gè)棋盤。我又從爺爺?shù)目谥兄栏赣H以前用過的棋盤。
什么？！父親會(huì)下象棋！那個(gè)高大、健壯的父親會(huì)下象棋！那個(gè)精湛于圍棋棋藝的.父親也會(huì)下象棋！真是讓人驚嘆！我快步將象棋盤遞給父親看——父親撫摸著棋盤，盡管棋面上鉆滿了灰塵。父親緩緩地打開陳舊的棋盤：我看見了兩顆被包裹著保鮮膜的棋子——“帥”和“將”被保存得格外“精美”�？粗渌遄樱宏惻f腐蝕、灰塵侵化，臟得不行！我想不懂，只看見父親臉上的眉毛似乎略有深意地抖動(dòng)了一下。
父親頗感深情地說：“我小時(shí)候最先接觸的棋并非圍棋，而是象棋。你的爺爺最先教我的，并非棋法，而是一句‘走好每一步棋’。又說‘棋法優(yōu)棋風(fēng)不正，則無益；棋法優(yōu)且其風(fēng)正，才能走好每一步棋，包括人生的每一步棋�！畮洝汀畬ⅰ謩e是最高者，指揮部隊(duì)的行動(dòng)……”
我簡(jiǎn)直對(duì)父親的過去充滿了好奇！父親還告訴我，他先步入象棋，多年后收獲了精湛的棋藝和端正的棋風(fēng)。因?yàn)楦赣H對(duì)棋的世界充滿向往、充滿期待，所以后來又去下圍棋，比賽時(shí)心里總念著：“走好每一步棋”。
受父親的熏陶下我象棋棋藝頗深，當(dāng)然，也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛：還記得一年冬天早晨，我和父親坐在院子里下象棋，寒風(fēng)呼嘯，卻沒有驅(qū)進(jìn)于我跟父親對(duì)決的興奮和激動(dòng)。不知為何，那兩顆帥和將顯得極其亮眼。父親讓我先走，我起了個(gè)中炮……后來，局勢(shì)越來越不妙，父親帶馬夾炮把我的棋子打得半殘，殘局了，我的棋所剩無幾，父親的棋還有一半—父親當(dāng)然沒有留情，一兼將我的棋子拿下，我輸了……
父親推了推那黑框眼鏡，緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字來：“走好每一步棋！”我心中一肚子窩火，心想我為何努力了這么久，還是沒有收獲。索性我憤怒地將棋盤甩于地上，連棋也掉得咚咚響。我氣得連頭也不回就離開了，只剩下父親愣在那兒……
后來我想通了，我趕緊去向父親道歉，知道一個(gè)人的棋風(fēng)是多么重要，簡(jiǎn)直是棋界里面必不可少的“通關(guān)證件”！我申請(qǐng)去幫父親保管棋盤，因?yàn)槲伊私馄搴推灞P對(duì)父親的重大意義。
前一天晚上我做了個(gè)夢(mèng)：父親彎著腰艱難地找棋和棋盤，等到父親將棋盤和全部的棋找到時(shí)，已經(jīng)是晚上了……
人生的作文 篇5
人生。多么深?yuàn)W的詞語啊，讓我無從入手。
也許，人生就是一部電視劇吧，情節(jié)的發(fā)展，演員的變化，人過匆匆，無影無蹤，唯一不變的是主角，那就是——自我。我們是自己人生電視劇的主角，同時(shí)又導(dǎo)演了這部劇，更是扮演了許多的角色。
也許，我的人生不是最美好的，不是最愉快的，卻同樣也是令自己感動(dòng)的。
豬八戒照鏡子
我是一個(gè)普通學(xué)生嗎?也許吧，至少在我們學(xué)校是不普通的。
來到我們學(xué)校，隨便揪個(gè)人問問，若問：“校長的女兒是誰?”知道的占全校的三分之一以上;若問：“曉瑩是誰?”那好，知道的是全校的二分之一;但若問：“校長的女兒曉瑩是誰?”好嘛，所有的人都會(huì)“倏地”將手指頭指向我。
哎，咱成績(jī)雖不多么優(yōu)秀，全級(jí)前十名應(yīng)該問題不大吧?咱領(lǐng)導(dǎo)能力不太強(qiáng)，但組織全集搞活動(dòng)還是綽綽有余吧?為此，我成了“多面間諜”。
老師—我—同學(xué)。本人乃老班欽點(diǎn)的將，為七年級(jí)二班的班長，又是全班公認(rèn)的優(yōu)秀者。按照大多數(shù)人的邏輯思維，我是“萬”人之上，“一”人之下吧�？墒�，這差活，下次白給我，打死我也不要啦。既要即使向各位代課老師打小報(bào)告，宣布胡作非為，死纏爛打的`“不法”和“不良”分子，又要搞好同學(xué)間的友誼，不能有一丁點(diǎn)點(diǎn)兒的偏差，否則，雙面夾擊，沒我的好日子過。
朋友—我—同學(xué)。朋友雖不多，勢(shì)利的可不少。同學(xué)不太多，心眼少的有很多。說句不好聽的，咱得夾著尾巴做人。對(duì)朋友，要公私分明，可分太清了吧，又得落個(gè)“鐵面公主”，對(duì)同學(xué)，要一視同仁，差生優(yōu)生，哪面都得罪不起啊，否則，四面楚歌，沒我的好果子吃。
人生的作文 篇6
人生的第一個(gè)臺(tái)階指的是小學(xué)升初中，會(huì)有很多人要跨過這個(gè)臺(tái)階。不同的人會(huì)當(dāng)然會(huì)有不同的體驗(yàn)，我也一樣。
我的老師曾經(jīng)說過：“人生中有許多的臺(tái)階，小學(xué)升初中就是每個(gè)人的第一個(gè)臺(tái)階，它也是個(gè)難跨越的臺(tái)階，有很大的坡度，一不小心就會(huì)一失敗告終。但是只要努力就能跨過去，只要垮了過去，你就會(huì)成功的跨越過第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)臺(tái)階……向著美好的未來奔跑過去。
在畢業(yè)升學(xué)的日子里是最沒有樂趣的，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，一小時(shí)，一分鐘，甚至連一秒都在學(xué)習(xí)。
每每放學(xué)后就會(huì)聽到同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音，我就會(huì)不由自主的去勸勸她們，或者講一個(gè)小笑話給她們聽，可是這種辦法對(duì)大多是人都不起作用，照樣還是陰沉著臉。
于是在這十幾天里，我都會(huì)慢慢悠悠的走在放學(xué)的.路上，雙眼癡癡的望著淡藍(lán)色的天空，不知在想著什么。
在外面浪蕩了十幾分鐘后回到家里，拿出老師留得作業(yè)，望著那鋪滿桌面的作業(yè)輕輕地嘆了口氣，但是又不得不寫，于是就寫了起來……一個(gè)半小時(shí)后，抬頭看了看那依然不減的作業(yè)，忍不住發(fā)起了脾氣來。自己明知道發(fā)脾氣作業(yè)還是不會(huì)減少的，可是還是那樣，也許是以為可以放松放松吧！
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