人生的作文[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的人生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　今天下午，天氣晴朗，我懷著快樂的心情走出家門，到附近路上散步。

　　在路的一旁，正站著一個十一、二歲的小姑娘，在她面前擺著兩大籃紅艷艷草莓。她對著來來往往的行人大聲叫道：“快來看，快來看，新鮮又便宜的'草莓，一斤只賣兩塊錢……”一位中年婦女帶著三四歲的兒子正在散步，聞聲走上前去。那位婦女對賣草莓的姑娘問道：“一斤草莓只賣兩塊錢？那么便宜，會不會不新鮮？或是味道不好？”小姑娘聽了，急忙解釋道：“不會，不會！這草莓絕對新鮮的。草莓是我家自己種的，當(dāng)然便宜了�！�

　　那位婦女說道：“我不信！讓我嘗嘗 看！”她抓起一粒草莓，用衣服擦了擦，然后放進了嘴里�！安惶鸩惶�，真酸��！肯定不是新鮮的！”“我再試試這一粒�！眿D女一連試了幾粒，不說買也不說不買。

　　這時，站在旁邊的兒子叫道：“媽媽，我也要嘗一嘗�！薄澳阏尕澇�。”婦女說道，從小姑娘的草莓籃里挑選了幾個草莓，擦了幾下遞給了孩子。孩子高興得把草莓塞進嘴里，津津有味地吃著。吃完后，他高興地說：“媽媽，你騙人，草莓真甜，真好吃！”

　　婦女聽了，臉色紅了，打了孩子一巴掌，孩子哇哇地哭起來。婦女拉著孩子轉(zhuǎn)身走了，一下子消失在熱鬧的人群中。周圍的人看了這情形，紛紛指斥那位婦女真貪心，吃了人家那么多的草莓竟然不買就走了，可那位賣草莓的姑娘好像一點兒也不計較，又繼續(xù)吆喝起來。

　　社會上竟然有這樣的人，我真為那位中年婦女感到臉紅。這件事令我十分生氣！

人生的作文 篇2

　　追求，如一艘船，負載著人們在生活的海洋中前進，負載著學(xué)子們在知識的海洋中探索與邀游。失去了追求，就好比失去了人生的航標(biāo)燈，那么生活將變得黯淡而漫無目的。

　　追求是人的精神世界不斷發(fā)展，完善的過程。人類從原始走向現(xiàn)代，工具由原始到現(xiàn)代的電子信息時代。難道這不是知識的創(chuàng)造者所追求的嗎

　　只有追求的人生，才能煥發(fā)出閃閃的亮光，生命才會燃燒；只有追求的人生，人生才會變得美麗，不會丑陋；只有追求的人生，才會充滿美麗的色彩；只有追求的人生，社會才會不斷進步。

　　追求，也是考驗人生意志的一個過程。人生的道路總是逆境多，順境少，沒有人能夠保證自己的一生不會跌倒，但是跌倒了并不要緊，只要按自己所追求的方向，勇敢地走下去，前途就是光明的。但是有的`人，跌倒了，卻放棄，他放棄了美好的前途。心里總是想，一直走下去，定會使自己走向失敗，倒不如放棄一切。他錯了，只看到眼前，卻忘記了前途的光明與美好。追求的人生如火中的鳳凰一樣絢麗多彩。

　　歐陽修也曾經(jīng)說過“強者不自勉，或死而泯滅于無聞，弱者能自力，則必有堪稱于一世”這句鼓舞人心的名言。

　　在史上出現(xiàn)了許多可歌可泣的人物，他們?yōu)榱俗非蟪绺叩睦硐攵鴬^勇抗擊。例如屠格涅夫《門檻》中的俄羅斯女郎，為了自己所追求的理想，在監(jiān)獄中抗擊著，她面對著黑暗，饑餓，寒冷，依然是面不改色，她相信，未來一定是美好的，我一定要親眼看到那美麗的彩霞，呼吸那新鮮的空氣；哥白尼發(fā)現(xiàn)地心說，卻遭到世人的批駁，但是他堅信“追求真理的人生，必然如雄雄的烈火一樣灼燒，結(jié)果，他的理想實現(xiàn)了，真理果然戰(zhàn)勝了謬論；我國偉大的革命先驅(qū)者孫中山一直探索著救國救民的真理，他不斷地追求著，在歷史上寫下了光輝的一頁……

　　在此，我奉獻上一句拜倫所說的”無論頭上是怎樣的天空，我將承受任何的風(fēng)暴“。這就是我對人生追求的信念，更是美麗人生的請柬。

人生的作文 篇3

　　今天，老師拿來三個杯子和一些石子放在了桌上，第一個杯子中裝滿了水，第二個杯子中裝了半杯沙子，第三個杯子中什么也沒有，旁邊放了一些石子兒。

　　實驗開始了，只見老師拿了一塊較大的石子放入第一個杯中，只聽“撲通”一聲，石子便掉進了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來。

　　接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個杯中，老師還不時地搖搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。

　　然后，老師把第三個杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問：“里面還能裝東西嗎？”我們七嘴八舌，有的說能，有的說不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對準石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動杯子，只見沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)看起來已經(jīng)裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進那么多的沙子！

　　這時，老師又一次笑著問我們：“里面還能裝東西嗎？”這次我們都異口同聲地說：“不能了！”老師仍然沒有說話，拿起第一個杯子，又一次對準了已裝滿了石子和沙子的.第三個杯子，只見水緩緩地滲入來杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進了杯子！真是太不可思議了！

　　這時，老師問大家：“看了這個實驗，你們有什么感想？”只見小王舉起了手，老師點了他的名字�！拔业南敕ㄊ牵喝瞬荒芰R別人，因為罵了別人就像第一個杯中的石子，把友誼之水溢了出來，及時承認錯誤也只是像把石頭拿出來，可仍然沒有原來那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會長時間地停留在他心里，甚至使他終身難忘。”

　　這時，小剛站了起來：“第三個杯子讓我感到學(xué)無止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識，再放入沙子，就是又有了一些知識，我們的大腦就像一個空杯子，可以容納好多好多的知識，我們決不能自滿，要不斷學(xué)習(xí)�！毙�剛的發(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。

　　呀！杯子中原來也有這么多人生哲理呢！

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