【精華】日落小學(xué)生作文400字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的日落小學(xué)生作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日落小學(xué)生作文400字 篇1
古今中外，多少人欣賞那散發(fā)著勃勃生機(jī)的日出。描寫日落的，卻都帶著一種悲傷凄涼的感覺。杜甫的“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”又太過悲涼。王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！庇痔^凄涼。鮑照得“日落嶺云歸，延頸望江陰�！眲⒎狡降摹凹喆叭章錆u黃昏，金屋無人見淚痕�！彼坪跤痔拍贿^，我卻認(rèn)為日落帶來的不僅僅是遺憾。更有希望。因?yàn)槿章�，月升。還有那無限的美景�？�，它調(diào)皮地在樹杈間，往下跳躍，金色的陽(yáng)光照在一座座房子上，大地間，湖面上，似乎又給大地披上啦一層金色的衣服。后來，太陽(yáng)的周圍有著一片片紫色紅色黛色的云彩，更給夕陽(yáng)增添啦無限的詩(shī)情與神秘。更給人帶來無限的遐想。這樣想著，夕陽(yáng)又落下一截，光也不那么刺眼啦，而是柔柔的美麗的光。讓人越發(fā)喜歡。
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)變成啦橘測(cè)，好像喝足啦橘子汽水死的。若一個(gè)不小心，就會(huì)溢出來。慢慢的，太陽(yáng)落下啦，在天邊化作一顆星，一閃不見啦。彩云也不見啦。隨之而來的是無盡的黑夜，哦，不！在一朵云后，露出啦一個(gè)黃色的圓圓的月亮。柔光投到大地上，為夜行的人照路，給黑夜增加啦一份溫暖一份安寧一份和諧。它高高地掛在空中，使人覺得觸手可及，又那么遙遠(yuǎn)不及。
夕陽(yáng)的遺憾帶來了月亮的美。日落帶來了月升，月落帶來了日出。夕陽(yáng)的遺憾后是希望，滿滿的希望是月亮。
日落小學(xué)生作文400字 篇2
日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引著在大自然中生活的我們。
日出，日落，我們每個(gè)人每天都會(huì)擁有的是那同一輪日出，日落。但是，在這同一輪日出下我們所作所為迥然不同。
看，那美麗而又安謐的目光從東方徐徐升起；看，那一個(gè)新生的幸運(yùn)的小生命又落地了；看，充滿希望與追求的那一刻降臨了。
日出，日落也許你在陰雨天，雪天，刮風(fēng)天，沒有看到他們，但是它們昔日的出現(xiàn)也許引起虛幻中的日出，日落。
看，在那兒閃著幾個(gè)小片，接著，小片開始密接起來，融合起來，噢！是太陽(yáng)出來了，我們高興地雀躍起來。
我們迎來了新的一輪太陽(yáng)，我開始了我一天的任務(wù)。我在不停地忙碌著，我害怕這日出會(huì)早早溜去，我便有時(shí)顧不得吃飯，在那里忙碌。因?yàn)檫@安謐的日出一天只有一次。
我在阻止著那輪太陽(yáng)能等一下我，可是，它卻偏與我作對(duì)，在那里偷偷的跳跑著。
我迎來的只有那久陽(yáng)西下的美景，我想留住那美麗的日落，可是它又在何時(shí)逃跑了。
我在迷茫中讓日出，日落所折磨地摸不著頭腦。
在昏沉中，我迎來的只有那黑沉沉的濃液。于是，我在那黑沉沉的夜下，開始放聲高喊。
日出，日落，你等等我。
第二天，我又迎來了一輪新的太陽(yáng)。我放眼望去，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小山坡上依舊還黑沉沉的。我想去那里生活，那里的日出，日落會(huì)滿足我的心。
日出，日落，等等我！
日落小學(xué)生作文400字 篇3
放學(xué)后，為了看日落，我早早地把一切事情都安排好了，五點(diǎn)左右，我便向西望去。
