小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文
導(dǎo)語(yǔ)：寫作文的時(shí)候要注意讀寫結(jié)合就是要將閱讀和仿寫結(jié)合，意識(shí)要多閱讀，要廣泛的獲取知識(shí)，還有將優(yōu)秀的句段反復(fù)讀幾遍，甚至可以能夠背下來(lái)，理解句段的含義，轉(zhuǎn)化為自己的，供自己使用。
小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文
中秋佳節(jié)，月亮是那么圓，月亮是那么亮，月亮是那么純潔，月亮是那么迷離，月亮是那么美麗，月亮是那么潔白，月亮是那么的有魅力!
看著大家那喜氣洋洋的神態(tài)，看著大家那嘴角的一絲絲笑意，看著大家那手忙腳亂的樣子，看著大家那大兜小兜的東西，真是一幅幅欣欣向榮的景象!
中秋佳節(jié)，大家都拎著大兜小兜的月餅，而商店門口卻都在搞促銷活動(dòng)，那高昂的男高音，那細(xì)膩的女音，那迷離的舞蹈，那一箱箱的月餅，真是讓人驚嘆!
看著那華麗的包裝，真是讓人羨慕，而打開包裝里面卻存放著一個(gè)月餅，細(xì)細(xì)地聞著，輕輕的捧著，慢慢地咀嚼著，天哪，怎么那么讓人眼饞，呵呵，趕快讓我咬一口!
咦，這兒怎么會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，難道..難道..難道地球上還生存著龍的后裔，我的天哪，呵呵，原來(lái)是一輛輛汽車擁堵在了車道上，形成了一幅幅焦急的畫面，你聽，喇叭聲“嘟嘟嘟”，說(shuō)話聲“屋里哇啦”，小販聲“哇哇哇”，唱歌聲“昂昂昂”……
又是一年中秋日，中秋情思系在心。皎潔圓月掛天空，怎能與星論媲美?
中秋，真是別有一番韻味!
小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文
說(shuō)起“秋天節(jié)”大家一定知道是“中秋節(jié)”吧，中秋節(jié)在歷史十分久遠(yuǎn)，農(nóng)歷的八月十五，這個(gè)家喻戶曉的節(jié)日。
前天是一年一度的中秋節(jié)，是一個(gè)親人團(tuán)聚的日子，我在平遙出差的媽媽從平遙回來(lái)了，中午還在奶奶家吃了團(tuán)圓飯。中秋節(jié)當(dāng)然少不了月餅，奶奶也做了許多月餅，我家的.月餅堆得像座小山，在那五彩斑斕的盒子里，裝著各種各樣的月餅，雖然這只是買的月餅，可也包含我們對(duì)幾千年前的文化而尊重。我也去姥姥家團(tuán)圓，真是好啊!
中秋肯定不是開始就有的，他與別的節(jié)日大同小異，都是慢慢形成的，古代祭月的時(shí)間由于是農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)日也就漸漸形成了。中秋節(jié)現(xiàn)在不是十分廣泛么?原來(lái)中秋節(jié)是從宋朝盛行的，到明清時(shí)，他都已經(jīng)和元旦齊名了，現(xiàn)在都已經(jīng)成了僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日了。眾多的詩(shī)人也都寫了中秋節(jié)的亮美，借景抒情，八月十五的月亮那么圓，好似一家人團(tuán)聚在一起，月亮像銀盤掛在空中，“又疑遙臺(tái)鏡，飛在青云端”真是不錯(cuò)，月亮那么美，中秋節(jié)也那么令人喜愛，有許多傳說(shuō)也就脫穎而出，嫦娥奔月、吳剛砍桂……故事令人回味，同時(shí)也表示了古人對(duì)中秋節(jié)的喜愛。
中秋不僅要賞月、吃月餅，也要賞桂花、猜燈謎等多種多樣的習(xí)俗在中秋節(jié)讓人矚目。中秋節(jié)不僅有趣無(wú)窮，而且讓我們知到了團(tuán)聚的快樂(lè)與中秋節(jié)的由來(lái)。我愛你，中秋節(jié)。
小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)作文
今天，是農(nóng)歷八月十五日——中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)四大節(jié)日之一。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、仲秋節(jié)。
下午我和爸爸、媽媽去爺爺家吃團(tuán)圓飯。晚餐后我們品嘗了香甜可口的月餅，我喜歡的口是蛋黃蓮蓉月餅，真是美味極了。吃完月餅我們?nèi)チ藭�，看到了很多人在那里賞月過(guò)中秋節(jié)。在那里我看見了許多“孔明燈”在天空中飄著就像一顆顆燦爛的星星。媽媽告訴我，“明燈”是諸葛亮發(fā)明的，“孔明燈”又叫“平安燈”、“愿望燈”，人們放“孔明燈”寫上自己的愿望放飛天空，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。后來(lái)，因買不到“孔明燈”，我和哥哥們玩“飛碟”，玩得可開心了！
希望明年我可以親手放飛我的“孔明燈”。
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