太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)偏西了，大地、房頂、樹梢都是一片光亮，我抬起頭看太陽(yáng)，只見一道光圈，發(fā)出奪目的光輝，就好像哪吒的神火圈一樣燦爛。
過了一會(huì)兒，光圈的光減弱了，逐漸變成黃色。一轉(zhuǎn)眼，已呈金黃色的這圈東西卻又漸漸的`變成了紅紅的了。西邊的云朵在夕陽(yáng)的輝映下，青、紫、紅不停的變幻，五光十色，美麗極了！
夕陽(yáng)給人們的最后的光亮是非常美妙的。
夕陽(yáng)有時(shí)像一位任意揮灑的畫師，把傍晚描繪得如此美麗。一座座房屋，在夕陽(yáng)中披著色彩柔和而絢麗的薄紗，真令人心曠神怡！
太陽(yáng)已經(jīng)快落下去了，真像個(gè)大火球。咦，怎么缺了一個(gè)角？噢，原來是太陽(yáng)慢慢向下落時(shí)，被一片云擋住了。這時(shí)候的太陽(yáng)仿佛成了一座熊熊燃燒的火山。嗬，我定睛一看，太陽(yáng)已經(jīng)快要全被云擋住了，只剩下小半邊臉，下去，再下去，最后終于消失在天邊的晚霞中。
在太陽(yáng)落下的地方，紅霞的范圍慢慢縮小，慢慢地變暗，只有一兩處的天空抹上了一片淡紅。地面上的各種物體雖然還看得清，卻沒有亮光。這時(shí)夜幕將要來臨了。
有人愛那火紅的朝陽(yáng)，有人愛那熾熱的烈日，但我更愛那柔和的夕陽(yáng)。它從不吝嗇用最后的光線去大半周圍的世界。把美麗、溫暖留給人間。它對(duì)人類如此慷慨無私，多像那辛勤的老園丁，時(shí)時(shí)刻刻的澆灌著滿園的生命之花。用它的余力繼續(xù)耕耘在知識(shí)的土地上。
“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”這是對(duì)夕陽(yáng)的惋惜，對(duì)落日的惋惜，但是它意味著成熟、飽滿，更孕育著美好的明天和充滿希望的未來！
日落小學(xué)生作文400字 篇4
暑假去廈門游玩，我有幸看到了海邊的日落，那壯觀不凡的奇景，讓我至今仍然記憶猶新。
記得那一次，到海邊時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)半左右了。我不顧疲勞，急不可待地要去坐船，爸爸媽媽只好陪我去坐船。
船剛開不久，就聽見有人在喊：“快看，太陽(yáng)要下山了!”天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，水天相接，浩瀚無際，多么壯觀呀!可太陽(yáng)還是高高地掛在天上呀，根本沒有要落下的神態(tài)。爸爸對(duì)我說：“你看，太陽(yáng)其實(shí)正在落下呢，只是很慢。”我睜大眼睛盯著太陽(yáng)，果然，太陽(yáng)正在一點(diǎn)一點(diǎn)往下移，像一只蝸牛在爬行——速度很慢。
傍晚時(shí)分，在萬里長(zhǎng)空奔波了一天的太陽(yáng)接近了地平線，幫襯的還有火燒云。天上的云紅彤彤的，這邊的才有一點(diǎn)紅，那邊的已經(jīng)變成金燦燦的，真是變化極多呀!
隨著云彩慢慢變紅，而且天邊也有了一絲晚霞，好像抹不掉的色彩。天水之間，頓時(shí)成了一片紅色世界，連我的臉也被霞光照得紅撲撲的。太陽(yáng)只剩下半邊臉了，但我還想再觀賞觀賞這美麗無比的景色，太陽(yáng)似乎明白我的心思，故意停留在半空中，用它最后幾分鐘時(shí)間盡力打扮這個(gè)世界�？赡芘氯藗兛床坏阶约旱慕茏�，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，讓人睜不開眼睛�？赡苁翘�(yáng)真的要回家了，或者是它勞動(dòng)一天已經(jīng)疲倦了，光芒已經(jīng)弱了許多。整個(gè)海面的顏色也更加柔和了，我坐的船準(zhǔn)備靠岸，還有更多的船往岸邊開來，太陽(yáng)提醒我們晚上要來了。
太陽(yáng)終于“回家”了，云變成了灰色，海邊的霧漸漸加濃了，天地之間一片黑暗。月亮跟著爬了起來，淡淡的月光撫摸著大地，空氣中還帶著一絲絲涼氣。暮色中，我努力看清了海面，為這次的奇景而贊嘆!
日落小學(xué)生作文400字 篇5
傍晚，吃過晚飯，我和媽媽去天橋上看日落。我們行走在寬闊的的大道上時(shí)，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，像一把大傘，給過路的行人遮陽(yáng)、擋雨。當(dāng)太陽(yáng)的光輝透過樹葉射到地上時(shí)像是給大地撒滿了碎金一樣。
在寬闊的天橋上，我看到太陽(yáng)這時(shí)正放射著萬道金光，像個(gè)燒透的火球，慢慢向下墜落。這時(shí)，它旁邊的云朵被染成玫瑰色，還夾雜著金黃色，顯得非常美麗、壯觀。
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘，已經(jīng)把半邊臉藏了起來，而它那金色的余輝為大地上的每一個(gè)東西和每一個(gè)人都鑲上了一道光亮的金邊。同時(shí)，這半邊“臉”正放射著萬道霞光，把碧藍(lán)的天空和旁邊的云朵染得紅撲撲的。
此時(shí)，眺望整個(gè)美麗的汾州城，好象是被一層薄薄的紅紗籠罩著。這種瑰麗的壯景看了都不會(huì)忘記的。正在這時(shí)，我一看太陽(yáng)，太陽(yáng)卻已經(jīng)剩下小半邊‘臉“了。天地似乎比剛才更黑了一些，可它周圍的云似乎又比剛才紅了些，使整個(gè)天幕構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
慢慢地，太陽(yáng)一縱一縱地向西邊落下去，這時(shí)，天已經(jīng)快黑了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，剛才太陽(yáng)落山的地方那塊云，現(xiàn)在成了暗紅色的了。我覺得日出的景色雖然很美，可是，日落的景象更為壯觀。
啊！我愛美麗的日落！
日落小學(xué)生作文400字 篇6
太陽(yáng)慢慢地沉進(jìn)了山谷，只留下落日的余暉——晚霞。美麗的晚霞灑滿了天空的西邊。太陽(yáng)已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，蓋上了天藍(lán)色的被子。夜就要來臨了。
鑲嵌在杭州的明珠——西湖，到處是散步的人群。一陣微風(fēng)吹來，西湖邊的柳樹飄動(dòng)著柳條，好像在讓微風(fēng)梳理自己細(xì)細(xì)的長(zhǎng)發(fā)。大樹們挺直了腰桿兒，圍在西湖的四周，好像一個(gè)個(gè)英武的士兵在保護(hù)自己美麗的家園。水面上波光粼粼，遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧，我不禁想起了蘇軾的詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”而這西湖的荷花也不一般。
它們的數(shù)量各不相同，有的一枝獨(dú)秀，有的三五成群……它們的形狀千姿百態(tài)，有的才展開兩三片花瓣兒，羞羞答答的：有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的……此時(shí)此景，我的腦海里不由浮現(xiàn)出楊萬里的詩(shī)句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙鋈唬恢或唑严耠x弦的箭一樣飛來，悄悄地停在了一朵美麗的荷花上，我不禁脫口而出：“這可真是‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’啊!”
這時(shí)，我抬頭看了看天空，金光閃閃的繁星已經(jīng)懸掛在了高高的夜空。夜深了，靜了……
日落小學(xué)生作文400字 篇7
太陽(yáng)落山時(shí)的景象是多么壯麗�。男【吐犎藗冞@么說，今天我總算是領(lǐng)略了一番落日時(shí)的美景。
下午大約五點(diǎn)左右，太陽(yáng)漸漸偏西了，天空中那一縷縷的白云涂上了一層霞光，像用金絲鍍過，絢爛而多姿。過了一會(huì)，太陽(yáng)挨近西邊的樹梢時(shí)，東邊升起了一個(gè)月牙，好像在為太陽(yáng)接班。這時(shí)，太陽(yáng)的余輝照在田野上，田野披上了金色的地毯，麥苗似乎在點(diǎn)頭，在微笑，在贊揚(yáng)太陽(yáng)的功勞。一群群小鳥在余輝中飛過，一個(gè)個(gè)像鍍了金似的，金黃金黃的；翠綠的竹葉也像鑲上了金邊，金光閃閃；院子里的雞、鴨也披上了一件金色的外衣�？傊麄�(gè)世界好像都變成了金黃色。
晚霞在奇妙地變換著，顏色越來越深，最后變成了濃抹畫似的幾筆，更顯得神奇嫵媚。這時(shí)，太陽(yáng)已把半邊臉藏在山后了，就像一位害羞的姑娘，之后，太陽(yáng)移動(dòng)得越來越慢，幾乎停在那兒不動(dòng)了，仿佛看著無邊的大地不忍離去。如果太陽(yáng)遲遲不離去又怎么能開始新的一天呢？所以，大公雞面對(duì)夕陽(yáng)昂首挺胸唱起了歡送的歌喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻頭上請(qǐng)?zhí)?yáng)公公回家去。讓新的一天快快來到！太陽(yáng)公公好像聽懂了大公雞的歌，移到山背后，慢慢地進(jìn)入了地平線。沒過多久那多彩的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起了余輝。
太陽(yáng)下山了，一顆小星星在火海里閃耀而顫抖著。那火海逐漸發(fā)白，天色由濡紅變成鉛青，夜來臨了
日落小學(xué)生作文400字 篇8
夏天太陽(yáng)落山時(shí)，天空總是那么美麗、那么神奇。
今天，我們?nèi)ヒ伺d玩。晚上七點(diǎn)鐘，我們?cè)诟咚偕�，看到了一次美麗而又神奇的落日�?/p>
7點(diǎn)鐘時(shí)，我們正坐著車往南京趕。突然，媽媽指了指前方：看！我向前望去。只見一輪紅日在慢慢地沉到遠(yuǎn)方的山后。太陽(yáng)四周的天空中有五彩繽紛如同彩虹的色彩般艷麗。彩霞的四周，烏云密布。那些慢慢向太陽(yáng)聚攏的烏云，如同一只只鱷魚張開血盆大口想吃掉太陽(yáng)一般。啊，真神奇！
這時(shí)，一縷云彩出現(xiàn)在太陽(yáng)的前面。這縷云彩又細(xì)又長(zhǎng)，被已經(jīng)有一半被山遮住的太陽(yáng)映的通紅，活像一條紅彤彤的又大又肥的毛毛蟲。那一大片烏云，現(xiàn)在又變成了一大群尖嘴鳥，向著那縷毛毛蟲般的云逼近。
過了一會(huì)兒，太陽(yáng)被山完全遮住了�？商靺s沒有絲毫要黑的征兆。我們繞過那座遮擋太陽(yáng)的山。啊！太陽(yáng)！我驚呼一聲。天哪！太陽(yáng)竟變得光芒萬丈，正飛快的西沉。剛才，那群想要吃蟲子的尖嘴鳥，又變成了許多只干枯了的手，向太陽(yáng)伸去。�。≡瓉磉@些云也不希望太陽(yáng)消失呀！
太陽(yáng)完全消失了，太陽(yáng)也暗了下來。天邊五顏六色的彩霞不見了，云也封鎖了天空。我依依不舍地望了西邊的天空一眼，然后閉上了雙眼，疲憊地睡著了。
落日是五彩斑斕的，是妙不可言的，也是雄偉壯觀的！
日落小學(xué)生作文400字 篇9
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知道有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”法國(guó)作家培根也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“教師也像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人”
我，也有這樣一位老師，她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——仲老師。
四年級(jí)開始我就是仲老師的學(xué)生，我從來沒見過她發(fā)過火，打過人，在我心中仲老師就像我的媽媽，我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，而且一請(qǐng)假就是幾個(gè)星期，每次病好了，返回學(xué)校是總會(huì)欠下好多作業(yè)，有的作業(yè)還不會(huì)，去問同學(xué)們么，他們都忘了，只好去問仲老師，她總會(huì)抽出時(shí)間教我作業(yè)。
仲老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。我們班有一個(gè)頑皮的同學(xué)——崔蘇暢，同學(xué)們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍，還經(jīng)常不寫作業(yè)。記得有一次小崔不肯寫作業(yè)，仲老師很生氣，就把小崔拉倒講臺(tái)前，還跟同學(xué)借了一把圓規(guī)，嚇小崔說：“以后你不好好寫作業(yè)，出去惹禍，我就用這把圓規(guī)扎你的手。”當(dāng)時(shí)小崔很害怕就哭了，但慶幸的是從那以后小崔就比以前好多了，成績(jī)從不及格升級(jí)到及格。這都是仲老師嚇出來的。
仲老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
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